第一篇:我为谁读书
我为谁读书
“为中华之崛起而读书!”这句出自伟大领导人周恩来口中的话一直流传到今天,一直震撼着我们的心,听到过这句话的人无不为之动容,心中无不充满着对他的敬佩之情。但是我们从我们现在这个角度来看,我们到底是为谁读书呢?“你这书不是给我们读的!”这句话可是时不时的从家长和老师的口中冒出来,由此可见,我们对这个问题的答案可是一点儿都不生疏。
理所当然,每个人读书都有一定的目的。比如说在半殖民半封建的旧中国,科学家用科学文化来救国;革命家是为了反对独裁,争取民主;伟人则是为了中华崛起;但大多数人为了做官,享受荣华富贵和光宗耀祖……。
现在是学生,我认为学生就应该守好自己的本分,用心读书。如果现在一个学生来谈什么像伟人一样为了中华崛起,完全是空话。如果真的从小就有一颗爱国的心,那么从现在开始,好好学习,将来才能为祖国的建设作出贡献。
很多学生认为上学苦,所以80%的学生错误地认为是为了父母而学。我们每一个人都不应该有这样的想法,而是要更加的去理解父母的苦口婆心和望子成龙的迫切心情。可怜天下父母心,终于有一天你会明白你完全是在为自己读书。
并且,我们千万不要错误的认为为自己读书是一种自私的表现。因为,只有你现在好好读书了,掌握了一定的技能,将来才会有可能找到一份稳定的工作。当记者,当设计师,当科学家……应该说,每一项职业都是高尚的,都是能对祖国作出贡献的。
每个孩子都欠父母很多,这不是靠为父母读书就能还清的。从现在开始,让我们找到读书学习的乐趣,为了自己的将来,更为了祖国的建设,而发愤读书吧!
第二篇:为谁读书演讲稿
为谁学习
尊敬的老师,亲爱的同学们。大家好。我是A8班的曹源。我演讲的题目是:为谁读书。
学习,这是一个响彻全世界的名词,可是,是否有谁真正理解它的含义?我们到底是为谁学习。坐在教室里,听着同学们的读书声,声音在狭小的空间里碰撞,一直这样层层叠叠地,传向远方。所有的人都在努力,所有的人都在学习,唯恐放慢了脚步,看不见前方的路。恍恍惚惚中,有些人已经失去了方向。到底是为什么要学习呢?记得有一篇文章说的是我们90后人的习惯。其中有一条就是说:往往制定了计划没有实施过。好象是这么说的具体的原话我也忘了。我们在坐得同学据我所知好像没有不是90后的吧?你们希望别人这么说我们吗?不,我们是坚强的一代,我们是理想的一代。要想让别人看到我们的实力,那么我们先在就要干点正事了。对于学生的我们什么事正事呢?学习。
学习是学生的天职。不要让这种天职约束了自己。
学习知识只是为了以后能找一份好的工作。我们要做学习的主人。不要被动的学习,那是学习的奴隶。我们现在步入了大学,大学是一个知识的殿堂,是一个自主学习的地方。我们好好利用这个工具,那么我们会有很大的收获。我们要想整天毫无收获,那也很简单。只不过会白白浪费两年的时间。我们来这的第一天校长就给我们说了,我们领创的学生和普通的大学生不一样。我们要为自己学习。为自己的未来奋斗,努力。
春天去了,有再来的时候,花凋零了,有再开的时候……但是我们的花季少年绝不会有第二次,让你重新来过。
我们现在正值年轻的青春时刻。我们马上就要步入社会,那么我们学习就是为了自己,为了以后的工作。我们现在在校的学习就是为以后的工作打下一个良好的基础。这种学习的成果与小学、初中、高中不同。不在只是为了升学。而是以后日常工作中会用到的知识。那么我们为什么还不好好学习呢?
