读书人生征文

第一篇：读书人生征文

人生不能无书

中华民族是一个具有优良读书传统的民族。从广为传颂的“凿壁偷光”、“囊萤映雪”、“悬梁刺股”，到杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”、刘彝的“读万卷书，行万里路”、颜真卿的“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”和陆游的“书到用时方恨少，事非经过不知难”，再到 周恩来的“为中华之崛起而读书”和毛泽东的“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”，凡此种种，印证了一个事实：人生不能无书！

书籍是留给人类的遗产和礼物。一个不读书的民族是没有希望的民族。学校教育所承担的责任之一，就是培养终生的读书人。身为教师的我们，自己先读起书，再自然而然地带着我们学生们读书，将人类文明珍贵的“货物”经由书本，运送给一代又一代的学生，这是一种责无旁贷的义务，更是一种无以言说的幸福和美丽的事情。时光荏苒，斗转星移，曾几何时，图书馆已成为了我心灵的圣殿、思想的驿站。在那里，我感到了大自然淳朴的气息与野味；在那里，读书成为我的一部分。读书，如同爬山，“登的愈高，望的愈远。”当书里的理性，擦亮了眸子，便有“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈，目光就会穿越世俗的尘埃上升为一种高度、一种品位、一种洒脱、一种超俗。

今天社会进步，科技发展，一体化即将到来。站在这个知识经济时代，读书更显得重要了。只有读书才能获得更丰富，更系统，更全面的知识。“知识就是力量”这句名言更显得其意义无穷。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。作为我们教师就更需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学

生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。读书，充实了生活，拓宽了视野，陶冶了情操。

读书也让我 懂得了知识，了解了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。从书中能够吸收丰富的营养，积累大量的写作材料，可以使我受益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人生反复思索的结晶。

读书是幸福的，读书是快乐的。通过读书，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实；可以品位别样人生，让生活变得阳光。我们提倡健康向上的阅读，我们热爱自由、理性的阅读，因为我们向往步步成功，追求天天进步。给每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，四季将因此而充满温馨，青春将因此而溢满甜蜜。

国画大师张大千也讲过：“要想去俗气、去浮气，而增逸气，第一要读书，第二要读书，第三还是要读书。”由此，我们教师要想宁静，要想淡泊，就必须真正的读书。读书能改变我们的态度，读书能冲洗我们不洁的头脑，读书能净化我们的心灵，读书能提升我们的素养。读书还能改变我们的人生。人们经常说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”。仔细体会确实如此，我们不能改变自己的人生起点，但完全可以改变自己的人生终点。所以还是要读书才能改变。

让读书成为一种嗜好，成为一种习惯，成为一种生活方式吧。我们教师不只博览群书，丰富自己，还应带领我们的学生多读书读好书。因为读书会芬芳我们的生活，精彩我们的人生！

第二篇：读书点亮人生征文

人生遐思

（读书点亮人生）

“我是谁？从哪里来？到哪里去？”

在物欲横流的今天，大部分的人或沉迷于追名逐利的游戏中或行尸走肉般麻木地生活，而少有人会静心去思考自己存在的意义到底是什么了„„我们说人类是万物之灵，具有普通动物所不具有的特性，但当下异化了的人却越来越多地丧失了一种思维能力，越来越多地表现出与动物无异的生物性。

笛卡尔提出了“我思故我在”的命题。的确，我觉得人的独特就在于人是能进行理性思考的高级动物，也是唯一能够追问自身存在之意义的动物。周国平说，这是人的伟大之处，也是人的悲壮之处。人生就是一次没有回程票的单程旅途，从一出生就意味着死亡的开始，但即便是这样，我们还是要勇敢地走下去。对于死亡，它离我们很近，却又很远。很近，是因为这个世界和自身的不确定性，也许我们下一秒下一分钟就会与死神相会；很远，是因为，既然我们还处于生的状态，死就永远到不了；而一旦死亡来临，彼时我已不存在了。所以既然死是一个必然事件，任何人都无法避免，那么我们能够做的就是立足于死亡，珍惜生命，过一个恬淡而有意义的人生；也许我们终身都在追求某种东西，回过头却发现原来最珍贵的、最有价值的、最难忘的是所经历的这一个过程，而远非最终的结果；也许放下执着、懂得宽容、学会舍得，我们生活中的烦恼会少很多，我们会感觉更加快乐，更能体会生命的本真！小时候，我就觉得人真的是很神奇的一种动物：人饿了为什么就要吃饭？困了为什么要睡觉？为什么我们会有冷热酸甜等各种感觉？我们为什么会思考？为什么能够认识这个世界？人死了之后又会去哪里？这个世界真的有上帝和佛祖的存在吗„„后来长大了，觉得一切都是如此平常，老师告诉我们这所有一切都可以用科学知识来解释。再后来，我觉得活在这世上，似乎是一件最平常的事，凡活着的人都对它习以为常了。父母老师所有的人都教育我人的一生必须有一个奋斗目标，这样的生活才会有意义。然后，给自己确定一个目标，一个前进的方向后就是为实现这个目标付出努力。人生似乎就是一部奋斗史，我们每天都为自己最初的梦想忙碌着。到头来却发现自己原来只是麻木地生活在这个世界，只有肉体还在运动，而精神思维能力早已停滞，我们好像忙于生物人的自我保存而疲于对人生存在意义的思考。肉体虽自由，精神却无时无刻不处于束缚之中。

