第一篇：赵屯小学国学经典诵读活动方案
赵屯小学“国学经典诵读”活动方案
“我读书，我健康，我快乐”
—— “国学经典诵读”活动方案
一、经典诵读活动的意义
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。
二、方案实施原则
1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。
2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。
三、活动口号
国学伴成长，书香满校园。
四、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、国学经典诵读内容
《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《中华诗文名句精华》、《论语》、《优秀诗文背诵》、唐宋诗词、《小学生古诗文诵读》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。
六、措施与要求
“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：
1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。
2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。
3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。
4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。
5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。
6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音
乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。
7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。
8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。
七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合时间：４月２３日（世界读书日）前后一周。
内容：
1、制作一张国学经典书签（每班选出5张优秀书签参与校级比赛）。
2、写好一张国学经典书法作品（每班选出5张优秀书法作品参与校级比赛）。
3、编一张国学经典手抄报（每班选出5张优秀手抄报参与校级比赛）。
4、“我会唱经典”个人赛（一个班报一个人）。
5、“新世纪诵读小明星”个人诵读赛（一个班报一个人）。
6、“国学伴成长、书香溢校园”大型展诵读赛（一个班一个节目，尽量全员参与）。时间定在形成诵读热潮阶段。
八、活动保障机制
1．成立领导小组
为加强对“国学经典诵读”活动的领导，我校成立领导小组。
组长：刘奎
副组长：李光华
成员：各班主任
2、评价激励，各项活动参与和获奖情况，纳入教师年度考核条例。
3、经费保障，每项活动学校都给予经济上支持。
4、各班级级负责人：各班班主任。
5、活动的组织实施负责人：李光华、杨希才。
赵屯小学
2012-2-2
3赵屯小学
2011----2012学年第二学期
国学经典诵读活动方案2012、2
第二篇：赵屯小学校园读书周活动方案
赵屯小学校园读书周活动方案
一、活动目的：
“书是人类进步的阶梯”。在云淡风清的春天，开展 “读书周”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
二、活动时间：2012年4月22日—4月29日
三、活动内容：
1、每位学生要做到四个“一”
★献一本好书。为班级小小图书室捐献给一本好书。
★读一本好书。可在家长、老师的指导下选择一本适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等。
★低年级设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，既可以提醒我们读到哪了，又可以督促我们该读书了，真是一举两得。
高年级制作一张读书卡。读了那么多书，一定有什么想法，选择一本摘摘句段，写写读书感受。
★参加一次班级读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，你会觉得受益匪浅。
各班将根据每个同学的表现评选出读书节的“读书明星”（每班3个，推荐到学校进行奖励）
2、每个班级要完成三个“一”
★开办一个小小图书超市。将同学们捐献的书汇总起来，列份读书书单，让大家一起读。
★出一期主题为“书香满园”黑板报。通过黑板报，同学们可以更好地了解读书方面的知识。
★开展一次以课外阅读指导课。主题自定，例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、书伴我成长等。
3、学校语文组开展三个“一”。
1、举行一次高年级现场作文比赛。
2、组织一场与作家亲密接触的现场座谈会。
3、开设一堂课外阅读指导课。
四、具体安排：
1、读书周开幕仪式（第一节）
时间：4月23日地点：学校操场参加对象：全校学生 主要内容：宣读倡议书
2、高年级学生读书现场作文比赛
时间：第二节
对象：4～6年级每班推荐5名同学参加比赛。
地点：多媒体体教室王新英老师负责。
各年级取一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
3、班级内的各项读书活动由各语文老师或班主任组织（黑板报交流，不评比）
（三、四节）
3.专题阅读课。（第五节）
4、课外阅读指导课——高焕荣老师执教（第六节语文老师参与研讨）
5、书签和读书手抄报展览。
要求：每班选择十份比较优秀的有组织地粘贴（可让设计者自己参与）
7、闭幕式。
地点：学校操场参加对象：全校学生
学校奖励“读书明星”，并颁发现场作文比赛奖状。
第三篇：秦家屯小学经典诵读活动方案
秦家屯镇中心小学校经典诵读活动方案
一、指导思想：
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是我们生生不息的传播瑰宝。经典诵读能使孩子接受祖国源头文化的熏陶，陶冶自己的道德情操。
二、活动的目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬优秀传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，提高广大学生文化和道德素质，提高文化素养，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，努力打造书香校园。
三、诵读内容
（2015.3.1——2015.12.31）计划用两个学期的时间，以背诵古诗词为突破口，通过全校师生集体诵读氛围的营造，引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。
一二年级：本学期15首
下学期20首 三四年级：本学期20首
下学期25首 五六年级：本学期25首
下学期30首
在进一步做好古诗词诵读任务的同时，各年级补充相应的任务，使得经典诵读真正得到收效。
一年级：《三字经》 二年级：《百家姓》 三年级：《弟子规》 四年级：《声律启蒙》 五年级：《中华千字文》 六年级：《论语》
《笠翁对韵》《增广贤文》《大学》《中庸》《道德经》《中华成语》可以作为辅助选学内容。
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四、活动的口号
我读书
我成长
我快乐
五、参加人员
一~~六年级全体学生
六、活动的原则
重在多读，不求甚解，形式多样，水到渠成。
七、具体实施
1、每天利用早自习20分钟时间进行经典诵读。采用教师带读、优生领读，还可以进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用大课间时间背古诗
（1）师生随音乐节奏共同吟诵古诗词。
