让说明文教学变得更生动有趣 - 东莞市先进学科组评选与展示

第一篇：让说明文教学变得更生动有趣 - 东莞市先进学科组评选与展示

浅 谈 说 明 文 教 学

陈小娟

[摘要] 说明文在初中语文八年级上册(人教版)教材中占重要地位,但说明文语言平实,比较抽象,教师往往不愿教,而学生也不愿学。针对这个问题,本文介绍了笔者在教学实践中使说明文教学变得更生动有趣的几个有效措施：①创设情境，激发学生的求知欲;②利用信息技术突破说明文教学难点；③精心组织活动，锻炼学生能力；④充分注意教学设计的开放性。

[关键词]说明文教学生动有趣创设情境教学设计的开放性

说明文是学生认识世界、扩大视野、增长知识的大好领域。初中语文八年级上册（人教版）就安排了两个单元的教学内容，其重要性由此可窥一斑。但在传统的语文教学中，说明文又常常成为教师不愿教、学生不愿学的一种文体。究其原因，是因为说明文大多内容平实，语言朴素，使人觉得太枯燥太抽象，还有那些专业名词、专业术语，总会令学生望而生畏。再加上老师上课时那么一肢解，抽血去肉，剩下“说明对象、说明顺序、说明方法”几块骨头让学生啃，结果学生只能由被动应付变为厌学说明文。因此，在说明文教学过程中，教师尤其要注意采用灵活多变的教学方式，使用各种教学手段，让说明文教学变得更生动有趣，从而调动学生学习说明文的兴趣。

一、创设情境，激发学生的求知欲。

在教一篇说明文之前，教师首先要使用精彩形象的语言描绘或播放相关影片、图片等各种手段创设一种情境，调动学生的兴趣，激发学生的求知欲，同时，也能缩短学生的认知与所学知识之间的距离。如：教学《苏州园林》、《中国石拱桥》等文章，教师可事先在网上了解有关的资料，下载相关内容、图片和视频做成课件导入教学，帮助学生缩短与文章的距离感，让学生对所学内容有一个感性的层面认识。自然，学生就更有欲望去了解这些内容，原本枯燥抽象的文字读起来就显得比较熟悉和亲切了。又如教学《奇妙的克隆》，如果课前组织学生观看一部关于克隆人的科幻电影，学生了解克隆的欲望就会更为强烈了。至于教学此文，可以说已经事半功倍了。

二、利用信息技术突破说明文教学的难点。

在传统的说明文教学过程中，有一些问题只从文字上理解是十分困难的，如《故宫博物院》一文，仅从文字上阅读，虽然学生可以说出文章中作者说明建筑物的顺序，能标出课后练习中建筑图表中各个建筑物的名称，但对于故宫的博 1

大雄伟他们就很难领略。毕竟大家都没有亲眼目睹过故宫。又如《恐龙无处不在》中讲到大陆漂移、板块构造理论，只靠老师用语言来介绍，似乎显得过于贫乏，学生很难在头脑中有一个清晰的概念。多媒体及网络技术却能够将这些难点解决。学生通过登陆“故宫博物院”网站，可以直接游览整个故宫，形象地领路民族建筑的博大精深；学生通过观看“大陆漂移”的FLASH，一下子就明白了这个学说的内涵。

因此，在课堂实践中，多媒体及网络技术有明显的优势：如直观性强，形象生动，网络信息量大，资源丰富等，能够为学生提供很多与教学内容直接相关的资料。此外，网络的大信息量能有效拓宽学生视野，还可以培养学生对信息加工整合的能力。

三、精心组织活动，锻炼学生能力。

在说明文教学过程中，教师如果能精心设计一些活动让学生参与，既可以活跃课堂气氛，使学生在愉快中学会知识，又可以锻炼学生的想象、语言表达、表演、合作等能力，使学生在活动中释放出智慧的火花。如在《故宫博物院》的教学过程中，学生在网上观赏了解故宫，书上阅读领略故宫的基础上，我组织了一次“学做导游”的小型比赛活动。活动中，有些参赛者用惟妙惟肖的语言带领同学游览了故宫，也有的参赛者向同学介绍了虎门炮台、榴花塔、黄旗山等家乡的其它建筑名胜，整个活动过程妙趣横生，气氛活跃，不仅使学生进一步加深了对故宫博物院的了解，还锻炼了学生的各种综合能力。在《大自然的语言》教学中，我也举办了农谚征集活动。学生通过上网、查书、询问长辈等方式，搜集了大量农谚，既增添了同学们学习的兴趣，又增长了大家的知识，真是一举多得啊！

