第一篇：杉木桥镇中学教工请假制度
杉木桥镇中学教工考勤制度
一、学校从奖励性绩效工资中设立考勤奖。
二、婚假5天(不含节假日)，丧假3天［指生我者、我生者(含配偶)、同胞者(含配偶)、爱人父母、同胞(含配偶)，不含节假日］，产假三个月不作缺勤对待，但须履行请假手续。其他情况按国家相关法律法规执行。
三、教职工请假，一天以内由第一副校长审批，一天以上，三天以内由镇中学校长审批，超过三天报教育局批准后，持请假条到学校教务处办理请假登记手续，返校后要销假。
四、考勤：
1、旷工：旷会议一次扣款20元，旷课一节扣款30元，旷工一天扣日均工资的2倍(含绩效工资)。
2、事假：会议一次扣款10元，请假一节扣款15元，请假一天扣日平均工资（含绩效工资）。
3、病假：会议一次扣款5元，病假一节扣款5元，病假三天内每天扣款15元，超过三天，按国家相关法律法规执行。
4、迟到、早退(含会议)：迟到或早退10分钟以内(含10分钟)每一次扣款10元，超过10分钟扣款20元，迟到或早退超过30分钟，视为旷工。
五、几点说明：
1、事假必须在请假条上写明事因，病假需附上县级医院病历、诊断证明和购药发票。
2、因事因病请假，须坚持先请假后休假，不得先斩后奏；极特殊情况(含临时性会议)必须与校长取得联系并说明事由，到校后补齐请假手续。
3、第一副校长请假须经镇中学校长批准，在学校教务处办理请
假登记手续。
4、会议指教工例会、升旗、全体教师及学生必须参加的集会、活动，临时性召集的会议等。
5、考勤情况由学校教务处一周一公布(例会时公布)。
6、考勤扣款，由学校教务处一式两份造册，总务处一份兑现奖惩，学校留一份存档。
7、扣款从奖励性绩效工资中扣除。
8、本制度从2014年上学期开始执行，原学校制定的考勤制度作废。
9、本制度由镇学校教育管理委员会负责解释。特殊情况由镇学校教育管理委员会根据国家相关法律法规集体研究决定。
杉木桥镇中学
2014年2月
第二篇：杉木桥中学三年发展规划
杉木桥中学三年发展规划
杉木桥中学位于邵阳县郦家坪镇杉木桥村，是邵阳县的东大门，东临邵东九龙镇，北靠邵阳市大祥区，南接祁东县凤歧坪，西连诸甲亭乡。学校创建于1968年，现有学生五百多人，教职工四十多人。经过近二十多年的发展，学校质量不断提升，办学条件不断完善。学校占地21997.2平方米，建筑面积6539.3平方米。现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、语音室、劳技教室等专用教室一应俱全，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大。
面对新形势，学校上下认真分析总结了长期以来的办学经验，认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期，只有找到适当的应对策略才能迎接挑战，抓住机遇。为此我们果断地作出了全面深化改革，统筹协调发展的战略抉择。学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗，达到“邵阳县知名乡镇初中”的目标要求。
一、总体规划
办学思想：学校遵循以“质朴，诚毅，笃志，博学”为校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念。
办学目标：着眼于未来，着力于素质，以培养学生主体、个性为核心，以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障，全面推进素质教育，促进师生主动和谐幸福全面发展。努力将我校建成省内有影响的乡镇名校。
办学条件：达到省级教育现代化标准。
办学宗旨：办人民满意的学校，育时代合格人才。
办学方略：质量兴校，依法治校，特色名校。
办学追求：一切为了学生发展，一切为了家长满意，一切为了教师成功，一切为了社会认可。
育人目标：励志报国，好学上进，文明自律，追求卓越。队伍建设：建设一支学习型、研究型、创新型的高素质教师队伍。
校园环境：亮化、绿化、净化、美化、文化。
特色的教学模式：面向全体，分层教学，培优补差，个个成才。
二、具体目标和实施计划(一)、学校管理改革工程
1、指导思想
本着“依法治校”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念，深化学校内部管理体制改革，进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制，并发挥党支部在落实政策法规、实施素质教育、推进教育改革等方面的政治核心作用和监督保证作用，发挥教代会在参与学校决策、保障教职工权益等方面的民主监督作用。学校管理体制的改革与创新，要力求集体与个体、标准与个性，他律与自律的平衡，既要求教职工遵循共同的价值基础和标准化规范，同时又尊重教职工的个性化选择和创造性表现。
2、工作目标
健全学校行政管理的组织体系，淡化学校管理机构的行政色彩，突出管理人员的服务职能。健全教职工全员聘用制和岗位责任制度，健全各项常规管理制度，真正形成管理规范、运作高效，群众满意的管理局面。
3、实施计划
(1)2017——2018年
