第一篇：“我读书,我快乐,我成长”读书活动方案
“我读书，我快乐，我成长”读书活动方案
一、指导思想
以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动目标
1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。
三、活动领导小组
四、活动实施计划
1、加大宣传
（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。
（2）出一期班级黑板报和校园橱窗
（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。
2、保证时间
（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）1
（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）
（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。
3、书籍的来源保证
本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。
4、建立班级图书角
（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。
（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。
5、建立好书交换站
同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。
6、参与读书实践活动
（1）指导好读书
各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。
（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”
等。
（3）新星文学社出一期读书小报。
（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。
（5）进行主题班会展示。
（6）举行一次读书演讲比赛。
五、具体安排
第一阶段：宣传发动（3月1日—3月15日）
1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。
（3月1日—3月15日）
2、第一阶段测评（阅读方法的指导，读书习惯的养成）。（3月16日—4月31日）
3、第一阶段小结表彰（黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧”）
（5月1日—10日）
第二阶段：检查。
1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。（时间待定）
2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。
（5月11日—5月24日）
第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举
行征文比赛、演讲比赛。（5月25日——5月30日）
第四阶段：总结评比（6月1日——7月份）
1、读书小报制作比赛；
2、评选“书香班级”进行展示；
3、征文比赛；
4、演讲比赛；
5、表彰各班级星级读书能手；
6、学校读书活动总结。
学生处 2011年2月
第二篇：我读书我快乐我成长
我读书我快乐我成长
有一天，爸爸问我什么是让我感到最快乐的事，我一时不知怎么回答。当我跟随爸爸妈妈走遍大江南北、饱览祖国壮丽山河的时候，我快乐；当我徜徉在美妙的音乐声中翩翩起舞的时候，我快乐；当我在游泳池中劈波斩浪、奋勇争先的时候，我快乐„„快乐的事那么多,怎么能数得过来呢?
哦,该死,怎么能忘了那些陪伴我一起长大的伙伴呢?那满满一书柜亲爱的书朋友,你们才是让我感到最快乐的事啊!
当我还在呀呀学语时,爸爸妈妈每天都会给我讲故事。故事里的人物、可爱的小动物深深地吸引着我，而书中的情节是那么多姿多彩，我虽然听不大懂，却依然缠着爸爸妈妈一个一个往下讲，直到我进入甜美的梦乡。在梦中，我见到了美丽的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他们一起，同可恶的王后战斗„„
渐渐地，我会自己看书了。但是，我还不识字，只能看一些漫画书，或者是看那些美丽的插图来猜测故事的情节。但是那又有什么关系呢？这丝毫不影响我看书的乐趣，我依然看得津津有味，时不时还“唉”地叹一口气，或者“嘿嘿”地笑两声，好象在为主人公高兴、伤悲、惋惜„„
上小学了，我的阅读面越来越广了。我读了许多有趣又很有意义的书，我和书里的主人公一起成长、一起进步。《秘密花园》中，玛丽是一个勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改变了自己，让自己变得快乐，同时也让生活变得更加美好。《皮皮鲁传》中，皮皮鲁虽然调皮捣蛋，但他敢作敢为、伸张正义的精神不是也值得我们学习吗？《爱的教育》中，作者讲述了很多发生在学校、班级和家里的关于爱的故事，让人感动，让人深思„„ 书陪伴我成长，给我带来了无穷的快乐，给我带来了无穷的力量，你是我快乐成长中的好伙伴！
