《孟子二章》《邹忌》文言试题 王彦方

第一篇：《孟子二章》《邹忌》文言试题 王彦方

《邹忌讽齐王纳谏》

1.我孰与城北徐公美？

译文：我同城北的徐公比，哪一个美？孰与：用于比较孰：谁，哪一个

2.皆以美于徐公。

译文：都认为（我）比徐公美。以：以为，认为

3.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译文：能够在公共场所批评议论（君王的缺点），并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。

谤：指责别人的过错。讥：讽刺。市朝：公共场合闻：使„„听到

4.此所谓战胜于朝廷。

译文：这就是所谓的在朝廷上战胜（别国）。意思是内政修明，不须用兵，就能战胜敌国。

《鱼我所欲也》

1.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不用呢？者：这里指代办法。

2.由是则生而有不用也

译文：通过某种办法就可以得到生存，但有人不用。是：指示代词，指某种办法。

3.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

译文：万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？

4.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之

译文：原先为了义宁愿身死而不受（一箪食，一豆羹），如今却为了所认识的穷困贫苦的人感激我而接受了。得，同“德”，动词，感激。

《生于忧患，死于安乐》

1.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

译文：一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他身受贫困之苦，在他做事时，使他所做的事颠倒错乱，用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。

苦：使„„痛苦空乏：使„„受贫困

乱：使„„颠倒错乱拂：违背（意愿）

2.征于色，发于声，而后喻

译文：憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。

3.然后知生于忧患，而死于安乐也。

译文：这样人们才会明白忧患使人生存，安逸享乐使人死亡。

对比阅读：

一、（甲）于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

（乙）左师触龙言愿见太后。太后盛气①而揖之。左师公曰：“老臣贱息②舒祺，最少，不肖。而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣③之数，以卫王宫。没④死以闻⑤。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑⑥而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于⑦长安君。”曰：“君过矣，不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵⑧为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：'必勿使反⑨!'岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。”

——节选自《触龙说赵太后》

①盛气（气呼呼地）赵太后新掌权，秦国猛烈进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“必须用长安君作为人质，才出兵。”赵太后不同意，大臣极力劝谏。②贱息（儿子）③黑衣（王宫卫士）④没（mào,冒）⑤闻（使……听到）⑥未填沟壑（谦称自己的死）⑦贤于（超过）计（打算）⑧踵（脚后跟）⑨反（通“返”）

1.解释下列加点词语（2分）：

（1）臣之妻私臣（）（2）王之蔽甚矣（）．．

（3）甚于妇人（）（4）非弗思也（）．．

2.指出下列选项中加点词意义和用法相同的一项是：（）

A.皆以美于徐公甚于妇人 ．．

B.莫不有求于王能谤讥于市朝 ．．

C.持其踵为之泣吾妻之美我者 ．．

D.不若长安君之甚若毒之乎 ．．

3.用现代汉语解释【甲】文中的画线句子。（2分）

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

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4.【甲】文中邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？

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5．试着设想一下，【乙】文中的赵太后听了触龙的劝谏之后，心里会怎么想？ ___________________________________________________________________________________________________________

6、结合【甲】【乙】两文所讲的“劝谏”故事，说说给了你什么启示？

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答案：1.偏爱受蒙蔽超过不2.A3.能够在公共场所批评议论（君王的缺点），并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。4.邹忌以日常生活中的小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。

5.赵太后在听了触龙的劝谏后，明白了触龙的良苦用心，真正从心里接受了为儿子从长计议的建议，以大局为重。6.作为一代名臣，邹忌和触龙都善于由己及君，这给我们的启示是：忠言不一定要逆耳，有时候在向对方提出意见时，如果能讲究说话的方式，语言含蓄婉转，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方欣然接受你的意见。

二、阅读【甲】【乙】两段选文，完成1—6题

（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳。

（乙）至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十。

（节选自《宋史·文天祥传》，有改动。）

1.解释下列加点词语：（2分）

（1）故患有所不辟(．)（2）贤者能勿丧耳()．．．

（3）左右命之拜()（4）索之固()．．．

2.加点词的意义和用法相同的一组是()（2分）

A乃叫人叛父母乃书所《过零丁洋诗》与之．．

B所欲有甚于生者有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ．．

C所恶有甚于死者皆以美于徐公．．

D由是则可以辟患而有不为也为妻妾之奉 ．．

3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子（2分）：

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

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4.【甲】文中出现了一个至今还在使用的俗语________________________,这里用来说明孟子_______________的义利观。（2分）

