读书伴我终身行

第一篇：读书伴我终身行

新沂市首届“我与乡村教育家”征文比赛

姓名：鲍善锋

单位：邵店镇友谊小学

电话：0516-8879007

4邮箱：liuquan378@yahoo.cn

类别：读书人生

读书伴我终身行

我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。20年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，及做教师的标准，也让我领悟到读书作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的快乐，来自学生。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞……在众多的教育类的可读书目中，我更喜欢读教育期刊。在我的读书笔记中，我进行了这样的分类整理：理念先行、榜样引领、名言集粹、精彩瞬间。我结合学校的要求制定了自己的读书计划，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、亚米契斯的《爱的教育》和《陶行知教育名篇》、《高万同语文教学文集》等。不断加大读书氛围，营造书香校园。

在读书中，我领略了先进的教育教学理念、言之有理，忍不住用笔随手记下，最近写出十余篇有关读书教育论文获奖。这些成绩，都是从读书中获取的。在读书中，我领略了名师们的风采，更是寻觅了他们的成长足迹，饱感了他们的艰辛与成功。从他们身上，我切切实实体会到了：讲台成就精彩的人生;生命与使命同行。有人说：一本好书，能改变一个人的人生。我想他所指的就是书中有人生的哲理、有丰富的精神食粮，能解惑、一本好书能对自己的工作、学习、生活提供有益的借鉴。作为一个新时代的人民教师，没有学习新的理念和方法，课堂将会变得那么空洞和无趣!

读书，使我对工作、对生活都充满了自信，使我在工作中游刃有余，始终充满激情。每天读书一小时，我还要持之以恒，相信它会为我带来丰盈的人生！同时也深深体会到读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业文化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生懂得读书能够学透知识，而且能把学习过程变成一种富有亲和力的情感体验过程。和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；读书具有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而且更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种学习，把读书变成一种生活。知识掌握的深浅，决定了一个老师的内涵修养积极的高低，要想给学生一碗水，自己必须有一桶水，各方面知识都能轻手就熟的老师，他就能用自己的人格魅力去影响下一代人材，相反，那些知识浅溥的老师只会责怪和批评学生的不聪明和不自觉，这是一种误解。

光阴似箭，日月如梭，我们只要把握好眼前的一分一秒，努力学习，勤奋工作，定会有所作为。想起作为老师的我们，如何做现代的合格的教师才是对待社会的责任感？我思索着。我想起了在新沂市教师进修校学习时一位心理学何敬仁老师说的话：合格的老师有三个榜样，知识榜样，行为榜样和社交榜样，现在回味起来才是真正了解到心理学何老师的真正含义。其实时间对于每个人来说是公平的，现在社会上有些年轻人活在世上，没目标，没理想，不学习，不爱劳动，依赖着父母，整天无所事事，幻想着不劳而获，坐享其成，他的日子正如朱自清所说的时间“从水盆里过去”，“从饭碗里过去”，“从凝然的双眼过去”“从手边过去”“从脚过去了”……到头来，一无所有，一事无成。人生短暂，多么希望能留住时间匆匆的脚步，多为社会作贡献，多伟大啊！

近年来，我读了许多教育文学作品，如朱自清散文集，高万同语文教育文集让我深有感触，受到启迪。朱自清文章的开头写：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。”这表面写了自然界周而复始的现象，实际提醒了我的思考：有什么东西是永不停留，一去不复返呢？那就是时间。高万同语文教育文集中强调“读书内化”之后，才能逐渐明白其中的道理。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展，通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。读书，让教师更加丰富；读书让教师更具魅力；读书可以使我们在人生的道路上少走弯路，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。“多读方知书中味，勤写始觉笔有神”。让我深刻感悟到他的每一条建议就象一盏指路明灯一样，给了我极大的帮助。苏霍姆林斯基说：“教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面里面去寻求……

第二篇：终身读书规划

新终生读书规划

读书志2016-09-04 23:59

克利福顿·法迪曼

约翰·梅耶

克利福顿·法迪曼的《终生读书规划》初版于1960年，并先后于1978年和1986年出版修订版。这是惟一 一本同时荣登“职场晋升畅销书”和“欢乐图书排行榜”之首的书。约翰·梅耶写的《新终生读书规划》，也就是下文所列书目，由哈泼·考林斯出版社于1997年出版。全书中最引人注目的要数一脉相承的“法迪曼式”的自信，这种自信基于数十年文学阅读的功底。即使是在当前文学作品雪崩般大量涌现的时代，能经得住考验和挑剔的文学作品也不多。这个书目既有启蒙性又有趣味性。1．无名氏(约公元前200)：《吉尔加米氏史诗》 2．荷马（约公元前800）：《伊里亚特》 3．荷马(约公元前800)：《奥德赛》 4．孔子（公元前551-479）：《论语》

