第一篇:国旗下讲话:创建语言文字示范校
齐心协力,争创“武汉市语言文字规范化示范学校”
老师们、同学们:
早上好!今天我讲话的题目是:
三月底四月初,我校将迎接武汉市语言文字规范化示范学校的检查验收。大家都知道,语言是人与人交往的“第一印象”,文明的语言,是构成良好软环境的重要因素,现代社会更应注重用语文明,这不仅是时代发展的需要,也是一种职业要求。
我校作为东西湖区优化投资环境重点建设单位,承担者为地方经济建设培养人才的重任,良好的语言文字素养是人才必不可少的条件,因此,创建语言文字示范校,加强软环境建设,显得尤为重要。
当前人力资源的竞争,已不是单纯劳动技能的竞争,文化素养的高低已经成为劳动者综合素质的重要方面。在这种形势下,我们应该努力成为擅长动手操作、善于口头表达,有文化素养的复合型人才,增强社会竞争力,这样,才能充满自信的面试应聘,才能融入企业文化。
利用今天升旗,强调一些语言文字基本知识:
1、我国《宪法》第19条明确规定:“国家推广全国通用的普通话”,“使用规范的简化汉字”。《中华人民共和国通用语言文字法》2001年1月1日起施行
2、普通话是以北京语言为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语.3、每年9月份的第三周,是全国范围内开展“推广普通话宣传周”。今年九月是第15届。
4、联合国六种工作语言:汉语、英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语
5、不规范字指繁体字、异体字、二简字和错别字。
6、普通话水平测试分为三级六等,中职毕业生应该具备二级乙等水平,也就是不低于80分。
最后向全校师生提出三店倡议:
1、我校是省级最佳文明单位,生源来源广泛,普通话应成为校园用语。对出现不讲普通话和不写规范字的现象要给予指正,热情帮助。
2、师生在写教案、做作业时,要把汉字写规范,写得端正、美观,写出汉字的外形美,增强汉语言的感染力。
3、在社会生活中,我们也要坚持使用普通话和规范字,为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量。
老师们同学们,学校是推广普通话、规范汉字的重要阵地,让我们师生共同努力,强化语言文字规范意识,提升学校文化品位,努力争创语言文字规范化示范学校。
第二篇:创建语言规范化示范校工作总结
创 建 语 言 规 范 化 示 范 校 工 作 总 结
李楼小学2017.6.25
创建语言规范化示范校工作总结
我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻国家语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后,学校高度重视语言文字工作,建立了工作机构,完善了工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成绩。
一、语言文字组织管理工作
我校一直将语言文字工作作为重点工作,采取多种措施,不断将该项工作推向深入。
1、将语言文字工作列入学校工作日程
学校领导非常重视语言文字工作,将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中,并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求,使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
2、语言文字工作纳入精神文明创建活动 重视语言文字规范化使用的宣传工作,并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中,在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式,为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
学校成立了由校长任组长,各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组,统筹领导和管理全校的语言文字工作。
二、语言文字宣传工作
语言文字工作小组精心规划,科学组织活形式灵活多样,内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面,读书演讲比赛,书法比赛等,这些活动将个性化,特色化、严肃化、相结合,得到广大师生的参与,收到了良好的效果。
三、学校教学管理制度管理中的语言文字工作 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础,结合学校实际情况,在这方面做了大量具体工作。
1、把推广普通话作为提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓,建立了一系列相关制度,并认真检查落实,学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话,对正确规范使用语言文字做了明确的规定,并把它纳入教师学校教学管理制度工作中。
2、普通话成了教学语言
通过宣传、培训、教育等措施的实施,普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。
人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话,学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件,并列入教师业务考核的重要内容。
四、素质教育中的语言文字工作
我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用,开展了形式多样的校园文化活动,开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下,教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中,我校广大师生踊跃参加,有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围,而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
总之,虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中,我们将积极工作,使我校的语言文字工作逐步走向规范化,逐步成为校园文化建设中的形象工作。
第三篇:创建语言规范化示范校工作总结
我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻国家语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后,学校高度重视语言文字工作,建立了工作机构,完善了工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成绩。
一、语言文字组织管理工作
我校一直将语言文字工作作为重点工作,采取多种措施,不断将该项工作推向深入。
1、将语言文字工作列入学校工作日程