5.【乙】文中文天祥用什么样的行动诠释了孟子心中的“舍生取义”？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.阅读【甲】【乙】两文后，请你说说在你的人生观上有什么启示？

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答案：1.（1）辟 同 避避免（2）丧失（3）近侍（4）要

2.C3.译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么一切可以得到生存的办法，什么手段不用呢？ 4.鱼和熊掌不可兼得舍生取义

5.让他写信去招降张世杰，他却将过零丁洋时所写的诗寄给他；元世祖召文天祥入朝闻他有什么愿望时，他却只求一死，绝不变节。（任意答出一个行为均得分）

6.围绕“舍生取义”的义利观来答均可得分

文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文

天祥不拜，张弘范用对待客人的礼节接待他，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持索要劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。崖山被攻破之后，张弘范派人护送文天祥去京师大都。文天祥在北方共有三年，元世祖知道文天祥始终不屈服，于是元世祖召文天祥入朝，对他说：“你有什么愿望？”文天祥回答说：“文天祥受大宋恩泽，担任宰相，怎能臣事他姓之人呢？只愿赐死就满足了。”可是元世祖还是不忍心杀文天祥，就让他退下了。有人进言，竭力赞成依从文天祥的请求，元世祖同意了。文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。

三、阅读【甲】【乙】两段选文，完成1—6题

【甲】《生于忧患，死于安乐》

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

【乙】《史记·越王勾践世家》

吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆於坐，坐卧即仰胆，饮食亦

尝胆也。曰：“女①忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人②，厚遇宾客，振贫吊死，”与百姓同其劳。欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种③不如蠡；填抚国家，亲附百姓，蠡不如种。”於是举国政属大夫种。

①女，同“汝”，你②折节下贤人：对贤人彬彬有礼，能委屈求全③种：指大夫文种

1.解释下列加点的字：

（1）空乏其身()（2）而后作(．)．．．．

（3）置胆於坐()（4）身自耕作()．．

2.()（2分）

A饿其体肤曾益其所不能 ．．

B所以动心忍性，曾益其所不能此先汉所以兴隆也 ．．．．

C乃苦身焦思乃入见．．

D故天将降大任于是人也饮食亦尝胆也 ．．

3.用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子（2分）：

征于色，发于声，而后喻._____________________________________________________________________

4.【甲】文中提到了人才要经历哪些磨难才能成才？（用自己的话总结）

_______________________________________________________________________________________________

5.【甲】文中的这些艰苦磨难对于人成才有哪些益处？

______________________________________________________________

6.【乙】文中越王勾践为了能够反败为胜，历经怎样的磨难？

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答案：1.⑴资财缺乏，这里是动词，意思是使他受到贫困之苦 ⑵奋起，指

有所作为（3）挂，放置（4）亲自，亲身2.C3.憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。4.人才要经饥饿、劳累、穷困之苦，并且经历做事情的不顺利，才能成才。5.培养了他们坚强的意志和毅力，增长了他们的才干。6.勾践回国后，卧薪尝胆，粗茶淡饭，生活简朴吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服。同时对贤人彬彬有礼，能委屈求全。以此来历练心智。

吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情城恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。越王想让范蠡管理国家政务，范蠡回答说：“用兵打仗之事，文种不如我；镇定安抚国家，让百姓亲近归附，我不如文种。”于是把国家政务委托给大夫文种。

第二篇：邹忌试题

《邹忌讽齐王纳谏》（100分）

一、注音：（7分）

昳．（）丽朝．（）服衣冠（）窥．（）镜期．（）年皆朝．（）于齐间．（）进

二、重点词解释：（20分）

1邹忌修．八尺有余（）2而形貌昳丽．．（）3朝服．衣冠（）4 我孰．与城北徐公美（）5王之蔽．甚矣（）6孰．视之（）7徐公不若．君之美也（）8皆以．美于徐公（）9吾妻之美我者，私．我也（）10 能谤讥于市朝．．（）

