读毛泽东传有感（最终版）

第一篇：读毛泽东传有感（最终版）

读《毛泽东传》传有感

读《毛泽东传》有感

《毛泽东传》全书 200 余万字，篇幅大了一些，非专业人士读下来也非易事。由此尚需疏理，读此书应该关注哪些问题，即读什么？从读完《毛泽东传》所以内容看，我有以下感受：

高尔基先生说过“:书籍是人类进步的阶梯。”也有古人云“:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可现实是,书越来越多,可读书的人却越来越少。本文从“读《毛泽东传》有感”引发关于读书的思考,通过回顾一代伟人毛泽东的读书历程,感受到读书对于现代青年人成长的重要性，旨在激励我们现代青年人多读书，读好书,进而建立起一个学习型的社会。

罗斯·特里尔所著的《毛泽东传》当中有一句话是这么说的“:中国的革命始发于图书馆”。这不禁让我联想到之前在网上看到的一篇搞笑的日志:神之职业——图书管理员。日志中列举了一些我们都耳熟能详的人物：沈从文——北京香山慈幼院图书管理员，冼星海——国立北京大学图书管理员；当然还有我们敬爱的毛主席——国立北京大学图书管理员以及最近刚刚获得诺贝尔文学奖的莫言先生——解放军某部图书管理员。我们姑且称之为“图书馆现象”。这篇日志虽然是用来娱乐大家的，但是细细想来也不无道理。当然我们要客观辩证地去看待问题：不是所有的伟人都出自图书管理员,也并不是所有的图书管理员都能成为伟人。但是有一点是可以确定的,这些人与图书馆的缘分还是要落到两个字上,那就是——读书。

首先从我们敬爱的毛主席的读书历程谈起。毛泽东6岁开始家务劳动,白天在地里参加繁重的体力劳动,晚上帮父亲记账,记完账,就在小油灯下刻苦读书,常常读至深夜。只要是能够借到的书,他都借来读。从表兄文运昌那里借来的《盛世危言》,使他终身难忘。该书的中心思想是强调富强救国。毛泽东被深深地打动了,他后来和斯诺谈话时说“:《盛世危言》激起了我恢复学业的愿望。”渐渐地,韶山能借的书他都借了,这里的读书资源已经远远不能满足他,他内心极其渴望进一步求学。经过和父亲的多次抗争,终于能够走出韶山,离开韶山时,毛泽东的肩上还是那根用惯了的扁担,但这次两头挑的不是粪筐,一头是自己的衣物,另

一头则是装着《水浒传》和《三国演义》的筐子。毛泽东接触的第一个图书馆是东山高等小学堂藏书楼。他经常到藏书楼去阅览中外历史和地理书籍,也正是这个时候他开始对维新派康有为、梁启超的文章感兴趣,他反复阅读,甚至可以达到背诵的程度。1912年7月,毛泽东到湖南省立图书馆,开始了他后来称之为“极有价值的半年”自学生活。半年时间,他先后研读了亚当·斯密的《原富》,达尔文的《物种起源》,赫肴黎的《天演论》等十八、十九世纪西方资产阶级启蒙学者的代表性著作。除此之外,他还读了一些希腊、罗马的古典文艺作品和世界地理、历史书籍。青年毛泽东就这样如饥似渴地阅读,在这大半年的时间里,他逐渐从一个什么都一知半解充满了好奇心的毛头小子走向可以比较系统地感知新知识,获取新思路的青年。这半年的读书生涯让他获得了大量的新知识,受到空前的新启示。新中国成立后,他向老同学回忆起

这段生活仍然深情地说,他每读一本书,都觉得有新的内容,新的体会,于是就“贪婪地读,拼命地读,正像牛闯进了人家的菜园,尝到了菜的味道,就拼命地吃一样”。

1913年春,毛泽东考入湖南省第四师范,次年春该校并入第一师范。一师有座藏书丰富的图书馆,师生借书时间不限、报刊开架阅览。毛泽东是图书馆借书册次最多的学生。在这里他打下了深厚的学问基础,形成了自己的政治见解。1918年夏毛泽东从一师毕业,毛泽东被安排在图书馆做一名助理员。在北大图书馆工作期间,毛泽东充分利用这里的各种资源来充实自己。后来他回忆道“:我在李大钊手下在北大图书馆当图书管理员时,就迅速的朝马克思主义方向发展。”后来,在组织革命斗争的同时,艰苦的生活条件并没有妨碍毛泽东读书,相反他还多次创造条件建立图书馆,为广大同志们提供读书的机会,来传播马克思主义,为革命指明方向,蓄积力量。

