“创建诚信校园,培育诚信师生”征文活动通知

第一篇：“创建诚信校园,培育诚信师生”征文活动通知

“创建诚信校园，培育诚信师生”征文活动通知 各班：

当前,我国已经进入全面建设小康社会新的发展阶段,随着社会主义市场经济体制逐步建立,人们的道德观念和行为方式发生了深刻变化。然而,由于复杂的历史原因,失信现象成为当前社会生活和道德领域中的一个突出问题,影响着人际和谐、事业成败乃至民族兴衰。因此,党的十六大提出“以诚实守信为重点”,在全社会开展诚信教育,加强社会公德建设。学校是进行诚信教育的重要阵地, 必须培养学生诚实守信的品德。因此学校教育处决定举行“创建诚信校园，培育诚信师生”征文活动，具体事宜如下：

1、以班为单位，每班上报两名优秀的征文，参加全校评比。

2、征文主题以“诚信”为主，要围绕主题写，不要跑题。

3、时间截止到23日。

4、本次征文评选一等奖两名、二等奖三名、三等奖四名，优秀奖若干。

另外，依据名次为班级加分，一等奖加1.5分、二等奖加1分、三等奖加0.5分、优秀奖加0.3分。

隔河头中学教育处

2014.3.18

第二篇：创建诚信校园 培育诚信师生

创建诚信校园

培育诚信师生

----杭锦旗城镇中学创建诚信校园工作总结

根据《杭锦旗社会诚信体系建设综合方试点工作方案》，关于加快构筑全旗社会诚信体系，全面建设“诚信杭锦”的总体要求和工作部署，在全社会开展诚信教育，加强社会公德建设。学校是进行诚信教育的主要阵地，我们在全校范围内开展了诚信教育实践活动。我们从创建“诚信校园”出发，构建学生诚信教育新模式，以培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为纬，开展了以创建诚信校园为契机的诚信教育实践活动。



1、加强学习，广泛宣传，实践诚信教育。通过诚信教育实践活动，我校广大师生有比较好的政治素养和道德修养。但由于受社会转型期的影响，师生诚信素质受到了很大的挑战，针对这种状况，我校在实施诚信教育时，旗帜鲜明地提出了诚信教育要求。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。明确诚信教师的要求：遵纪守法，廉洁从教，敬业爱生，教人求真，勇于创新，与时俱进；明确诚信学生的要求：尊师敬长，遵章守纪，诚实学习，诚实做事，自尊自律，学做真人。活动初期，学校召开了创建动员大会，对诚信教育工作作了广泛的动员和部署，利用专栏、黑板报、电子屏，宣传实施诚信教育意义、目的、任务和要求，坚持不懈地进行以诚信为重点的道德规范教育。通过开展 “诚信与我同行”演讲比赛、“我心中的诚信形象”征文等活动激发广大师生的学习热情，引导广大师生从身边小事做起，提高诚信素养，诚信育人，诚信立人。

2、依法治校，落实责任，实施诚信管理。培育诚信师生，不仅需要教育，还需要加强管理。学校德育处建立了学生诚信档案。记载学生的基本情况、心理健康指标、优秀事迹记载和不良记录。建立特殊学生教育转化制度。诚信档案的建立，培养了学生的诚信品质，增强了学生的自我教育和自我管理的意识和能力。

3、培育诚信行为，塑造诚信师生。诚信教育作为一种道德教育，总是外显在行为规范上。因此，必须从行为规范抓起，逐步形成习惯，进而内化为素质。在行为层面，秉承陶行知先生的思想：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我们循序渐进地对学生和教师提出了不同的要求，在学生的诚信行为层面，我们从四个层次提出了要求：一是要求学生“不说谎话”；二是要求学生“不隐瞒错误，不要不懂装懂”；三是要求学生“诚实学习，考试不作弊”；四是要求学生“诚实做人，为人处事讲信用”。从而，由易到难，由浅入深，小处入手，近处入手，逐步养成学生诚实守信的品格，进而，形成学生的诚信人格。