5．埃斯库罗斯（公元前525:456/5）：《俄瑞斯忒斯》 6．索福克勒斯（公元前496-406）：《俄狄浦斯》、，《克洛努斯的俄狄浦斯》、《安提歌尼》

7．尤里庇得斯(公元前484-406)：《阿尔塞梯斯》、《美狄娅》、《希波吕托斯》、《特洛伊女子》、《伊蕾特拉》、《巴克哀》 8．希罗多德（约公元前484-425）：《历史》

9．修西得底斯(约公元前470/460-约公元前400)：《伯罗奔尼撒战争史》 10．孙子(约公元前450-380)：《孙子兵法》

11．阿里斯托芬（约公元前448-388）：《吕西斯忒拉忒》、《云》、《鸟》 12．柏拉图（约公元前428～348）：《选集》

13．亚里士多德(公元前384-322)：《伦理学》、《政治学》、《诗学》 14．孟子(约公元前400-320)：《孟子》 15．跋弥(?)(约公元前300)：《罗摩衍那》

16．毗耶娑(?)(约公元前200)：《摩诃婆罗多》 17．无名氏(约公元前200)：《薄伽梵歌》 18．司马迁(公元前145-86)：《史记》

19．卢克莱修(约公元前100-公元前50)：《物性论》 20．维吉尔(公元前70-公元前19)：《埃涅依德》 21．奥勒留(121-180)：《沉思录》 22．圣·奥古斯丁(354—430)：《忏悔录》

23．迦梨陀娑(约400)：《摩罗维迦与火友王》 24．穆罕默德授记，650年成书：《古兰经》 25．慧能和尚(638-713)：《六祖坛经》 26．菲尔多西(约940-1020)：《萨纳摩》 27．清少纳言（约965-1035）：《枕草子》 28．紫式部（约976-1015）：《源氏物语》 29．奥玛，珈(1048-?)：《鲁拜集》 30．但丁(1265-1321)：《神曲》

31．罗贯中(约1330—1400)：《三国演义》 32．乔叟(1342-1400)：《坎特伯雷故事集》 33．无名氏(约1500)：《一千零一夜》 34．马基雅维里(1469-1527)：《君主论》 35．拉伯雷(1483-1553)：《巨人传》 36．吴承恩(1500—1582)：《西游记》 37．蒙田(1533-1592)：《蒙田文选》 38．塞万提斯(1547-1616)：《堂·吉诃德》 39．莎士比亚(1564-1616)：《莎士比亚全集》 40．约翰·唐恩(1573-1631)：《唐恩选集》 41．无名氏，1618年出版：《金瓶梅》

42．伽利略(1574—1642)：《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》 43．托马斯·霍布斯(1588—1679)：《利维坦》 44．笛卡尔(1596～1650)：《方法论》 45．约翰·弥尔顿(1608—1674)：《失乐园》、《露西达斯》、《基督降生之早晨》、《十四行诗集》、《论出版自由》 46．莫里哀(1622-1673)：《莫里哀戏剧选》 47．帕斯卡尔(1628—1688)：《思想录》 48．约翰·班扬(1628—1688)：《天路历程》 49．约翰·洛克(1632-1704)：《政府论》

50．松尾芭蕉(1644-1694)：《通向北方的窄路》 51．丹尼尔·笛福(1660～1731)：《鲁滨逊漂流记》 52．乔纳森·斯威夫特(1667-1745)：《格列佛游记》 53．伏尔泰(1649—1778)：《老实人》及其他作品 54．大卫·休谟(1711—1776)：《人类理智研究》 55．亨利·菲尔丁(1707～1754)：《汤姆·琼斯》

56．曹雪芹(1715—1763)：《红楼梦》（又名《石头记》）57．让·雅克·卢梭(1712-1778)：《忏悔录》 58．劳伦斯·斯特恩(1713-1768)：《商第传》 59．杰姆斯·鲍斯威尔（1740-1795）：《塞缪尔·约翰森传》 60．托马斯·杰弗逊与其他人：《美国历史基本文件》，理查德·莫里斯（主编）61．汉密尔顿、麦迪逊和杰伊：《联邦党人文献》，1787，克林顿·罗斯特（主编）