周国平说：人生在世，总是需要点精神的。我也觉得一个人必须要有追求，但是如果一个人一生的追求仅是局限于物质的享乐、肉体的满足，那么这种追求又与动物何异？他只是行尸走肉般来世上走了一圈，赤裸裸地来，赤裸裸地走，最终什么也没留下，这样的人生该是有多悲哀！哲学最高目的是追求最高的善，也即精神幸福。人作为一种情感动物也是一种理智动物，不仅需要本能的自我保存，更为重要的是在社会生活中实现理性的规划和精神价值的追求。我思故我在！

金伊莎

绍兴文理学院法学院思政101班

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邮编：312000

第三篇：我的书房——“读书点亮人生”征文

我的书房

洛南县城关镇八里小学三年级尤丽

我的书房在我家的北边，这间小小的书房是爸爸给我准备的。

书房里摆满了书架，上面放着各种各样的书，有童话书、故事书、漫画书，还有我和姐姐用过的课本。从幼儿园到三年级，我攒了好多书。每一天，我总会看它们一眼；过一段时间，我还会为它们打扫卫生，把它们整理一下。

书房里有一张桌子和一个板凳，是专门供我写字用的。桌子上放着一盏台灯和一盆菊花，菊花闻起来很香。每当我写字写累了的时候，我就会把鼻子凑近菊花闻一闻，立刻会有神清气爽的感觉。桌子上还有爸爸给我买的故事书。我每天都在看故事书，故事里的白雪公主、爱迪生、小岳飞等等人物的形象，时常萦绕在我的心中，就连晚上做梦也和他们说话……

书是我们每个人都得备用的东西，它不仅可以使我们学到许多有用的知识，还能帮助我们解决生活中的困难。我曾经听到这样一句名言，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样”。我呢，也非常乐意尝一尝书的滋味，思索一下“读书点亮人生”的真谛。

（教师评语：小作者能按照一定的顺序来观察自己的书房，并把书房的布置详细地描写出来，字里行间流露出对书房的喜爱、对读书的热衷。文章结尾含义深刻，耐人寻味。）

第四篇：读书活动主题征文《悟读书，理人生》

文章

来源莲山

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读书活动主题征文《悟读书，理人生》

儿时的身影被时间渐抹渐淡，再美好的记忆也经不起时光的遗忘。重拾以往略显清瘦的回忆，开启穿越时光的隧道。敞开心扉，畅谈成长路上的读书之道。

小学教科书写道的“知识改变命运”还历历在目，中学老师教导的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”仍声声绕耳，现处三余读书社提倡的“多读书，读好书，好读书”在随身而行。无须置疑，书籍是人类进步的阶梯，是我们成长的伴侣。

读万卷书行万里路，身体和灵魂总要有一个在路上。哭红了鼻子，风干了泪花，死缠烂打地抱住妈妈的腿，不愿去上学。人生的第一次进入校园的情景，把小孩子天真无邪的天性表现得淋漓尽致。背上书包，踏上旅程，开始了属于我们的书香人生。教科书是我的启蒙老师，他让我明白了“学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步”的求学哲理。在步出中学大门的那一天，亲爱的校长为我们送上了一份人生的财富-《致加西亚的信》。第一次阅读这本外国名著的时候，我显然有点水土不服了。慢慢地，经过再次细心的阅读，我发现“我们年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务”的高尚敬业与承诺感。现在，戴尔•卡耐基陪伴在我的身旁，是他教会了我如何行动，如何开发我所拥有的“但不曾利用的”潜能！读书是与智者的交谈，是开启智慧之门的钥匙。人生因读书而充实，生活因读书而多姿，我们因读书而成长。