4、建立诚信制度，完善诚信机制。学校制定了《杭锦旗城镇中学师生诚信承诺制度》。学校对社会、对家长、对学生，教师对学校、对学生，学生对教师、同学作出承诺，一诺千金。定期开展社会、家长对学校，家长、学生对教师诚信评议活动。建立校务公开制度，学校的重大事项，一律实行公示，接受教职工监督与管理。

5、构建诚信文化，引导价值取向。诚信必须成为办学理念，诚信只有成为学校文化的重要组成部分，校园才能成为诚信校园。我校诚信创评活

动首先从构建校园文化开始，让每面墙壁、每块土地说话。充分利用校园网络、校园广播、校报校刊，展示诚信文化；其次，在校风建设、教风建设和学风建设中，引入诚信要求，使诚信成为学校的主导观念、主流文化；再次，在学校办学指导思想、办学思路、办学规划以及办学实践中引入诚信要求，诚信立业，诚信创业。



6、坚持特色创评策略。诚信校园创建工作，必须通过特色活动支撑，才能提升诚信校园的品味。我校在创建诚信校园活动中，开展一系列具有创新价值的特色活动。如系列承诺活动：《创诚信班级承诺书》、《做诚信学生承诺书》、《远离网吧承诺书》、《“远离毒品、关爱生命”承诺书》、《“保护环境、爱我家园”承诺书》，在活动中让学生体验“一诺千金”的道德感。再如，诚信评议活动。通过综合实践活动、主题班会等形式，帮助学生探寻和选择正确的价值取向。在活动中，使学生认识自己的价值需要，明确自己的道德价值观与社会要求的差距。各种各样有特色有创意的活动，使创建诚信校园活动充满了生机活力。

在今后的工作中，继续加大力度建立健全师生诚信教育体系，将从以下方面入手：首先，注重并加强对学生诚信品质的培养。其次，创设良好的诚信教育环境。第三、培养学生注意点点滴滴，养成良好的诚信习惯。强化道德品质教育，提高思想道德素质，形成优良的诚信品质。校团委将把诚信教育纳入基础道德教育范畴，认真把这项工程坚持不懈地开展下去。并以此为契机，大力加强各项德育工作的开展，把每一个学生培养成为诚信文明的大学生，以便更好的服务社会。

第三篇：创建诚信校园,争做诚信师生

创建诚信校园，争做诚信师生

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“创建诚信校园，争做诚信师生”为主题的诚信教育活动。

一、成立工作领导小组：

组 长：姜华

副组长：张俊峰 魏志刚

小组成员：钱健诚 李蕾 李倩倩

二、工作目标

1、让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。

2、学校教职工能带头严格遵诺守信，以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。

3、学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。

4、学校师生能正确树立社会主义荣辱观。教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起。

三、活动内容

1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。不欺骗自己、不欺骗父母。

2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。引导同学从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。

四、具体措施

1、充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行诚信教育的宣传《公民道德建设实施纲要》。让师生熟知公民道德建设“二十字”，并开展系列活动使之付诸于实际行动。

2、结合法制教育，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、以及学生学习《小学生守则》、《小学生日行为规范》等相关教育法律法规，不断提高广大教师和学生的综合素质和诚信意识。

3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的诚信教育。

4、进一步组织教师学习《公民道德建设实http://www.xiexiebang.com/wenzi/施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高广大教师的职业道德水平和诚信意识，为打造“平安校园”，“诚信校园”起到模范带头作用。

五、活动具体安排

第一阶段：宣传“诚信”，启动本学期诚信教育活动。（9月份）

利用集会机会,借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中营造诚信教育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语；校园内通过横幅、板报、校园广播、学校网站等营造诚信教育氛围。

利用国旗下的讲话对学生进行诚信教育。

第二阶段：签诚信协议、制定诚信公约。（10月份）

第三阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。（11—12月份）

1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。以激励自己，向榜样学习。

2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。组织五、六年级学生开展以“诚信”为主题的讨论会。

坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主

学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。

3、积极与社区、家庭沟通，通过召开家长会、学生会议和社区教育等方法，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚信教育。