学校领导非常重视语言文字工作,将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中,并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求,使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
2、语言文字工作纳入精神文明创建活动
重视语言文字规范化使用的宣传工作,并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中,在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式,为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
3、工人机构健全、网络深入
学校成立了由校长任组长,各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组,统筹领导和管理全校的语言文字工作。
二、语言文字宣传工作
语言文字工作小组精心规划,科学组织活形式灵活多样,内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面,读书演讲比赛,书法比赛等,这些活动将个性化,特色化、严肃化、相结合,得到广大师生的参与,收到了良好的效果。
三、教育教学管理中的语言文字工作
学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础,结合学校实际情况,在这方面做了大量具体工作。
1、把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓,建立了一系列相关制度,并认真检查落实,学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话,对正确规范使用语言文字做了明确的规定,并把它纳入教师教育教学工作中。
2、普通话成了教学语言
通过宣传、培训、教育等措施的实施,普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。
人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话,学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件,并列入教师业务考核的重要内容。
四、素质教育中的语言文字工作
我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用,开展了形式多样的校园文化活动,开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下,教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中,我校广大师生踊跃参加,有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围,而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
总之,虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中,我们将积极工作,使我校的语言文字工作逐步走向规范化,逐步成为校园文化建设中的形象工作。
第四篇:创建文明城市国旗下讲话
创建文明城市,做美德少年
全国文明城市是反映一座城市物质文明、政治文明、精神文明、生态文明协调发展的最高综合性荣誉称号,是城市形象和发展水平的集中体现,也是最有价值的城市品牌,不仅关系到我们驻马店市的未来发展,更关系到每个市民的切身利益。今年,驻马店市委、市政府以志在必夺的信念和背水一战的决心,吹响了新一轮创建全国文明城市的号角。今年的全国城市文明程度指数测评工作现在已经开始,同学们作为城市的小主人,你的一言一行、一举一动都将体现、代表、展示着我们这座城市的品质、形象和风貌,是我们实现创建全国文明城市成功的关键。希望你们遵守市民行为规范和文明公约,从我做起,从点滴小事做起,从现在做起,养成良好的生活习惯、文明习惯,摒弃不文明言行,做到不乱贴乱画,不乱扔东西,不破坏公共设施;不讲粗话脏话,不随地吐痰;不闯红灯,不乱穿马路,不践踏草坪。争做美德少年、争做文明市民,共同维护驻马店市的良好形象。
有同学说:“在我的生活中没有美,我每天都很忙。”但是,著名的雕塑家罗丹曾经说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。其实,美就在我们身边,只是,在你的生活中,你从来不曾注意过他们而已。每天早晨,同学们精神抖擞地走进校门;每次上课前,同学们整齐有律地坐在位置上向阳般朝向任课老师;每次跑步时大家洪亮的喊口号时,我发现,这就是美,整齐的美,充满希望的美,这美是人的外在美。随手拾起身边的垃圾,礼貌地回答别人的疑问,热心地帮助别人,感恩别人的帮助,这也是美,这是人的内在美。人只有外在美和内在美相统一,才是完整的美。当然,内在美比外在美更重要,因为一个人仅仅外表美而心灵不美,他不是一个美丽的人。而心灵美就是最淳朴的道德美。我们说的美德就是指道德高尚。同学们,让我们去发现美、孕育美,创造美,让文明之花处处绽放校园,让美德少年成为学校最亮丽的风景线。
第五篇:小学生文明语言国旗下讲话
小学生文明语言国旗下讲话
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我在国旗下讲话的题目是:“净化语言,美化校园”。
语言,是一门艺术。就像孩子听到母亲话语时感到格外亲切一样,当我们拿起毛笔尽情挥洒时,干涸的心灵就能得到雨露的滋润;当我们尽情于诗文的雅韵时,心情如点水蜻蜓,映月荷花......韶山南路学校是一所美丽而又文明的学校,在这所文明的学校中,我们应该做一个文明的人。古人说:“言为心声”,就是说,一个人的语言直接反映了他的思想。有人说,眼睛是心灵的窗户,我说,语言是心灵的一面镜子,说什么样的语言就反映一个什么样的人。如果想做一个文明的学生,首先应该从学会说文明的语言开始。中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比高智慧、高学问还重要。的确,时代在进步,语言在发展,但我们决不能因一味贪新,猎奇而忘了其中的不健康成分。时下风行校园的流行语多是粗糙的,未经过精加工的语言表现出的也多是一种玩世不恭,游戏人生的态度,对小学生的成长并没有什么好处。它虽不是什么洪水猛兽,但大多是垃圾文化,反映了说者思想水平的低下和个人审美的低级趣味,对于形成小学生人生观与世界观也有消极影响。所以千万不要为了标新立异而盲目跟风!
语言是一个人素质的直接体现,我们应该用语言去交流,去沟通,去相互鼓励,去给予别人温暖。美好的语言是神奇的礼物,它能用最微小的代价收获友好,人与人之间永远是相互作用的个体,你给予别人温暖,换回的是一张笑脸,收获的是一个春天,只有语言更纯净,我们的心灵才会更纯洁,生命才会更澄澈,环境才会更融洽!
美好的语言有神奇的魅力,让忧伤的人变得快乐;让愚昧的人变得聪慧;让粗鲁的人变得文雅。我们这个时代需要干净的语言、教室、操场等场合,不应该出现污言秽语,当有人高声喧哗甚至骂人时,我们应该强烈制止,因为对我们而言,学校就是我们的家,如果要让这个家更加和谐、美好,就必须从自我做起,从现在做起,构建我们和谐的纯朴的校园文化。
让我们行动起来,自觉地抵制不文明语言的传播。
让我们行动起来,人人都应自觉地使用文明礼貌语言。
让我们都用美丽的语言,给我们的校园再添一份美吧!