我们要为自己学习。我们要做学习的主人。那么我们要学习什么呢?只是单单学习那些我们所学习的专业知识吗?不,我们要学习自己喜欢的事物。我所为的自己喜欢的事物,不是象某些人喜欢的游戏啊,啥的。我们都已经步入大学的校园了。大家都知道我们什么是对我们有益的事,什么是对我们不好的事。我们都不要对自己的兴趣放弃。我们还要保留对它的热情。并且有很多大学生对自己所学的专业不感兴趣。但是我们就是学这个专业的。是你无法改变的。并且我们以后的工作是会和自己学的专业有关。所以说,不管你有多讨厌你的专业,你都要努力认真的学习。它很可能会跟随你的一生。
还记得来领创的前一天的晚上,让我真的很难忘。那晚,我爸十点才下班回家。那时我都睡了。他一会回来就把我叫醒了。那时我真的很奇怪因为我睡着之后他从来都没叫醒过我。他给我说,你的大学的录取通知书来了,你准备以后咋办累?你得人生得你自己走完,我们做父母也只能帮助你,不可能你走的没一步我们都陪你走。你都已经快二十了。你自己以后的人生你自己等做主。你也不小了。该懂事了。你上到学要学的东西是伴随你一生的东西,就相当于你以后生活的本能。你以后就靠它生活了。你两个弟弟现在还小。他们到时候不上学我也会让他们学一门技术的。你自己想想你咋办吧。
那时我都已经哭的不成样子了。爸爸看这我哭的样子都不忍心在说了。爸爸很少坐下累和我说话。我知道他很爱我,他不善于用语言表达自己的情感。我能深深的体会到那种父爱。然后我就决定来这了。我要为自己未来而学习。我不会让爸爸失望的。
我要为我自己学习,为自己的未来学习。我会认真聆听各位老师的讲课。积极参加学校组织的各项活动。接触更多的人,使自己能接触到形形色色的人们。学会和他们打交道。在课下我会积极主动的完成各个老师布置的作业。做到不会就问,别人不懂就主动帮助别人。每次上课的时候我都会积极的做到第一排。那样就会很好的让老师监督到我。也会很好的提高我的学习效率。如果我坐在后面的话我就会不认真听讲。还有就是每天中午我都会睡一会。这样会提高我下午的听课效率。每个人都有属于自己的学习方法。就想每个人都有自己的专属天使一样。在别人眼里不怎么样,但在自己眼里就是宝。
我的座右铭是,等待就是浪费青春。
这就是我对学习的总结。
谢谢大家,我的演讲完毕。
第三篇:为谁读书演讲稿
为谁读书演讲稿
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。
在当今的社会,学历或许已经不能证明一切了。能证明自己的应该就是能力了吧!现在我们就应该好好学习,就算没有一个好的学历,也要把基本的一些知识搞懂。在工作中,现在处处要知识:比如说一个普普通通的搬运工,也要看清箱子上哪面朝上,不能放反…… 在工地上接个电线都要会看图纸根据图纸来接电线。像此类的工作比比皆是,就不列举了。生活中也是要知识的。比如说开车要看路标,去旅游都要看地图,基本的去快餐店吃饭都要认识字来点菜。
很清楚了,现在的社会是一个知识型的社会,有句话说的好,钱不是万能的,没钱是万万不能的。现在我可以这样来说:知识不是万能的,没有知识是万万不能的。所以现在还是要学。
那么我们到底是在为谁而学呢?我想是在为自己而学。为什么这样说呢?因为我们身边的人需要我们。现在我们在慢慢的长大,而父母却在慢慢的衰老。可能在不久后,父母失去了劳动的能力,就需要我们去赡养父母了。赡养父母首先得有钱,钱要从哪来?就是要从自己的努力中获得。现在的努力我们可以为以后找一个好工作而立下基础,从而能挣到更多的钱来让父母过得更好一些。
我们可能停不了几年就要结婚了。到那时候,我们除了要赡养父母还要养活自己的一家人。所以为了自己能够更好的生存,必须要好好学习。
同时,身边还有很多的任务要我们去做。往大了说,推动社会的进步,带动人类的发展也是我们的责任,那么我们怎么样推动社会的进步,带动人类的发展呢?这就需要我们努力的学习,为社会多做贡献,不做拖累社会的人,让社会更好,更稳定的发展。往小了说,自己的生存,赡养家人,都是自己的责任。
既然什么都是在责任的前提下,那么我认为我们是为责任而读书。
第四篇:你为谁读书
你为谁读书
这是一个看似非常简单的问题,就像老板问员工“你为谁工作”一样,可真正明白这个答案的人似乎并不多。
我曾经做过一项问卷调查,当问到“你为什么学习?”的时候,72.6%的学生说是为了找个好工作;有21.5%的学生表示,他们是“为了父母而学习的”;还有5.9%的学生说他们“没有学习目的”。