长大了，才发现真正让我们成长的不是时间，而是我们的阅历。人生的道路上，经历的多了，对人生的感悟也就多了，阅读的书多了，心灵就强大了。读书如吃饭，[~课件]不嚼不知味。我们若是如小学生急促地一览而过，也许花费的时间短，可只是知面不知义；若是如从事摘录工作的读者深究某一字句，即使耗时再长，也是未能领悟到笔者真正要呈献给读者的叮嘱。电视剧《恰同学少年》中的“毛泽东”同学读书的情景深入人心。心无它物，积极开动脑筋思考，挥动笔尖记录即时感悟，全心全意投入到书中，与笔者进行最深层的交流，这才是真正读书！随着时代的变迁，年龄的增长，我们接触到的书籍越来越多，阅读的范围越来越广。但不得不说，名著可耐百回读，熟读精思自呈现，“温故而知新，可以为师矣”。读书的过程犹如一艘船从狭隘的河道，驶向无限的广阔的海洋。

“立志宜思真品格，读书须尽苦功夫”。读书使我们成长，拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。这是一门值得我们用毕生去学习和修炼的课程。睁开双眼，筑读书之道，触动心灵，理人生之悟；让读书远航吧。

来源莲山

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第五篇：读书人生

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满月清辉发表于2008年01月13日 15:08 阅读(35)评论(1)分类： 个人日记 权限: 公开

闲暇时，我最大的乐趣是读书。捧一本闲书，或在春天清晨的微风中坐在阳台的藤椅上，或在秋日淫雨霏霏的午后侧卧床头，抑或在东日飘雪的黄昏围坐暖炉，一任信马由缰，暂时远离工作的压力和生活的琐碎，走进异域怪异神奇另类迥然，与远去的圣人对酌，和虚无的智者神聊——国民之忧，义气江湖，爱恨情仇，都在纵横交织中汇集于斯，俨然经历了时空的回归，灵魂也因劳累而得以喘息。

我没有哲人的睿智，也没有学人的高深，不想冒充作秀而勉为其难拜读经典古今，那需要一定的境界。但我知道，一个人在而立之年前，应完成一件阅读上的大事：浏览大量的名著，年轻时接受名著的熏陶是一种很重要的精神洗礼。一个朋友告诉我，“我们只能有一次生命,而书,让更多的生命展现在我们面前,就如我们活过了多次。”的确，书籍的魅力本在于此。后来，我便开始阅读经典。卡夫卡《变形记》、马尔克斯《百年孤独》、余华《活者》、万方《明明白白》等，一篇篇精美的画卷，一个全新的世界真的就呈现在眼前了。想起了余华在随笔中的话：“经典并不意味着完美，而是意味着忠诚。”在飞逝而又漫长的读书岁月里，我发现自己的性格也变化不少。体验了书中太多悲欢离合、人间百态，忽然觉得自己大了很多，很多的想法已不如从前那样的稚嫩，也已经开始意识到了生活与存在的艰辛。“要真正了解一个人，最好去看看他在读什么书。”

朋友推荐我读余秋雨的《千年一叹》《文化苦旅》《借我一生》《山居笔记》《行者无疆》，林语堂的散文，贾平凹的小说，电视散文等。渐渐地，我感受到了历史的厚重，自然的空灵，生活的恬淡。在这个纷繁复杂的世界里，我诧异地发现，我的心态是如此的平和与安宁，使我对人生有了全新的认识，那便是：一个拥有自己独立思考能力的、一个拥有丰富阅历的、一个永远对未来充满希望的，是从来不会感觉孤独的。的确，书籍可以使生活变得五光十色，但时下写书的人简直太多，而写的人一多，水平就参差不齐了。因此，我在读散文之前，选择时常是慎重的。小女人的散文不读，过分风花雪月的不读，太时尚、太前卫的不读„„虽然是这样，但也时常看走眼。在所有的文学作品里，诗歌是最为浓缩的，与其说它是用笔写成的，不如说是用心写成的。也因此，读诗便体会到一种强烈的心灵碰撞。“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩膀上痛苦一晚。”“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”„„这样的诗句早已刻进生命中，思考也因此而产生。但遗憾的是，现在可读的诗却慢慢没了，让我感动的诗也少了。于是，读诗的快乐与震撼只能在回忆中寻找。读传记是体验不同人生的最好方法。可惜，读传记在我们青少年当中没有成为时尚。现在中央三套的“艺术人生”，其实就是传记的一种。看传记不是看人的一帆风顺，而是看传记中的人物在苦难面前是如何走过的。看多了别人的传记，关键时自己的主意也就好拿，会避免一些错误，这是一种实用性的做法，而更多的，在优秀的人物传记中，我们会读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考，这正是开卷有益之处。

人的生命是有限的，读书不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度与深度，读书不能改变人生的起点，但却能改变人生的终点。用心去阅读，凭自己的理解和悟性，定能读出人生的真实感受！