四、充分注意教学设计的开放性。

在文本解读的过程中，教师要充分关注到学生的“现场反应”，随时进行教学策略的调整，体现教学设计的弹性和课堂空间的开放性。

如在教学《奇妙的克隆》一文时，我原本设计是将最后一节《克隆技术造福人类》讲完，然后再组织学生就克隆技术对人类的影响进行讨论。但在讲到“克隆绵羊‘多利’诞生为何轰动全世界”这个问题时，一个女生小声嘀咕：“不需要精子，那男人不是废了吗？”话音刚落，她周围有点骚动。如果此时我要按原来的计划授课的话，我完全可以假装没听见，继续上课。但我觉得这是一个启发学生讨论克隆问题的好时机，何不改变计划，以此作为切入口呢？于是，我大声地复述了刚才那位女生的话。教师里顿时像投放了一枚炸弹，掀起轩然大波，大家都在热烈地讨论。“孩子没有父亲，怎能健康成长呢？”“世界上只有女人，怎么行呢？”“要是克隆了一个你的奶奶，她还是小孩子，你叫她什么呢？”“你奶奶过世了，而她还没有长大，该由谁去抚养她？”„„一场热闹非凡的大讨论，充分地让学生们去思考了克隆给人类带来的法律、伦理、道德等等相关的问题。

可以说，此次的临时调整，比起我原先的教学设计来说，效果更加地好。

综上所述，在说明文教学过程中，只要我们教师能充分利用各种教学手段，采用灵活多变的教学方法，原本抽象枯燥的说明文教学课堂，一样可以变得生动有趣，妙趣横生，一样可以使学生乐学，老师乐教。

第二篇：三年级语文教学工作总结 - 东莞市先进学科组评选与展示平台

2011-2012-01三年级语文教学工作总结

桥头镇中心小学张秀勤

本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生的特点，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用每天听广播，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量都有不同程度的增加，写作能力也有了比较明显的提高。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用每周的写字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。11月份到广州体育馆听课，收益匪浅。除外出听课外，我还积极参加学校组织的各类教研活动。同时，为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，这有待在今后工作中改进。

东莞市桥头镇中心小学张秀勤

第三篇：六年级语文教学总结 - 东莞市先进学科组评选与展示平台…

桥头镇中心小学2010-2011第一学期语文教学总结

陈秀林

时光飞逝，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多。本学期，我除了认真备课、认真批阅作业、努力做好后进生的转化工作外，在课堂教学中，根据学生的特点和学生的实际情况主要做了以下几个方面：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝” 字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力.二、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

六、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文实践活动。

1、结合课文读童话，读名人成长故事，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、读好书，办小报的活动。让学生自己收集资料，把办好的小报贴在快乐园地里，全班同学进行讲评，谈乐感受，给每个同学都评乐分数。

3、进行讲演比赛。班级中进行的讲演比赛，鼓励学生大胆讲自己读过的童话，自己编的童话，了解到的名人成长故事，时间不在长短，关键是要勇于参与。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。

经过一学期的教学工作，我注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等，取得了良好的成绩，但还存在一些问题，如对差生了解不全面、缺少教学经验、辅导方法单一等。今后我将不断学习、探索，努力把今后的工作要做得更好。

二〇一一年一月十日

第四篇：我爱我家 - 东莞市先进学科组评选与展示平台首页

《我爱我家》活动方案设计

三（6）班张佰香

【设计理念】

家是幸福的港湾，家是充满爱的地方。也有人说，家是避风港。还有人说，家是一群有亲情关系的人住在一起的地方，不需要很大，不需要很华丽，但需要温馨。随着物质生活的不断提高，独生子女不断增多，父母对子女的宠爱不断升级，造就了一个个“小皇帝”。他们相当一部分以自我为中心，不关心集体和他人，不爱劳动，不尊重老师和长辈，对集体活动缺乏热情等。因此特开展“我爱我家”的综合实践活动通过对主题文章的阅读感悟，对相关链接的了解和对拓展内容的实践操纵来感悟亲情、尊敬亲人；养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。让“家”更和谐，让“家”更温馨！

根据“我爱我家”活动的主题设想，将此综合实践活动的教学设计为“提出有趣的活动方案”，“制定活动方案”，“必要的活动准备”、“活动建议”、“活动总结”五个内容。让学生在综合实践活动中，以及与教师的互动教学中感悟家的温暖，体验亲情；在活动过程中热爱家庭树立对家庭的责任感，达到社会，生活，情感的三维统一。