4、出一期诚信黑板报。

5、举办一次“人人知诚信、人人讲诚信”的演讲赛。

第四阶段：做诚信好少年。（3—7月份）

1、认真开展“诚信每一天”，树立社会主义荣辱观为主题的教育活动，加强监督检查，教育学生诚信为人事，诚信求知，诚信交往，要求做到：按时到校、及时回家；独立思考，工整作业；爱护环境，认真值日；纯朴正直，诚实待人；遵章守纪，信守诺言。

2、开展诚信宣传语征集活动。

3、以“我身边的诚信故事”为主题开展征文比赛，讲述发生在我们周围的诚信故事。

4、设立活动检查小组：由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。举行“打假宣传周”，通过红领巾电视台将同学们发现的不诚信行为曝光。

5、九月份利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，组织相关教育系列活动。

第五阶段：进行“诚信少年”评选、表彰及总结活动。（7月份）

1、每班评选1―2名诚信之星，予以表彰。

2、总结一的诚信教育活动。

第四篇：“诚信__感恩”征文活动

“诚信·感恩”征文活动

滴水之恩，当以涌泉相报。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提高学生的思想素质，弘扬讲诚信、守信用的风气，让感恩的心走进每一个人的心灵，使我们每一个人懂得诚信做人、学会感恩，营造一个和谐、文明礼貌的校风，特举办本次活动。

一、活动主题: 诚信做人，学会感恩

二、参与对象：全院学生（获得国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金以及参加国家助学贷款的10、11级同学必须每人上交1份作品）

三、征文内容：围绕“诚信、感恩”主题，记述自己和身边令人感动的诚信、感恩事迹，畅谈自己对诚信、感恩的感悟和理解，探讨大学生诚信教育工作中存在的问题及对策。

四、征文要求

1、作品要求情感真挚，闪烁温馨的人性美，展示人性的善良与纯洁。

2、必须为参加者本人独立完成和未经发表的作品，每位参赛者递交作品数目不限。

3、语言流畅，层次清晰，主旨鲜明。

4、题目自拟，文体不限，字数1200以上（诗歌字数不限）。

5、电子版（word文档）或纸质版（400字原稿纸）均可，作品的封面请注明系别，班别，姓名，学号和电话。

五、投稿方式

1、请各位同学于11月15日前将电子版的征文作品发送到邮箱1980771649@qq.com，联系人：梁楚慧***（63）

2、请参加的同学于11月14、15两天内将纸质版交到学生勤工助学服务中心办公室（校本部西区实训楼3后面）联系人刘祝婷***（66）

六、征文时间：自本通知发下之日起。截稿日期为11月15日。

七、奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖6名。，获奖同学将由学生工作部颁发证书和奖品，获奖文章将汇编成册。

八、主办单位：学生工作部

承办单位：学生勤工助学服务中心

学生勤工助学服务中心

二0一一年十一月三日

第五篇：诚信征文活动方案

“诚信友善”征文活动

实施方案

一、活动目的

通过本次书信活动，进一步弘扬传统文化，提高少年儿童的沟通能力和写作水平，发挥书信活动在加强和促进青少年思想道德建设中的重要作用。

二、征文要求

1．征文内容：本次活动以“说出我的诚信故事”为主题，以“有你真好”、“我的诚信梦”、“诚信使我更自信”、“我诚信我快乐”等为副标题，引导少年儿童通过书信方式表达自己对“诚信、友善”等社会主义核心价值观内容的理解和践行，表达对父母、师长、祖国给予的关怀和爱护的感恩之情，抒发自己的梦想，将梦想与祖国的前途命运联系起来，树立诚实守信，爱国爱家的优良道德情操，营造青少年坚定理想信念，励志努力学习的良好风气。征文稿件要紧扣友善、孝敬、诚信主题内容，作品必须原创，不得抄袭。

2．征文体裁：作品题目不限，文体不限，字迹要求工整规范。

3．征文时间：即日起至2018年4月20日止。4．征文对象：六年级学生。

三、评选的基本标准 1．主题内容

（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。2．文体结构

（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美； 3．抒发真情实感

（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。

四、奖励办法

奖项设置小学组，从各组征集稿件中分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖若干名，给予表彰奖励，并且择优上报、参评。

语文教研组

2018年4月11日