在教室里,我经常可以看到不少学生坐在位子上发呆。为什么发呆呢?因为他们在困惑:“读书有什么用?”“我为什么要读书?”“我在为谁读书呢?”等。许多学生因为不明确自己的学习目的,因而学习缺少动力,上课总是无精打采,浑浑噩噩。
学习不是一件轻松的事,需要强大的精神动力。没有动力的学习是被动学习,是令人生畏的苦差事。要享受学习,首先要解决“为谁学习”的问题。只有明确了这点,学习时才能产生源源不断的动力。
请看青少年时代的毛泽东是怎样看待这个问题的:1910年,毛泽东刚好16岁,他的父亲要他去做生意,毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过力争,父亲终于答应了他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕,毛泽东提笔写了一首《赠父诗》,夹在父亲每天必看的账簿里。诗是这样写的:“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还;埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书,表明了他立志读书成才、胸怀天下的远大抱负。
在东山小学就读期间,先生令学生吟诗抒怀,毛泽东写下了一首
《咏蛙》诗:“独坐池塘如虎踞,绿杨树下养精神;春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?”这首诗是大家所熟知的,诗中描绘了青蛙威武轩昂的形象,以蛙设喻,抒发毛泽东人小志大、藐视天下的气概和胆略,令人振奋。由此可见,毛泽东之所以能够成为一代伟人,正是因为他从小就明白了这样一个道理:好好学习,天天向上。只有把书读好了,才能增长见识和才干,才能实现自己的伟大理想和抱负。
相比较而言,现在很多学生认为自己上学读书是为父母、老师和同学读。
书读好了,父母有面子了,老师有奖金了,而且还能够获得同学的尊重。真的是这样吗?非也!
父母不可能抚养你一辈子,终究会离你而去,这个面子有啥用?你学习好,老师固然受益,但最大的受益者是谁?成绩好也许能得到同学的青睐,满足你的自尊心,但学习的意义难道就在换取一份虚荣?
我们到底为了谁在学习?
孔子曰:“古之学者为己,今之学者为人。”为人为己,一字之差,泾渭分明。为己者,但求自我充实,尽得风流,“人不知而不愠”,“学而时习之,不亦说乎?”为人者,装腔作势,借以吓人,故作深刻博学,巧言令色以悦人。圣人概括古今学风,是就一般情形而论,事实上,古代翰林不尽是为己,现代学者也不全是为人。无论哪个时代,“为谁学习?”都是一个值得思考的问题,换一种问法就是“到底是我要学,还是要我学呢?”“我要学”是为己,“要我学”是为人。这
说到底其实是一个目的问题,或者说是一个态度问题。
古代求学的人学习是为了自己,今天求学的人学习是为了沽名钓誉。君不见现在许多学生在父母和老师的威逼下读书,实际上,他们并没有懂得认真学习首先是对自己负责,其次才是对家长、对老师负责。把书读好了,最大的受益者自己而非他人。
长期以来,由于受应试教育的影响,我们的学生一直是在被动地接受知识,很少有积极主动学习的习惯。对于大多数人来说,被动的生活已经变成了生活的一种无意识的行为习惯,我们像牛一样被各种各样的事情牵着鼻子走,但由于被牵的太久了就忘了我们是被牵着鼻子在生活,有时候不被牵着还感觉不舒服。
比如我们每天晚上的大部分时间都被电视机所消耗了,我们打开电视不断地换着频道,很少能看到实实在在的有意义的节目,一晚上的宝贵时间就这样被浪费掉了,到最后很多人都得了电视被动症,在电视上学不到任何东西,离开了电视又活不下去。假如有一天晚上突然停电没法看电视了,我们反而整个晚上晃来晃去不知所措。
一切似乎都是在被迫中进行,总觉得一切都是在为别人做的。学生学习似乎是为父母学、为老师学,职工上班似乎是为老师工作,逐渐养成了一种自己都意识不到的被动心理,进而产生抱怨心态。因为觉得一切都是为别人做的,所以自然会抱怨纷纷,对一切都感到不满。我们抱怨学校、父母、工作、家庭甚至社会,总觉得哪里都不对劲。那么问题究竟是出在哪里呢?
让我们反问自己:每天都为谁吃饭?为谁生活?再反思自己:究
竟为谁工作?为谁学习?
