对某同志的鉴定及评议

第一篇：对某同志的鉴定及评议

xx同志在xx部门经历了三十个春秋的磨练，也经受住改革开放和市场风浪冲击对一个党员的严峻考验。

多年来，她一身正气、两袖清风、襟怀坦荡、朴实无华的鲜明个性，具有较强的人格魅力。

尤其是担任该局党支部书记以来，始终坚持廉洁自律，无论在工作还是在生活上，都体现出一名党务工作者的远见卓识和党人的高风亮节。

在工作中，她不遗余力，真诚奉献，靠刻苦学习，增强自身素质;靠运筹帷幄，主持党务工作，她以对单位、对职工高度负责的精神，积极工作，不断开拓，团结和带领该局全体党员筑就了事业的辉煌。

第二篇：对同志的个人鉴定

关于对**同志的鉴定

**同志，党员，**学历，于**年*月正式加入**公司工作，先后在***等部门任职。工作期间，他的突出表现得到了领导和同事们的一致肯定。

该同志思想政治素质注重政治理论学习，关心国家大事，能够按照公司党委要求，自觉加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观以及十八大精神的理论学习，在提高了党性修养和理论素质的同时，提高了自己分析问题、解决问题的能力，处处严格要求自己。该同志勤恳务实，善于学习，对本职工作兢兢业业，注重个人成长；工作成绩进步大，业绩发展迅速，或有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果；悟性较强，能很快适应新的岗位，在新的业务区域可以立即开展工作；能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长；能在业余时间精专业务知识，提高工作能力；悟性高，工作认真勤奋，吃苦耐劳，进步很快，在大学生中起到了榜样作用。

第三篇：对xxx同志的评议意见

对xxx同志的评议意见：

党支部根据该同志党性分析材料、党员互评和征求意见，结合该同志日常工作的表现，支部提出如下评议意见：

xxx同志自学习保持共产党员先进性教育活动以来，认真遵守学院关于先进性教育活动的各项规章制度，在按时参加支部组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学。学习教育培训阶段，根据学院党委及我支部学习的内容，写出读书笔记1万7千多字，心得体会2篇。该同志从思想上、意识上充分认识到这次活动的重要意义，把这次教育活动当作一项受教育、锻炼提高的良好机会，加强学习，强化党性修养，收到较好的效果。在承担的成招、自考工作中，工作作风踏实、不图虚名，廉洁自律，奋发向上。热爱本职、勤于学习、善于专研、有创造性地开展各项工作，把我院的自学考试从无到一定规模，取得突出的工作业绩，受到了领导及同志们的一致好评。曾评为学院“巾帼建功”先进个人。能团结同志，热心帮助同事工作中的困难，具有一定的表率作用。

存在的不足：理论水平不高，虽然平时比较注重学习，但学习内容不系统不全面，对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌握的不理想，运用理论指导实践促进工作上还有差距。希望xxx同志要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学知识，要在市场经济规律和现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在招生、自考方面多下工夫，更进一步提高自己的服务能力和服务水平。

xxx同志表态发言：首先非常感谢组织上给予我的评议，我诚恳地接受组织指出的不足。通过学习，在以后的工作中，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上得到进步，努力发挥党员的先锋模范作用，树立个人形象，维护学院形象。同时用科学的理论武装头脑，使个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有更大提高，尤其是加深对“三个代表”的理解，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。

第四篇：对xxx同志的评议意见

对xxx同志的评议意见：党支部根据该同志党性分析材料、党员互评和征求意见，结合该同志日常工作的表现，支部提出如下评议意见：xxx同志自学习保持共产党员先进性教育活动以来，认真遵守学院关于先进性教育活动的各项规章制度，在按时参加支部组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学。学习教育培训阶段，根据学院党委及我支部学习的内容，写出读书笔记1万7千多字，心得体会2篇。该同志从思想上、意识上充分认识到这次活动的重要意义，把这次教育活动当作一项受教育、锻炼提高的良好机会，加强学习，强化党性修养，收到较好的效果。在承担的成招、自考工作中，工作作风踏实、不图虚名，廉洁自律，奋发向上。热爱本职、勤于学习、善于专研、有创造性地开展各项工作，把我院的自学考试从无到一定规模，取得突出的工作业绩，受到了领导及同志们的一致好评。曾评为学院“巾帼建功”先进个人。能团结同志，热心帮助同事工作中的困难，具有一定的表率作用。存在的不足：理论水平不高，虽然平时比较注重学习，但学习内容不系统不全面，对平时工作中遇到新事物、新知识学习掌握的不理想，运用理论指导实践促进工作上还有差距。希望xxx同志要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学知识，要在市场经济规律和现代化管理知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在招生、自考方面多下工夫，更进一步提高自己的服务能力和服务水平。xxx同志表态发言：首先非常感谢组织上给予我的评议，我诚恳地接受组织指出的不足。通过学习，在以后的工作中，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上得到进步，努力发挥党员的先锋模范作用，树立个人形象，维护学院形象。同时用科学的理论武装头脑，使个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有更大提高，尤其是加深对“三个代表”的理解，按照把整改贯穿始终的要求，在活动中注重有针对性地查摆自己在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高。