①调整、充实学校行政管理的组织体系。为适应学校发展的需要，中层管理机构设置办公室、教务处、教科室、政教处、总务处、安全办公室、艺体办公室等三处四室，其职能由行政向管理和服务转变，为全校教育教学工作提供综合管理、设施设备、信息咨询等服务。●办公室：承担协助校长协调各处室工作和处理学校行政日常事务等职能，负责制定学校计划、撰写学校总结、搞好对外宣传报道等。●教科室：承担学校决策咨询、重大课题研究、科研课题管理、信息咨询服务、策划组织学术活动、指导现代教育理论与现代教育技术研究等职能。●政教处：承担学校德育规划、重大德育课题研究、全校性德育活动设计、班主任培训与评价、德育课程开发等职能，负责学生的常规管理、养成教育、心理健康教育和德育评价等。●教务处：承担学校教学常规、教学质量、学籍档案等管理职能，负责组织学科性教学(包括必修、选修、活动课)和校本课程的开发，负责对教学质量的检测、分析和反馈等。●总务处：承担学校基建、设备、财产、财务管理等职能，负责学校后勤服务保障等。②实行校级领导分管年级组制度，强化年级组的综合管理职能，年级组承担本年级德育、教学、教务、财务、研究性学习管理等任务。③实行教科室分管下的教研组制度，强化教研组的学术研究职能，教研组承担本学科基础性和拓展性课程建设、学生研究性学习指导、教师培训培养等任务。④完善教职工全员聘用合同制和岗位责任制度，重新修订完善《教职工考核方案》、《四个 “十佳”评选方案》和《优秀班主任评选方案》。⑥制订并实施校内名师层级评选奖励办法。
(2)2018——2019年
①按照有关的政策法规和深化改革的要求，修改、制定学校各项规章制度，形成《常规管理章程》。②组织学校管理人员认真学习研究现代学校管理知识，切实提高管理水平和服务质量，做到管理规范、服务周到。③部署下工作。
(3)2019——2020年
①修订完善《常规管理章程》，并印发全体师生员工遵照执行，使学校管理有章可循，增加透明度。②对管理人员进行现代学校管理理论的培训，不断提高管理水平、工作效率和服务质量。③部署下工作。
(二)、德育改革系统工程
德育管理
1、指导思想
认真贯彻《中共中央国务院关于进一加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，增强学校德育工作的时代性、科学性和实效性，努力培养“品行文明、品性健康、品位高雅、品质高尚”的博爱之人。
2、德育目标
构建以《公民道德建设实施纲要》为主导，以爱国主义教育为主线，以学生的道德体验为基础，以发展学生的道德责任感和道德实践能力为核心，以提高德育的实效性为价值取向的开放性学校德育体系，充分发挥政教处、团总支、学生会的作用，借助课程实施，精心设计、组织和实施系列有序的德育实践活动。实现学生的自主管理和自我管理。
3、实施计划
(1)207——2018年
①实施学生德育班主任导师制，建立并完善学生成长记录，结合各种节日庆祝定期开展活动，一月一个习惯养成主题；
②进一步完善文明礼仪校本教材，开设文明礼仪课程，循序渐进地培养学生文明行为习惯； ③充分利用宣传栏、电子屏、校园之声广播站实时跟进文明宣传监督与反馈；
④进一步完善落实三级德育管理，利用周一升旗仪式、级部利用周前例会、班级利用班会课加强德育教育，严格管理评比，加大对班主任奖励。
⑤开展“十佳中学生”等优秀学生评比活动，发挥榜样带动总用，激励带动学生习惯养成。(2)208——2019年
①结合学校提出的人人有事做，事事有人做，让学生全员参与到监督管理中来； ②对于存在不良行为习惯的问题学生，以“疏导”为方针实施矫正；
③充分利用现有的环境条件，因地制宜，美化班级，办好班级黑板报和学习园地，设置图书角，搞好班级环境卫生、不断提高班级的文明程度，使班级环境对学生行为习惯的养成教育起到陶冶情操、净化心灵的作用，实现活动开展效果的最大量化。(3)2019——2020年
①通过学生会、文明监督岗、卫生检查组，对学生各种行为习惯进行全面监控、评选，树立我校德育标兵模板；
②充分发挥班集体和团队的作用，开展内容丰富，形式新颖、多样的集体活动，逐步养成集体荣誉感，在集体教育中改变不良习惯，提高他们遵守行为准则的自觉性；
③对确存严重不良习惯的学生，教师根据行为矫正的基本原理和方法，有针对性地开展矫正工作，使学生在受教育中逐渐养成良好行为习惯，并在不断的受教育中形成性格。
校园文化建设
1、指导思想
校园文化是一所学校以往历史的积淀，也是学校自我发展的主题；是全面育人的主要部分，也是展示学校的重要平台。构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，让师生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进良好的思想道德修养的形成。
2、目标任务
在校园基本定形的基础上，学校着力建设文化学校，绿化美化优化校园，营造良好的育人环境，使广大师生有一个更宜人的工作学习环境，努力把学校建设成校园环境优美、艺术氛围活跃、文化底蕴深厚、管理制度完善、人际关系和谐的校园。①加强校园环境文化建设，充分发挥校园环境的育人功能。②彰显校园精神文化内涵，培养校园健康向上的氛围。③丰富校园文化活动，突出学校的办学特色。④注重人文关怀，构建和谐人际关系。
3、实施计划(1)2018——2019年
①邀请专业设计单位对学校进行整体的形象设计，突显学校的办学理念与学校个性，提升校园文化的内涵，提升校园环境管理水平。
②美化校园，整治校园南花园，建设“读书亭”，“校训石”，绿色文化长廓。增挂名人名像、温馨提示以及优秀书画作品。
③规范走廊书架、班级读书角，创设读书氛围。
④规范“校园之声”广播站，通过培养学生做校园广播站的记者、编辑等工作，强化学生素质教育，加强校园文化建设。
⑤绿化、美化餐厅，设置标识。悬挂温馨提示，安全警示，工作人员基本信息，各类规章制度，食谱、食品卫生宣传画等。