让我们举目四望,在今天的课堂里,有多少学生在睡觉,在聊天,在看课外书;还有多少学生整日昏昏迷迷,沉醉于虚无飘渺的幻想之中,不思进取,虚度年华或自暴自弃,潦倒一生;还有多少学生迷失在虚拟的网络游戏中,不听老师家长的劝告,破罐子破摔,自毁前途。究其原因,是因为他们没有一个明确的学习目的,没有一颗积极进取的向善之心。
常言道,知识改变命运,读书改变人生。读书,能晓天下之大,知人生之难;有自知之明,有预料之先;不为苦而悲,不为宠而欢;寂寞时候不寂寞,孤单时候不孤单;所以绝权欲,弃浮华,潇洒达观于甚嚣尘世之上而自尊自尊自强,而不卑不畏不谀。读书是如此之重要,你只有把书读好了,成功的机会才会多一些,发展的空间更会大一些,人生的路会平坦些。读书无疑是为了自己,是为了今后美满幸福的生活,而不是在帮别人读书。只有真正意识到这点,明确读书目的,端正学习态度,你才能自觉主动的学习,才能爱学乐学,才能学有所获。
第五篇:为谁读书的演讲稿
为谁读书的演讲稿1
敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我是二(十)班的xxx,今天我演讲的题目是(我们为谁而读书)。
在演讲之前呢!我想先问大家几个问题:茫茫人海中,是谁最疼爱你?出门在外时,是谁总在牵挂着你惦记着你?你生病的时候,又是谁不辞辛劳地陪伴在你的身旁?
渺小的我们处在人生的低谷,特别是在理想和前途都很渺茫的时候,往往有股力量能催我们奋进,那就是父母的深切期盼。
每天,天刚朦朦亮,你就很不情愿地睁开双眼,一脚踏进这个世界,又以一脸的茫然无奈走出宿舍跨进教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望着黑板,对你来说一切都是那样的枯燥乏味。你常常听不进一句话,看不进一个字,心里不知道都想些什么,也不知道自己要做什么该怎么做,一节节课下来,日子一天天过去,总觉得没有什么收获也没有什么感受,依然是空落落的。你就常常在这样空虚迷茫无所事事中耗费时日虚度年华,任由环境的左右命运的摆布,让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。这还是小时候充满幻想充满希望的你吗?还是那个满载亲人希望肩负父母重托的你吗?
我们一天天长大,父母却一天天老去。回首这些年,父母为生活辛苦奔波,为生计整日忙碌,还常常为我们担忧。俗话说:养儿为防老。可作为中学生的我们学习成绩不怎么理想,很多事情让他们不放心,让他们常常为我们将来的前途和出路发愁担忧。其实父母并不需要我们为他们考虑生活的压力,他们内心只希望我们能够长大成人,能成为对社会有用、受人尊敬、让人看得起的人,不白费他们的一番心血而已!那么,请扪心自问,我们都做到了吗?哪怕是几十分之一,几百分之一!作为农村的孩子,当我们的父母真正老了实在走不动的时候,当他们的生活将在很大的程度上依靠我们守护的时候,而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中的唯一的我们,又能给他们带来什么呢?
或许你常常为父母当大官而引以为荣;或许你常常为父母做大生意而沾沾自喜,或许你认为这辈子有了父母可以稳稳靠靠地过上好日子,于是高枕无忧,有恃无恐,学习松垮,生活随便,行为放荡,整天逍遥自在、得过且过,大把大把花钱,整夜整夜不归。当你养尊处优、挥金如土、当天和尚撞天钟的时候,你有没有想过,现在你的父母为你提供富足的生活,而将来你又能为你的父母带来什麽呢?
同学们,不管你生活在城市还是生活在乡村,家庭贫穷还是富有,但我们的父母日夜都渴望着我们将来能有出息,能堂堂正正地活在这个世界上,成为对社会有用的人!不管你愿不愿意来学校读书,成绩是否优异,也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生,现在我们是在为父母而读书,更是在为自己而读书;为自己将来可以做一个能让别人看得起的人!做一个真真切切、堂堂正正的九零后!
我的演讲完毕。谢谢大家!
为谁读书的演讲稿2
亲爱的同学们:
大家好!
