“书香班级”演讲稿

第一篇：“书香班级”演讲稿

“书香班级”演讲稿范文

——陆丰市内湖镇三陂郭靖学校七（2）班

每当夜空中灿烂的星斗闪烁时，总想起那个周游星际的小王子，那么天真。每当枝头开满美丽的鲜花，总想起那个凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每当看到街头围观的人群，总想起警示国人莫作麻木看客的鲁迅，那么锐利。固然沧海桑田，物换星移，但书中的学问永远不会泛黄。“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”著名学者朱永新教授曾如此说过，“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个安康而充溢活力的校园。”

本学期，为了呼应学校组织的“万人读书，书香班级”活动，为了提高班级的读书兴致,在班干部的领导下，我们七（2）班建立了“图书角”。小小的书柜里盛放着班级买的书，当然大部分的书是同学们捐出来的。书柜里的书种类繁多，应有尽有，同学么可以自由取阅。老师和班干部还鼓励同学们把读书的收获写在自己喜欢的卡片上，以便交流，开展活动到现在，我们班的很多同学已不仅仅是看书，还慢慢的养成了写读后感的习惯。在此，我将我个人的读书感受和大家分享一下：

散文，是冰心最喜爱的文学形式。她只撷取现实生活中的一个片断，人生旅途中的一段机缘，展示错综复杂的社会的一个侧面，寄托自己的情思。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却富有生活的哲理和诗意。读她的散文，她那温柔的情思，丰富的想象，清新的文笔，令人惊叹。

“腹有诗书气自华”，在班级举办的读书交流活动中，我们体会着李白的潇洒，苏轼的豪迈，思索着鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的战争，肉体的慰籍。让我们这群体育系的孩子找到了心灵的归属。

我们七（2）班把读书活动作为了一次新的耕耘与播种。

在座的各位老师们，各位同学们：

让读书逐渐成为我们的一种生活习气，让读书成为一种生命需求；

让怡人的书香抚平我们急躁的心，让隽永的书香飘溢在我们的班级和校园。

文献参考：网络

第二篇：书香班级演讲稿

大家晚上好！我是体教0912班的黄靖，今天我演讲的题目是：

《0912的书香》

每当夜空中灿烂的星斗闪烁时，总想起那个周游星际的小王子，那么天真。每当枝头开满美丽的鲜花，总想起那个凄婉葬花的林黛玉，那么孤寂、哀愁。每当看到街头围观的人群，总想起警示国人莫作麻木看客的鲁迅，那么锐利。固然沧海桑田，物换星移，但书中的学问永远不会泛黄。“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。”著名学者朱永新教授曾如此说过，“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个安康而充溢活力的校园。”

去年冬天，为了呼应学校组织的万人读书活动，为了提高市民的读书兴致,在班干部的领导下，我们0912班的同学顶着凌冽的寒风到市区卖报刊杂志。又用卖报刊杂志的钱给市孤儿院的孩子们买了一些比较有意义的书籍。虽说我们挣的钱比较少，买的书不够多，但是，我们用切实的行动传递着读书的快乐，让孤儿院的孩子们也体会到读书的乐趣。

我们0912班还有一个专属的班级书柜。小小的书柜里盛放着班级买的书，当然大部分的书是同学们捐出来的。书柜里的书种类繁多，应有尽有，同学么可以自由取阅。老师和班干部还鼓励同学们把读书的收获写在自己喜欢的卡片上，以便交流，开展活动到现在，我们班的同学已不仅仅是看书，还慢慢的养成了写读后感的习惯。我有专门去看过那些卡片，有一段谢冰心的我比较喜欢，在此和大家分享一下：

散文，是冰心最喜爱的文学形式。她只撷取现实生活中的一个片断，人生旅途中的一段机缘，展示错综复杂的社会的一个侧面，寄托自己的情思。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却富有生活的哲理和诗意。读她的散文，她那温柔的情思，丰富的想象，清新的文笔，令人惊叹。

“腹有诗书气自华”，在班级举办的读书交流活动中，我们体会着李白的潇洒，苏轼的豪迈，思索着鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的战争，肉体的慰籍。让我们这群体育系的孩子找到了心灵的归属。