⑥ 全面完善校园网站建设。在现有基础上，充分利用“校长信箱”、“校园论坛”、“心理咨询”等功能，以扩大学生与老师、学生与校长、教师与校长、教师与家长之间沟通的渠道。
⑦选择部分教师优秀作品装裱为镜框条幅、或卷轴，悬挂于会议室。(2)2018——2019年
①注重学校传统文化积淀和发展，布设荣誉室，编写校友事迹专辑；用校友事迹、学校荣誉激励学生。
②在大门口两侧设置展示牌，设置学校办学工作思想、校风、教风等，右侧设置路线指示图。③建设班级文化主题栏目，让班级的每一空间都成为先进文化的传播阵地。④打造办公室文化氛围，突出摆放有序整齐、张贴有序、温馨和谐、文化气息浓厚。⑤班级建设绿化角，发动学生在教室中里布设各式各样盆栽花草，鼓励学生争当绿化管理员，以培养学生珍爱生命、认真负责的品质。(3)2019——2020年
①打造校园文化活动精品，开展的校园文化活动。按照“大型活动届次化、精品化，中型活动系列化、特色化，小型活动社团化、经常化”的活动思路，突出思想性，积极开展各类特色鲜明、参与面广的文化、体育、艺术活动。
②开展文化活动月，重大节日纪念活动，坚持每年办好有特色的校园科技文化艺术节，全力营造校园文化氛围，形成特色的校园文化，向社会展示学校风采。③规范校刊，打造精品期刊，半月刊或月刊。
④全校教职工统一校服，师生统一佩戴明显的学校标识。
⑤加大对师生业余生活的投入，丰富形式与内容，成立教师工作室。让师生走进各自生活，真正体现师生共融。增添师生健身设备，为师生营造一个更好的锻炼环境与条件。⑤组建省内知名体育训练队、学生乐团、小书画家协会等社团。
安全规划
1、指导思想：全面贯彻落实《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育法》、《安全生产法》等法律法规，坚持“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全工作长效管理机制。
2、总体目标：到2020年，逐步形成完善的学校安全工作管理制度和监管体系、应急救援体系，实现“三无”目标，即校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生学生非正常死亡、师生集体食物中毒、校舍倒塌、火灾、重大传染病、拥挤踩踏等校园安全责任事故；校园无因管理不善、安全防范措施不落实导致发生治安和刑事案件；无师生参与非法宗教活动。
3、实施计划：
（1）2017——2018年
①、加强安全教育。上好每学期安全第一课；抓好时令性安全教育，如假期安全教育、清明节前防火安全、夏季预防溺水、防盗、防汛安全教育等；关注特殊群体教育，开展心理健康教育，发挥心理咨询室的作用，加强对教师的培训，引导学生正确、理性对待学习、生活、情感和就业等方面的问题。
②、创新活动载体，营造校园安全文化氛围。以中小学生安全教育日（周）、防灾减灾日（周）、禁毒日、消防安全宣传日、安全生产月、12.4法制宣传日等节日为契机，通过各种途径，营造校园安全文化氛围。
③、专家引领，开展普法教育。在五年内邀请有关专家、法治副校长来校讲座10人次以上，涉及《学生伤害事故处理办法》、《治安管理处罚法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消防法》等内容。
④、加强校园安全基础设施建设，提高人防、物防、技防水平。在原有视频监控系统的基础上，不断加大投入，做到监控全覆盖。教学楼新安监控12个，新餐厅6个，综合楼1个，待车棚建成后，对监控进行改装。
⑤、新餐厅启用后，成立食品安全监督小组，不定期对食品进行抽查，并形成长效机制。⑥、开展教学楼防震减灾紧急疏散和宿舍楼火灾逃生疏散演练，使防灾逃生演练组织更加熟练，提高学校和广大师生防灾减灾能力。
⑦、落实“一岗双责”制，进一步明确每位教师的职责，（2）2018——2019年
①、抓好校园警务室建设，不断完善校园安全监控系统、报警系统；对安保器械及时维护更新，和保安公司接洽，聘请专职保安，实现学校封闭式管理。
②、在教学楼、宿舍楼上下水解决后，重新安装维修消防栓等消防设施；保证全校所有安全设施能及时维护、更新。
③、配合家委会，做好家长值班工作，并探索家长夜间巡查制度。
④、落实工作责任，定期不定期排查影响学校安定稳定的各种隐患和涉及师生切身利益的敏感、热点问题，进一步化解矛盾纠纷。
⑤、建立校园内生活用水年检制度和师生定期健康体检制度。⑥、通过一系列活动的开展，切实提高师生安全意识和自我保护意识。（3）2019——2020年
①、保证学校用电安全，对学校变压器进行更换和用电线路进行改造；
②、建立学校监控室，将全校所有监控统一连接到监控室，有专人负责，及时发现问题并记录。
③、编制校园安全教育校本教材。落实教育部制定的《中小学公共安全教育纲要》，收集学校各项安全管理制度、突发事故（事件）处置的工作预案、安全基本常识，编制校园安全教育校本教材，切实提高教育的实效性和有效性。
④、在校园网上开设平安校园专题栏目，及时更新内容，使师生对校园安全各项活动的知晓率和参与率均达100％。
（三）课程改革工程
1、指导思想
立足我校实际，大力推进教育创新，努力创建理念先进、特色鲜明、充满活力的我校新课程体系，促进学生全面发展和教师整体素质的提高，为培养和造就具有终身发展能力、适应社会发展需要的创新型人才奠定基础。
2、工作目标
充分调动教职工的主观能动性，切实提高国家课程和地方课程的课堂教学质量。根据学校的传统特色、社会发展和学生发展的具体要求，开发校本课程，建设适合学生个性发展和潜能开发的富有弹性的课程体系，为学生发展性学习与创造性学习的形成打好基础。
3、实施计划
