年末了,你的年终总结写好了没

第一篇：年末了,你的年终总结写好了没

年末了，你总结写好了没

【导读】年底真是一个纠结无比的时刻，盼着发年终奖，又怕要交总结，盼着放假，又担心回家人情礼往，盼着升职加薪，又担心自己能不能做好…..你还在纠结吗？（来源 心融网）

“如果没有质量，那就先凑分量”广为流传，吸引了职场菜鸟们的注意。

内心不重视，年终总结成鸡肋

最后说说自意义。由于他们平常没有记录日常工作的习惯，加之认为工作太平淡，所以要想编出几千字的总结来，着实不易。

旧瓶装旧酒，一份总结用多年

“时光荏苒，转眼又到了一年的结尾，回首这一年，我的工作„„”，对职

场人来说，这句式、语气十分熟悉。在一家房地产公司从事人力资源管理工作的崔女士坦言，她在负责员工的年终总结审核工作时，发现一份总结用多年的现象并不少见。很多员工的总结都是一年抄一年，下年套上年，年年翻版、年年复制，大都是陈词滥调，毫无新意。

玩移花接木，网上搜模板拼凑

情况的套用一下就可以了。上搜索年终总结的模板。

“天下文章一大抄，”小丁

“我们单位会把年终总结和年终奖挂钩，写得不好会直接影响年终奖，所以只要有人帮我代写，开价贵点我都愿意。”市民孙超然就想通过这样的方式把年终总结弄得完美一点。

五花八门的职场总结编撰方式，其实写总结之前，不妨先对自己的工作进行一下理性的思考，职业规划心理咨询师说要看清楚自己目前处在什么阶段，下一阶段的目标是什么，这样就能够全面看待自己的工作，哪些做的好，让你朝目标近一点，哪些做的不够好。

不同阶段有不同的侧重方向，年底的这个时候，你需要对过去的一年进行回顾反思，对到来的一年进行预期和规划。己有个清醒的认识哦。

第一个阶段：实习期——学习阶段

你十分渴望学习到专业技能，在一开始时候你你会一直得到上司和同事的照顾，你的工作不仅是完成上司交

你可能会变得过于舒适，而不想做出什么改变。你知道自己接下去应该怎么走。这是你事业发展的最关键时刻，可不要就此停留不前。如果你现在还不太确定自己应该做些什么，可以请教一些同领域的前辈，多听听他们的意见。记住，停滞就是自取灭亡哦。

第二阶段：独立的贡献者——建立声望。

现在的你已经可以独当一面了。加诸在你肩上的责任越来越多，而且对技能和专业的要求也越来越高。同时，你也得到了更多的自主权——像以前你的上司那样做决策。你也许已经成为了产品评估小组的一员，也许在增加客户满意度方面能够提出非常有建设性的意见。现在，是你这块金子发光的时候了。

潜在的障碍：对下一个事业目标的犹豫不决

如果你不太确定自己想要往哪里走，所以，你要弄清目或小组来提高自己的管理能力。要成为专家，这取决于你自己的选择。

也许是五个人，也许是五十个人。处于这个位置的你同时也要监督别人完成任务的情况。你要分配工作、管理下属的工作情况，甚至教给他们提高业绩的方法。对你来说这肯定不成问题，因为当初的你也是这样成长起来的。

潜在的障碍：不再专注于提高个人专业能力。

管理工作实际上的工作对象时各种类型和层次的人——下属、同级、上司，还有上司的上司以及其他部门的人，甚至还包括其他公司的合作伙伴等等。所以对于一个领导者来说，提高自己的交流、谈判和团队建设技巧是非常重要的。如果你无法做到这一点，你的事业发展就一定会受到阻碍。

当对自己的职业阶段有了清晰的认识后，了。一份年终总结不仅仅是为了完成任务，能够看到自己的不足，还有目标，以及该做些什么。

小编短评：

开始的时候还能够体验一下，随着年龄等各方面的问题，不能够做无用功。年底的总结

第二篇：你在我心中排第几？(写的太真实了]