我们0912班把读书活动作为了一次新的耕耘与播种。

让读书逐渐成为了我们的一种生活习气，让读书成为一种生命需求；

让怡人的书香抚平我们急躁的心，让隽永的书香飘溢在我们的班级和校园。

第三篇：书香班级建设的演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是窑湾小学的杨阳，是三4班的班主任，今天很荣幸能够站在这里与大家分享我班的班级布置。“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我校开展书香班级活动的读书目标。为了让每一个学生都能够畅游知识的海洋，快乐读书，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，大力营造知书达理、好学求进的班级书香氛围，围绕“生命因阅读而精彩”这一理念，根据学校关构建“书香校园”安排意见的精神，制定三(4)班书香班级建设活动方案，以引导学生快乐阅读、分享知识、共同成长。让每一个学生都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸。

一、活动目标：

1、通过活动，在班级内营造一种“书声朗朗，书香满班级”的良好氛围，使读书真正成为学生的自觉行动和生活需要。读书俱乐部成员的学生在本学期能读我校“好书伴我成长”推荐的相应年级必读书目三分之一以上的量及读书笔记，其他学生至少读完6本书，并能按要求完成有关读书任务。

2、通过活动，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，让学生在书香活动中体验到读书给自己带来的快乐。

二．班级布置

我把我们班分成了十个板块，分别是：黑板报、快乐书吧、星光闪闪我最棒、班级之星、我爱我班、班级公约、值日歌、许愿墙、日有所诵和读书之星。

第一个板块：黑板报

黑板报由两个部分组成，硕果累累和我是最棒的。硕果累累部分，我先让孩子们画他们喜欢的故事插画，然后收上来之后进行评选最好的画粘贴在黑板上。

我是最棒的，这一部分，我让孩子们写喜欢的古诗或抄写童话故事，也是挑选出好的进行粘贴。

第二个板块：快乐书吧

这一板块最重要的是班级图书柜，书架图书来源有两个方面

①固定图书

每人至少为班级图书架贡献三本图书。

②流动图书

从图书馆借阅图书

然后对每本书进行登记编号，然后发放借书证，选出班级图书管理员，学生可以拿着借书证借书，由管理员做好登记工作。

书柜上方还有两个板块，读书名言和好书推荐。

第三个板块：星光闪闪我最棒

这是一个班级评比栏，内容有纪律、作业、卫生和红领巾（包括红领巾的佩戴以及好人好事），表现优秀的同学给予加星，每月评比一次，星星最多的同学给予奖励。

第四个板块：班级之星

有团结星，礼貌星，劳动星，发言星，进步星，纪律星，运动星，勤奋星，每月评比一次，学生投票产生，选出来的同学将照片粘贴在班级之星上

第五个板块：我爱我班

主要是我把孩子们的精彩表现以及我们的主题班会，还有集体活动，平时多拍一些照片，择取有意义的照片洗出来粘贴在我爱我班上，增强学生的集体意识

第六个板块：班级公约

和学生们一起在班会课上制定约定，并努力遵守

第七个板块：值日歌

将值日的要领编排成歌曲，以书法的形式展现

第八个板块：许愿墙

这个部分比较简单可行，我用海绵纸制作了一棵树，然后让学生用彩纸写自己的愿望，粘在树上就可以了，这个板块的初衷是想让学生树立目标，时刻警醒自己要严格要求自己，实现自己的目标

第九个板块：班级口号

经过全班讨论，将我班的班级口号定位——我读书，我快乐

贴于教室后黑板上方。

第十个板块：日有所诵和读书之星

日有所诵，是根据新教育的晨诵所制定的，我让学生每天早上七点半到学生诵读弟子规，我认为弟子规能够教会学生做人做事的道理，若能熟诵，学生的行为习惯和学习习惯一定可以在潜移默化中得到改善。中午让学生一点钟准时到教室看书，为了让学生养成良好的看书习惯，我每天也准时到教室和孩子们一起静静地看书。这个板块的设计是为了体现浓厚的文化氛围，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。

第四篇：书香班级

“书香班级”读书活动方案

杨家湾小学

三年级 一．指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙。为结合学校打造书香校园的目标，学校决定在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。让学生从小养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理 想、在一路书香中享受美好生活和人生。

二．活动目的：、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小 书库。、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情 操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

４．积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的书香校园文 化。

三、活动对象：

全体学生

四．活动口号：

让阅读成为习惯，将读书进行到底。

五、活动流程及要求：

一、积极寻找书源，让学生有书可读、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出 统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立

班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等 评比最佳小书库。、加大图书室的宣传，充分利用学校图书室的优势，鼓励学生