（1）2017-----2018学年
①校本课程开发相关理论学习；确立“泉沟中学校本课程开发与管理研究”课题，并纳入学校科研项目管理体系。组建由分管校长负责，以教导处、教科室及资深教师为主体的校本课程研究小组，并聘请有关课程理论专家、学科教学专家予以指导。②校本课程开发序列研究。
③修订校本课程的管理、考核和评价办法，加快校本课程建设的步伐。④探索实施社团建设与校本课程开发的有机结合。
⑤探索建立学校中的小社会模式，培养学生的社会角色意识。（2）2018-----2019学年
①确定我校校本课程的开发及重点课程的实施。
②树立建设优质校本课程的意识，各类教材要根据教学实践不断去粗取精，反复修改，以期日臻完善。
③深入探索社团建设，开发学生需要的校本课程。（3）2019-----2020学年
①总结重点校本课程开发的经验，全面推广校本课程序列，编写校本教材。②继续修订完善校本课程的管理、考核和评价办法。③积累社团建设经验，整理、反思、提高社团活动的实效性。果。
（四）课堂教学工程
1、指导思想
进一步提高教育教学质量，促进教学方式的转变，提升教师专业化水平，借鉴名校课堂教学成功经验，优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，打造特色的品牌学校。
2、工作目标
树立“培博爱之人，育个性之才”的教育理念，坚持面向全体学生，努力使每个学生都得到发展。转变教学方式和学习方式，努力提高课堂教学效率，形成“一科一模”的教学模式。实现课堂教学的高效，切实落实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学要求，全面提高教育教学质量。
3、实施计划
(1)2017——2018年
①成立课堂教学改革领导小组。
②组织教师研讨合作达标教学教学模式。
③以备课组为单位，初步探索我校的“一科一模”教学模式。
(2)2018——2019年
①实行课堂反思制度，总结教改成败，纠错扬优，促使教改进一步深化。②诚邀省市教研室领导对我校课堂教学改革进行指导。③完善我校的“一科一模”教学模式。
(3)2019——2020年
①修订完善《课堂教学常规管理制度》，并印发全体师生员工遵照执行，使课堂教学有章可循。
②利用课堂改革中涌现的名师对教学人员进行专题培训，不断提高教师专业水平。③总结“一科一模”课改工作。
（五）教育科学研究工程
1、指导思想
牢固树立“科研兴校、科研兴教”意识，把教育科研摆上重要工作日程。以课题研究和名师分层推进为突破口，注重打造和推广课题研究成果，全面提高学校教育科研工作水平，促进教育教学工作实现内涵发展和可持续发展。
2、工作目标
形成健全的教育科研和教研网络，营造良好的教科研环境，打造一批对教育教学改革和学校科学发展有实际推动作用的科研和教研成果，形成富有泉沟中学特色、具有开放性和超前性的教育科研、教研工作体系，为我校实施可持续发展战略，提供强有力的教科研支撑。
3、实施计划
(1)2017——2018年
①形成教育科研和教研工作具体规划，召开校内发布会，在全校教师中广泛宣传学习，让全体教师了解教育科研和教研规划内容，增强广大教师积极参与教育科研和教研工作意识。②调整、充实学校教学研究的组织体系。学校的教科研由分管校长领导，教科室负责管理，成立由各学科骨干教师和教研员、各年级备课组长组成的层级基本教研组织。③完成教师五项全能教学大比武人员培训、选拔和参赛工作。④根据学校需要完成“十二五”教育科研立项，全面启动课题研究并有一定进展。
(2)2018——2019年
①根据上运行情况，修订完善教育科研管理制度；②开展教师全员科研素质普查，形成有针对性的科研培训计划，完成初级和中级培训；③整理观课议课的经验及实录，编辑成册。④把语文教研组打造成邵阳市有名的学科组，并总结经验促进其他学科组建设的成名。
(3)2019——2020年
①完成教师队伍高级科研培训，基本形成科研名师队伍；②基本完成“十二五”教育科研课题研究任务，形成较为丰富的科研成果，结集出版。③组织参加各级各类教科研成果评选④实现校内外资源共享，发挥我校的辐射作用。⑤组织参加各级教学能手评选。
（六）教师专业发展工程
教师专业发展工程
1、指导思想
坚持以人为本的战略思想，全面提高教师的整体素质，着力培养中青年骨干教师，优化教师结构，培养出一批专业水平高、有影响的市、县名教师、学科带头人，建设一支热爱教育事业、乐于奉献、勇于创新的稳定的教师队伍，满足学校的现代化、高质量、有特色的办学要求，加快学校跨跃发展。
2、工作目标
①重点培养一批省、市、县级骨干教师，在全县乃至全市起到各方面的引领示范作用，到2020年力争县级骨干10人，市级骨干5人，市学科带头人5人，市名师6至8人，在省级名师培养上实现零的突破。
②加强青年教师的培养，使他们迅速成长起来，在教学领域起中坚作用，让一批青年教师成长为教学骨干。
③通过一系列的省、市、县、校级的培训，着力提升全体教师专业化水平，使每个教师都有较先进的教学理念，较强的教学实践能力，掌握科学的教育方法，建立起一支探索、钻研、坚强、稳固的教师队伍。
3、实施计划
(1)2017——2018年
①组建由分管校长领导的教师专业发展工作组，负责整个校本培训方案的设计与实施。②制定有关问卷，科学、全面的分析任课教师综合素质现状；③制订青年教师的培训计划。④形成五年规划教师队伍建设篇文本。⑤召开校内发布会，在全校教师范围内宣传学习，让全体教师了解规划内容，统一思想，增强专业化发展阶段意识，提高教育教学的责任意识和自觉意识。⑥重新修订完善《泉沟中学教师专业发展制度及管理办法》⑦倡导教师强化自我发展的目标意识，要求教师根据时代、学校、自身发展的需要，制定个人专业发展规划。⑧建立教师发展档案。⑨县级骨干教师培养3名，市级1名。