三、一词多义（26分）

若① 徐公不若．君之美也② 门庭若．

市 孰① 孰．视之② 我孰．

与城北徐公美 朝① 朝．服衣冠② 入朝．见威王③ 皆朝．于齐 于①皆以美于．徐公②能谤讥于．市朝③皆朝于．齐 之① 齐国之．美丽者也② 孰视之．③ 吾妻之．美我者

四、根据语境解释下列古今意异词。（6分）

1、今齐地方．．千里：

2、明日．．，徐公来：

3、能谤讥．．于市朝：

五、解释下列活用词（8分）

1、邹忌修．八尺有余：

2、朝服．衣冠：

3、闻．寡人之耳者：

4、吾妻之美．我者：

六、指出下列句子的文言句式（6分）

1、城北徐公，齐国之美丽者也（）

2、旦日，客从外来，与坐谈（）

3、此所谓战胜于朝廷（）

七、重点句子的翻译（6分）

1、我孰与城北徐公美？

2、窥镜而自视，又弗如远甚

3、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，以皆美于徐公。

八、回答问题：（8分）

1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用原文中的话回答。

2、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？

动筒①尝于国学②中看博士论难③云：“孔子弟子达者有七十二人。"动筒因问曰：“达者七

十二人，几人已着冠④

?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合⑤

不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。博士无以对。

注释：①动筒：人名。②国学：京师官学的通称。③论难：针对对方的论点进行辩论。④着冠：成年。⑤岂合：怎么能。1．解释下列加点词：（4分）①动筒因．问曰②达者．．七十二人③岂．非七十二人④博士无以．对2．将下列文言文语句翻译为现代汉语（4分）

（1）据何文，以知之？

（2）冠者五六人，童子六七人。

3、动筒的说法为什么引人大笑？（2分）

4．请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。（3分）

第三篇：《邹忌讽齐王纳谏》文言知识积累练习

《邹忌讽齐王纳谏》文言知识积累练习

一、填空

1.《战国策》又称《 》，是西汉末年

根据战国时期的史料编订的。反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌，着重记载了 的策略和言论。《战国策》在表达方式上长于 和，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。

2.《邹忌讽齐王纳谏》的“讽”的意思是 “纳”是 的意思，这题目从语法上分析是个

式，“邹忌讽齐王纳谏”的意思是。3.今齐地千里，百二十城，二、字词 1.通假字

①邹忌修八尺有余 ②徐公来，孰视之 2.古今异议字

①古今地方千里 古义： 今义： ②能谤讥于市朝 古义： 今义： 3.掌握一词多义 上

① 受上赏

② 上书谏寡人之过者

下

① 乃下令 ② 受下赏 若

① 徐公不若君之美也 ② 门庭若市 朝

① 朝服衣冠

② 能谤讥于市朝 ③ 皆朝于齐 孰

① 孰视之

② 我孰与城北徐公美 之

① 齐国之美丽者也 ② 孰视之 ③ 暮寝而思之 ④ 吾妻之美我者 于

① 欲有求于我也 ② 皆以美于徐公 ③ 能谤讥于市朝 ④ 皆朝于齐 4.词类活用。由此观之，王之弊甚矣！” ①朝服衣冠

②能面刺寡人之过者

③ 吾妻之美我者

④ 闻寡人之耳者 5.掌握常见文言句式

① 城北徐公，齐国之美丽者也

② 忌不自信

③ 皆朝于齐

④ 皆以美于徐公

⑤ 此所谓战胜于朝廷

⑥ 王之弊甚矣 6.巩固练习：

①下列句子句式结构不同的一项是（提示：注意代词宾语前置的规律）（）A.忌不自信 B王之弊甚矣 C古之人不余欺也 D宁信度，无自信也 ②下列句子中加点字“之”的作用，与其他三项不同的是（）A朝廷之臣莫不畏王 B徐公不若君之美也 C妾之美我者，畏我也 D王之弊甚矣

③与例句中加点字用法相同的一项是（）

“吾妻之美我者，私我也” A宫妇左右莫不私王

B向察众人之议，专欲误将军 C渔人甚异之

D春风又绿江南岸

第四篇：《邹忌讽齐王纳谏》精选试题参考答案

《邹忌讽齐王纳谏》精选试题参考答案

1．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用原文中的语句回答。（2分，答全才给，不完整不得分）

