泰安市中考满分作文-读好书善读书常读书oc

第一篇：泰安市中考满分作文-读好书善读书常读书oc

读好书善读书常读书

绍兴市城市管理行政执法局杨卫东

习惯成自然。一个好的习惯往往终身受益，读书也是如此。我一直与书作伴，跨出校门，步入社会后，我仍手不释卷，书带给了我无穷的乐趣，也带给我知识的营养，活到老、学到老，终身读书是我信奉的守则。在我市开展“全民读书月”，我局开展创建学习型机关之际，我谈谈这些年来自己在读书方面的肤浅的体会，与大家共勉。

首先是培养读书的兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。人一旦有了读书方面的兴趣，那他也就能体会到读书的乐趣，就有了读书的动力，把读书当作生活的不可缺少的一部分。如果失去了读书的兴趣，那么读书就成了他的一种负担，一种累赘，甚至是一种痛苦。

当然，并不是每个人生下来就具有读书的兴趣，但可以培养，就像培养感情一样。一个人总是有爱好的，我们可以先试着阅读你所爱好领域的书籍，渐渐地，越读越多，进而阅读其它方面的书籍。譬如，有的学理工科的人不喜爱文史类的书籍，那可以今天先试着读一点点文学书，明天再继续读一点点，或许书中的跌宕起伏故事情节使你身临其境，富有魅力的主人公使你深深被吸引，你就饶有兴致地读下去。

其次是广读与精读结合。当今社会已是知识大爆炸时代，新的事物层出不穷，知识结构不断调整。这需要我们广泛地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游，汲取养分。另一方面，社会分工越来越细，各种专业知识越来越精，这又需要我们精读书。广读，1

包罗万家的书，我们都可以读，信手拈来，随时可读，不求甚解。

精读，精耕细作，是我们读书的关键。知识掌握得是否牢固，关键就取决于你精读的程度。做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫，好比吃饭一样，要嚼得烂，才好消化，才会对人体有益。精读，我认为首先要选择专业书籍的精读，你的职业是什么，你就首先就要花功夫精读这个职业的教科书。譬如说文学，写文章，那么你教科书中的篇目一定得精读，因为那是专家精心挑选的范文，包含着许多的知识点，经常阅读这些经典范文，反复推敲，你就会受益匪浅，在潜移默化中掌握其写作的规律和本质。从而达到读书破万卷，下笔如有神的境地。

有的人一年可读书七、八十本，甚至上百本，为何他们有如此惊人的速度，并非他们读书的时间特别充裕，而是因为他们先是精读了许多经典著作，掌握了精髓，有了很强的理解能力。所以在浏览书籍时发觉有许多知识都是在经典著作中出现的，新的东西并不多，这样就大大提高了阅读的效率。

朱熹说，读书要心到、眼到、口到。我认为，除非是外语类书，就未必要朗读出声，默读反而更能集中注意力，有人有做读书笔记的习惯，这当然是好习惯，我倒很少做笔记，而是喜欢用线条在认为重要之处勾出，加深印象，同时也省去了做笔记的时间。

精读离不开思考，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，思考会加深印象，加强理解。精读还需要反复读，古人云：温故而知新，这是颇有道理的。人随着年龄的增长，机械性记忆力逐渐衰退，也就是说，纯粹的死记硬背不可行，往往记了前面就忘

了后面，记了后面忘了前面。温故知新，把好的文章，好的书籍反复读，反复玩味，不断刺激大脑记忆细胞，无意中就加深了记忆，从反复读中会发现新的观点，新的东西，这时你的读书乐趣就扑面而来，从而激发你更投入地读。

阅读要有联想，纯粹地为读书而读书意义不大。读中学时，老师说一本书越读越厚。当时并不理解此话含义，后来才渐渐明白，读书要思考，要联相，才会学到比书中还要多的知识，书也就厚了。联想是思考的体现，能富于人联想的书大多是好书，它意犹未尽，写得有深度，有广度，会使人乘着联想的翅膀，超越时空，体念读书无穷的乐趣。