(2)2018——2019年
①制定有针对性的培训规划，完善培训工作制度，创设良好氛围；②组织中青年骨干教师、学科带头人赴教育发达地区学习、观摩与考察，开阔视野。③开展全方位的初级和中级培训，并取得较大成果。④开展录像课活动，增强反思效果。⑤开设教师网上论坛，提供交流平台。⑥充实完善教师发展档案。⑦ 县级骨干教师培养3名，市级1名。
(3)2019——2020年
①初步形成具有本校特色的、以学校为中心的教师自培模式。②做优“名师工程”，扩大名师效应。③做足“骨干工程”，加快教师成长。④做实“青蓝工程”，增强发展后劲。⑤县级骨干教师培养4名，市级2名。
（七）后勤服务工程
1、指导思想
认真贯彻落实国家有关政策法规，严格执行财务、财产管理制度，加快标准化、园林式学校建设，进一步搞好校园绿化、美化，优化育人环境，为学校的发展提供后勤服务保障。
2、工作目标
完善学校财务、财产管理制度，确立一批硬件设施的建设项目，以实用、美观、高效为原则，力求绿化、美化和人文相统一，艺术性与教育性相统一，为全体师生员工，创设高品位的工作学习环境。
3、实施计划
（1）、2017--2018年
①、新教师宿舍楼投入使用，使得教师住宿条件满意度提高。②、新建操场（塑胶）投入使用，且管理规范。③、实现新建教学楼、操场周围的绿化与美化。④、更换变压器，并进行线路改造。⑤、北教学楼后老厕所的拆除、平整与绿化。⑥、校园主路两侧草坪的改造与美化。
（2）、2018--2019年 ①、教室、办公室安装空调。
②、学校宿舍楼改造完工，对宿舍实行全封闭管理。③、改建、完善校园排水系统。
（3）、2019-2020年
①、校园的亮化工作。校园内安装路灯和射灯，让校园亮起来。②、建高标准的停车场。
③、水井的改造。改水塔式为罐压式自动供水，达到即卫生又节约的目的。（4）、建设高标准卫生室，实现师生小病不出门。
这三年是杉木桥中学实现历史性跨越的关键时期，尽管前进的道路是艰辛的，但我们坚信有上级的正确领导，有社会、家长和爱心人士的热情支持，通过全校师生员工齐心协力，开拓进取，我们的奋斗目标一定会实现。
（八）家长委员会规划工程
1、指导思想
认真贯彻党的教育方针和素质教育精神，优化育人环境，构建学校、家庭、社会立体教育网络，充分发挥家长委员会的桥梁作用、监督作用、促进作用和宣传作用，加强家庭与学校之间的双面沟通，形成教育合力，促进学校工作健康有序地发展，促进学生全面健康成长。
2、发展总目标
通过五年的努力，到2020年我校家委会工作将走在邵阳市农村中学家委会工作前列，并在省内有一定知名度。
3、实施计划（1）2017-2018年
健全制度和机构。建立家委会三人领导小组、（组长、副组长、秘书长）.班级均设立居委会。建立泉沟中学家长办公室及活动展室。设立家长委员会账户。成立课程开发小组，探索家长议教。对各年级家长学员进行培训，设立家长学员学习笔记和体会反思。（2）2018-2019年
修订完善制度，调整组织机构。总结家长值班，家长义教工作。
丰富杉木桥中学家长办公室及活动展室设施。形成培训家长校本课程。根据对泉沟当地的民间艺术等非物质文化进行走访、问卷调查。确立学生家长义教校本课程内容，并就2-3项义教课程开展活动。
（3）2019--2020年
修订完善制度，调整各种机构。丰富杉木桥中学家长办公室，活动室和展室分离。完善培训家长校本课程并对外宣传。对各年级家长学员进行培训，设立家长学员学习笔记和体会反思录。健全学生家长义教校本课程并开设，并对外展示。
第三篇：杉木桥中学关爱留守学生工作总结[最终版]
杉木桥中学关爱留守学生工作总结
我校是一所偏远的农村学校，随着近年来农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体也随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从我校实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。
一、召开家长会，摸清情况
每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，了解学生的家庭背景及思想动态。
二、成立关爱小组，加强领导
为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，政教副校长负责对留守儿童的安全法制教育、思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
三、营造氛围，健全制度，开展活动
1、营造关爱氛围，感受温暖
学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对“留守儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。
2、健全关爱制度，明确责任
为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度。
一是建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话；清楚代理监护人 1 的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。