（2）随着音乐节拍编排手操、韵律操，背诵的同时达到肢体运动的效果。
3、利用住宿生晚课时间开展经典诵读活动。
4、每日课前3分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。
5、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
此外，利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。
6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
八、（第一次）比赛时间及地点：
时间：2015年9月
地点：三楼多媒体教室
九、比赛安排：
1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年
段组（5，6年级）。
2、按照从低年级到高年级的排序进行比赛。
十、活动准备：
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本
次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材（同年级组选同样的古诗词）。
3、各年级将本学期及下学期自选古诗词篇目于下周上报教导处。
十一、评选办法
1.比赛年级组进行，由低到高的顺序。
2、评分标准：
（1）精神面貌好，举止端庄，落落大方。（3分）
（2）普通话标准，读出古诗词的韵味美。（5分）
（3）语速适度，声音洪亮。（2分）
（4）附加分：富有表现力、感染力。（2分）
3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。活动流程
一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。
二． 诵读比赛环节：
三、表彰
四、闭幕致辞。
第四篇：秦家屯小学经典诵读活动方案
秦家屯镇中心小学校经典诵读活动方案
一、指导思想：
中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是我们生生不息的传播瑰宝。经典诵读能使孩子接受祖国源头文化的熏陶，陶冶自己的道德情操。
二、活动的目的
本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬优秀传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，提高广大学生文化和道德素质，提高文化素养，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，努力打造书香校园。
三、诵读内容
（2015.3.1——2015.12.31）计划用两个学期的时间，以背诵古诗词为突破口，通过全校师生集体诵读氛围的营造，引发学生吟诵古诗词的浓厚兴趣和良好习惯，形成一定的诵读规模。
一二年级：本学期15首
下学期20首 三四年级：本学期20首
下学期25首 五六年级：本学期25首
下学期30首
在进一步做好古诗词诵读任务的同时，各年级补充相应的任务，使得经典诵读真正得到收效。
一年级：《百家姓》 二年级：《三字经》 三年级：《弟子规》 四年级：《声律启蒙》 五年级：《中华千字文》 六年级：《论语》
《笠翁对韵》《增广贤文》《大学》《中庸》《道德经》《中华成语》可以作为辅助选学内容。
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四、活动的口号
我读书 我成长
我快乐
五、参加人员
一~~六年级全体学生
六、活动的原则
重在多读，不求甚解，形式多样，水到渠成。
七、具体实施
1、每天利用早自习20分钟时间进行经典诵读。采用教师带读、优生领读，还可以进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用大课间时间背古诗
（1）师生随音乐节奏共同吟诵古诗词。
（2）随着音乐节拍编排手操、韵律操，背诵的同时达到肢体运动的效果。
3、利用住宿生晚课时间开展经典诵读活动。
4、每日课前3分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。
5、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
此外，利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。
6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
八、（第一次）比赛时间及地点：
时间：2015年9月中旬
地点：三楼多媒体教室
九、比赛安排：
1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年
段组（5，6年级）。
2、按照从低年级到高年级的排序进行比赛。
十、活动准备：
1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本
次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材（同年级组选同样的古诗词）。
3、各年级将自选古诗词篇目于下周上报教导处。
十一、评选办法
1.比赛年级组进行，由低到高的顺序。
2、评分标准：
（1）精神面貌好，举止端庄，落落大方。（3分）
（2）普通话标准，读出古诗词的韵味美。（5分）
（3）语速适度，声音洪亮。（2分）
（4）附加分：富有表现力、感染力。（2分）
3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。活动流程
一、主持人开场，介绍比赛活动的主旨和形式。
二． 诵读比赛环节：
三、表彰
四、闭幕致辞。
第五篇：国学经典诵读活动方案
太和五中国学经典诵读活动方案
诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基
一、指导思想：
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。按照实际情况制定我校国学经典诵读方案。
二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”
三、活动时间：2013年11月1日——2013年11月12日
四、诵读内容：
让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。
各年级诵读内容如下：
七年级学生诵读：《弟子规》《三字经》《中华诗文名句精华》 八年级学生诵读：《弟子规》《增广贤文》《古诗文必背》 九年级学生诵读：《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》
五、活动内容安排：
（一）活动宣传发动：（11月1日—11月5日）
1、太和五中国学经典诵读领导小组，制定学校国学经典诵读方案。领导小组： 组 长：王勇 副组长：朱虎 王涛 成员：桃李诗社全体成员
2、班主任向学生推荐国学经典诵读的书籍与文章，各班制定诵读方案。
3、语文教师给学生做相应的指导。
4、在升旗仪式时进行国学经典诵读活动启动仪式。组织七年级部分学生吟诵《弟子规》和《三字经》，并带领全体学生诵读《弟子规》和《三字经》部分内容。
（二）活动组织实施：（2013年11月5日—2013年11月12日）①各年级按要求每周一、三、五第一节课前诵读经典古诗文（值班老师负责）。②每周至少有一首古诗词熟读成诵（语文老师自行选择）。③各班每天提前将古诗抄写在黑板的左边，书写规范，排版美观。④各班自行开展相关比赛考评活动，学期结束，完成规定要求： 七年级能诵读《三字经》《弟子规》《中华诗文名句精华》 八年级能诵读《古诗文必背》《弟子规》《增广贤文》； 九年级能诵读《弟子规》《论语》《优秀诗文背诵》
（三）活动表彰
根据表现，评比出“国学经典诵读优秀班级”和“国学经典诵读优秀个人”、“国学经典诵读书香家庭”，并进行表彰。
太和五中桃李诗社 2013年10月25日
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