62．歌德(1749-1832)：《浮士德》 63．威廉·布莱克(1757-1827)：《布莱克选集》 64．威廉·华兹华斯(1770—1850)：《序曲》、《华兹华斯短诗选集》、《（抒情歌谣集）序》 65．塞缪尔·泰勒·柯勒惠支(1772-1834)：《古舟子吟》、《克里斯泰布尔》、《忽必烈汗》、《文学传记》、《莎翁论丛》 66．简·奥斯丁(1775-1817)：《傲慢与偏见》、《爱玛》 67．司汤达(1783-1842)：《红与黑》

68．巴尔扎克(1799-1850)：《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝蒂表妹》 69．拉尔夫，爱默生(1803-1882)：《爱默生选集》 70．纳撒尼尔·霍桑(1804-0864)：《红字》、《霍桑故事集》 71．德·托克维尔(1805-1859)：《论美国的民主》 72．约翰·斯图亚特·穆勒(1803-1873)：《自由论》、《妇女的屈从》 73．查尔斯·达尔文(1809-1882)：《猎犬号上的旅行》、《物种起源》 74．果戈理(1809-1852)：《死魂灵》 75．埃德加·爱伦·坡(1809-1849)：《爱伦·坡短篇故事集及其他》 76．威廉·萨克雷(1811-1863)：《名利场》 77．查尔斯·狄更斯(1812-1870):《匹克威克外传》、《大卫·科波菲尔》、《远大前程》、《艰难时世》、《我们共同的朋友》、《老古玩店》、《小朵丽》 78．安东尼·特罗勒普(1815-1882)：《修道院院长》、《巴塞最新编年史》、《尤斯达斯的钻石》、《浮华世界》、《自传》 79．勃朗特姐妹 79A夏绿蒂·勃朗特(1813-1855)：《简·爱》 79B艾米莉·勃朗特(1818-1848)：《呼啸山庄》 80．亨利·大卫·梭罗(1817-1862)：《瓦尔登湖》、《公民抗命权》 81．伊凡·屠格涅夫(1818-1883)：《父与子》 82．卡尔·马克思(1818-1883)与弗·恩格斯(1820-1895)：《共产党宣言》 83．赫尔曼·麦尔维尔(1819-1891)：《白鲸》、《录事巴托比》 84．乔治·艾略特(1819-1880)：《弗罗斯河上的磨坊》、《织工马南》 85．瓦尔特·惠特曼(1819-1892)：《惠特曼诗选》、《民主远景》、《（草叶集）初版序》、《旅途回顾》 86．古斯塔夫·福楼拜(1821-1880)：《包法利夫人》 87．费尔多·陀思妥耶夫斯基(1821-1881)：《罪与罚》、《卡拉马佐夫兄弟》 88．列夫·托尔斯泰(1828-1906)：《战争与和平》 89．亨德里克·易卜生(1828-1906)：《易卜生戏剧选》 90．艾米莉·狄金森(1830-1886)：《狄金森诗选》 91．刘易斯·卡罗尔(1932-1898)：《爱丽丝漫游奇境记》、《爱丽丝镜中漫游记》 92．马克·吐温(1835-1910)：《哈克贝利·芬历险记》 93．亨利·亚当斯(1838-1918)：《亨利·亚当斯教育集》 94．托马斯·哈代1840～1928)：《卡斯特桥市长》

95．威廉，詹姆斯(1842-1910)：《心理学原理》、《实用主义》、《真理的意义四简》、《宗教经验种种》 96．亨利·詹姆斯(1843-1916)：《使者》

97．尼采(1844—1900)：《查拉图斯特拉如是说》、《道德谱系》、《善与恶的边缘》及其他作品 98．西格蒙德·弗洛伊德(1856-1939)：《弗洛伊德选集》，包括《梦的解析》、《性欲理论论文集》、《文明及内容》

99．萧伯纳(1856—1939)：《萧伯纳戏剧选及序言》 100．约瑟夫，康拉德(1857-1924)：《诺斯特罗莫》 101．安东·契诃夫(1860-1939)：《凡尼亚舅舅》、《三姐妹》、《樱桃园》、《契诃夫短篇故事选》 102．伊迪丝·华顿(1862-1937)：《乡下规矩》、《纯真时代》、《神秘屋》 103．威廉·巴特勒·叶芝(1865-1939)：《叶芝诗选》、《叶芝戏剧选》、《叶芝自传》