最后，读书要善于利用时间。现代社会是快节奏的社会，疲于应付繁忙的工作和生活，常有人抱怨：想读书，但抽不出时间来。其实，这不是不读书的理由，时间它最公平，对每个人都一样。鲁迅先生说，时间像海棉一样，总是能够挤出的。鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了读书和写作上。有人做过统计，一个人每天只要挤出15分钟时间读书，每分钟以300个字的速度阅读，那么他一个月、一年、一生累计起来的阅读时间，阅读量是个惊人的数字。其实读书贵在持之以恒，我们不可能每次都有整块的时间来读书，我们要善于利用时间，化零为整，哪怕是5分钟、10分钟也好，见缝插针，积少成多，你一定会收到意想不到的惊人效果。善于读书的人也往往善于工作，李大钊说：“在我们懒惰的人看来，多以为省出来的时间，只是为休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。”

好读书，读好书，让书伴随我们一生。

第二篇：爱读书读好书善读书心得体会

爱读书读好书善读书心得体会

古往今来，关于读书的名言不计其数，有高尔基“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友”的经典定位，也有杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的谆谆教诲，更有毛泽东那句“激扬文字，粪土当年万户侯”的指点江山。每一句话，都是对书的精彩诠释，也是我们已经深谙的道理，应该说，我们一路伴随书籍长大，书又赋予我们知识与梦想，对书，我们并不陌生，说到读书，我们也都有自己的理解和认知，今天，我就从推进工作的角度，谈谈我对读书的一点肤浅看法。

第一，要爱读书，把读书学习作为伴随终生的活动，做把握大局的清醒者。

作为一名政府机关公务员，必须能够准确地把握大局，这是时代赋予我们的责任，也是具体工作对我们的起码要求。一方面，我们所处的时代，新生事物频出，科技的进步不断改变着人类的生活，而变化的速度却又让我们眼花潦乱，这样的时代背景必然要求我们不仅要顺应时代的发展与变化，而且要把握发展与变化的方向，作历史前进的推动者，而不是被动接受者。另一方面，我县经济发展处于关键时期，机遇与挑战并存，我县经济发展形势，也要求我们采取超常规的发展思路和措施，以实现我县经济的整体跃升。

那么如何才能把握大局呢？有这样一句话，“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。”只有通过读书学习，才能增长智慧，结合实践参透真理，从而把握时代和我县经济发展的大局。在工作实践中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本质，唯有通过加强学习、勤于读书、获取广博的知识来实现。

第二，要读好书，博百家所长，为我所用，做研究工作的明白人。

作为机关工作人员，读书学习必须与工作紧密结合在一起，这样才能做一个研究工作的明白人。因此，选择的书籍，首先要有利于推进工作，从中能够找到实际工作中所面临问题的解决方法和答案，能够为我们有效开展本职工作提供理论指导；其次，要有利于完善自身修养，能够提高我们的思想境界和道德情操，这样的书籍才是我们汲取知识的源泉。

第三，要善读书，勤学习，多探索，做推动事业的实干家。

我理解，善于读书有两个层面的含义，一个层面是要掌握读书学习的正确方法，使读书持之以恒；另一个层面是要善于把所学知识应用于实践，最终推动事业的发展。

读书学习的方法其实很简单，就是两个字“坚持”，但做起来很难。我最初开始看书的时候，根本就看不进去，总拿工作太忙顾不上来逃避看书，也就放松了对自己的要求。偶然有一天，看到这样一句话“没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。”我反思了一下，觉得还是自己的意志力不够坚定，决定沉下心来，挑战自己韧性，坚持读书。从一天看一页、一天了解一块内容做起，并注意方法，尝试按由浅入深的顺序选择读书学习的内容，先从感兴趣的和与自己工作有关的入手，对一些暂时不能理解的内容，采取先看后研究的办法，时间一长，反倒觉得读书学习不是那么费劲儿了，渐入佳境，甚至感觉良好。

实践是检验真理的唯一标准。读书学习的目的是为了应用，我们要善于把所学到的知识应用于具体的工作，才能使知识创造价值，这种创造价值的学习才是一种有效的学习。许多宏观层面的知识，是具有普遍指导意义的。例如，前阶段我对《中国工商行政管理概论》进行了学习，进一步强化了对本职工作的认知，提升和升华了工作激情。

在当前特殊的形势下，在艰巨的工作任务面前，我们一定要按照省政府提出的领导干部要爱读书、读好书、善读书的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推动事业的实干家，为我县经济的发展出自己的一份力。

第三篇：爱读书读好书善读书心得体会

爱读书读好书善读书心得体会

开卷有益,这是我对自己通过读书获得的最深、最明了的体会。书，是良师，更是益友。

好读书，是上学时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和生活压力的增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我因工作特点使我在读书上不得不养成自己的习惯，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作、生活服务的，这就是读书的目的性。