每一个来到学校的同学都会有这么一个疑问,我们到底是为了谁在读书?为了爸妈还是为了老师?真的是这样吗?如果这样理解那就说明我们太肤浅了。
如果我们连自己为什么读书的理由都不知道,我只会感到可悲。只要我们仔细考虑,我们就会发现我们读书的真正目标是为了自己读书,为了祖国富强读书。爸妈要求我们来到学校读书,是希望我们接受先进的文化,接受文明的洗礼,能够在学习中学到知识,学到做人的道理。这对他们来说有什么好处呢?其实对爸妈来说我们读书是他们的负担。
为了供养我们上学,他们要把绝大多数的积蓄都要用在我们身上,我们想一想,从幼儿园到小学到初中,甚至以后我们还会上高中,乃至大学。这需要多么庞大的一笔开销。我们读书对爸妈来说就是如山的压力。不要总把读书当做是为了爸妈他们读书,如果他们把那些积蓄花在生活中,他们会过的更加滋润,不会感到疲惫劳累。所以我们读书不是为了爸妈。
我们读书也不是为了老师,老师每天在给我们讲课,结束了还要给我们布置一大堆作业,甚至还要监督我们的学习,检查我们的背诵情况,时不时的还要考察我们的成绩,这些很多都是老师自己抽时间,希望教导好我们。为什么老师这样做,因为是心中的坚持,也因为老师认为这是他们的责任,不想我们浪费时间。其实老师可以不管我们,让我们自己学习,老师每天的上班时间都是规定好的。只要按时上下班就行,可是老师放不下我们。希望用更多的时间来教导我们学习,也希望我们争气,考出好成绩,才咬牙一直坚持着,如此辛苦教导我们。
老师收获的比付出的多得多,老师所做的一切都是为了我们,然而我们读书老师又有什么收获?我们考的好了,老师也只是欣慰一笑,并没有得到什么奖励。可以说我们读书不是为了老师。我们之所以读书,是为了将来,为了以后。现在是知识的社会,没有知识寸步难行,没有文化人生都没有方向。所以我们读书更多的是为了自己读书。
这时候我们就应该努力好好学习,书读好了,我们才能有美丽的未来,才能够实现自己的未来设想。我们想要实现这些需要国家富强,我们的一切都是攀附在国家这棵大树上的,国家越强生我们才能够有更好的未来,所以说我们读书为了自己,也为了国家富强,我希望所有的同学在有限的时间里,好好读书,不要辜负了爸妈与老师们的付出。
谢谢大家!
为谁读书的演讲稿3
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《我爱读书》。
如果我问大家什么是人生中最重要的?可能有人会说是金钱,也有人可能会说是健康,当然还会有更多的答案。这,一点都不奇怪,因为各人的生活经历不同,感受也不同,所以认识也各不相同。
而我会不假思索地回答说,人生中最重要的是读书。
我爱读书,因为书是人类智慧的结晶,书是人类思想的宝库。读书可以让我在知识的海洋里尽情地遨游,读书可以让我更加丰富自己的知识。
俗话说:“秀才不出门,尽知天下事。”读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限神奇,埃及金字塔的瑰丽和文化内涵,尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼,海洋世界的浩瀚和富饶,而不必亲临其境。读书使我可以和人类历史上一些伟人进行无声的`交流,而不必回到过去。
我爱读书,因为读一本好书可以让我们分清美丑,识别善恶,,让我们渐渐地高尚起来。歌德说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”是啊,读一本好书使我们可以从智者的教导中领悟人生的真谛,从伟人的记录中感悟高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛,从英雄的故事中找到和命运抗争的坚强意志。
我爱读书,因为我切身感受到了读书的乐趣。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的真实内涵,但现在看书的确成了我生活中不可或缺的重要部分,总是喜欢找本书看看,就连睡觉前也手不释卷。
“书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句至理名言曾经激励着无数学子发奋读书。同学们,为了我们的进步和成长,让我们一起读书吧!