总体来说,可将毛泽东的读书历程概括为四个主要阶段。一是毛泽东的青年时代。在这个阶段,毛泽东克服了生活条件和专制家长的阻碍,通过大量地读书,为自己储备精神食粮,这为他之后寻找真理,走上革命道路奠定了坚实的基础。毛泽东读书历程的第二阶段是在大革命和土地革命时期。这一阶段,毛泽东同时扮演着宣传家和实践家的角色。这时的读书就并不是单纯的读书了,除了充实自己更为重要的作用是指导革命实践,为革命提供新思路、新方

法,促进革命活动的顺利开展。第三个阶段是延安时期,这是毛泽东读书的一个高峰时期。延安时期的阅读结合之前的革命实践,促成了毛泽东的理论创造,并确立了毛泽东此后看待实践分析问题的两个最根本的方法,即实事求是和对立统一,还有一个根本主张,即马克思主义中国化。新中国成立后,是毛泽东读书历程中的又一高峰。涉猎范围更加广博了。

毛泽东曾说过“我一生最大的爱好是读书”“,饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”。他还曾说过“,有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多东西;没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”毛泽东的一生,是酷爱读书的一生。据中共中央文献研究室副主任陈晋介绍,古今中外的政治家、军事家、政治家当中,像毛泽东这么酷爱读书,而且读有所得、得而能用、用而生巧的人,非常罕见。可以这样说,在某种程度上,读书对毛

泽东来说,不是一种可有可无的选择,也不只是为了工作的需要,读书是毛泽东的精神寄托,更是他的生存和升华方式。毛泽东读书是活到老、学到老、读到老,甚至是“读到死”。在去世当天他还读文件、读书11次,近3个小时。

读完《毛泽东传》,让我深刻体会到:读书，应该作为一种精神,贯穿于生命的始终。我们倡导的学习型社会,要求全民学习,终身学习,而作为年轻一代,祖国的希望,更应广泛涉猎,发奋读书,将读书进行到底！

第二篇：读毛泽东传有感

读毛泽东传有感

——何子彬 2007030026

这学期读了一下毛泽东传，感觉自己受益良多。并不是自的知识面得到了提高，而是让我重新认识了这个伟人，的确人无完人，以前的毛泽东在我们眼里太完美了，而今从历史的观点客观的评价他，我看到了他的另一面。

现在时代变了，这里并不是否认毛泽东在其生涯中为中国所建立的丰功伟绩。然而，时钟滴答运转，国家关系和社会的变化，时之所需日新又新。毛泽东的声誉没有最终的休寂之地。每一代人在审视他时都有自己的起点。我们这个时代看毛泽东可能更多的是从一个旁观者的角度去看这件事情。

以前我们也知道毛泽东为恶甚多，但总是难于摆脱对毛的神话和迷信，因这一事实似乎是压倒一切的：毛泽东领导中国共产党取得了革命的胜利，这是任何其它人做不到的。毛泽东取得常人不可能的成功，因此他不是常人而具有神力；因此一切残忍和罪恶都退居次要地位，甚至可以原谅。毛泽东的神话，大概从在延安举行的中共七大开始，统治了大半个世纪，也是应该结束了。我觉得有一句话很准确的从另一个方面给了毛泽东一个定位“这个主宰世界四分之一人口命运数十年，导致至少七千万中国人在和平时期死亡的统治者”，的确，自从20世纪50年代后，毛泽东就再三再四地怀疑革命的成功，并渐渐转纳入主观性的世界观的循环历史观。况且，他的确相信资本主义可能在中国彻底复辟。所以这时候的他在用人方面，在国家建设道路的选择方面都有许多不足的地方。“镇反”、“土改”、“反右”、“文革”，我听过很多老师对毛泽东的评价是功过参半，我却不这么认为。至少在毛泽东统治的和平年代里，经济没有得到很好的发展，人们的生活处于温饱线上，如果说新中国是指自由、平等、繁荣的中国，那么毛泽东时代给我们带来的真的是新中国吗？这个问题值得思考。