读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。通过开展此活动，我的心得总结起来，应该是“三开”。

开心养气。我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。一是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾„„这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅„„总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。许多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造是润物无声、潜移默化的，但又是实实在在、明显改观的。

开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广、看的更远、看的更深。有句说:视野决定事业。我们要走出大山，跳出峡谷，目的就是为了开阔视野，学习外面先进的科技，成功的经验和高效的方法。而我认为，要达到这样的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为高效的方法。可是，机遇和希望也同样的实实在在，为了生存和发展，必须用力加速向前跑，必须“率先”冲在前，不是大吃小，而是快赢慢。

开拓思路。思路决定出路。以科学发展观为指导，解放思想、革新观念，是我们事业成功与否的关键。读书学习是我们真正掌握科学发展观，不断开拓思路，革新观念的重要途径之一。书是先贤们智慧的浓缩，是其他人、其他地方的先进、成功经验的总结。

第四篇：爱读书、读好书、善读书读后感

读书时领导干部的必须课

读书是一种人生态度。作为领导干部，读书还应当是一项基本功，是一种充实更新知识的重要方式。现在，一些干部天天忙于事务性工作，在他们的日程安排里开会、视察、应酬成了主要内容，惟独没有读书的计划。“上午围着车子转，中午围着桌子转，晚上围着裙子转”就是一些领导干部“忙”的写照。去年，一项“百名党政干部阅读习惯”调查显示，工作太忙、应酬过多正成为影响干部阅读的最主要因素。当然，一个人生活在现实社会中，不可能没有应酬、没有交往，但无论如何必须把握好度。对于领导干部来说，工作要抓，会议要开，必要的应酬也不是不可以参加，但再忙也要抽出时间读点书。鲁迅说，时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。而现在我们有些领导干部，不是没空读书，而是根本不想读书、不屑于读书。他们认为，上面说什么，下面就唱什么，只要按照上级的指示去办，就不会出原则性问题。这种认识是错误的。

人民公仆孔繁森曾在他的笔记本里写道：“如果专家是专门人才，那么一名领导干部就应当是一名‘通才’，是知识广博、眼界开阔、思想敏捷、魄力宏大的人。”当今时代是信息时代，是知识爆炸的时代，世界日新月异，一个领导干部如果不读书，不及时汲取知识的营养，想有过人的见识和谋略，想做个合格的领导者和管理者，几乎是不可能的，而且还有可能被时代所淘汰。读书，对领导干部而言，既是提高执政能力、履行好党和人民赋予职责的必然要求，也是提升自身素质、增长自身才干的内在需要。一个善于从书中吸取智慧的领导干部，才能开拓思维，创造出优异的政绩。而那些整日陷于推杯换盏、疏于读书的干部，长此以往必然粗鄙浅薄，终将贻误党和人民的事业。

读书对于领导干部来说更是修身养性、提高文化品位和理论涵养的需要。广东省委书记汪洋说：“我们有的干部‘职级跃升、能级未升’，八小时之外疲于应酬、沉溺玩乐，玩风太盛。改变这种风气，读书是一剂良药。一个人的兴趣空间是有一定排他性的，不用高雅兴趣去占领，就会被低级趣味所占据。”腹有诗书气自华。读书能纯洁人的心灵，高雅人的情操。人的大脑好比一所仓库，当良好的修养和情操占据大脑空间的时候，腐朽堕落的思想必然会找不到空间。拥有了良好的学识修养能成为抵御不良风气侵蚀的“预防针”和“杀虫剂”。

“仕而优则学”。读书，既有利于身心健康，又有利于事业发展，更有利于工作作风的转变。因此，减少点应酬，多读书、读好书，应成为每一位领导干部的优良品质。

读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理

坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求

读书的好处很多，如可以获取信息、增长知识、开阔视野，可以陶冶性情、培养和提升思维能力等等

这是我在《新华文摘》（2009第14期）上看到的一篇文章，我不得不折服于这篇文章的作者的才情和行文的游刃有余。作为一篇讲话稿，不仅准确地表达了讲话的意图，更体现出领导人应当具有的才情与魄力。对于我们这些刚刚从事文字工作的新手来说，不时为一片较好的学习文章。

在行文构思上，首先，文章以时间为主线，结合了2008年的“5.12”四川汶川地震，突出了“中华民族是历经磨难而信念愈坚、饱尝艰辛而斗志更强的伟大民族”。然后，笔锋一转，通过去年此时的一个相关讲话而引出讲话的内容。