第十位： 如果，不论你以何种方式联系我，

都不曾得到我支字片语的回应。那么，你是我不想相交的人。

请不要再来找我。若是这样的拒绝伤到你的心，

我只能说声抱歉，对不起。

第九位：如果，我从不以任何方式来联系你，

对你的话往往只用“恩、阿、哦”这些简短的字句来回答。

那么，我们只是认识不久的陌生人，

或者，是没有共同话题的陌路人。

第八位：如果，你觉得我一直很沉默，

给你冷漠的感觉。但是，相遇的时候会微笑着点一点头。

那么，你我是最一般的好同学。第七位：如果，逢年过节，你能够收到我祝福的短消息

。那么，我们是朋友。或者，是曾经的好朋友。

第六位：如果，我开始有事没事的主动消息你，

主动跟你问好打招呼，鸡毛蒜皮的小事都拿出来啰嗦。

但是，面对面的时候，我还是那个低着头寥寥数语的我。

那么，你是我希望深交下去的人，只是，还缺一点了解彼此的时间。

第五位：.如果，在一起的时候，你感到我完全的没有约束，畅所欲言。

我们可以一起笑、一起闹。你不再用诸如“淑女”之类苍白虚无的词来形容我。

那么，我们是志同道合的好朋友。

第四位：如果，在 N 久不曾互通联络，某一天你突然收到来自一个陌生地址或号码的问 候。

甚至，你都一下子记不起我是谁了。

那么，你是我认为值得珍惜的友人。

即使有别于我的性格，还是要难得的主动一下。

第三位：如果，我们并不常常联系，但是，不开心的时】

我愿意跟你讲我的心事，而不是故作坚强的说“我很好”。

那么，你是我的知己。心里面有一个房间，给你住。

第二位：如果，你觉得我一切都很完美，偶尔,会小小的撒一下娇，任一下性。

却还是有一种道不清楚的距离横在中间，让彼此变得遥远。

那么，你是我所喜欢的人。我希望让你看到最优秀的那一面。

第一位：如果，有一天，你发现我在冲你莫名其妙的发脾气，

悲伤的时候你看到了我流眼泪的样子，

不介意在架着近视眼镜头发油油的时候去见你。

那么，你是我爱的人。在这样的人面前，我是不设防的完全真实的自我。

人和人的交往讲求一种缘份。人和人的交往讲求一种缘份。交往讲求一种缘份

有些人仅仅相交了几个月，却可能比认识数十年的某些人更投机。有些人仅仅相交了几个月，却可能比认识数十年的某些人更投机。

有些人很久很久不联系，却可能比天天都见面的某些人更亲近。有些人很久很久不联系，却可能比天天都见面的某些人更亲近。

朋友要像茶一样历久弥醇，而不是甜腻的可乐，喧嚣过后，曲终人散。朋友要

像茶一样历久弥醇，而不是甜腻的可乐，喧嚣过后，曲终人散。

喜欢的人，要好好珍惜。喜欢的人，要好好珍惜。

不喜欢的人，也不要勉强自己去刻意的微笑。不喜欢的人，也不要勉强自己去刻意的微笑。

我们，可以为朋友做一些改变，只是，我们，可以为朋友做一些改变，只是，不要改到面目全非就好

第三篇：六年级写人作文你让我明白了

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级写人作文：你，让我明白了

《新看点》，你是我喜欢的栏目之一，喜欢你不为别的，只因为你讲述了我们身边的真实的故事，你让我明白了在逆境中怎样成长起来，在困难中怎样坚强起来。