二是实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象，帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
三是建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。
3、开展关爱活动，快乐成长
为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校组织开展一系列的活动，让孩子们感受到学校对他们的温暖，感受到老师对他们的关爱，让这些孩子即使远离了父母，也能够体会到暖暖的爱。另外，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
四、关注学生心理健康教育。
学校及时发现“留守学生”的显性、隐性的心理压力，并进行合理的疏导，跟踪服务。为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，学校应该站在对学生负责的高度，对他们要严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，就能让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。
第四篇：教育局领导杉木桥镇中学班主任工作交流会上的讲话
立足岗位 创先争优 做优秀班主任
――局领导在杉木桥镇中学班主任工作经验交流会上的讲话
尊敬的各位领导、班主任、同志们：
大家好！今天能参加杉木桥镇中学举办的优秀班主任工作经验交流会，我感到很高兴，尤其是听了五位优秀班主任的发言，我听了很感动。这几位同志多角度、多层面对班主任工作进行了阐释，对班级管理进行了探讨。这些同志的讲话，无不透视出广大班主任的管理智慧，表现出了无私的奉献精神、良好的精神风貌和崇高的思想境界。在此，我代表县教育局向战斗在教育教学第一线的各位班主任老师表示崇高的敬意！
学校教育首先是对人的思想进行教育，其次才是知识文化的教育。近几年来，杉木桥镇的未成年人思想道德建设、关爱留守儿童活动，在杉木桥中学行政一班人和各位班主任的共同努力下，在党委、政府及镇关工委的大力支持下，获得了省、市、县领导的高度好评，这是有目共睹的。今天，在这里又隆重地召开班主任工作经验交流会，再一次体现了杉木桥中学领导班子对班主任工作的重视。从刘大革校长的讲话和各位班主任的发言中，加上我平时的了解，在座的各班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上谆谆教诲，循循善诱；生活上关怀备至，体贴入微；行为上言传身教，以身示范，涌现出许多可歌可泣的感人事迹，受到家长和社会的广泛好评和普遍赞誉。在此，我向今天获奖的各位班主任表示祝贺！
长期以来，班主任工作量大，精神负担重，不仅要管纪律、管学习、管思想，而且要管生活、管安全、管质量，不仅要对校长负责、对家长负责，而且要对学生负责、对任课教师负责。就是在这样艰苦的条件下，各班主任充分发扬无私奉献，开拓创新的优良传统，倾尽智慧和心血，自觉地融入班级、融入学生，用心灵触摸心灵，用爱心培育爱心，用真善美陶冶着学生健康成长。从今天各位班主任激情、博爱、幸福乐观和热情洋溢的经验交流中，我真切地感受到，杉木桥镇中学的班主任队伍是一支思想过硬、业务精湛、境界崇高的队伍，是一支能够主动适应形势变化，顺应教育发展潮流的队伍，是一支富于创新精神、勇于超越自我的队伍。我为杉木桥镇中学能拥有这样一支高素质的班主任队伍而倍感欣慰！
十六大以来，党中央、国务院从全面建设小康社会的战略高度，对新时期进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求，做出了重要部署。2004年，中共中央、国务院联合颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“加强和改进未成年思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。”同时，随着经济社会的快速发展，某些腐朽没落的生活方式、利益关系、道德观念以及封建迷信、拜金主义等丑恶现象屡禁不止，给未成年人的成长带来的负面影响，这对新时期班主任工作提出了新的要求和挑战。借此机会，我讲四点意见，与各位共商榷、共提高。一要树立正确的教育观。教育观是人们对教育及其与其他事物关系的总体看法。班主任的教育观正确与否必然会对其自身、教育对象和教育方法产生积极或消极的影响。所以，班主任必须树立正确的教育观，这一点至关重要。在培养目标方面，班主任要树立正确的学生观，把教育对象培养成具有个性特长和创新精神的人才；在师生关系方面，班主任要树立新型的民主观，充分发扬民主，调动学生的主动性、积极性和创造性；在教育方式方面，班主任要树立开放的整体教育观，摆脱局限于课内、校内教育的单一化，充分利用有效的社会、家庭教育资源，争取最佳的整体教育效果。
二要树立终身学习意识。随着教育改革的逐步深入和教育理念的不断更新，广大教师靠已有的教育教学和管理理论已不能适应课改的需要。尽管我们面对着家庭、工作的双重压力，也一定要树立终身学习意识，挤时间学习。在新的形势下，新的环境中，谁接受新知识快，谁掌握的新知识多，谁就会立于不败之地。