宫妇左右莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。

2．齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？（2分）

齐威王知错就改（1分），所受蒙蔽越来越少（1分）。

3．进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（3分）

（任选一个说明理由即可）

邹忌：巧用讽谏，语言婉转，说话讲究技巧。同时，有自知之明，对自己有客观评价。

齐威王：虚心纳谏，知错就改。

4．从文中看，齐威王最终能使齐国“战胜于朝廷”，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了什么启示？请结合你的生活体验，简要谈谈你的看法。（3分）

达到“大治”的原因是：首先有邹忌这样的大臣能为国家的命运思考，并巧妙地讽谏君王，指出君王的错误。同时有齐威王虚心纳谏，重赏进谏者，努力改正错误。这样，国家的兴旺就不是难事了。（2分）

启示：说话要讲究技巧，看场合、看对象，对于别人给自己提出的意见要虚心接受，努力改正。（1分）

第五篇：《邹忌讽齐王纳谏》试题精选及答案

1．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

2．课文内容理解填空。本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以＿＿＿＿＿＿设喻讽谏齐王，最后写＿＿＿＿＿＿＿＿及其结果。

3．邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？

4．本文劝谏的目的是为了使齐威王＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以富国强民；本文邹忌进谏时采用了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的方法说服齐王。

5．在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？

6．齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？（请用自己的话表述出来。）

7．用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。

8．齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？

9．“门庭若市”的字面意思是现在用来形容。

10．邹忌向齐威王进谏的方式与《出师表》中诸葛亮向刘禅进谏的方式有什么不同?

11．阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解?

12．文章写齐威王下令后有哪些变化？从这些变化中，你得到了什么启示？

13．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？（请用自己的话简要回答。）

14．邹忌的进谏为什么能让齐威王称“善”?

15．邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?

16．齐王纳谏之后取得了哪些成效?（请用自己的话简要概括。）

17．请仿照示例，补充一则与“纳言”相关的事例。

示例：唐太宗善纳魏征良言，开创了“贞观之治”的盛世。

18．妻、客都认为邹忌“美于徐公”，而说话的语气不同，请简要分析。

19．从邹忌进谏、齐威王纳谏中，你得到了什么启示？（请就一个方面谈谈。）

20．根据选段内容完成下联。上联：邹忌现身说法巧进谏下联：＿＿＿＿＿＿＿＿

答案(仅供参考)

1．从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。2．切身经历 齐王纳谏 3．启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。4．广开言路（纳谏）；借事说理（以事喻理、类比法、推己及人，均可）

5．面对不切实际的赞美，我们要冷静思考，实事求是。6．① 齐王称赞邹忌的建议很好。并立刻下令：臣民们凡能指出君王错误的，都能得到奖赏，并根据提意见的方式设立奖赏等级。②群臣纷纷进谏。一年后，人们都找不到意见可提。燕赵韩魏都纷纷来齐国朝见。

7．邹忌采用设喻说理的方法，言辞委婉地进行劝说，既不失对齐王的敬重，又使之受到启发，明白道理，并愉快地接受了意见。8．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。9．门口和庭院里像市场一样(热闹)交际来往的人很多 10．邹忌用自身小事和切身感受对齐威王委婉讽劝；诸葛亮则用奏表向刘禅直接进言劝谏。11．忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好。

12．经历了由开始“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”的变化过程。启示：齐王纳谏后朝政弊端越来越少，说明广开言路的重要性。

13．(1)宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王；(2)朝中的大臣害怕齐王；(3)举国上下的人都有求于齐王。14．①从日常小事人手，以家比国，以己比君 ②使用排比的方式，增强语势，有力阐明了自己的观点③语言委婉含蓄，使对方受到启发 ④处处为国为君着想，晓以利害

15．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。16．国内政治修明在各诸侯国中地位提高 17．(1)鲁庄公采纳曹刿的建议，取得了长勺之战的胜利。(2)楚王听取墨子的谏言，停止攻打宋国。18．妻子的回答用的的反问的句式，语气非常肯定，是发自内心的一种赞美；客人用的是一种陈述的语气，语气平淡，是一种礼节性的应对。

19．（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。（还可从勇气和自知之明等方面谈）

（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。（可从个人、治国或工作、学习等方面）

20．如：齐王开张圣听振国威 又如：臣民面刺齐王受上赏