【教学目标】

1、了解有关家庭的知识，学会收集资料；

2、了解家务劳动，并开展实践活动；

3、体会“幸福家庭”的来之不易，并促进与自己家里人的沟通。

【活动准备】

1、将本班学生分成四组，分别命名为蔬菜画家组、蔬菜营养组、蔬菜厨师组、蔬菜趣味组，民主推荐组长。

2、分别给各组布置任务，组长带领组员精心准备。

3、各组把收集的资料和准备的作品经过策划，选择合适的方式展示。

【活动过程】

（一）确定研究目标，制订方案，设计开题报告。

教师引导学生认识本课题，让学生说说对家都有哪些了解，让学生提出对本课题最感兴趣的问题，并且具体分析，确定研究本课题的内容，并进行分组，确立本课题研究的方法，制订出详实可行的具体方案，设计好开题报告。

（二）调查研究，实践活动阶段：

1、找图片。

①找一张你最喜欢的家庭生活照片。最好征求爸爸妈妈的意见，并争取得到他们的支持！

②画一幅与爸爸妈妈在一起玩的图画，在同学中展示。

2、找资料。

① 抄写几首关于家的名言锦句、成语，并把你的理解写下来。②向爸爸妈妈了解家族关系，并把这些关系记录下来。

③记录所有家庭成员的出生年、月、日。

3、参加家务劳动。

①制作《劳动调查表》，可以参考书本P7叶的“活动建议”。②小讨论：小学生该不该做一些家务劳动？如何看待保姆的劳动？

4、接待客人

①客厅的布置和清洁

②给客人上茶水时要注意哪些事项？

（三）活动归来话收获——活动总结阶段

1、引导学生通过写作文、诗歌、画画等方式自由表达自己的思想，来赞美“我的家”。

2、让学生说说通过本课题的研究都有哪些收获，对“幸福家庭”的理解说给同学听，最后把自己的体会写下来。

3、开展一次与你母亲说心里话的活动，并把你的体会下来。

【活动反思】

通过这次活动，我深深体会到综合实践课是真的以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为主题的课程内容，活动中，一定要做到老师与学生的互动。学生对这种学习活动很感兴趣，都以积极的态度参与。

在活动中学生不但感受家庭的温暖，感受到要建立一个幸福是不容易的，让孩子们重新定位自己在家庭中的地位，让他们珍惜爱护家里的每一样东西，珍惜家里没一位亲人给自己的爱，与此同时更要学会感恩，这是最重要的！

在调查、实践活动中，学生学会了查找资料、自行设计表格、主动调查、大胆采访、使合作探究、实践能力得到了充分锻炼，同时，还增强了集体荣誉感和自信性，加强了与家长的沟通和理解。

但我也发现有少数学生的自动参与性有所欠缺，怎样培养这些学生的兴趣，主动表达自己心目中对长辈们的爱意，让他们自觉地参与各项活动，还有待于进一步的探讨。综合实践活动真的让我感受到了教学相长、师生共同提高带来的好处。

第五篇：光明小学体育教师岗位职责 - 东莞市先进学科组评选与展示

光明小学体育教师岗位职责

2007年9月1日执行

一、要认真钻研教材，深入调查学生，每学期开始时，根据《体育与保健课程标准》和学生实际及气候和场地器材条件，制定好体育教学工作计划和进度。并于课前按统一的格式要求写好教案。（包括雨天）。

二、课前必须准备好器材、场地布置（体育课应在操场上上），教师必须穿着运动服装和球鞋，学生应穿适合运动的服装，如需学生带好的运动器具，要事先通知。

三、要以学生为主体，充分发挥教师在教学中的指导作用，改变再现式教学方法，使学生不仅懂得怎样练习，而且懂得为什么样这样练习。每堂课安排一定量的自主活动，要有要求，有质量，有组织，有反馈，让学生在完成共性要求练习的基础上，有个性发展的机会，启发调动学生的主动性、积极性。

四、要充分利用上课时间，增加课的密度、容量和运动强度，合理安排生理负荷量。注意区别对待冠心病、弱残学生。

五、每一节体育课要注意结合体锻标准的内容，并使体育课考核成绩的项目与达标一致，做到课内外结合，与体锻达标结合。

六、体育课内也要注意对学生思想品德、行为习惯的培养。病假学生可根据其身体状况在操场内适当活动。对行为习惯较差的学生，要注意以教育为主，不可让其留在教室内自行活动。

七、按时、定点、定内容、定人员抓好运动队的训练，提高技能水平；定期组织学生开展形式多样、丰富多彩的校运动会；组织学生参加市区各类运动会，争取好成绩。