吃午饭时，总会习惯性的打开电视，按时收看《新看点》。也许，每次的节目已经播放了千万次，可我总是不厌其烦。一个女孩，命运对他十分不公。一出生，直到两岁，当别家的孩子“叽叽咕咕”地念着唐诗，她只能肆虐地大哭，父母断定她不会说话。而上帝非但没有怜悯他，随而夺去了她百分之90的听力。父母痛哭流涕，带着她上了大小医院，医生的诊断有如晴天霹雳，右耳完全听不见了，左耳也只有百分之10的听力，霹断了他们所有的希望。这个女孩在无声的世界里成长起来。到了上学的年龄，女孩哭着闹着要上学，母亲心痛，村里的学校不收，只得把她送到城里的聋哑学校。女孩的成绩非常优秀，拿了许多的奖状回来。母亲在村里有活要干，只有每天抽空去看她一下，为她整理整理衣物，到了三年级，女孩完全自理。在一次偶然的机会，她成为了一名运动员体育老师见她腿长，便对她的各个方面进行了测试。终于，她登上了比赛的舞台，连续取得了100米，200米，400米的第一第二。她再一次被选入省级比赛，可命运再一次捉弄她，比赛中，她摔伤了，是左脚活动不便。她恳求老师再给她一次机会，明年她一定好起来。老师同意了，但是如果不行，就撤出比赛。从此，她比别人更早起床，做热身运动，然后，绕着村子练习跑步，让父亲骑车陪练，她不知付出了多少汗水和泪水。老天终于开眼了，不再无制止地折磨她，她好起来了。在残奥会上，她的身影是那么的迷人，她以超乎想象的速度超过了所有人，打破了她平时练习的记录，成为残奥会上最亮的一颗星星。所有的人，老师、同学、家人无不为她而骄傲，为她喝彩。当她站在领奖台的阶梯，她的心情是怎样，可想而知……

正是这样的一个人，她付出了多少艰苦卓绝的努力，做到了这一点。我真的被她感动了，为什么，我们这些健全人，却不能做到这一点，仅仅只是珍惜时间，努力学习。你真的让我明白了，明白了一个残疾人能做到的，我们也一定可以。

仙女镇中心小学六年级:席源

第四篇：朋友,你失约了

朋友，你失约了

我从未想过，我是一个把友情看的这么重的女孩。以前，遇到“友情”这两个字时，我总是装做很酷、很不在乎，可是，我居然为了这两个字落泪了„„

今天下午，可以好好的玩一下，我和几个朋友约好来我家玩。时间到了，她们也来了，我们玩的很开心，这时，一个电话打来，通知我去学英语，可是有朋友在家，我非常为难。一段沉默后，朋友开口了：“这样吧，你去学英语，我们在周围玩！”这真是一个两全其美的好办法，我们就又说又笑地上路了。一个下午，我几乎没有上好课，我总是想着多久放学，因为我答应了她们五点就出来。好不容易老师宣布可以休息了，我急忙出去告诉她们马上就可以放学，她们非常不耐烦的说：“好吧好吧„„”我总算放下心来，好好的去上课。老师不停地讲，我又着急起来，这时，两个朋友在外面打手势，我赶快向老师请假，跑了出去，谁知，我只找到一张放在椅子上的纸条：“对不起，我们等了很久了，只好走了。”旁边还放上了几本我借给她们的书，我惊呆了，像触电一样，麻木了„„

回到家，我哭了，泪水淋湿了枕头，我这才明白，我可以放弃一切的荣誉，但我不能没有朋友，朋友的失约，让我哭泣，让我伤心！我真的像书上说的，一旦付出真情，就会全心全意对待每一件事，我想我这次是付出了真感情了。泪也流干了，我鼓起勇气，给她们打了一个电话，我要告诉她们：“朋友，你失约了！”

第五篇：孩子，你是少先队员了

[引言：]每一个孩子都是一个希望，他们活泼、机灵、可爱，无拘无束，像一只只欢快的小燕子，但是当他们来到一个陌生的环境进入小学这个全新的生活时，却显得不知所措了！如何让他们用最快的速度来适应新的生活，如何让他们在短期内规范自己的行为？这也是我们每一个班主任老师最为关注的一件事情！他们还会发生一些你意想不到的变化，而我们也就要在种种形