三是要树立务实型的博爱者角色。班主任要有务实的工作作风。要做到“三勤三细”，“三勤”就是勤观察、勤谈话、勤检查。“三细”指的是：观察学生要仔细，调查研究要细心，要从细微处抓起。特别是学生的养成教育，要常抓不懈，小学抓，中学也要抓；现在抓，今后还要抓。这是一项长期的、时刻不能放松的工作，也是中小学德育工作的重中之重。这就要求班主任必须具备宽容博大的胸怀和良好的心态，不愠不火，不急不躁，用毅力和耐心去改变学生，转化学生，只要有坚定的信心，足够的耐心，废铁必能成钢，差生必会进步。所以，班主任对学生的爱是博大的、深沉的、无私的，只讲奉献、不求索取。绝不能因为个人的情绪、好恶而偏爱优等生，歧视后进生。
四是要树立心理辅导员的角色。班主任要加强对学生心理需要的关注和辅导，引导学生以健康的心态去求知；抓住学生关心的热点问题，引导他们去讨论、分析和体验，使学生能够作出正确的判断和取舍，绝对不能听之任之。
同志们，“师者，传道、授业、解惑也”。“授业”侧重于教书，“传道”、“解惑”侧重于育人。班主任是传道的使者，是对学生进行教育的骨干，是优化教育管理，提升教育质量的中坚力量。“经师易得，人师难求”。在此，我希望在座的各位班主任以及杉木桥镇中学行政一班人能开拓创新，积极进取，抓好班主任队伍建设，努力提升学校办学层次。逐步建立规范化、科学化、制度化的班主任工作管理指导体系和评估体系，真正做到“办人民满意的教育”，使学生满意率和家长满意率达到一个较高的水平，从而更进一步提升学校形象。
谢谢大家。——以下为附加内容——
某区委书记在2015年安全生产工作紧急会议上的讲话
同志们：
刚才，**区长通报了近期全市和我区发生的安全事故以及市委主要领导的批示要求，这些事故就发生在我们身边，影响较大、教训深刻。今天会议的主要目的，也就是要在形势严峻、任务繁重的关键时刻，给在座的各位再次敲响警钟，对落实安全生产监管责任进行再督促、再提醒、再部署、再动员，希望大家要认真按照市委领导的指示要求和相关会议精神，抓紧、抓实全区安全生产工作，确保我区2015年安全生产平稳起步。下面，我再提五点要求。
一、加大力度，将安全生产大检查落到实处
各镇（街道）、区级各部门要按照区委区政府的统一部署，根据市政府安委会《关于深刻汲取事故教训全面排查安全生产和人员密集场所安全隐患的紧急通知》以及**月**日全市安全生产隐患大排查大整治推进会的部署，立即在全区范围内开展安全生产大检查。
一要全面督促企业开展安全生产自查。各镇（街道）、区级各部门要督促本区域、本行业领域生产经营单位立即全面开展安全生产自查，建立安全隐患自查档案，要求生产经营单位主要负责人亲自组织指挥安全生产大排查，将自查情况和整改情况记录在案，坚持从源头查起，不留死角，切实消除安全隐患。
二要建立健全安全生产检查工作责任制。各镇（街道）、区级各部门以及企业要切实担负起安全生产两级“主体”责任，认真落实区委区政府《关于执行安全生产“党政同责一岗双责齐抓共管”的实施意见》的文件要求，坚持管行业必须管安全、管生产必须管安全、管业务必须管安全，要坚持“谁检查、谁签字、谁负责”的原则，检查人员要深入一线、深入员工操作层面实地检查，对检查中发现的问题和存在的安全隐患必须记录在案，建好台账，对可以及时消除的，责令当事责任单位立即整改，对一时难以整改的，责令其限时整改，检查人员要加强跟踪问效、盯紧盯牢，确保隐患整改到位，不留后患，实现安全隐患分级分类，闭环管理。
三要组织重点行业领域大排查。按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的总要求，区政府安办要组织区级有关部门对各镇（街道）落实安全生产属地监管职责、行业主管部门落实安全生产直接监管责任情况进行监督检查，区安委会要组成安全生产综合督查组，对各镇（街道）、行业主管部门开展安全生产大检查情况进行督查，确保大检查工作取得实效。
二、强化监管，全面做好企业复产复工安全生产工作
按照市安委会《关于立即开展安全生产大检查切实做好春节后企业复产复工安全生产工作的紧急通知》的文件精神，各镇（街道）、区级各有关部门要切实加强道路交通、建筑工地、危险化学品、油气管道、人员密集场所、涉尘（粉）企业防爆、有限空间作业等重点行业领域节后复产复工安全生产工作。
一要加强建筑工地施工现场安全管理。排查治理施工现场用火用电管理、有限空间作业管理以及起重机、物料提升机、施工升降机、吊笼、脚手架等设施设备安全隐患，严密监控防坠落、物体打击、火灾、触电、垮塌措施的情况和施工现场电焊气焊、起重、登高等特种作业人员持证上岗以及从业人员安全教育培训的情况，严肃查处违反法定建设程序和违法分包、转包、挂靠等行为。
二要强化道路交通安全隐患排查。治理公路危险路段，加强波形防护栏等道路安保设施建设；严肃查处酒后驾车、无驾驶证、驾驶证与所驾车型不符、无从业资格证驾驶运输车辆、“三超一疲劳”等严重交通违法违规行为；深入开展客运车辆、校车整顿和货车违法行为“大排查、大教育、大整治”专项行动；严格落实重点车辆（公务车、校车、客货运输企业营运车辆）道路交通严重违法违规信息抄告制度；切实加强水上交通运输安全监管。
三要严格管控危险化学品和烟花爆竹。严防危险化学品泄漏、中毒、爆炸、燃烧，强化生产、储存、运输、使用、废弃等各环节隐患排查治理；在油库、化工园区等重点区域，重点监管危险化工工艺、危险化学品和危险化学品重大危险源；严格监管烟花爆竹经营、危险化学品新建、改建、扩建项目执行安全设施“三同时”制度情况。要督促从业单位制定并严格执行开车和安全操作规程，完善装置、设置开工时突发情况下的应急预案，督促企业开展复工培训学习，组织全体从业人员认真学习安全生产法律法规、安全生产技术知识、复工安全措施等，从业人员必须持证上岗，严肃治理从业人员“三违”行为。