毛泽东的一生，有太多的事值得我们探讨，他的生活、他的诗词、他所做过的所有的事，这一切不是短短800字可以说的清楚。经济发展不会让个人领导的角色远离而去，政治绝不会离开经济舞台而消逝，古人说盖棺方能定论，在毛泽东去世30年后的今天，我们重新审视毛泽东，有功也有过，人无完人。

第三篇：读毛泽东传有感

《读毛泽东传》有感

暑假在家，我读了平生第一篇名人的传记。读了后让我的感觉到名人传记对一个人的成长是很有帮助的，通过了解这些大人物的生平事迹，带给我们许多的鼓舞和启示。现在回想起来，真是后悔以前没有看过。

毛泽东，这个名字对中国人而言再熟悉不过了！他创建了新中国，结束了中国人民被压迫，被剥削得苦难历史……毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天带着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲开始逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东始终不放弃自己的兴趣，在干完活之后躲在墙角里继续看书！毛泽东的父亲就曾经骂他是“懒而无用”，想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地才是最重要的。不过，我也可以从书中感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，这对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的贡献。当时在民间有句话叫做“少不读水浒，老不读三国”，中国的古语，毛泽东都没有听。站在今天的角度来看，如果当年老毛同志没有读水浒和三国，那么，他也就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，而中国也不会是今天这么强大的中国了。后来，毛泽东用自己私下的攒钱离开家到外面闯荡。正是他的独自出外闯荡，让他看到了人们的苦难生活，于是让他起了改变人们的生活想法，想拯救中国这条沉睡的巨龙！

读着读着，我不由地被他种精神所感动，少年的毛泽东便开始关注国家的兴亡了！读完毛泽东传，给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神。我想这也是我们这些大学生应该具有的精神吧！

现在很多人择业都是想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎我们已经没有以前毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯……或许人们都觉得只有乱世才能出现毛泽东那样的英雄，只有乱世才需要毛泽东那样的英雄。

可我觉得在国家有危难的时候我们还没有出生，已经失去一次为自己的国家做贡献的机会了。现在中国正在不断地建设着，在不断地壮大，这时候正需要我们，我们不能再失去这次机会了！

毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在年轻的时候，就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，这一特质和思想源头得到了升华和充分的发展。他对问题从不满足于就事论事地去解决，而是力求抓住事物的本质，从中找出带普遍性的规律和解决问题的根本方法，并从理论上做出新的概括。书中对理论问题的叙述和分析，由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践，显得既深刻又生动，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。

同时，看完《毛泽东传》之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总是能够很快的做出正确的决定。这也是我所缺少的吧！在生活中，有关很多问题我都很优柔寡断的，我不断的在想，为什么同样是吃饭长大的人，毛泽东就可以那么果断，而我却如此不能做决定呢？我不断的思考着，得出一个结论。凡是有成就的人，都是一个善于做决定的人，有自己的想法，有着自己的目标。而我，如果要有所成就，就必须克服自己缺乏主见的弱点。人的一生，不能都任凭自己的弱点为所欲为吧？每个人都是有弱点的，毛泽东也是，但是他都能够克服，同样是人，我也可以

我仍然记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，毛泽东是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话也可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，老毛说：孩子们，你们要随时做好准备。随时做好准备，不是你想着我要准备就能真正的解决问题的。老毛说话是很有逻辑的。他告诉自己的儿子说：“小兔崽子们，你们要多向自然科学学习，不要天天谈什么政治，没有知识，你们什么都干不成，不要以为你爹我能用政治上的权力帮你们解决问题。即使我想，人民也是不会允许的。”一个父亲对儿子的话都是发自肺腑的，像毛泽东这么会思考的人，他对儿子的教育都是金玉良言呀！我们要偷偷的学过来。只有掌握足够的知识，你才能好好的准备迎接困难。以前没有好好念书的孩子们，你们现在就要努力了，不然就来不及了，这也是我要对自己说的话。

这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的“救世主”或“完人”来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的叙述和评价，从而保持了全书的历史真实性。

毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。因此，这部传记也可以说是一部毛泽东的启示录。

第四篇：读《毛泽东传》有感

读《毛泽东传》有感

若要数20世纪中国最有影响力的人，毛泽东显然是排第一位的。他无容置疑是一位伟人，但同时，也是一位饱受争议的伟人。他缔造了新中国，在世界之林中重树其中华民族的旗帜；但他晚年的系列做法，也将亟待发展的新中国领进一个大窟窿里，使国家发展倒退数十年之久。而读了迪克∙威尔逊（英）的《毛泽东传》后，我有了更加全面的认识。

从一个农家子弟，在变化莫测的20世纪的风浪迎头而上，最终成为这个占全世界四分之一人口的国家的最高统治者，毛泽东的大名响彻了整个世界。然而关于对毛泽东的评价，却时常令人为难。不同的人对此持不同意见。改革开放以后，在对毛泽东的评价问题上，就曾令相关的评价小组陷入僵持中，再三易稿，仍无法令人满意，最后还是邓小平出面，下了“三七开”的结论。出生在现代的人，确实很难理解那个时代的伟人的世界，因此对于毛泽东的认识，很多人都有片面性，听别人怎么说的，就主观地产生了相应的结论。

比如说我们这个年龄的人，小的时候，由于受影视的影响，就立刻产生了毛主席最伟大的想法。那个时候的价值观里，除了黑就是白，除了好就是坏。接着到了初中之后，开始学历史，接触历史，接触文学，接触网络。然后知道了文化大革命。我不知道什么叫文化大革命，甚至初闻次名的时候还以为是一个褒义词。毕竟，那时候的认知里，革命就是好的。但随后知道了那是一场灾难，新中国面临的巨大灾难。中国人民因此而死于非命的超过了3000万人（据民间统计），这个数量据说与抗战八年死亡人数相当。或者另一种说法是中国因此倒退了五十年。于是就想了，现在的中国要是再前进五十年会是怎样？那一定比现在好得多啊！很多人的不满就来自第二种想法，因为那时的苦毕竟是没吃到，因此感慨也是表面的，但对于自己的现状（本应有的更好的生活），却是极为关心的。于是，毛泽东的形象便成了恶人。在大一点，对于历史的认识更加多了，明白了新中国成立的风风雨雨，以及课本上的解释，我们对毛泽东的认识稍微多了一些理性。那时是很感激邓小平带来的改革开放的，于是邓小平的话也不经意间深入心中：三分过，七分功，总的来说功大于过。那时是不清楚过究竟有哪些，有多大，功又a 是怎样的。反正这样一个结论就已经产生了。

事实上，很多人在大肆品论的同时，其实对于他们所评论的人根本就不十分了解。你知道毛泽东的全部生平吗？你精读过他的传记吗？以偏概全是不足取的。

在读迪克∙威尔逊（英）的《毛泽东传》的时候，我更加认识到毛泽东是作为一个真实的人物出现在我的世界中的。他不是神，也不是坏人或是好人，他是人，一个在实现自己的抱负的同时使世界更加认识中国人的会犯错误的伟人。伟人之所以伟大，绝不在于他们不会犯错误。恰恰相反，他们如果犯错误了，那错误的后果也许会极其严重，就比如说五六年毛泽东提倡的大跃进运动与六十年代初的三年灾害。伟人最大的特点，就是做了别人没想到或想到但也无法做到的事。比如说，毛泽东最大的贡献就是充分挖掘农民的力量，集结中国的底层百姓，从而创立了新中国。若是没有毛泽东，那个时候处于劣势的中国共产党也许就无法有今天的情形。

不妨简要分析一下。那个时期的三个主要矛盾体：中国共产党，国民党，日本人。其中日本人是外来入侵者，14年的抗战历史，是每一个中国人都不会忘的。对于日本人的失败，这一点是显而易见的。中日的人数和领土面积的巨大悬殊，是日帝国主义的枪炮填补不了的。过去一直言共产党领导人民打败日本侵略者，而完全忽略了国民党的存在；现在党变得更加民主和尊重历史，实事求是了，于是关于国民党在其中的作用也开始为世人所知。国民党自认为打不赢日本人，所以在抗日问题上经常拖延，但因为有共产党在敌后战场的支持和共产党所带起的国民的一致激情以及国际反法西斯联盟的支持，最后胜了。在这个过程中，毛泽东的作用并不是太大。或者说，没有毛泽东，换了其他注重现实的领导人，也能取得最后的胜利。因为外敌的存在，自然而然地就最终把全国人民的力量拧在一起。举全国之力，主场作战，岂有不胜之理？日本人败了，那么就剩下共产党和国民党。而在国共的斗争中，可以这样说，没有毛泽东，就没有共产党的胜利！

