2013-2014年语文教研计划

第一篇：2013-2014年语文教研计划

2013年——2014年上学期语文教研计划 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：

一、更新教育理念 认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。学习并实施30+15的高效课堂教学模式，立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己去安排；给学生一个问题,让他们自己去解决，培养学生的综合素养。

二、必须做好 的具体工作：

1、明确分配语文学科的教学任务和各年级的教学进度及要求。

2、配合学校教务处对本学科的备课、上课、抽查教案、作业批改、考核等教学活动的检查及检查常规教学落实情况。

3、发挥群体优势，分年级集体备课，保证课堂教学质量。

4、做好年轻教师的传、帮、带工作。

5、每月教研活动不少于2次，本学期开展3-4次说课、听课、评课系列活动，推出1-2节精品课。

6、扎实有效地开展各年级的语文兴趣活动，认真执行和组织教育局安排的各类学科知识竞赛，并不定时的开展课外活动。

三、具体工作安排：（见教研计划分配表）

教研计划分配表

周月份 次一 时间分配 8月28-9月1日 工作内容 订立语文教研组教学工作计划 参与对象 教研组长

月

二 三 四 五 六 七 10月

八 九 十 十11月 一

十二 十三 十四 十五 12月 十

六 十七 十八 2014年1十月 九 9月2-7日 9月8-14日 9月15-21 9月22-9月30日 10月1-7日 10月8-14日 10月15-21日10月22-28日10月29-11月4日 11月5-11日 11月12-18日11月19-25日11月26-12月2日 12月3-9日 12月10-16日12月17-23日12月24-30日 12月31-日6 配合教导处作好开学教学检查工作，教研组长 结合教导处的教学进度安排好各年级全体语文的语文教学进度 老师 语文老师学习30+15的高效课堂学习教研组长 模式，督促50岁以下语文教师上多媒50岁以下体课。的语文老师

1、公布本学期语文组的教研活动安排。

2、全体 组织语文教师撰写教学教研论文参与年语文老师 会论文竞赛，3，语文教研活动：学习并 实施30+15的高效课堂模式。常规教学检查 全体 语文老师 国庆放假1.多媒体教学阶段性检查和优质课竞50岁以下赛分配与安排。

2、组织学生硬笔书法的语文老竞赛，奖励并张贴优秀作品 师

1、匡老师七年级语文公开教学 全体语文

2、七年级朗读比赛 老师常规教学检查。全体 语文老师 八年级同学趣味语文能力竞赛 八年级 语文老师

1、阶段性多媒体课检查 全体

2、期中考试复习及监考、评卷 语文老师 熊丽老师八年级语文公开教学 八年级语文老师

1、常规教学检查 全体

2、九年级同学朗诵比赛 语文老师 配合学校作好迎新年庆祝活动 全体 语文老师

1、检查九年级语文教学进度情况 全体

2、组织全体语文教师听取课改汇报课 语文老师 多媒体课汇总 全体语文老师 常规教学检查，全体语文老师 总结学期教学工作及反思教学得失，全体 写一篇学期反思日志。语文老师 全体 迎接期末考试。语文老师

2013年9月

第二篇：语文教研计划

兴化市戴南中心小学语文教研工作计划

一、指导思想 扎实推进课程改革，全面实施素质教育，以实践课程标准为重点，继续落实市级课题研究方案，加强校本教材的开发和研究，深入开展教学改革和课题实验，严格课程管理，加强课堂教学常规管理，推进学校特色建设，打造学校品牌，提升办学品味，全面提高学生的综合素质。

二、主要工作 1.以构建高效课堂为中心，努力提高教学质量，坚持科研兴校，大力推进“三进”工作，开发利用校本课程，进行校本研修，加大力度搞好教科研活动。以课题研究为契机，鼓励全体教师积极总结教学成果，撰写教学论文，努力提高教师业务素质。2.加大写字教学的力度，落实作业规范要求和批改细则，定期进行作业检查评比，以点带面，提高写字教学质量。3.营造浓郁的课题研究气氛，定期开展语文课题研究，促进所有语文教师业务素质的提高。4.开展多种语文活动，组织学生积极踊跃地参加，活动中运用语文知识，提高语文能力，促进全面发展，提高综合素质。

