第一篇：祖国颂——中华经典美文诵读比赛活动方案（共）
赤岸初中“祖国颂——中华经典美文诵读比赛”的实施方案 国庆来临之际，为进一步激发广大青少年的爱国热情，大力弘扬中华优秀文化，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，使广大青少年进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，进而不断增强民族自豪感和自信心；同时为了积极推广普通话。经学校研究决定，由校教务处、德育处、团总支、少先队大队部、语文组共同负责开展此次诵读比赛。具体实施方案通知如下;
一、领导小组：
组长：刘焕阳
成员： 王志斌朱晓红丁荣军龚寅杰语文组成员
二、诵读内容
有关热爱祖国、歌颂祖国、赞美祖国大好河山，激励青少年蓬勃向上的中华经典美文，各班级自选篇目，可以是诗文，也可以是其它的表达爱国主义情感的文章，可以个人朗读，也可以是集体朗读。
三、参赛对象和形式
（一）参赛对象
1、全校各班学生，有兴趣的教师也可以参与。
2、每个班选拔1—2名或1—2组选手参赛。
（二）参赛形式：
分为个人诵读和集体诵读两种形式
1、个人诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。时间不超过5分钟；
2、集体诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。人数在4—30人之间，时间不超过7分钟。
3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。
四、赛制和奖项设置
比赛将于9月30日下午14：15举行。
本次比赛设一等1名，二等2名，三等3名。
五、工作要求：
各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请各位语文教师做好辅导工作。
各班将参赛选手名单及节目单于本月25号交到吴冠军老师处，节目顺序于26号中午12点到吴冠军老师处抽签！
六、比赛评委：
王志斌刘淑萍王同铨何婧莹朱书芳
七、未尽事宜另行通知
赤岸初中德育处教务处
团总支、少先队大队部、语文组
2010年9月7日
第二篇：祖国颂——中华经典古诗诵读比赛活动方案
北才小学
“祖国颂——中华古诗诵读比赛”的实施方案
为进一步激发广大小学生的爱国热情，大力弘扬中华优秀文化，激发学生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱，使广大青少年进一步加深对民族精神和优秀传统文化的理解，进而不断增强民族自豪感和自信心；同时为了积极推广普通话。经学校研究决定，由少先队大队部、语文组共同负责开展此次诵读比赛。具体实施方案如下;
一、领导小组：
组长：薛银广
成员： 苗怀岳 樊安元 语文教师
二、诵读内容
有关热爱祖国、歌颂祖国、赞美祖国大好河山，激励青少年蓬勃向上的经典诗词，各班级自选篇目，可以是诗文，也可以是其它的表达爱国主义情感的文章，可以个人朗读，也可以是集体朗读。
三、参赛对象和形式
（一）参赛对象
1、全校各班学生，有兴趣的教师也可以参与。
2、每个班选拔3—4名或1—2组选手参赛。
（二）参赛形式：
分为个人诵读和集体诵读两种形式
1、个人诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。时间不超过5分钟；
2、集体诵读，选择经典诗文篇目进行朗诵。人数在4—30人之间，时间不超过7分钟。
3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读，也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。
四、赛制和奖项设置
比赛将于10月13日下午14：15举行。
本次比赛设一等1名，二等2名，三等3名。
五、工作要求：
各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请各位语文教师做好辅导工作。
各班将参赛选手名单及节目单于本月12号交到李玉涛老师处，节目顺序于13号中午到校长办公室抽签！
六、比赛评委：
赵俊平张建青李贞银郭庆先陶瑾宋学玲
七、未尽事宜另行通知
北才小学
2011年10月10日
第三篇：美文诵读比赛活动方案
孙庄小学美文诵读比赛活动方案
2014.9 为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，推进我校的读书月活动，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展一次美文诵读比赛。
一、活动主题：诵读美文，做博学少年。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情。
2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：一至六年级，每个班级推荐2名
四、比赛要求：
1、诵读时间再5分钟以内、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。
3、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、比赛时间：2014年9月26日下午
六、评选方法：
评委由校长和全体语文老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手得分，每个班级2名学生的平均分之和为班级得分。
七、奖项设置： 个人奖项
一等奖：
一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：
一、二年级4名三、四年级3名五、六年级3名 三等奖：
一、二年级3名三、四年级2名五、六年级2名 班级奖项
一等奖：
一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名 二等奖：
一、二年级2名三、四年级2名五、六年级2名
八、计分细则：
