其乐融融聚一堂欢欢喜喜迎新年

第一篇：其乐融融聚一堂欢欢喜喜迎新年

罗泾镇社区卫生服务中心举行迎春联欢会

2012年1月6日下午，罗泾镇社区卫生服务中心举行2012年新春联欢会，中心全体职工、乡村医生及退休职工共140余人相聚团圆，一起分享了一台喜气、热闹的联欢演出。

在中心主任黄锦成真挚热情的新年致辞后，行政后勤组表演的喜庆舞蹈《好运来》拉开了联欢会的序幕。所有的演出节目由各科室自编自演，好中选优，形式丰富，喜气洋洋，光舞蹈就有民族舞、扇子舞、手语舞，歌曲类节目又分为独唱、小组唱和戏曲表演，还有精彩的小品，生动地展现了中心职工的风采。尤其是防保组的小品《新版梁祝》更是赢得阵阵掌声，将联欢会的气氛带入高潮。扣人心弦的抽奖和游戏活动带动了全场欢乐的气氛。共设置了幸福奖、温暖奖、快乐奖、健康奖四个单项奖，有40位职工获此幸运。同时院领导还为4位属龙的职工赠送了纪念品。幸运大奖一、二、三等奖的抽取又将联欢会带入更为活跃欢乐的气氛。

中心大家庭欢乐的气氛感染了每一位职工，最后，联欢会在《相亲相爱》的动情演唱中进入了尾声，大家共同期待新的一年中心有更好的发展。

罗泾镇社区卫生服务中心

2012年1月9日

第二篇：欢欢喜喜迎新年

欢欢喜喜迎新年

新年将至，同学们都期盼着2001年的到来。本周一，我校开展了“欢欢喜喜迎新年”的国旗下讲话主题活动。六年级五班的同学向全校师生介绍了新年的起源，讲述了韩国、保加利亚、印度尼西亚和英国等国家的新年习俗。随后同学们以快板的形式给大家带来新年的祝福。最后四位可爱的女生还给大家表演了优美的舞蹈——欢乐中国年，掀起了活动的高潮。

（六·五班蒲叶多报道）

趣味科学小实验动手动脑长知识

2010年11月3日讯（报道人徐博航）今日上午，在少城小学的科学实验室里，正进行着一次意义非凡的科学物理小实验。“加油！加油！加油！......耶——！”教室里热闹之极，加油声、喧嚣声和尖叫声混成一团，响彻云霄。在讲桌上，摆着大大小小各小组用筷子制作的正方体框架，哪一组制作的正方体框架承受重量越高哪一组则为胜利。这是，王老师激动地向大家宣布：“现在请1小组的正方体框架开始比赛！”于是，大家应和起来：“加油！加油！......85！90！95！耶！”果然，我们1小组制作的正方体框架不负众望，终于赢得胜利，并一举打破年级记录！说道成功的秘诀，只有两个字：自信。所以，我们大家都悟出了一个道理:自信是成功的第一秘诀。

越玩越聪明

都说越学越聪明，但是六五中队的同学却越玩越聪明。这是为什么呢？原来在今天下午的主题班会上，六五中队开展了一系列智力游戏大比拼活动。

智力游戏比拼以大组为单位展开竞赛。“成语接龙”拉开了游戏的序幕，四个组分别用“一”“二”“三”“四”开头说出成语，哪个组接龙多者为胜。紧接着“巧移火柴棍使等式成立”掀起了游戏高潮，尽管游戏难度很大，但同学们的兴致很高，纷纷开动脑筋过了一把数学瘾。“小侦探”把大家带入了充满悬念的故事情节之中，班上又涌现了无数的“福尔摩斯”„„