为谁读书的演讲稿4
在当今的社会,学历或许已经不能证明一切了。能证明自己的应该就是能力了吧。现在我们就应该好好学习,就算没有一个好的学历,也要把基本的一些知识搞懂。在工作中,现在处处要知识,比如说一个普普通通的搬运工,也要看清箱子上哪面朝上,不能放反……在工地上接个电线都要会看图纸根据图纸来接电线。像此类的工作比比皆是,就不列举了。生活中也是要知识的。比如说开车要看路标,去旅游都要看地图,基本的去快餐店吃饭都要认识字来点菜。
很清楚了,现在的社会是一个知识型的社会,有句话说的好,钱不是万能的,没钱是万万不能的。现在我可以这样来说:知识不是万能的,没有知识是万万不能的。所以现在还是要学。
那么我们到底是在为谁而读书呢?我想是在为自己而读书。为什么这样说呢,因为我们身边的人需要我们。现在我们在慢慢的长大,而父母却在慢慢的衰老。可能在不久后,父母失去了劳动的能力,就需要我们去赡养父母了。赡养父母首先得有钱,钱要从哪来,就是要从自己的努力中获得。现在的努力我们可以为以后找一个好工作而立下基础,从而能挣到更多的钱来让父母过得更好一些。
我们可能停不了几年就要结婚了。到那时候,我们除了要赡养父母还要养活自己的一家人。所以为了自己能够更好的生存,必须要好好学习。
同时,身边还有很多的任务要我们去做。往大了说,推动社会的进步,带动人类的发展也是我们的责任。那么我们怎么样推动社会的进步,带动人类的发展呢?这就需要我们努力的学习,为社会多做贡献,不做拖累社会的人,让社会更好、更稳定的发展。往小了说,自己的生存、赡养家人,都是自己的责任。既然什么都是在责任的前提下,那么我认为我们是为责任而读书。
为谁读书的演讲稿5
各位老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《为谁而读书》。
清晨当我们迎着第一缕阳光,朝气蓬勃地走进熟悉的校园,认真听课、认真学习,每天周而复始地重复着同样的事情。哪我们读书究竟为了谁,为谁而读书呢?
有人说,读书是为了爸妈。我们只有认真读书,考试取得好成绩,获得老师的表扬,取得好名次,爸爸妈妈脸上才有光彩,才有跟其它家长、亲朋好友炫耀的资本!反之,如果我们学习跟不上,考试考不好,爸爸妈妈会非常失望,觉得自己在其他家长面前抬不起头来!
也有人说,读书是为了老师。我们只有读好书,才能不辜负老师的殷切期望。老师是伟大的、无私的,他把自已所会的倾囊相授。老师更像辛勤的园丁,悉心呵护我们这些祖国的花朵,能健康茁壮地成长!所以,为了老师,我们一定要读好书,不让老师失望!
当然,读书是为了爸妈,是为了回报爸妈默默的支持和鼓励,为我们创造良好的读书环境而努力付出的回报,这又有谁知道其中所包含多少的艰辛与汗水!读书是为了老师,为了不辜负老师的心血,我们更应认真读书,读好书,让老师觉得心血不白费,换来满园的桃李芬芳!
但是,我认为读书更是为了自己!为了自己,为了无悔青春年华,我们要把握这来之不易的机会,用知识去武装自已,使自己变得更大更强,实现心中理想,创造更大的人生价值!
我的演讲完毕,谢谢大家。
为谁读书的演讲稿6
同学们:
大家好!我演讲的题目是《读书好》。高尔基曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”孔子曰:“三人行,必有我师焉。”书,是我们的老师;书,是我们生活中的光明;书,是我们大脑里知识的海洋。
我读了许多的书,比如《格林童话》《安徒生童话》《红楼梦》《一千零一夜》《唐诗三百首》等等。
想要把书读好,就要读许多不同的书,但其中,我向大家推荐一本好书,名叫《彼得·潘》。这本书是由苏格兰小说家詹姆斯·马修·巴利创作的。故事中的主人公彼得·潘是一种勇气和智慧的象征,而另一个主人公温蒂则是温柔、善良的代表。这本书告诉我们这世间的主人是青春的大地和儿童的幻想。
在读这些书的同时,也会遇到一些坏书,它会让你做一些连自己都不知道是什么的事情,会让你的人生变得黑暗无比,会让你在世界里变得更加迷茫。有一次,我在新闻里看到,一位学生不知看了什么不好的书,变得很疯狂。在学校里打伤了许多同学、教室,把学校里的桌子、椅子都踹翻到地上,最后还是警察来了,才制止了这个学生。
同学们,我们身后有父母在等着我们建功立业,在身后还有国家等着我们为它的建设发展献出一份力量!不要让那些不好的书影响我们的心态,不要让那些坏书把我们的精神生活变得浑浊。
同学们,我们要多读好书,只要努力地读书,刻苦的学习,用自己的心灵去获取书中的有益的知识,相信我们一定会成为一个能为祖国建设发展贡献力量的人!