国民党是蒋介石专政的资本主义政府，在普遍为缺乏知识和文化政治素养的农民的中国来说，不是好的选择。因为那样只会是旧中国的变形罢了，无法让中国真正走出泥潭，所以历史选择了中国共产党。但即便如此，历史也是必须由人来创造的，而那时的情形是：敌强我弱，形势堪忧！中共的军备，人数，生活条件都远远弱于有美国撑腰的国民党。斯大林曾分析中国国内形势，认为中国共产a 党无法敌得过国民党，这是当时的很多人的想法。面对这样的局势，共产党要获胜的唯一方法便是以全国大势相逼迫，逐步增强自己，削弱敌人。而在当时，能做到这一点的只有毛泽东。

和其他领导人相比，毛泽东是土生土长，没有去外国留过学的领导人。对于马列主义，他也只能从国内的一些译本中获取知识。这既是他的优势，也是他的劣势。劣势在于他常常由于这个被别人看不起，优势则是他深刻地看到了人民群众，尤其是农民的力量。他的人格魅力，也是别的领导人比不上的。

或许也正因为毛泽东从未真正出过国门（除去两次去苏联），他身上的农民的局限性束缚住了他，使他在建国后的做法出现了许多错误。他的初衷是好的，他想在有生之年为中国的社会主义事业多迈出几步路（或许也是出于对别人的不信任和担心社会的倒退），所以他激进了，他以为稍微快一点是没有关系的。但他忽略了他的话的影响力以及别人对其的利用。当轰轰烈烈的运动展开到几乎不可收拾的时候，他才发觉，但已经来不及了。毛泽东是一个固执近乎偏狂的人，他认为文化大革命本身是对的，只是被人利用，采取了不当的方式罢了。骄傲的毛泽东，他会低头吗？虽然做了自我批评，但文化大革命在他去世之前都未停止。

毛泽东是一个很真实的中国式传统领袖形象。他的才能很多与中国传统文化离不开，他的革命也与中国社会深深联系在一起。鉴于历史，他在一开始就研究农民，因为他知道农民是中国的基石。他有着惊人的傲骨，敢于正面直视美苏两个大国。他冷酷，狮子与狐狸，即便是曾力挺他上位的刘少奇也因为他而死亡。他认为他的路是对的，因为建国前的大多数结果都证明了他自己，这给予他信心，所以他试图说服所有人，而不是听从其他人的话。身处神坛般的地位促使这一切发生。

很多人讨论着毛泽东的是与非，我觉得其实没有必要。身处那个时代，毛泽东已经做到了他的全部了。没有必要苛求领导人做到完美，而事实上这也是不可能的。对于现在来说，毛泽东的更大的意义在于启迪后面的领导人，该怎么做，怎么去考虑到基层的老百姓，什么不该做，怎么防止。就比如说腐败问题，诚然这是社会物质高速发展的必然产物，但我们能做的也有很多。想想毛泽东主席那代人的廉洁，这些都是毛泽东思想在今天应该落到实处的问题。

我眼中的毛泽东就是这样一个人。他伟大，但他不是神；他是人，但绝对是a 一个旷古绝今的伟人。他又缺点和不足，所以他真实。我们应该做的，是认真细致地体会他的思想和人格，采其利器，为今日之中华民族服务。

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第五篇：读毛泽东传有感

《读毛泽东传》有感

从小就在书本和影视作品中接触到各种关于毛泽东的故事，感受和缅怀这位革命领袖的丰功伟绩。近日读《毛泽东自传》，以此重温这段历史，从而更好地了解我们的伟大领袖。

毛泽东（1893--1976）的生命历程充满了奋斗、追求、思索、斗争、挫折、坚持、艰辛、胜利、失败、阴霾和辉煌等等，从儿时与父亲的抗争到17岁出乡关，从同学少年指点江山到秋收起义，从井冈山革命根据地到五次反围剿，从万里长征到延安革命根据地，从抗日战争到三年解放战争，从建立新中国到大跃进，从庐山会议到十年浩劫的文化大革命，一直到逝世。毛泽东作为一个军事家、政治家、诗人和马克思主义者走完了不平凡的一生。

毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他几乎总能在中国革命的生死攸关的时刻，中国的命运困惑徘徊在十字路口的时刻，他如同上帝般的预言准确而清晰的指示着中国革命的方向，振奋着人民的精神，并以他超人的智慧和人格魅力使他成为了那个时代的党魂、军魂、民族之魂。如果说“千古一帝”的秦始皇创下的是华夏一统的千秋伟业，而毛泽东则是让这个自鸦片战争百年来受尽屈辱的中华民族屹立于了世界的民族之林。他的一生不仅改变了整个中国，而且影响了整个世界。

读了这部《毛泽东传》，也仿佛和这位伟人一起再次经历了一个传奇的人生，他的一生有很多地方给我们思索的启迪，看完后感触颇多。

毛泽东少年时就是一位爱国爱土，有远大志向的人。毛泽东虽然出生于农民家庭，但这样的出身丝毫没有影响他的志向与追求。少年时，父亲本打算送他去一家米店当学徒，以便继承家业，发家致富。但是，毛泽东并没有走上父亲所安排的生活道路，而是走上了一条 寻找救国救民改造社会的道路。

毛泽东又是一位坚持学习的人。他手不释卷，一部《资治通鉴》不知读了多少遍，从历代治国兴邦之道中吸取教益。即使是晚年躺在病床上，他仍然坚持读书，读书伴随着毛泽东度过一生。

毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。他曾说他只有在游泳的时候才不思考问题，因为在水中如果一思考，就容易沉于水中或者呛水。从这里我们可以看出，他老人家几乎是走到哪里就思考到哪里，是个不停地思索的人。而对水中思索的体会，估计也是吃了很多水的苦头 后的经验总结。

毛泽东是一个勇于实践的人。他在年轻的时候，积极探索各种思潮，先后奉行各种救国途径，创立工人夜校，组织工人罢工，担任国民党职务，谋求救国之路；在被国民党清洗后，党中央在文斗中苦苦摸索时，他毅然发动秋收起义，得出了“枪杆子出政权”的真理，并最终成为新中国的缔造者。

《毛泽东传》还谈及了建国后很多政治运动后面鲜为人知的背景，反映了毛泽东晚年犯了严重的错误，让我们看到了毛泽东作为一名政治家的另一面，也使得我们认识到：毛泽东毕竟是个人，难免有七情六欲，难免会犯错。但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。

总之，我读了这本书之后感受颇深。我们要学习毛主席那种在革命年代的精神，学习他那坚忍不拔的毅力，做一位勇于思考、勇于实践、目光卓著的人。

《读毛泽东传》有感

暑假在家，我读了平生第一篇名人的传记。读了后让我的感觉到名人传记对一个人的成长是很有帮助的，通过了解这些大人物的生平事迹，带给我们许多的鼓舞和启示。现在回想起来，真是后悔以前没有看过。

毛泽东，这个名字对中国人而言再熟悉不过了！他创建了新中国，结束了中国人民被压迫，被剥削得苦难历史……毛泽东出生在湖南韶山的一个小山村里的一个农民家庭里，当时中国正在一步步走向败落。毛泽东虽然出生在这种黑暗的环境下，但他从小酷爱读书，整天带着一本《水浒传》。当毛泽东到了11岁的时候，他父亲开始逼着他耕地、抬粪便，可是毛泽东始终不放弃自己的兴趣，在干完活之后躲在墙角里继续看书！毛泽东的父亲就曾经骂他是“懒而无用”，想想也是可以理解的，在当时的农民眼中，田地才是最重要的。不过，我也可以从书中感觉到那时的毛泽东是一个极为叛逆的少年。生长在一个农民的家庭，不爱田地，却对知识那么渴望。少年时代的不断阅读，这对毛泽东的文化知识积累做出了巨大的贡献。当时在民间有句话叫做“少不读水浒，老不读三国”，中国的古语，毛泽东都没有听。站在今天的角度来看，如果当年老毛同志没有读水浒和三国，那么，他也就不可能在抗战时期的军事活动中有那么卓越的表现，而中国也不会是今天这么强大的中国了。后来，毛泽东用自己私下的攒钱离开家到外面闯荡。正是他的独自出外闯荡，让他看到了人们的苦难生活，于是让他起了改变人们的生活想法，想拯救中国这条沉睡的巨龙！