104．夏目漱石(1867～1916)：《心》 105．马塞尔·普鲁斯特(1871～1922)：《追忆似水年华》 106．罗伯特·弗罗斯特(1874-1963)：《弗罗斯特诗选》 107．托马斯·曼(1875-1955)：《魔山》

108．E．M．佛斯特(1879—1970)：《印度之旅》 109．鲁迅(1881-1936)：《鲁迅短篇故事选》 110．詹姆斯·乔伊斯(1882-1944)：《尤利西斯》 111．维吉尼亚·伍尔芙(1882—1941)：《达萝威夫人》、《向灯塔去》、《奥兰多》、《海浪》 112．弗兰茨·卡夫卡(1883-1924)：《审判》、《城堡》、《卡夫卡短篇小说集》 113．D．H．劳伦斯(1885-1930)：《儿子与情人》、《恋爱中的女人》 114．谷崎润一郎(1886—1965)：《细雪》 115．尤金·奥尼尔(1888～1953)：《伊蕾特拉的哀悼》、《送冰的人来了》、《长夜漫漫路迢迢》

116．T．S．艾略特(1888—1965)：《艾略特诗选》、《艾略特戏剧选》 117．艾尔德斯·郝胥黎(1894-1953)：《勇敢新世界》 118．威廉·福克纳(1897～1962)：《喧哗与躁动》、《当我弥留之际》 119．厄内斯特·海明威(1899—1961)：《海明威短篇故事集》 120．川端康成(1899-1972)：《美丽与哀愁》 121．路易斯·豪尔赫·博尔赫斯(1899-1986)：《迷宫》、《老虎梦》 122．弗拉基米尔·纳博科夫(1899—1977)：《洛丽塔》、《苍白的火焰》、《说话》、《回忆》 123．乔治·奥威尔(1903-1950)：《动物农场》、《1984》、《燃烧的岁月》 124．R．K．纳拉扬(1906-2001)：《英国教师》、《糖果商》 125．塞缪尔·贝克特(1906-1989)：《等待戈多》、《游戏终局》、《克乞拉普最后的录音带》

126．W．H．奥登(1907-1973)：《奥登诗选》 127．阿尔伯特·加缪(1913-1960)：《鼠疫》、《异乡人》 128．索尔·贝娄(1915-2005)：《奥吉·玛琪历险记》、《赫索格》、《洪堡的礼物》

129．亚历山大·索尔仁尼琴(1918-2008)：《上层社会》、《癌病房》 130．托马斯·库恩(1922-1996)：《科学变革的结构》

131．三岛由纪夫(1925-1970)：《假面的告白》、《金阁寺》 132．加西亚·马尔克斯(1928-)：《百年孤独》 133．齐诺瓦·阿切比(1930-)：《崩溃》

第三篇：好习惯伴我假期行

“好习惯伴我假期行”班主任工作方案

一（3）班 陈莺为丰富学生的假期生活，使学生在玩中学，学中玩，一年级（3）班特开展“读书习惯伴我假期行” 快乐阅读主题活动。为增强学生的阅读能力。开阔学生的视野，拓展学生的知识面，使学生过一个充实的寒假。

指导思想： 高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。的确，书可以使人明理懂事，书可以陶冶人的情操，书可以丰富你的知识。虽然很多人都知道读书的种种好处，但要让读书成为一种习惯可不是一件容易的事。如果我们把学生比作幼苗，那么，他们读的名篇佳作，诗词歌赋，就是被埋进幼苗根部的具有巨大后劲的基肥，它 们对学生的影响将是终生的。

实施要求：

1、每位学生在寒假阅读两本课外书籍，推荐《爱的教育》《爱丽丝漫游奇境记》《窗边的小豆豆》《汤姆叔叔的小屋》《唐诗接龙》等。对自己所读书籍进行摘抄，写下两篇读后感，开学后进行评比，选出最佳读书笔记。