为谁读书的演讲稿7
亲爱的老师们、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是——《读书吧,你的人生将因此而精彩!》
同学们都知道,我们学校对课外阅读一直非常重视,本学期我们在部分班级开展了“享受阅读,享受童年”读书活动,目的就是要倡导大家勤读课外书,遨游浩瀚书海,享受童年。同学们,在你的心目中,读书是一种怎样的感觉呢?
也许,有些同学会小嘴一撅,很不情愿地告诉我:是爸爸妈xx迫的,是老师布置的,我要为完成任务而读书。如果是这样,你知道吗?此时,读书就变成了苦差事,文章中再美好的味道也会被你忽略过去,再横溢的才情也会变成一堆废铜烂铁,读书成了一种痛苦,一种煎熬,读书也就彻底地失去了意义!
同学们,你们知道吗?中东有个以色列国家,那里的犹太人在小学生入学第一次听课时,须穿上新衣服,由有学问的人领到教室里,在那里放着一块干净的石板,石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句,然后让孩子们一边诵读字母,一边舔掉石板上的蜂蜜,意思是让小学生知道书是甜的,要热爱读书。在以犹太人为主的以色列,14岁以上的人平均每月读一本书,平均每人的读书量高居世界各国之首。正是由于犹太人有热爱读书的优良传统,使该民族在长期的颠沛流离中能够不断涌现出优秀的思想家、科学家、艺术家和一流的经营者。马克思、爱因斯坦、门德尔松等就是其中杰出的代表,诺贝尔奖得主中的犹太人,历年来比例惊人。大量的阅读所产生的功效是显而易见的,当我们徜徉于书的海洋,我们的心灵会更自由和幸福,我们的视野会更开阔和久远,我们的思想会更充实和健康。
同学们,换一种心情、换一种方式去读书吧!带着兴趣去读,带着好奇去读,带着疑问去读,你就会被书中的知识吸引,被书中的情节感动,你就会发现读书其实是一种享受,一种幸福!
只要你用心读书,你就会发现,不出家门就能领略自然界的美丽风景;未曾谋面却获得了与伟人、精英对话的机会。高尔基说得好,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”。因为读书,你浮躁飘忽的心态会趋于平静;因为读书,你粗俗鲁莽的言行会走向文明;因为读书,你就能拥有更多的知心朋友,你的人生也会因此而发生根本改变……
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“学校首先意味着书籍”。是的,读书就意味着教育,甚至意味着学校。为了进一步激发同学们的读书热情,本学期我校开展的诵读活动,倡导师生共读、亲子共读,这将为同学们阅读提供一个更好的展示、交流的平台。
如今,各年级在读书活动中已各显身手。有的班已建立起图书角,有的科任教师利用课余时间引领学生品味赏析,与学生交流读书心得,总结有效的读书方法。有的班开展了“名著共读”活动,他们灵活运用读书笔记,或摘录优美词句,或概括故事情节等。有的班准备开展读书汇报活动,让学生将自己的阅读成果与大家分享。有的班开展了“主题阅读”活动,即针对课本每一单元的主题,精选与课文相关的美文,集中阅读,重点品味。在加强阅读的同时,老师们注意将阅读分析与做读书笔记结合起来,做到阅读积累、阅读水平和写作能力同步增长!
“同沐四季风,共享读书乐”,同学们,让我们在老师的引领下,从小养成爱读书、会读书的习惯,挂阅读之风帆,济书籍之沧海,成就精彩人生吧!
谢谢大家!
为谁读书的演讲稿8
各位老师、同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《为谁而读书》。
在演讲之前呢!我想先问大家几个问题:茫茫人海中,是谁最疼爱你?出门在外时,是谁总在牵挂着你惦记着你?你生病的时候,又是谁不辞辛劳地陪伴在你的身旁?
渺小的我们处在人生的低谷,特别是在理想和前途都很渺茫的时候,往往有股力量能催我们奋进,那就是父母的深切期盼。
每天,天刚朦朦亮,你就很不情愿地睁开双眼,一脚踏进这个世界,又以一脸的茫然无奈走出宿舍跨进教室,然后木然地坐在座位上,呆呆地望着黑板,对你来说一切都是那样的枯燥乏味。你常常听不进一句话,看不进一个字,心里不知道都想些什么,也不知道自己要做什么该怎么做,一节节课下来,日子一天天过去,总觉得没有什么收获也没有什么感受,依然是空落落的。你就常常在这样空虚迷茫无所事事中耗费时日虚度年华,任由环境的左右命运的摆布,让生命的小船漫无目的地漂流摇晃。这还是小时候充满幻想充满希望的你吗?还是那个满载亲人希望肩负父母重托的你吗?