扩大阅读范围和阅读量，图书室定时向学生出借图书（每天中午、傍

小学各年级课件教案习题汇总一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 晚向学生开放读书活动）。

（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书 换着看”活动。）、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保 证学生在一天中的读书时间不少于 1 小时。、充分利用学校制作的校本教材，各年级分段要求，务必使本 班级学生达到教材所要求的目标，学校将通过校会，组织活动等形式

检验各班级对于校本教材的宣传、教育程度。

二、建立班级读书活动管理小组

组长：

副组长：

小组长：

由各年级各班自行组织安排。

三、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

（1）

中、高年级学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读 书规划。

（3）

班级定期组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记 簿并做出相应评价，学校将在活动开展后期选定 1-2 个班级举行一次

“读书交流会”的公开展示课。、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等 小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

，学

校将不定期的根据各班活动开展情况举行检查、评比。

并择选出优秀 的活动内容在学校橱窗中展示。、建立班级图书角和个人小书库

（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建 立制度，完善管理，培养图书小管家。

（２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。

4、读书活动中，各班要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比 赛、报刊剪缉等。

5、“小书童、小学士、小硕士、小博士” 评比

每学期能读书 5 本以上，并能精读其中 5 篇的学生，在班级读书

活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，由教导处

评为“读书小硕士”。、奖惩措施

对于在此项活动中表现突出的班级给予班主任、优秀学生进行

奖励。对于有意懈怠工作的班级将予以通报批评，并责令限期更正。

附：活动时间暂定为一个月（12 月 3 日开始），总结表彰时间为 12 月末，具体时间以校长室为准。

昆山中心小学

2012.11.28

第五篇：书香班级

“书香班级”读书计划

一、指导思想：

以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过有实效读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育教学质量，创建特色学校。

二、活动目标

多读书，读好书，好读书，力争通过“营造书香校园”的活动，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。也为创建和谐校园文化，建设书香社会，推动学习型社会的形成作为我们应有的贡献。

1、提高教师的读书意识，使读书成为一种有益的生活方式。

通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，提高教师的知识素养和人文素养。

此外，还有助于创设良好的学习研究氛围，转变教育理念，积极参与新课程改革，进行教育创新，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应教育发展的需要，努力使教师成为学者型教师。

2、“与好书交朋友”

通过读书活动，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐！以此进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神风貌。让学生逐渐具有发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力，提高艺术审美情趣，让校园处处充满读书声。

3、“汝欲学诗，功在诗外”

对教师来说，只有胸中自有丘壑方可作文方可为师，才能自然而然地散发书香味，才能引领孩子们走上看书的路。对孩子来说，只有从小有了良好的读书习惯，才能提升自我的品味与气质，做一个真正的水晶南浔人。书香为伴，通过读书活动，能让学校产生浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，才能打造有特色的校园文化。

三、活动口号

读书是种美丽的休闲，让书香伴我成长！

四、活动要求与具体措施： 一．自我读书

1.利用课余时间阅读古今中外的名人名著，准备一本读书笔记，将自己的读书目录及读书活动中得到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来，坚持不动笔墨不读书。

2.坚持网络学习，查阅珍贵资料，来充实自己，达到与时俱进。

3.和学生一起读书，互相促进，起到模范带头作用。经常给学生讲经典的故事名篇，以感染学生，促进学生的读书兴趣。

4.继续创建自己的班级博客，用于展现班级面貌。也可以随时书写心得，更可以向大家推荐阅读文章

二．学生读书

1.将学生按照贡献书目本数的不同，分成书虫、书迷、书圣、书管四个小组，并选出小组长，每次阅读的书目由组长统一安排分配。

2.阅读时间：每天中午自习，周三第一节课和双休日都是学生自由读书时间。另外，还可以在提前完成老师的学习任务的基础上进行读书。

3.汇报交流：每周五的下午，各个小组按照具体的规定，每个人都进行一周的汇报表演，可以是朗读一个精彩片段或讲一个精彩故事或谈谈读书的心得体会等。然后评出表现好的同学予以表奖。

4.读书主要科目： 三年级

《名人故事》 《昆虫记》 《叶圣陶童话》

《窗边的小豆豆》 《中华上下五千年》 5.其他活动：

可以开展故事演讲、诗歌朗诵、办手抄报、读书笔记展等活动来促进学生的读书兴趣。

总之，我要配合学校把读书活动搞上去，“千里之行，始于足下。”我坚信，只要我们努力，一定会取得好成绩的。