三、各月份具体工作安排 九月份 1.学习语文作业规范和要求，明确教师作业评改要求

2．定好课题研究计划，定期开展课题研究 3.参加市小学语文教师素养比赛 4.评选第一批写字先进班级 5.参加小学语文讲坛第二讲学习6.参加市师生书法展示赛 7.参加泰州市第二学段优质课评选 8.参加市组织入选读书沙龙 十月份

1.参加市高年级语文教学研讨活动 2.参加市小学语文教师素养比赛 3.教师往外地听课 4.第二批写字先进班级评选 5.《语文味》课题组上研讨课 6.《作文评讲课》课题组上研讨课 十一月份

1.《作文评讲课》课题组上研讨课 2.《语文味》课题组上研讨课

3.参加市小学生“新华杯好书伴我成长”读书征文读书笔记评比 4.参加市围绕一个专题或一个单元组织一次小语网络教研活动 5.参加市小语会理事听课调研

6.参加市骨干教师研修班课堂教学研讨活动

7.评选第三批写字先进班级 8.参加市课题中心组会议 9.参加市“书法进校园”研讨会 十二月份

1.参加市小学生语文学业水平评价研讨会 2.参加第五次“兴姜小学语文教研联谊活动” 3.评选第四批写字先进班级 4.举行教师读书笔记展评活动 5．参加市特色学校创建现场会 2012年一月份

1.课题组总结，上交各项工作。2.撰写专题小结

3.参加市中小学教师读书征文 4.期末复习，参加调研

第三篇：语文教研计划

2017——2018第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作

1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。

（3）信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。

2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。

（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。

（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。

（3）加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极开展教学研究活动，提高教研水平

（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。

（2）继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

（3）鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

（4）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

（5）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用县、镇的抽查，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生的语言表达能力及阅读能力的提高和培养。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

（6）实施“青蓝工程”，落实青年教师帮扶制度，尽可能地为新教师教学提供良好的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。

（2）举行课堂教学汇报课。

（3）各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛等。

（4）成立作文兴趣小组，并加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

（5）撰写论文和教学案例。

（6）布置好学生的预习，教会学生自主学习，并做好有布置有落实有检查。

第四篇：语文教研计划

老圩中心校小学部语文教研组工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：

（一）强化学习，提高素质。

1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2.创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3.坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4.结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，在条件成熟时，组织组内教师开展电子备课尝试和多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

（二）深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。1.本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。

2.组织开展校内老师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。

3.加强对年轻教师的培养，要求每位教师不断地学习和总结课堂教学实践，进行研究、反思、改进，并写出高质量的教学论文。

4.强化低段的说话、写字、写话和中高段的阅读、习作教学，一年级要重视词语的说话、写话训练，三年级要把习作片段练习落到实处。本学期，把低段的写话、片段练习及中高段的（）篇以上习作练习纳入到作业检查中来进行落实。

5.积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的机会，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，提高教学水平。

（三）强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1.强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：所有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

（2）上课：要求教师要适应教育新形式的要求，努力提高教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，提高课堂教学效益。（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：每位教师要充分重视学生朝读，加强指导；注重平常的因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。

（四）加强开展学生特色活动，全面提高学生的语文素养。

本学期，我们要注重加强学生语文实践活动。每位教师要结合学段特点，多组织语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣。教研组也将根据学校安排和教导处计划，定期开展全校性学生语文时间活动。

1.围绕各种节日及活动，低段年级要开展说话、写话活动，中高段要组织写作、讲演活动，结合学段特点，融入到培养学生的基本技能教学中。2.抓住一切机会，鼓励学生参加各种各类比赛，拓展学生的视野，三至六年级要积极组织学生参加市作文竞赛。3.拓展学生的阅读训练，发挥学生手头课本和学校图书室书籍的作用，开阔学生的视野。各位教师要高度重视，确保每两周一节的阅读活动。教研组将举行中高段“读书伴我成长”读书活动，并开展“读后感”评展。4.结合学校计划及教导处工作安排，围绕“我眼中的爸爸或妈妈”，教研组在一年级开展说话比赛，在二年级开展写话比赛。