2认真完成《寒假作业》，特别是阅读题。

3、到书店看书，寻找并向别人推荐

一、两本你认为不错的书籍，写好你的推荐书。

4、背诵十首古诗或宋词，十句《论语》中的古句，并能解释其意思。实施措施：

1、“读书”：按课标要求和学生的实际，分年级段推荐优秀阅读书目。

2、“论语”：吸收我国传统文化的精华，继续开展经典论语的诵读。

3、“阅报”：阅读程度适合的报刊杂志。

活动要求：

“用心去读书”——走进书本，用心去感受、去体验；

“不动笔墨不读书”——摘抄佳言妙句、精彩语段，写自己的感悟，学会把书中的思想、智慧和语言化作自己的血肉，不断运用；

“学而不思则罔，思而不学则殆”——带着问题去读书，在读书中尝试解决问题„„

⑴本班在放寒假前根据活动方案在班会及家长会上进行专题讨论制定假期阅读计划以期家长支持配合，积极参与，亲子共读，一起成长。

⑵每位学生都要保证每天看课外书半小时以上，让阅读成为假期生活的重要内容。

⑶假期中要完成“读书笔记”二篇或者“读后感”两篇，以“读书”为主题的手抄报一份。

⑷开学后将组织多种形式的语文实践活动，检测学生假期阅读情况。

①“看画面吟诵古诗词”、“吟诗接力”、“书面测试”等形式的竞赛，②举行“好书推荐”、“读书方法介绍”、“读书心得交流”等主题班会。③“读后感”、“手抄报”的评比。

④评选 “读书之星”。

小学阶段是智力开发的最佳时期。阅读激发学生思考，在思考中开发学生智力。小学阶段也是记忆的黄金时间，童年的记忆是终身难忘，大脑的记忆潜力开发在青少年时期的挖潜空间。通过诵读推动学生记忆积累，有了大量的文学积淀，将会让学生受益终生。

第四篇：读书伴我成长

读书伴我成长演讲稿

自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世;上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股。读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光。我对好书，似乎有一份特殊的感情，觉得它是我最亲密的朋友。

我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到无穷的乐趣。让你感受世界如此之大，自然如此奥妙，生活如此多彩，仿佛所有的知识画卷都在你脑海中一一展现。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”;当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”;当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来!”的傲骨;书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡;跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

我爱读书，人因读书而美丽。爱读书的人很美。像是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，显得清新自然、神采奕奕、潇洒自如。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳;读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行;读书又让在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，是因为他知识面广，而且肯动脑筋，做任何事情都有十拿九稳的把握。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神激励着我战胜困难，追求美好的未来……

我们是新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本的知识后，博览群书，才能使我们的知识渊博;读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范。在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩!因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩!学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生!

尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天我演讲的题目是《让阅读润泽生命，让书香伴我成长》

阅读，是一种享受——享受鸟语花香，轻风流水。阅读，是一 种情怀——让人敞开心扉，亲近自然。阅读，是一种成长——既增长知识，又陶冶情操。阅读，是一种敬重——让我们聆听心声，敬畏生命！

小时候，走进《安徒生童话》——让我知晓了人鱼公主为救王子而不惜变成泡沫的执着；丑小鸭在屡经嘲讽、排挤之后美丽的蜕变；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子幸福邂逅的真诚回报；阿里巴巴通过“芝麻开门”取得无数珠宝的智慧；卖火柴的小女孩在大年三十的夜晚冻死街头的凄楚；皇帝为了炫耀自己并不存在的美丽新装光身游行的愚蠢。在一个个美丽动人的故事中，我感悟着他们的人生，体味着真、善、美的内涵。书，如阳光雨露，滋润着我的心田，是我灵魂的导师，指引着我生活的航向，并赋予我美好的品格——真诚、善良、博爱和无私。

渐渐地，随着年龄的增长，我的阅读视野也越来越开阔。从“关关雎鸠，在河之洲”的《诗经》开始，我吟唱着风、雅、颂；拜读着屈原的楚辞和离骚，体味着他满腔的爱国热忱却又报国无门的苦楚；敬服着荆轲那“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的侠肝义胆和苍凉悲壮。品读着唐诗宋词，引吭着平仄之韵，在意境深远的优美文辞中自然沉醉，在婉约的柔美与豪放的粗犷中尽情徜徉。读王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，让人领略到一幅别样的壮美秋景。读张继的《枫桥夜泊》，感同身受他当时落寞的心境，聆听他凄凉无奈的心声，体味他那个愁绪万千而又不朽的无眠。读岳飞的《满江红》，深深折服于他“驾长沙踏破贺兰山缺”的激昂豪迈；读文天祥的《过零丁洋》，肃然起敬于他“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨从容。岳飞、文天祥，他们的浩然正气、铮铮铁骨，令人叹为观止！他们的慷慨豪迈、庄严告白，将气贯长虹、响彻宇宙！他们的赤胆忠心将与他们的英名一起永垂史册、流芳千古！读四大名著，叹孙悟空的机智勇敢、诸葛亮的足智多谋、关云长的义薄云天、林黛玉的香销玉残，梁山好汉风云万千。看今朝文坛，百家争鸣，百花齐放。一路走来，书与我结下了不解之缘，它不仅教给我无穷的知识，还教会我如何做人、如何生活，更赋予我最神圣的使命——爱与责任。