读着读着，我不由地被他种精神所感动，少年的毛泽东便开始关注国家的兴亡了！读完毛泽东传，给我留下最深刻映像的就是毛泽东那种时刻为国家和人民着想的精神。我想这也是我们这些大学生应该具有的精神吧！

现在很多人择业都是想着以后要做什么样的工作，才能够赚很多的钱，才能够让自己过上富裕的生活。似乎我们已经没有以前毛泽东时代人们的那种纯朴的念头了，要精忠报国，要为国捐躯……或许人们都觉得只有乱世才能出现毛泽东那样的英雄，只有乱世才需要毛泽东那样的英雄。

可我觉得在国家有危难的时候我们还没有出生，已经失去一次为自己的国家做贡献的机会了。现在中国正在不断地建设着，在不断地壮大，这时候正需要我们，我们不能再失去这次机会了！

毛泽东的一生是积极投身社会实践的一生，也是不断进行理论思考和理论创造的一生。他在年轻的时候，就注重探求事物的“大本大源”。在他掌握了马克思主义的基本立场、观点和方法以后，这一特质和思想源头得到了升华和充分的发展。他对问题从不满足于就事论事地去解决，而是力求抓住事物的本质，从中找出带普遍性的规律和解决问题的根本方法，并从理论上做出新的概括。书中对理论问题的叙述和分析，由于紧扣住中国革命的历史进程和具体实践，显得既深刻又生动，清晰地展示了毛泽东重要思想理论观点形成发展的脉络，也从一个重要侧面集中反映了作为中国共产党人集体智慧结晶的毛泽东思想科学体系的形成发展过程。

同时，看完《毛泽东传》之后，我发现他是一个很果断的人。在思考之后，他总是能够很快的做出正确的决定。这也是我所缺少的吧！在生活中，有关很多问题我都很优柔寡断的，我不断的在想，为什么同样是吃饭长大的人，毛泽东就可以那么果断，而我却如此不能做决定呢？我不断的思考着，得出一个结论。凡是有成就的人，都是一个善于做决定的人，有自己的想法，有着自己的目标。而我，如果要有所成就，就必须克服自己缺乏主见的弱点。人的一生，不能都任凭自己的弱点为所欲为吧？每个人都是有弱点的，毛泽东也是，但是他都能够克服，同样是人，我也可以

我仍然记得毛泽东在重庆谈判回来后说的一句话“世界上没有直路，要准备走曲折的路。”当时，毛泽东是对建立社会主义社会这件事说的。但是，这句话也可以用在很多事情上。我们不可能一直都走平平坦坦的路，世界上没有那么好的事情。永远都会有困难在我们的面前，困难不会因为我们不希望他们出现而消失不见。而仅仅只有接受困难的观念还是永远不够的，老毛说：孩子们，你们要随时做好准备。随时做好准备，不是你想着我要准备就能真正的解决问题的。老毛说话是很有逻辑的。他告诉自己的儿子说：“小兔崽子们，你们要多向自然科学学习，不要天天谈什么政治，没有知识，你们什么都干不成，不要以为你爹我能用政治上的权力帮你们解决问题。即使我想，人民也是不会允许的。”一个父亲对儿子的话都是发自肺腑的，像毛泽东这么会思考的人，他对儿子的教育都是金玉良言呀！我们要偷偷的学过来。只有掌握足够的知识，你才能好好的准备迎接困难。以前没有好好念书的孩子们，你们现在就要努力了，不然就来不及了，这也是我要对自己说的话。

这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的“救世主”或“完人”来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的叙述和评价，从而保持了全书的历史真实性。

毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。因此，这部传记也可以说是一部毛泽东的启示录。

《毛泽东传》读后感

说实话，其实我不是喜欢人物传记，但是当我真正去看的时候，却发现人物传记有它的独特之处。开始去了解一个人物，知道历史或者一些更具体的事实，更客观的看待事情和功过。

毛泽东一直是我佩服的人，之前我喜欢看《恰同学少年》。里面的毛泽东似乎很完美，很有才气和领袖的气质。这也或许就是为什么他能成为为人的自身原因吧。

伟人正因为其对社会的影响力巨大，带来的无论是正面的还是负面的影响都是无人能及的。毛泽东的一生，特别是前半生，是不断战斗并不断从胜利走向胜利的辉煌岁月，后半生，则是不断斗争，逐渐地偏离历史规律并逐渐从错误走向错误的黯淡时光。他的前半生尽管有着几起几浮的挫折，但总体是辉煌的；他的后半生尽管有着亿万人景仰的无上威仪，像神那样被人崇拜，但实际是孤独的。人之将死，其言也善，他自己在临终前断断续续地说：我一生做了两件事，一是和蒋介石斗争并把他赶到台湾，二是发动文化大革命，但结果还不知道。闲读史料，每每发现人们对毛泽东有很多误解，对他发动文革的不理解，以为那是为了权力斗争。实际是不了解那段历史，我无权对此作出权威论断，但我至少可以说，如果将对其的评价放在整个延续的历史过程中，而不是断章取义，也许就可以得出不同的结论。比如，他一生所推崇的斗争，这是他最擅长而又最管用的武器，对他而言如此，事实上也的确如此。很多事情没有谁对谁错，也许是那个时代的限制。这样的对历史前因后果的熟悉之后的理解，比从教科书上的可能更深刻一些。他是无人能敌的军事家，是激情澎湃的诗人，是更是哲学家、政治家，政治家是无情的，是在必要面前不讲道德的，他是这样。哲学家是跨越时空超越现实的，是无视黎民苍生而专注其理想的，他也如此。他的恢宏诗篇，更是激励了他的亿万人民朝着共产主义的康庄大道大跃式前进。说到底，毛泽东毕竟功大于过，“没有他，我们将会在黑暗中摸索更长的时间，”没有他，我们就不会那么快脱离苦海，没有他，我们就没有今天的好日子。历史地认识他，认识伟人，我们这个民族就会多一些理智，多一些克制，少一些激情，少一些狂热。遍览全书，掩卷沉思，我的读后感如果用一句话来概括，那就是：伟人之所以成其为伟人，不仅是可以作出与日月同辉的对国家的贡献，也可以犯下严重的无人能比拟的错误。正因为其对社会的影响力巨大，带来的无论是正面的还是负面的影响都是无人能及的。毛泽东的一生，特别是前半生，是不断战斗并不断从胜利走向胜利的辉煌岁月，后半生，则是不断斗争，逐渐地偏离历史规律并逐渐从错误走向错误的黯淡时光。他的前半生尽管有着几起几浮的挫折，但总体是辉煌的；他的后半生尽管有着亿万人景仰的无上威仪，像神那样被人崇拜，但实际是孤独的。人之将死，其言也善，他自己在临终前断断续续地说：我一生做了两件事，一是和蒋介石斗争并把他赶到台湾，二是发动文化大革命，但结果还不知道。闲读史料，每每发现人们对毛泽东有很多误解，对他发动文革的不理解，以为那是为了权力斗争。实际是不了解那段历史，我无权对此作出权威论断，但我至少可以说，如果将对其的评价放在整个延续的历史过程中，而不是断章取义，也许就可以得出不同的结论。比如，他一生所推崇的斗争，这是他最擅长而又最管用的武器，对他而言如此，事实上也的确如此。很多事情没有谁对谁错，也许是那个时代的限制。这样的对历史前因后果的熟悉之后的理解，比从教科书上的可能更深刻一些。他是无人能敌的军事家，是激情澎湃的诗人，是更是哲学家、政治家，政治家是无情的，是在必要面前不讲道德的，他是这样。哲学家是跨越时空超越现实的，是无视黎民苍生而专注其理想的，他也如此。他的恢宏诗篇，更是激励了他的亿万人民朝着共产主义的康庄大道大跃式前进。英雄不问出处，我想只要每个人都有自己的梦想，为之奋斗。加上不懈的努力与追求，也能够成功的。我们沿着为人的脚步前进，但是我们也应当适时的根据自己的实际情况，调整脚步。我们不一定要有丰功伟业，但是一定要努力拼搏，积极进取。这就是我的一点感受。