1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，仪态大方、着装得体、动作适当，普通话声、韵、调准确。（70分）
3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）
4、处理符合作品意境，与配乐融洽、感情充沛，感染力强，台风好。（20分）
九、有关注意事项：
1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。
2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好，（最好用U盘）在周三交教导处，另外自己在准备一份备用。
3、参与观看的班级，班主任和副班主任要管理好学生。
第四篇：诵读美文比赛方案
民族中学美文诵读比赛活动方案
活动目的按照宾阳县“第十四届全国推广普通话宣传周”活动的通知要求，为活跃我校文化生活，提高青少年的文学艺术修养，激发广大师生的读书和诵读热情，使学生真切感悟文章之美，促进读书、诵读水平和表达能力的不断提高，特举办本次美文诵读比赛。此次活动旨在弘扬文学艺术，活跃校园文化生活，营造文明高雅的校园文化氛围，提高学生的朗诵水平，展示学生风采。
活动主题：真切感悟文章之美，弘扬中华优秀文化传统 活动形式
1．七、八年级每班选送一人参赛。
2．八年级比赛当晚要求穿校服。
3．自选题材不拘一格，要求形式多样，突出特色，不超过5分钟。可配乐诵读。
诵读内容
参赛诵读内容可选用优秀经典诗词、美文，力求语言优美，内容健康。
评比奖励
1．评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名。
2．评委将根据诵读内容、诵读形式、及诵读者的表现情况进行现场打分，去掉最高分和最低分取平均分，即为选手的比赛成绩。具体分工及要求
1．各班语文老师比赛前多组织学生练习，并与各班班主任沟通。
2．比赛时间：9月20日晚上8点。比赛地点：学校操场。
3．9月20日中午12：00各班参赛人员到语文组办公室抽签。
4．评委和各项准备工作由校团委、语文组负责通知并安排。评分标准
1．采用10分制。
2．选文能充分体现本次活动的主题。（1分）
3．语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）
4．诵读整齐，仪态大方，动作适当。（1分）
5．感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
6．形式新颖，有特色，令人耳目一新。（3分）
第五篇：美文诵读比赛活动方案
美文诵读比赛活动方案
实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，为丰富校园生活，提高全校学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校面向全体学生开展一次美文诵读比赛。通过比赛提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：诵读中外美文，争做博学少年。
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：全校学生
四、比赛要求：
1、请各班先在本班评比后最终选出两名来参加校级比赛。
2、时间、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生
们喜闻乐见的内容。比赛从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各参赛学生可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，配备服装道具，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。
五、抽签时间：比赛现场抽签
比赛时间：4月8日下午3点40开始。
六、评选方法：
评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手（队）的终得分。
参加评分老师：杨家中、杨怡、唐幸高、唐承典、陆忠幸
七、奖项设置：
一等奖：
一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名二等奖：
一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名三等奖：
一、二年级1名三、四年级1名五、六年级1名
八、计分细则：
1、采用100分制。
2、衣着大方、得体、自然；举止从容、端正、精神饱满，态度亲切。（20分）
3、普通话标准，发音吐字清楚、准确，声音洪亮，音色优美，语言
流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵的内容；能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（10
分）
4、朗诵形式富有创意，有适当地配乐或伴舞（10分）
5、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。（10分）
6、姿态、动作、表情、眼神能准确、自然、形象地表达朗诵内容和
思想感情，渲染气氛，增强表达效果朗诵带有手势及有丰富的表情（20分）
7、感情饱满真挚，丰富到位，表达自然。朗诵富有韵味、表现力和感染力，声情并茂，能与观众产生共鸣，会场效果反响好。（20分）
8、不限时间但会根据朗读内容掌握时间（10分）
九、有关注意事项：
1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。
2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。
3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。
车田小学2011-2012年下学期“美文诵读”
比赛实施方案
车田小学 2012-5-2
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