四要加强人员密集场所的消防安全。生产经营单位要以人员密集场所、易燃易爆场所及劳动密集型企业的生产加工车间和员工集体宿舍、租赁用地建筑、高层地下建筑、物流仓储和“三合一”、“多合一”场所（集人员住宿与生产、储存、经营等一种或几种用途混合设置为一体的场所）为重点，开展消防安全专项整治，重点检查消防行政许可、消防安全责任制落实、日常防火检查巡查、建筑消防设备设施和安全出口及疏散通道是否符合要求，是否制定应急疏散预案并组织开展应急演练；强化消防执法，严厉查处违反消防法律法规行为。
三、拓宽途径，认真学习贯彻新《安全生产法》
一要认真学习新《安全生产法》。学习贯彻新《安全生产法》是我们当前首要的政治任务。安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革开放、经济发展和社会稳定大局，事关党和政府的形象和声誉。安全生产“人命关天”，经济发展决不能牺牲人的生命为代价，这是一条不可逾越的“红线”。全区上下要进一步掀起学习新《安全生产法》的热潮，让广大干部、企业主要负责人和管理人员、从业人员争做学法、知法、守法、用法的带头人和实践者。
二要全面组织教育培训。按照“一岗双责”要求，区安监局要组织开展全区新《安全生产法》的教育培训，行业主管部门要结合行业特点组织对行业企业负责人、安全生产管理人员进行新《安全生产法》进行教育培训。培训可采取专家授课、法律咨询、法治大讲堂等形式。工业企业、建筑施工、道路交通、特种设备和危险化学品等重点行业领域企业要积极开展自主培训，对企业从业人员进行新《安全生产法》系统培训，增强从业人员的法律意识，提高从业人员的自我保护能力。
三要加大新《安全生产法》宣传力度。宣传贯彻新《安全生产法》要建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制，充分调动企业员工、广大群众参与安全生产管理的积极性，充分利用媒体宣传功能，丰富宣传渠道，组织开展集中宣讲、送法上门、座谈会、法律咨询日、个人说法等活动，普及群众的法律知识，增强群众的安全意识和自我保护能力，营造学法、知法、用法的法治氛围，做到家喻户晓、广而告之；要坚持共抓共管，扩大安全生产监督的覆盖面，形成企业负责、政府监管、社会监督、共抓共管的良好局面，有效预防和减少安全生产事故发生。
四、明确措施，狠抓企业安全生产主体责任落实
一要强化安全生产“红线”意识。要始终把人民生命安全放在首位，坚守发展决不能以牺牲人的生命安全为代价这条不可逾越的红线，以对党和人民高度负责的精神，完善制度、强化责任、加强管理、严格监管，把安全生产责任制落到实处。要严肃查处事故，打到痛处，让违法者付出惨痛代价。要吸取血的教训，痛定思痛，举一反三，开展安全生产大检查，坚决堵塞漏洞，排除隐患，大力实施安全生产发展。
二要坚持依法办企、依法治企。企业主要负责人要严格执行安全生产的法律、法规和有关规定；建立健全和落实本单位安全生产责任制度、安全生产规章制度及安全技术操作规程；依法建立适应安全生产工作需要的安全生产管理机构，配备安全生产管理人员；按规定足额提取和使用安全生产费用，缴存安全生产风险抵押金，保证本单位安全生产投入的有效实施；组织制定并实施本单位的安全生产事故应急救援预案，建立应急救援组织，完善应急救援条件，开展应急救援演练，并按规定报送区安办或行业主管部门备案；及时、如实按规定报告安全生产事故，落实安全生产事故处理的有关工作。
三要狠抓隐患排查治理，落实安全生产主体责任。要进一步强化隐患排查治理的主体意识，建立健全事故隐患排查治理和监控制度，逐级建立并落实从主要负责人到一线员工的隐患排查治理和监控机制；要将隐患排查治理纳入日常安全管理，使隐患排查治理工作制度化、常态化，做到隐患整改的措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，形成隐患治理闭环管理，彻底治理隐患。
五、完善预案，严格落实安全生产应急救援处置机制
全区各级各部门要进一步加强安全生产预报、预警工作，严格执行事故信息报告制度，全面做好安全生产事故和其他紧急突发事件的信息报送和处理工作，确保事故信息及时、准确上报。要进一步完善应急预案，切实增强预案针对性和操作性，做好应急组织机构、救援队伍、装备、物资等应急资源的落实。要加强重点行业领域、重要设施、重点部位和人员密集场所应急准备工作的检查，认真落实区级部门应急救援联动机制和快速反应机制，确保一旦出现险情，能反应灵敏、处置果断、保障有力、救援有效，最大限度降低事故损失，切实维护人民群众的生命财产安全。
同志们，全区各级各部门要切实肩负起安全生产监管责任，履职尽责、齐抓共管，进一步加强安全生产工作，有效督促企业严格落实安全生产主体责任，坚决遏制较大及以上安全生产事故的发生，确保全区安全生产形势持续稳定好转。
第五篇：杉木桥镇中心幼儿园五月份工作月报3
杉木桥镇中心幼儿园五月份工作月报：
1、本周各班留守儿童统计汇总。
2、各班节目单串词并上交。
3、六一活动设计方案。
4、镇政府安全检查通报：A、消防器材过高。B、园内卫生欠清洁。C、食堂工作人员未着装。
5、制定优秀班主任评选方案。
6、学习镇卫生院手、足、口病的预防，晨检要求：幼儿用记载在班务日志上，未入园幼儿的原因要查明；玩具要消毒。
7、学习中心幼儿园安全应急预案：A、成立领导小组；B、应急总指挥：唐海娅；C、医疗救援小组组长：卓秋华；
C、现场控制小组组长：李芳
8、六一彩排时间：学前一、二班：星期二；
大、中班：星期三
黄争艳
2012年6月3日
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