文章主要分为三个部分：

一、领导干部要爱读书；

二、领导干部要读好书；

三、领导干部要善读书。在第一部分当中主要在三个方面写为什么要爱读书，读书的意义是什么，其中提到了党性修养、胜任领导工作、建设学习型社会等时政热点，又对领导干部读书存在的问题进行简单的分析，相对与意义来说，所占篇章较少，但问题十分有针对性和总结性。第二部分也是从三个方面写，主要讲领导干部应该读那些书，从理论水平、能力培养、博学广识三个方面为领导干部读书指出了方向。在第三部分讲善读书时重点强调思考与运用加上持之以恒的毅力，把读书的方法剖析的淋漓尽致。统观整篇文章的布局，层次层层推进，有很强的逻辑性和严密性，切中讲话题目和要表达的内容。

在语言运用上，显得更加成熟老练。一般的政策文件，需要运用大量的政治术语，较避讳文学色彩浓郁。而讲话稿则不同于这一点，在文学色彩的运用上可以有张有弛，有助于增强讲话效果和活跃现场气氛。这篇文章就是抓住了这一点，加之文章的主题与“读书”二字紧密相关，因此，在通篇文章中，文学色彩浓郁也是这篇文章的一大特色。例如，在写读书重要性和意义时，把中国传统文化中关于“笃学”“修身”等元素融入进来，“治天下者先治己，治己者先治心”，“工欲善其事，必先利其器”等历史名言的运用堪称恰到好处。特别是在善读书的部分更是旁征博引，一开始就写了王国维论治学的三种境界：一是昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；二是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；三是众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。然后分别作了解释，看到这我只有拍案叫绝。在读书方法的内容中，以古为鉴，引用了《论语》、《劝学》等国学经典里的语言，文章的说服力和教育意义都得到增强。文章语言的另一大特色是排比和对比的交替运用，增强了讲话的气势与力度，本身文章的题目就有排比的韵味，文章中更是随处可见，如：

1.要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

2.领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。

3.领导干部要通过研读历史经典，看成败、鉴是非、知兴替，起到“温故而知新”“彰往而察来”的作用；通过研读文学经典，陶冶情操，增加才情，做到“腹有诗书气自华”；通过研读哲学经典，改进思维、把握规律、增强哲学思考和思辨能力；通过研读伦理经典，知廉耻、明是非、懂荣辱、辨善恶，培养健全的道德品格。

„„

不胜枚举的例子在文章中也给我很大的启示，写领导讲话材料时，要紧密结合讲话主题展开写作，可以多引用一些领导人或者历史名人的话，这是我平时写东西较缺乏的一个方面，以后必须弥补。总之，就是要做到综合运用，既表达内容，又增强气势，还要体现领导的知识内涵，才能写出出色的讲话材料。