快乐、轻松的主题班会给大家带来的是一片欢声笑语。在这样的玩耍中，六五中队的同学真的是越玩越聪明。

月儿圆心儿甜

今天下午的第二节课，我们六（5）中队开展了“月儿圆心儿甜”迎中秋主题班会活动。在活动中我们诵古诗、猜灯谜、吃月饼，大家一直沉浸在欢乐的活动气氛中。通过这次活动，每位同学在今后对于我们国家的传统节日会有更深的了解。人是故亲，月是故乡明，我们要珍惜与家人朋友在一起的每分每刻，也更珍惜班级这个大家庭的温暖。因为我们六（5）中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整。

祝老师、同学过一个快乐的中秋佳节！

第三篇：中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

中班社会欢欢喜喜迎新年活动方案设计

教材简解：

春节是中国的传统节日，是一家人团圆的日子。春节前，人们要买年货、贴福字、贴春联、挂灯笼、互赠贺年片，除夕要吃团圆饭。春节里，孩子们常常会收到压岁钱，可以吃到糖果、年糕、汤圆、八宝饭等。春节还有许多庆祝活动，如：拜年、舞龙、舞狮。可是这些有关春节的习俗，我班幼儿了解得很少，春节对他们来说是既熟悉又陌生的事情，所以我设计生成了本次活动《欢欢喜喜迎新年》。目标预设：

知识技能目标：知道春节是我国的传统节日，了解过年的来历及主要习俗。

情绪情感目标：乐意与同伴分享自己有关春节的经验，体验过年祥和、热闹的氛围。行为习惯目标：积极、热情地与人交往，感受新年到来的欢乐。重点：

通过回忆、交流春节时的情景，进一步了解春节的主要习俗。难点：

能用连贯的语言讲述春节中发生的有趣的事情。设计理念：

幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息更加形象化、生动化，较易达到教学目的。在课件中，我首先插入鞭炮声，为孩子营造欢乐的节日气氛，激发幼儿参与活动的兴趣，接着播放动画视频，帮助幼儿理解年的来历。紧接着我又通过不同方式的图片展示（遮盖式、拼图式、黑影式等），引导幼儿了解我们苏州地区过新年的习俗，巩固和深化幼儿对春节这个传统节日的认识。最后通过师幼共同动手布置教室，让幼儿提前感受新年喜庆祥和的气氛。设计思路：

依据新《纲要》精神，我以贴近幼儿生活并为幼儿感兴趣的话题“过新年”为主线开展本次活动。首先我根据幼儿喜爱小动物的年龄特点，把2014年的生肖代表“小马驹”带进课堂，调动幼儿学习的热情。然后通过视频“年的来历”让幼儿形象感知年的由来以及人们为什么要以“穿红衣、放鞭炮、贴福字”等方式过年。在此基础上通过各种方式展示春节习俗的图片，让幼儿通过看一看、想一想、猜一猜，了解具有苏州特色的春节庆祝活动。最后通过学习拜年礼节、学说祝福语环节，提高幼儿的语言表达能力，感受相互拜年的热闹气氛。活动准备： 自行设计的课件一组（内容包括：年的来历、春节习俗等）活动过程：

一、播放课件，引出话题 1．播放鞭炮声。

师提问：听，什么声音？这么热闹的鞭炮声，猜猜会是什么节日来到了？

春节到了，家家户户都要放鞭炮，这是为什么呢？（幼儿自由讲述）

2．播放视频“年的来历”，初步了解过年的习俗。

提问：年是什么？ 年兽最怕什么？ 人们是怎么对付年兽的？

小结：年兽最怕三种东西：光、声响、红色，所以人们为了吓走年兽，常用穿红衣、放鞭炮、贴福字等方式来过春节。

二、结合课件演示，师幼一起讨论春节的习俗及寓意。

师：马上就要过年了，今年是蛇年，蛇年过去，明年是什么年呢？（马年）

看！小马驹出来向我们问好了！（点击呈现小马驹动画）

过新年了，人们会做些什么呢？让我们一起来看一看、猜一猜、说一说。1． 出示一组图片：春联、福字、窗花（图片以遮盖方式出现）师：这些是什么？人们贴春联、福字、窗花寓示什么呢？