第三篇：我读书我快乐我成长
我读书我快乐我成长
人民路学校四一班冯潇颍 高尔基说得好：“书籍，是人类进步的阶梯。”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，书是人的一生中不可少的精神食粮。
我的妈妈是一位老师，非常喜欢读书，受妈妈的影响，我从小也喜爱看书。小时候，识字不多，就常听妈妈讲书上的故事，我听得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能读书，那该多好啊！于是，能识字、会看书就成了我内心最大的愿望。记不清有多少次，只要看到大人在看书，我也就会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读自己早已背得滚瓜烂熟的儿歌。功夫不负有心人，在幼儿园老师和爸爸妈妈耐心的教导下，慢慢地，我也学会了许多生字，可以自己一个人念陌生的儿歌，看较短的故事，内心的激动可想而知。
进入小学，就好象进入了书的海洋，学校要我们天天都读书，老师也在不断地指导着我们读书的方法。一年级，利用课余时间，我背会了《三字经》、看了带拼音的《水浒传》、《西游记》等，二年级，我让妈妈给我订了学生版的《读者文摘》、儿童版的《意林》，等，三年级，我开始阅读大量的世界儿童文学，上了四年级，我读完了全册的《感恩故事》，在书中，我学到了知识，充实了自己，让自己越来越聪明；在书中，我学到了善良，知道了人要多做善事，不做坏事，要知道感恩；我书中，我学到了责任，知道每个人都有自己的责任，我们的责任就是好好学习。
如今，已上四年级的我，摆在书柜里的书有将近三百本了。一本好书，就像一座宝藏，有着无穷无尽的知识财富等你来发掘；书中的好文章，就像一盏盏明灯，照亮人生的路„„
我爱书，我更爱读书！我身边的一本本好书正伴着我快乐地成长。1
第四篇：我读书,我快乐,我成长
《我读书，我快乐，我成长》演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：大家下午好！
我叫@@@，是我校三年级的一名学生。我演讲的题目是——《我读书，我快乐，我成长》。
在日常生活中，我能从许多事物中体会到各种乐趣。例如：画画、唱歌、跳舞。然而，最最让我天天乐此不彼的一件事，你们知道是什么吗？对，那就是——读书。
每当我得到一本新书时，我会抱着新书爱不释手，然后看得忘乎所以。吃饭了，妈妈喊了七、八遍，我都充耳不闻，舍不得放下手中的书，结果可想而知，头上一定会留下爸爸的“小锤子”。每天睡觉前，我总习惯看一会儿书，不看就睡不着。可爸妈老催我快点睡觉。于是我就躲到被子里，拿着一个小电筒偷偷看，屁股也得为此留下些记号。我知道，那都是爸妈为我好，怕我把眼睛看坏了。可书的魅力不知为何就是那么大，让我总是“明知故犯”。
因为我喜欢读书，妈妈每外出一次总会给我带回来许多书。从这些书籍里我学到了许多课外知识。有时我知道的爸妈都不一定知道，这时我可就成为“小老师”了，我感到真自豪。
因为我喜欢读书，所以学习新知识时会觉得轻松些，成绩在班里也一直保持前几名。很多同学都害怕写作文，可我不怕，而且时常会主动写些自己的感想或趣事。同学们，让我们一起爱上读书吧。当有一天你爱上它时，你也会像我一样体会到它所带给你的快乐与幸福。
读书，将会让我们的生活充满阳光。谢谢大家！
第五篇：我读书我快乐我成长
我读书，我快乐，我长大
书是心灵的窗户，总有一扇窗户适合你。今天我就说一说我的读书故事吧！
我的读书方式有两种：一种是详读，详读就是逐字逐句仔细阅读，这样就能详细地了解文章的主要内容和细节、知道故事的来龙去脉。比如我读《小鹿斑比》，就是把它的每个故事和情节详细地读一遍，因为这本书要记住每一个环节才能连接下一个故事。另一种是略读，略读是有选择地进行阅读，可跳过某些细节，只记住文章的大概，从而加快阅读速度。比如儿童文学、漫画等等都可以略读，只要知道故事的大概情况就可以了。
我对读书的环境没有太多的要求，安静的图书室、家中、公园、卧室……都是我读书的好地方。我最喜欢在楼前的小花园里看书，晒着太阳，闻着阵阵花香，读着自己喜欢的图书，真是惬意极了！
我读过很多书，有一本书给我留下了很深的印象，那就是《高士其科普童话》。高士其原名高士錤（jī），他是一名医生，但他痛恨医院与赃官勾结腐败，一气之下改自己的名字为高士其，他说”去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱。”他的这本书主要是讲病毒、细菌有哪些，还有要怎样预防疾病。这本书里的每个病毒都被高士其写活了，他把童话和科学结合在一起，让我对这本书更有兴趣了。那些精彩有趣的故事让我懂得了许多科学方面的知识。书是行之城，行是知之始。书是知识的源泉，所以我们要多读书、读好书。古人读书留下了凿壁借光、悬梁刺股……动人的的故事，现在我们有了这么好的条件，更应该勤奋读书。古人曰：“书山有路勤为径”。读书是一件好事，但也是一件苦差事，读书贵在坚持,要有一个良好的习惯，要天天读，正如吃饭一样。只要有毅力地坚持读书,就能掌握更多的知识,让我们的大脑更加强大！
点击咨询 