式面前仔细揣摩，扎实、有效地开展各项活动，尽快创建出团结友爱、积极向上的良好班风，让孩子在集体中感化、学会约束规范，构建民主、和谐、融洽的师生关系。[案例]开学的第一天我们班就有一个孩子引起了每一个课任老师的注意，他很淘气，也很聪明，上课会故意乱叫，或者随便插嘴，每当这时，老师总要多注意他一些，他居然感觉非常棒！他觉得他成功了，他还觉得他被老师重视了，而且上课如此，下课就更管不住自己了，他要认识更多的小朋友，他要和别人交朋友，可是他的方式别人很难接受（随便拉扯别人或推别人他自己说是和别人打招呼，可是给别人的感觉就是打人，玩游戏时不能遵守规则等等），因此搞得老师很累。他每天都会找出一些事来，还会跑到你的面前来告诉你我刚才怎么怎么了，老师我又发现了什么什么的，面对这么一个可爱、机灵可是有多事的孩子，真的是既高兴又无奈！千里之行始于足下，让孩子从小养成良好的行为习惯他将受益终生，这其中家庭和学校对孩子的养成教育起着非常重要的作用。我一直都在思索他为什么要这样做，在细心的观察了解中发现他还是一个非常讲道理的孩子，你什么都得和他说，让他明白，还要告诉他该怎么做，为什么这么做！比如做操：他要问为什么要做操？为什么要排队？我为什么要站在这个位置等等，可以说让老师相当头疼，可是当你细心的解答使他明白后他就显得很懂事了！原来他是很多事是不太明白，这种情况对于我们低年级的老师是绝对可以理解的，首先要让他们知道该怎么做，如果能让他们明白为什么这么做效果就会更好了，但这还远远不够，还需要一遍一遍的强调才可以逐步适应学校的生活！在一次一次与家长见面及家访中我发现他在家里是比较娇惯的，他在幼儿园没有学会如何规范自己，他的个性还非常强，开学第一天就在教室里耍起脾气！在他家里我发现他非常的随意，一会在客厅里爬来爬去，一会又到卧室乱折腾一气，他妈妈让他安静的坐一会他根本不予理睬！但他非常害怕他爸爸，上次家校开放日上课不认真回去还挨了一顿打，可以说在上面的描述中我们还是可以看出一些问题的症结之所在！我经常和他的父母进行沟通如何共同教育孩子，还建议他们对他以说服教育为主。在学校里对他采取爱威并用的原则，我和你讲道理，讲原则，谈条件，你可以怎么怎么做，当然想继续耍脾气我是决不会理睬的！我在做之前就和他说明白了，我还在班级里设立了“星星小朋友”特别奖项，每天班务评选出当天表现最棒的孩子，评选上的小朋友从家里带一张5寸的彩色照片张贴在墙，一年级的孩子对这个可是十分看重！他们把这个看成明星一样神圣，每天早上一个个孩子会鼓足勇气来向我申请：李老师，我想当星星小朋友！由于是每天可以产生一名，因此孩子只要认真做好准备：参照我们评选的几个主要条件就可以了（有的孩子在家和家长一起来决定申请然后家长还给予孩子很多的指导与激励！这是我没有想到也是感到非常欣慰的！）良好的班风在逐步形成，我就利用班级舆论来教育他，他是很要求上进的，可是他总也评不上，其他孩子不同意，我就问为什么？小朋友们就一一指出他哪里哪里不好，我就和他一起分析要是怎么怎么做，我想其他小朋友肯定会愿意让你来当了。再顽皮的孩子，都想得到大家的认可，渐渐的，他会主动的整理教室里的桌子，见到垃圾能迅速的把它给消灭掉，每天都来申请了，我也及时表扬他每天有的进步，但要是在哪一点上再改进一点就更好了，给他创造了一种“跳一跳就能摘到星星”的环境与氛围，既是鼓舞又是鞭策！慢慢的，他变了，不断的进步了，上课也不随便插嘴了，在共同努力下逐步知道和小朋友如何融洽相处了，尽管有的时候还会犯一点但只要我一个眼神他就会心领神会，这种感觉真好！他在集体中学会了约束自己，在关爱中成长起来了，经过不懈的努力终于被我们班那帮孩子给评选通过了！当上了我们班的“星星小朋友”！一年级的入队仪式现在我才真正深深体验出它的意义，在为他带上红领巾那天我居然和他一样兴奋，一起激动，现在的他已经是一名优秀的少先队队员了！[解说]教育要面向全体学生，教育要因材施教。现在的孩子难教育，尤其是刚接触这帮深圳的小宝贝时感触最深！我们的教育要针对每个孩子的特点，教师和家长要达成共识，让孩子在集体中感化、学会约束，使环境育人无处不在，同时也激发了孩子的上进心。只要老师拥有爱心和耐心，不断的总结，开动自己的智慧，孩子都会朝着预想的方向发展的。看着他一天天在进步，我深深感到教育的力量是无穷的，也是充满乐趣和幸福感的！