小结：为了迎接新年，家家户户都把家打扫得干干净净，门上贴上春联、福字，窗户上贴上窗花，以求得新年的顺利、平安、福气。

2．大年三十晚上，我们一家人还要在一起吃（团圆饭），可真幸福！（图片以拼图方式出现）小结：过年的时候，一家人聚在一起吃团圆饭，3．除夕的夜晚，人们还要（播放放烟花的声音），烟花放起来，整个夜晚的天空会变得特别漂亮。

4．过年还有很多好吃和好玩的呢。

（1）出示一组图片：糖果、年糕、汤圆、八宝饭（图片以局部特写形式出现），幼儿集体说出名称。

师：糖果寓意甜甜蜜蜜；吃了年糕，你会越长越高；汤圆汤圆，团团圆圆；八宝饭，吉祥又如意。

（2）出示另一组图片：舞龙、舞狮（图片以黑影形式出现）师：人们在干什么？

小结：过年的时候，人们穿上节日盛装，舞起长龙，以庆贺新年的到来。5．小朋友过年最开心的事是：（出示图片：压岁包）师：你拿到过谁给你的红包？

小结：春节，小朋友常常会收到压岁钱，压岁钱表达了大人对孩子的心意与美好的祝愿。6．春节里人们还要走亲访友，大家相互拜年，拜年时人们会说些什么祝福的话？ 师：向爷爷、奶奶拜年时应该说什么好听的话？

向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨拜年时应该说什么好听的话？

向小朋友拜年时应该说什么好听的话？

三、在欢乐的氛围中师幼一起动手参与布置，迎接新年的到来。

师：今年的春节马上就要到了，看，老师为你们准备了什么？出示实物（春联、福字、窗花、灯笼、鞭炮、红包等），让我们一起动手来布置一下教室，给好朋友送上祝福的话语，开开心心迎接新年的到来吧！

播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿自由结对，一起动手布置。活动反思：

本次教学活动，我以观看课件贯穿始终，让幼儿了解年的来历以及我们苏州地区的过年习俗，使孩子的社会性知识得到发展。同时通过对“拜年”这一风俗习惯的再现，既发展的幼儿的语言表达能力，又培养了幼儿关心和尊重他人的良好品质，激发了幼儿热爱中国传统节日的情感。在整个活动中，我始终以幼儿为主体，尊重幼儿想法，鼓励幼儿大胆表达自己的看法，激发幼儿参与活动的兴趣，孩子始终沉浸在好奇、欢乐、轻松的氛围中。

第四篇：大班综合活动：欢欢喜喜迎新年

大班综合活动：欢欢喜喜迎新年

设计意图

过年是我国的喜庆日子，每个小朋友都是翘首盼望新年的到来，因此开展一次关于“喜迎新年”的主题活动，挖掘其中的教育价值，能够引导幼儿更多地了解和感受我国的传统文化。活动目标

1.能按意愿选择材料，有创造性地进行角色游戏。

2.乐意与同伴合作，尝试共同解决遇到的问题，享受游戏的乐趣。

三、活动准备：

1.教师准备：

（1）收集各种废旧材料（蛋糕盒、鞋盒、橡皮筋、绳等），各种纸、剪刀、双面胶。

（2）自选音乐磁带《欢乐中国年》，有关人们过年的录像（光碟），电教设备。

（3）装饰布置活动室，设置各种区域（鞭炮和灯笼区、龙舟区、狮子区、龙灯区等）。2.幼儿准备：

（1）了解有关迎新年的习俗。

（2）和教师共同收集废旧材料、布置活动室。

四、活动过程：

1.集体谈话：你们喜欢过年吗？为什么？

2.请幼儿观看人们欢庆新年的录像（光碟）。提问：（1）大人们是怎样欢庆新年的？

（2）你们想怎样过新年？怎么表现呢？（引导幼儿）3.分组活动：

（1）请幼儿互相讨论需要制作一些什么东西来欢迎新年。

（2）请幼儿按照自己的设想进入相应的区域，自由选材、自主装扮、自主创造。

（3）鼓励幼儿互相合作，及时支持有困难的幼儿。3.角色游戏，欢庆新年。

（1）播放音乐，请幼儿随着音乐自主游戏。（2）各区域的幼儿轮流表现各自创作设计的迎新年活动，并进行比赛。

（3）教师引导幼儿共同岁音乐表演欢庆新年。活动反思

过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。幼儿在游戏中实现了在现实生活中难以实现的梦想。本游戏中教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿游戏的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