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。无论时空如何变幻，不变的依然是我对书的热情，对书的执着。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”同学们，让我们以书香为伴，在阅读中积极思考吧！唯有借助思考的翅膀，我们才能自由地飞翔在书籍的天空中，才能凭借前人的思想朝更高处飞去。看！那书籍的天空多么辽阔，让我们放飞梦想，畅游书的海洋吧！亲爱的同学们，让阅读润泽生命，让书香伴我们成长！

我的演讲完毕，谢谢大家！

读书伴我成长演讲稿

各位老师，同学们：

大家好!

今天我讲话的题目是《品味书香与书为伴》

大文学家培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格”是的，读书成就了我的气质和性格，读书丰富和完善了我的内心世界，读书培养锻炼了我坚强的意志，读书开阔了我的人生视野。不知同学们，你可还记得第一次背起书包走进学校的情景?可还记得打开第一本课本、学写第一个字的喜悦与新奇?那踏进校门的一小步，却是人生的一大步。人生的探索之旅由此启航，我们以智慧为帆，勤奋作浆，开始驶向那无比浩瀚的知识海洋。

我们的学校，是知识的宝库，是文化的走廊，是师生的乐府，更是人才的摇篮。没有遏抑、没有权威、没有功利，有的是鲜活的课程与思想，创造的冲动与执着，不倦的探寻与思考......书，带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;书。带给我们心灵的和平，精神的慰籍。朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永驻青春!

为了响应“世界读书日”的号召，让同学们了解读书的重要性，读到更多更好的书，现向全校同学发起以下倡议：

一、爱读书、勤读书!把读书作为自己的追求目标，丰富学识，陶冶情操，促进自己的全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满校园。

二、读好书、善读书!我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命;在读好书中陶冶情操，健全人格;在读好书中提高品位，拓宽视野;在读好书中明理强智，成长成才。古人云：读万卷书，行万里路。我们倡议传阅经典，分享智慧，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步。每天记录些许心情笔记，每周背诵几篇经典诗词，每月读几本经典名著，将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。

三、享受阅读，终身为伴。孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。读书是一种享受，也是一种快乐。

让我们在读书中吸纳先进的思想和科学知识;在读书中弘扬优秀的文化精神;在读书中实践与创新;在浓浓的书香中丰富知识;让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。

老师们、同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。值此春意盎然之际，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书香溢满校园!

浓浓书香，伴我成长

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《浓浓书香，伴我成长》。

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，最依恋的是书-----是书给了我知识和智慧，给了我力量和勇气。

记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔赛跑》等等，我总是百听不厌。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长？鱼儿为什么不会冻死？为什么肚子饿了会咕咕叫？睡觉时为什么会做梦？每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。从此，我就更喜爱书籍了。书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。

如果没有书，人类将永远愚昧无知；如果没有书，我们将不能生活，不能进步，不能发展！万般皆下品，唯有读书高。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；是她，帮助我不断提高，不断进步；是她，带给我幸福，带给我满足。有书伴我成长，真好！

同学们，让我们爱读书吧！拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!

我的演讲完毕，谢谢大家

“书香伴我成长”演讲稿

大家好！我是，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我和大家交流的题目是《书香伴我成长》。

书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包罗万象，藏珍蕴奇，使人心醉神迷，留连忘返。无论是朝霞灿烂的早晨，还是炊烟袅袅的黄昏；无论是月光如水的良宵，还是风雨大作的暗夜，打开书，我就忘记了一切悲伤与孤寂，心头充满了愉悦与宁静。从而，在啜饮知识的琼浆中慢慢成长。读书，让我从一个懵然无知的孩子，变成一个对世界有初步了解、开始懂得思考的小学生。读童话，我走入一个纯净美丽的世界。当看到小人鱼为所爱的王子，毅然放弃三百年的生命，化为海中的泡沫时，我忍不住潸然泪下。那天下午我在小溪边徘徊，看着澄澈的流水，想着小人鱼的善良与美丽，一种难言的忧伤与真诚的感动，占据了我幼小的心灵。而当看到童话中的主人公凭着勇敢和智慧战胜邪恶时，我又为之高兴不已，拍手称快，就这样，我开始懂得了真、善、美。读了《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过;读了《鲁宾逊漂流记》，我被主人公鲁宾逊的毅力所感动。

鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈!经历了28年，他终于成功地回到故乡。

在读书中，我逐渐领悟到：从小到大过着优越生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。读过《鲁宾逊漂流记》后，我汗颜了，鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。以后，我遇到困难和挫折也一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起来！

在书里，我还发现了一个又一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火，世界原来这么奇妙！从《淘气包马小跳》中，我知道了漂亮聪明的夏林果,调皮捣蛋的马小跳，从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量.我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏；我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游.我的世界因读书而辽阔，我的生活因读书而充实。

书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好！同学们，让我们都来打开书，打开神奇的世界，打开无穷无尽的希望。让文明之火薪火相传，让智慧之声响彻美丽人间！

我的演讲完毕，谢谢大家

书香伴我成长

大家好！我是，今天，很荣幸能站在这里，与大家一同分享阅读的乐趣。我和大家交流的题目是书香伴我成长

鸟儿热爱广阔的天空，是因为蓝天赐予鸟儿坚硬的翅膀；小草热爱肥沃的大地，是因为土地为小草输送宝贵的营养，我喜爱书，是因为它带我在知识的海洋里遨游。我已在书山上攀登了八年，八年中，我从一名天真幼稚的儿童变成了一名懂事的少年，毋庸置疑，这都是书带给我的恩惠。

小时候，我是在被窝中听妈妈的故事长大的。睡觉前，我躺在床上，妈妈坐在一旁给我讲故事，有《海的女儿》、《丑小鸭》、《一千零一夜》.我百听不厌，妈妈的故事把我带进了一个奇妙的童话世界，那里有美丽的白雪公主、勇敢的辛巴达、机智的阿里巴巴，还有神奇的阿拉丁神灯，七个小矮人热情地招待我，我在这个世界里快乐地玩耍，在这里没有眼泪，没有忧愁，只有快乐与欢笑。慢慢的，我闭上了蒙?的睡眼。书香飘进我的梦里，伴我入睡

长大一点后，我上了小学，成为了一名光荣的少先队员。我又喜欢上了诗，那些流传千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牵在了一起。读了那些诗，我感到自己是多么幸福在我失意的时候，李白会跟我说：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！在我孤独的时候，高适会对我说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。在我伤心的时候，苏轼会对我说：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.书香伴随着诗魂融入我的心中。

再后来，我上了高年级，爱上了中外名着。《西游记》中唐僧师徒四人降妖除魔的故事令我难以忘却；《水浒传》中一百单八将的豪迈气度令我深深佩服；《三国演义》中刘、关、张那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情义令我叹为观止。海明威告诉我：人可以被毁灭，却不可以被战胜。海涅告诉我：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。莫言让我学会用耳朵阅读。他们用手中的笔将一个个人物刻画得淋漓尽致、栩栩如生。鲁滨孙、汤姆索亚、阿廖沙

这一个个鲜活的人物令我终生难忘，《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《繁星春水》

这一本本脍炙人口的着作使我终生受益。书香在冰心的小桔灯旁照亮我前进的道路。

书就像一架高高的云梯，带你攀上知识的巅峰；书就像一座坚固的桥梁，带你走向成功的彼岸；书就像一把金灿灿的钥匙，为你打开智慧的大门。书是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。日转星移，四季轮回，世事变迁，墨香犹存。

我的演讲完毕，谢谢大家

书香伴我成长

今天我演讲的题目是书香伴我成长

每个人都有自己喜欢的东西。有的喜欢玩游戏，有的喜欢各种各样的玩具，有的喜欢忠诚的小狗。而我喜欢一直陪伴我长大的书。也许你会笑我太傻太笨，世界上美好的东西多的是，干嘛要为一本小小的书而陶醉?对我来说，书就是一盏灯，照高尔基爷爷说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话说得真不错，因为我从书里明白了很多很多的道理，知道了无穷无尽的知识。我常常为了一个故事情节而沉思，感悟人生真谛。我读完一本书，都要再翻一遍，再一次品味书中每一个细节里的酸、甜、苦、辣。我觉得似乎成了书中的主人公，随着它们的快乐而快乐，随着它们的悲伤而悲伤。我烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;当我愤怒时，我又会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵。日复一日，一种奇妙的感觉在不知不觉中悄悄溜进了我的心里。