5.结合庆十一活动，在一至五年级组织开展“我的节日我做主”娃娃报展 览活动，以拓展学生的想象思维，激发学习语文的兴趣。6.继续坚持每周升旗仪式上的优秀学生演讲活动。

（五）加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

教研组是我们业务交流提高的家园，加强教研组建设，需要我们齐心协力，共同推动。

1.搞好各项教学研讨活动，促进每位教师的业务能力建设。本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。

2.组织开展好各项学生活动，希望大家高度重视，及早落实，确保活动富有成效。

3.积极参加学校组织的各项教师活动，以活动促自身素质提高。

（六）活动安排： 九 月：

1.制定语文学科教学计划，通过教研组工作计划。

2.校内老师公开课：戴招琴老师。（着重于低年级写字教学研讨）

3.各班征集学生暑期读书笔记参加学校评比。十 月 ：

1.全校语文老师设计一节优秀课教案。

2.各班进行作文指导、训练，选送一至两名同学参加四月的“昭阳实小杯”小学生现场作文比赛。

3.高年级语文老师课堂教学评比。

十一月：

1.推荐选送教师参加市语文教师现场作文比赛。

十二月：

1.一、二年级“我眼中的爸爸或妈妈”说话、写话比赛。2.举行低年级朗读教学研讨。3.举行高年级作文教学研讨。元 月 ：

1.三至六年级“读书伴我成长”读书活动、读后感评展。（全员参与，每班推荐读后感5篇。）2.教学论文评比。

3.制定复习计划和措施。

4.期末复习，期末检测，试卷分析。

5.教研组工作总结。

2013.9.1 3

第五篇：语文教研计划

一、指导思想

以“十七大”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的《义务教育法》，贯彻落实全国和市区基础教育工作会精神。认真落实区教委和学校关于本学期的工作意见。以改革为动力，以质量为根本，转变观念，振奋精神，自觉遵守劳动纪律，提高工作的主动性、创造性、实效性，努力提升我区中学语文教育教学质量。

二、工作重点

（一）进一步倡导理论学习与教学实际相结合，落实具体要求，努力促进教师教学理论水平的提高，进而提升教师的教学研究水平。

1．深入分析七年级（下）、八年级（下）和九年级（下）教材，尽量为教师们的教学减少障碍。

2．不断提升实施新课程的水平。及时做好新课程实施以来的回顾和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使教师的理念和行为得到和谐的统一。

3．加强校本教研的指导工作，深入基层学校，探索开展校本教研的途径和方法。

4．认真开展课题研究，深化教育教学改革。

（二）作好课堂教学的研究指导工作

遵循教研工作的基本规律，积极发挥研究、引领、服务的功能。多深入课堂，了解教师的教学实际，与教师平等交流，共同切磋，及时解决教学中出现的问题，研究优化教学提高质量的有效方法，促进学生生动、活泼、主动地学习。

以“新课程课堂教学”和“新课程语文教学评价”为主题，聚焦课堂教学，优化教研活动，探索进一步提高语文教学质量的途径和方法；通过研究课、经验交流、专题讲座、骨干教师送教等活动的开展，有效促进教师的专业成长。

（三）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量 1．九年级：

（1）深入分析实验教材，梳理知识脉络。

（2）组织区级初三复习课的研究和观摩以及经验交流活动，指导全区的复习工作，优化教法和学法，提高复习效率和质量，指导教师在教学中有针对性地对学生进行学习指导，提高教学效益。

（3）加强初三年级视导工作，深入课堂，做到指导针对性强，实效高。（4）做好《2008年语文考试说明》的阐释工作。（5）深入研究课改后中考发展趋势，结合我区具体情况，加强对考试命题科学化的研究，4月中旬完成九年级模拟考试命题工作,4月底5月初完成试卷质量分析工作。