我们一天天长大,父母却一天天老去。回首这些年,父母为生活辛苦奔波,为生计整日忙碌,还常常为我们担忧。俗话说:养儿为防老。可作为中学生的我们学习成绩不怎么理想,很多事情让他们不放心,让他们常常为我们将来的前途和出路发愁担忧。其实父母并不需要我们为他们考虑生活的压力,他们内心只希望我们能够长大成人,能成为对社会有用、受人尊敬、让人看得起的人,不白费他们的一番心血而已!那么,请扪心自问,我们都做到了吗?哪怕是几十分之一,几百分之一!作为农村的孩子,当我们的父母真正老了实在走不动的时候,当他们的生活将在很大的程度上依靠我们守护的时候,而倾注了他们一辈子心血又是他们生命中的唯一的我们,又能给他们带来什么呢?
或许你常常为父母当大官而引以为荣;或许你常常为父母做大生意而沾沾自喜,或许你认为这辈子有了父母可以稳稳靠靠地过上好日子,于是高枕无忧,有恃无恐,学习松垮,生活随便,行为放荡,整天逍遥自在、得过且过,大把大把花钱,整夜整夜不归......当你养尊处优、挥金如土、当天和尚撞天钟的时候,你有没有想过,现在你的父母为你提供富足的生活,而将来你又能为你的父母带来什麽呢?
同学们,不管你生活在城市还是生活在乡村,家庭贫穷还是富有,但我们的父母日夜都渴望着我们将来能有出息,能堂堂正正地活在这个世界上,成为对社会有用的人!不管你愿不愿意来学校读书,成绩是否优异,也不管你将来从事什么工作以什么方式谋生,现在我们是在为父母而读书,更是在为自己而读书;为自己将来可以做一个能让别人看得起的人!做一个真真切切、堂堂正正的九零后!
我的演讲完毕,谢谢大家。
为谁读书的演讲稿9
亲爱的老师们,亲爱的学生们:
大家好!
我演讲的题目是“我读书,我快乐”。
如果要问我最大的幸福是什么?我会毫不犹豫地告诉你,读书是我最大的乐趣。阅读可以让我们在知识的海洋中畅游;读书可以让我们和高尚的人交谈;看书可以陶冶情操。
睡觉前,我总是喜欢在知识的海洋中游泳,学习一整天后放松身心,吸收更多的课外知识。睡前翻《我们的母亲叫中国》。这本书告诉我,中国是一个多民族国家,人口众多。祖国疆域辽阔,地形多样,山河壮丽,风景秀丽,宛如一幅色彩斑斓的水墨画。同时还介绍了汉字的演变和朝代的更替,以及古代的四大发明和古代的世界观和道德观。读书,让我享受收获丰富知识的乐趣。
在业余时间,我总是喜欢看《名人名言》,非常珍惜。它让我与高尚的人倾谈至心满意足。正是它给了我人生的理想:“人的心灵比物质更需要理想”。正是它让我对生活持乐观态度:“当命运递给你一个酸柠檬时,试着把它做成甜柠檬汁”;正是它让我有了一颗不怕失败的心:“留青不怕没柴烧”。
书,我不仅读你的哲学,也读你的趣味。
周末有空的时候,总喜欢看—— 《国学经典》这本书,给我高尚的品格和情操。涵盖了《三字经》 《弟子规》 《千字文》 《唐诗》 《宋词》 《论语》等经典作品。《古文观止》是中国传统文化的瑰宝,是古圣先贤智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝。其文学价值和人文精神是毋庸置疑的。读它可以陶冶我的身心,增长我的智慧;读它可以让我认识美,欣赏美,感受美,享受幸福的生活。书,让我提升自己的人文素养和审美情趣。
读书时,我们的身体会散发出独特的香味。正是这种香味净化了我们的心灵。希望这种香味能弥漫在生活的每一个角落,让每个人都能体会到其中的乐趣。
我的发言到此结束,谢谢!