第五篇：对×××同志党性分析评议意见

一、××同志所撰写的党性分析材料，能对照本职工作和自身所处工作位置的实际和特点，认真进行自我剖析，谈存在的问题和差距，不回避，不模糊，做到客观、实事求是，能够找准问题，大胆剖析；分析产生问题的原因和根源较为深刻；对存在的问题，能在认真总结，深刻反思，善于改进的基础上，提出了切实可行的整改措施和明确的今后努力方向、目标。在党员满意度测评中，党内满意度达92﹪。

经支委会研究认为，××同志作为支部委员和团总支书记，理想信念坚定，能牢记党的宗旨，自觉实践“三个代表”重要思想，特别是调任营业部副主任后，思路清晰，工作认真负责，管理大胆，作风扎实，能发挥党员的先锋模范作用。在这次先进性教育活动中，能以饱满的政治热情、积极的态度和务实的精神自觉投身到活动中去，能勇于开展批评与自我批评，思想认识有了新的提高，先进性有了进一步的体现。希望能按照本人党性分析材料提出的四方面的整改措施和努力方向以及先进性教育的具体要求，逐条落实，特别要集中精力推进“党建带团建”工作，发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，以实际行动树立党员的先锋形象。

二、对×××同志党性分析评议意见反馈×××同志所撰写的党性分析材料，能结合本职岗位和自身的特点，对存在的问题和差距，谈的比较客观和实事求是，但缺乏深度；分析产生问题的原因和根源较为到位；对存在的问题和差距，提出了比较可行的整改措施和今后的努力方向、目标。在党员满意度测评中，党内满意度达98﹪。经支委会研究认为，×××同志作为一名预备党员，能树立理想宗旨观念，能以党员要求衡量自己，工作认真、负责。但仍存在一些问题，突出表现在如下几点

1、理论学习不深不透应该说，×××同志对党的理想信念是坚定的，学理论的热情是高的。但如何用理论来指导工作，驾驭全局就做得不够。具体表现在：第一、理论学习不深不透。大家知道，马列主义、毛思想、邓理论和“三个代表”的重要思想有着丰富的思想内涵和科学性、指导性、实践性。×××同志平时虽然也经常参加支部的理论学习，但学得不深不透，特别是对马列的经典原著和伟人的原著，读得不多，理解不够，对其思想精髓和精神实质把握不准，领会不深。第二、理论运用不够。学习理论的目的是为了更好指导实际工作，尽管×××同志学习了不少理论，也有一些理论基础，但实际运用得不多，有时往往凭经验干事，凭主观判断，缺乏理论的系统指导。

2、创新意识不够强想问题、干工作、抓管理思路不够广，不够宽；解决新问题、新矛盾的办法不够多，与时俱进、开拓创新的思维不够灵活。往往停留在一般的完成任务上，而没有更好地发挥主观能动性和创造性。

3、深入第一线不够最近几年，×××同志很少到基层了解情况，更多的是在办公室听听汇报。对一些热点难点问题缺乏全面系统的考虑，如优质服务问题、快速反应问题、文明礼貌问题等等，虽有为群众提供优质服务的强烈愿望，也经常强调这些事情，但对此还是重视不够，没有下恒心系统抓下去，以致在某种程度上影响了网络形象。特别是对有线网络今后的发展趋势，也是调研不深，思考不透。

4、工作方式方法比较简单由于日常事务繁多，在这种情况下，×××同志有时候处理问题就比较简单，特别是遇到一些较为棘手的问题时，内心就显得比较急躁，得理不让人，最终伤了不少同事的感情，得罪了不少人。5．工作热情有所下降应该说，×××同志刚参加工作时，热情很高，也能自觉主动。但近几年也自觉不自觉产生了一些活思想，反映在作风上，主要表现出急功近利的思想，总觉得自己这几年干得比较辛苦，干得还可以，现在也可以歇歇气了，产生了一种贪图安逸的想法；反映在工作上，主要表现出工作热情有所下降，有时也会产生干多干少一个样的不健康想法，没有正确处理奉献和索取的关系，讲享乐的思想有所滋长。