2． 高三年级：

（1）开好语文学科全市高三教学工作研讨会，并认真传达。（2）学习《2008年考试说明》。

（3）积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

（四）认真抓好常规教学工作，确保教学任务的完成 1．做好开学工作检查。

2．本期至少搞五次区级教研活动。

3．做好单元测试与期末考试试卷的命题工作。4．做好初三毕业及升学考试阅卷与分析等工作。

5．经常下学校视导，特别是薄弱学校，至少听评课30节。

三、具体工作安排：

二月份：工作重点：拟定学期计划，学习《2008年中考语文考试说明》。

1．新学期工作安排，完成学期教研计划；

2．开学工作检查（关坝中学、关坝学区、南大门小学、八0一小学）； 3．参加市教研工作会；

4．九年级复习教研，学习《2008年中考语文考试说明》。

三月份：工作重点：七年级、八年级教研；中考复习。

1．市教研活动：中考复习会； 2．七年级语文（下）教材分析； 3．八年级语文（下）教材分析； 4．

七、八年级语文教研； 5．下学校视导。

四月份：工作重点：初中毕业年级复习指导及九年级模拟考试 1．市教研：语文优质课展示活动；

2．九年级语文研讨：

（1）命制九年级语文模拟考试题；（2）毕业及升学应考措施及后期复习建议； 3．教研组长会：作文竞赛总结及教学相关问题研讨； 4．下学校视导。

五月份：工作重点：九年级复习考试探讨，1．完成九年级模拟考试试卷分析及后期复习指导工作； 2．九年级教研活动；

3．命制“2007－2008学年下期初中语文素质评价题”； 4．下学校视导。

六月份：工作重点：初中毕业考试、升学考试及七年级、八年级期末考试工作

1．毕业考试及阅卷与试卷分析等相关工作； 2．中考工作；

3．命制“2007－2008”学年下期初中语文素质评价题”； 4．七年级、八年级期末复习工作； 5．七年级、八年级期末试题的命制。

七月份：期末相关工作

指导思想根据学校工作计划，继续以《基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以《语文课程标致》为指导，围绕“深入课改，争创特色；抓教师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”开展工作。具体工作

一、以深化新课程实验为中心，组织教学研究活动。

1、抓好一、二年级教师的区级培训。

2、制订语文教研计划。

3、加强案例研究工作，落实人选，确定课题。

二、加强指导，提高新课程实验的实验水平。

1、加强随堂听课的调研工作，做好即时指导工作。

2、落实每月案例交流工作，写好有质量的经验论文。

3、结合新课程教学研讨，开展课堂教学比赛（一、二年级）。优胜者参加片级、区级、市级比赛。

三、抓好专题研究，根据学校课题开展相关活动，争取形成学校的语文特色。

四、组织参加市级有关活动。组织学校分管领导评价论文评比及论文答辩活动。

五、以提升质量为目标，加强教学质量监控。

1、期初，进行教学计划制订检查。

2、期中，协助教导处做好质量调测。

3、期末，协助教导处做好质量调测，并协助做总结工作。

六、加强骨干教师队伍建设有计划地为“学科带头人、能手、新秀”提供上示范课、作讲座的机会。

七、其他工作为区小学语文教学研究网站提供：每月案例、教学资源、课件、教法探讨、教学设计、语文论谈等资料。]

一、指导思想

在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面开创二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点

（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课题研究。本学期继续开展“启发、直观、实践”的课题研究。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

4、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

5、扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

（三）、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。

1．加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

3．认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

四、本学期主要工作安排：

第一、二周：配合学校做好语文初期教学工作的检查；制定教研工作计划，学习学校工作计划精神。

第三、四周：做好新教师课堂教学考察指导工作，开展新教师汇报课活动。

第四、五周：现代信息技术应用及课件制作培训。

第六、七周：开展“启发、直观、实践”实验专题研讨活动。

第七、八周：开展赛教活动。

第九、十周：各年级诗歌朗诵比赛。

第十一、二周：研讨如何发挥“读”在课堂教学中的作用。

第十三、四周：优质课件、教案、作业展评。

第十五、六周：开展1～2年级说话比赛，3～6年级作文竞赛。

第十七、八周：实验教学谈。

第十九、二十周：做好本教研工作总结，各科任教师交一份质量的教学体会或论文