第五篇：“欢欢喜喜迎新年”XX年元旦迎新年活动策划方案

“欢欢喜喜迎新年”XX年元旦迎新年活

动策划方案

活动目的：

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。

活动安排如下：

活动时间：XX年12月31号

活动地点：融辉幼儿园香蕉班

活动准备：

1、播放器、演出所用音乐：《欢欢喜喜迎新年》、《我真的很不错》、《新年好》及歌曲串烧音乐及道具，2、班级新年会场：布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

3、亲子游戏所用道具：抢椅子、踩气球、撕名牌。

一、主持人开场白：

大小主持人上场：新年的钟声即将敲响，今天我们香蕉班的全体家庭相聚在这里，举行“宝宝一家亲，欢欢喜喜迎新年”

亲子同乐活动，共同迎接新年的到来。

下面宣布迎新年亲子活动开始。

二、演出开始：

1、开场舞《欢欢喜喜迎新年》、《我真的很不错》播放音乐，幼儿载歌载舞，共同唱响《新年好》

2、教师三连唱《相逢是首歌》

3、我们班红卡的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，请欣赏：

红卡语言儿歌展示、礼仪儿歌展示、儿歌串烧。

亲子节目歌曲《爸爸去哪儿》表演：赵曼羽家庭

4、黄卡语言儿歌展示、礼仪儿歌展示、儿歌串烧。

5、亲子节目小品《看医生》表演：黄子澳家庭

为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由黄子澳家庭带来的精彩节目。

6、蓝卡语言儿歌展示、礼仪儿歌展示、儿歌串烧。

7、亲子节目歌曲《宝宝树》表演：赵子琪家庭

8、亲子舞蹈《妈妈宝贝》表演：香蕉班亲子舞蹈妈妈和宝贝组

三、亲子游戏环节

1、亲子游戏：椅子

玩法：选择一组人和比人数少1的一组凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停止或当主持人喊停时时，每人奋力抢坐到凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个凳子、一个人为止，留在最后的人为胜利者，发放奖品。

2、亲子游戏：踩气球

目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。

玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各10只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行2次。

3.亲子游戏：撕名牌

玩法：选择10家庭，由家长背着孩子，孩子身上贴有名牌，家长可以移动躲避并让孩子既要保护自己的名牌又要去斯其他小朋友身上的名牌，最后的两组家庭获得胜利发放奖品。

四、活动尾声

游戏真的很精彩啊！你们玩的开心吗？欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长！让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆！让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航！感谢各位家长对本次活动的大力支持，香蕉班“宝宝一家亲——欢欢喜喜迎新年亲子同乐会”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安！

为了祝贺小朋友们又长大了一岁，在香蕉班的这半年里都取得了很大的进步，所以大朋友要发个每位宝贝一朵我们亲手制作的大红花，还有幼儿园发放的节日礼品，希望以后的每一个宝宝都能不断进步！越来越棒！

放《我有一个幸福的家》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，发放红花礼品结束活动。

活动延伸：

这次元旦亲子，不仅能让家长朋友们融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情，让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。亲子活动既丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子之间的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人魅力的机会；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。活动结束时，小朋友的脸红扑扑的，家长们的脸笑嘻嘻的，老师的脸热乎乎的，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个孩子、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。瞧！每个人都满载而归，他们收获的不仅仅是丰富的礼品，更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长：新年快乐！幸福美满！