我爱上了书，不禁沉醉在书的世界里。我跟着沈石溪去拜访《骆驼王子》和《秋草母》。去葫芦石洞看望母老虎《金叶子》和它天真可爱的小虎娃《蒲公英》和《绣球草》。我最喜欢的一套书是《寻宝记》，每一本书都像一个小窗口，让我撇开狭窄的视野，看到了更大的世界。我跟着主人公布卡、麦克一起遨游世界。我们来到了美国，看到了自由女神像;来到了法国，游览了巴黎铁塔??各个名胜古迹展现在我的眼前，令我的心像沸腾的大海一样久久不能平静。年生活又岂能少了它呢?

我的演讲完毕，谢谢大家

亮了前面将要走的路;书就是一座桥，接通了我的心;书就是帆，推动了我的人生。

书籍是我的调味罐，是我的精神粮食，是我的良师益友。我的童

第五篇：读书伴我成长

读书伴我成长

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这话真正不错，大的不说，就说书籍于我的影响，也是很大的。书籍能教我怎样去做人，怎么去作文。无论是精彩的小说，有趣的童话，还是精美的散文，动人的诗歌，都能让人收获知识，难以忘怀。

小时候，爸爸妈妈给我买了不少书，有《365夜故事》、《格林童话》、《十万个为什么》等等，还有好多我都记不起名字的连环画。看了那些童话故事，我认识了坚持不懈追日的夸父，说谎变长鼻子的匹诺曹，最后化为泡泡的海的女儿„„看了那些童话故事，让我的想象空间无限发挥：我在井边玩耍会遇到青蛙王子吗？我说谎话，是不是也会变长鼻子，那样该怎么去见人呢？在鱼池那头的小树林里，是否也有着可爱的小矮人呢？看了那些童话故事，我懂得了，我们是多么幸福，不用在冰天雪地中卖火柴；诚实是多么重要，要不会变成难看的长鼻子；不能做坏事，吞了小红帽和小红帽外婆的大灰狼就掉进井里淹死了„„看了《十万个为什么》，我知道了为什么人要喝水，为什么火柴一划就会着火，为什么冬天窗上会结冰花„„从中我知道了很多的知识，因此在小学课堂上，我还好多次被老师表扬是小智多星呢！读书让我增长了知识，开拓了视野。

后来上学了，童话故事书被放进了书橱的高层，被摆上书桌的是作文书、名著、诗词等。读书时，也由小时候的看图为主，囫囵吞枣式地阅读变为细读，精读。在初中那时，我在姐姐的帮助下，去文化宫办了一张借书卡，天天去那里借名著看。就是在那时，我认识了诚实善良的冉阿让，认识了外表丑陋但内心善良的加西莫多，认识了独立自主而又坚强的简·爱„„名著美文的阅读，大大提高了我的阅读能力。但更多的是对我写作的帮助。刚开始写作文时，我很怕写，常常很长时间都憋不出几个字。后来在阅读过程中我学得了很多的好词佳句，在写作文的时候，就比较得心应手，不会觉得词汇匮乏、无内容可写了。表达同一个意思的时候，不用再重复一直用一个词；描述事件或者描绘事物时，不会只是平白直述，而是会运用一些修辞手法了。这样一来，作文也变得简单起来了。每当看到作文中被老师红笔勾划出来的好句子，我都会很高兴。

现在工作了，读书仍必不可少。我要通过读书来学习先进的教学理论，来汲取前辈们的教学经验，来充实我的知识储备，来指导我的实际教学。在教学中，当我遇到问题时，除了向老教师讨教经验，我也会找书来帮忙。看到孩子们上课考试很浮躁，我从书上学来了与家长沟通、教师提高自身的教学方法、对孩子实行奖励的方法。看到有的孩子们不喜欢写话，我从书上学到应该首先要帮助孩子消除怕写心理，然后再让孩子试着把想写的写清、写好，在写得过程中，要不吝表扬之词。至于怎么来慢慢改掉孩子潦草作业的坏习惯，我从书中学来了预防法、榜样法、对比法、重写法等方法。读书让我拥有更深刻更丰富的知识来教导学生，来吸引住学生，上好每一堂课。

书中的知识无穷无尽，高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师”，其实哪只是青年人，书是人一生的伴侣和导师。所以，我会继续与书为伴，让书伴我成长！