领导干部要爱读书读好书善读书

要解决真读的问题，首先要克服无暇读书论。领导干部担负着治国理政的繁重任务，相对于普通干部而言，读书学习的时间确实格外紧张。但这不能成为不读书、不学习的借口和理由。一个胸怀远大理想，肩负历史使命的领导干部，时刻能够从工作实践中发现自己知识与能力的不足，时刻能够由此激发向书本学习、向实践学习、向群众学习的强烈愿望。说到“没有时间”，在很大程度上是一种托词。毛主席忙不忙？但他老人家的博览群书、博闻强记，是众所周知的。即便是短暂的外出视察，也不忘让工作人员带上书籍。我们党早期有一大批文武双全的干部，在枪林弹雨的戎马岁月里，依然坚持读书学习，不仅成为晓勇善战的威武将军，而且成为腹有诗书的谦雅君子。一个人读书愿望的强烈程度，是与他为人民的事业建功立业的愿望成正比的。这里的关键是要把读书学习当成一件须臾不可或缺的正事，当成“日理万机”中不可缺少的“一机”，当成自然而然的生活习惯。少一点就筹交错，少一点迎来送往，像鲁迅先生那样，把别人用来喝咖啡的时间都用于读书，积以时日，一定会学有所成。要解决真读的问题，就要克服读书无用论。今天的领导同志基本都受过高等教育，有些还拥有硕士、博士学位。在这个群体中，完全否认读书作用、知识作用的人是很少的。但确有另外一种“读书无用论”不乏市场。就像习近平同志指出的那样，一些同志认为社会上潜规则太多，需要的是关系而不是知识，书读多了反而适应不了社会，照书上的道理做会吃亏；还有一些同志认为，在干部选拔任用过程中，博学多才的同志不一定受到重用，倒是那些善于揣摩上峰意图，长于溜须拍马的人容易得到升迁，官场的“逆淘汰”现象让人齿冷心寒。对此，必须全面辩证地看。上述现象当然不是空穴来风，但也绝非主流，不能以偏概全。我们党的干部政策一贯是德才兼备、以德为先。有德无才不行，有才无德更不行。只有德才兼备、品德突出的好同志，才有更多的机会担任领导职务。看不到这个主流，只看到个别消极现象，从而得出“读书无用，升迁靠诗外功夫”的结论，从此不把心思放在读书学习上，这不是一个党的领导干部应有的胸怀和品格。要解决真读的问题，就要克服读书工具论。所谓“工具论”, 即把读书学习当工具、当手段、当敲门砖，而不是作为目的、作为终极关怀、作为个体生命的内在需要。这是几千年封建传统中的文化糟粕，是一种极其有害的消极经验。中国传统读书人信奉“学而优则仕”，信奉“学好文武艺，货与帝王家”。“学而优”是手段，“则仕”才是目的。在这种功利主义读书观的支配下，短暂的刻苦学习、青灯黄卷是可以忍受的。但必须很快以“入仕”为目的、为结果，否则五分钟的读书热情就会转化成长久的抱怨和无所作为。今天的领导干部当然不能简单地与旧时书生相提并论。但一些人为了升迁不惜权学交易，换取学位；一些人甚至让秘书代为读书、写作业、作论文。这样的“读书”能读出什么结果？在这个问题上，还是要像习近平同志所倡导的那样，多为党和人民的利益读书、为中华之崛起读书，少为个人的功名利禄读书，为自己的小算盘、小算计、小前程读书。要把读书学习上升到责任和使命的高度来认识，用一生的努力来兑现、来实践、来奉行，使自己真正成为一个手不释卷、有读书习惯的人，一个学有所得、学有所成的人，一个善于理论联系实际、学以致用的人，一个有益于人民同时受到人民群众喜爱和尊重的人。

第五篇：爱读书读好书善读书（最终版）

2010－2012奉贤区教育系统教职工“爱读书读好书善读书”读书评比活动方案 为了贯彻落实党的十七届四中全会精神和市、区总工会‚关于2010深入开展‘创建学习型组织，争做知识型职工’活动计划‛的意见，根据奉贤区教育局党委的统一部署和奉贤教育发展的需要，结合奉贤教育工会和基层学校实际，经教育局党委同意，组织开展2010年—2012奉贤区教育系统教职工‚爱读书读好书善读书‛读书评比活动。

一、指导思想

以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入贯彻党的十七届四中全会和市委、区委全会精神，按照建设马克思主义学习型政党和学习型社会的总体要求，充分利用教育系统知识型人才集聚和以创新型人才培养为目的的特点，以各基层学校为单位，以广大教职员工为主体，以提高教职工素质、创新能力和团队精神为目标，从各单位实际出发，努力创建学习型组室、培养知识型教职工，从而推进教职工素质工程建设，为创建和谐校园，构建学习型社会，促进社会的文明和进步作出我们应有的贡献。

二、活动项目及时间

第一阶段：2010年1月――2010年12月

1、‚爱读书读好书善读书‛读书活动方案评比

2、‚读好书，写实感‛读书征文评比

第二阶段：2011年1月――2011年12月

1、‚教苑书香‛读书活动片组宣讲

2、‚创建学习型组室‛评选

第三阶段：2012年1月-2012年12月

1、‚读书积极分子‛评选

2、‚爱读书读好书善读书‛读书活动总结交流暨优秀组织奖评选

三、项目基本要求

1、‚爱读书读好书善读书‛读书活动方案：

适切性强，方法多样，措施有力，格式完整，具有操作性。

2、‚读好书，写实感‛读书征文：

内容健康，语言流畅，真情实感，2000字左右。

3、‚学习型组室‛创建：

目标明确，措施得当；学习氛围好，合作意识强；学习方法好，工作能力强；环境

气氛好，职业素养高。

4、‚教苑书香‛片组宣讲活动：

宣讲内容真切，与时俱进，赋有较强的教育意义；宣讲语言规范，表达清晰准确，具有较强的表现力和感染力；宣讲形式丰富，科学应用现代技术手段，具有较强的时代感。

由片组组织，各单位推荐一位教职工携一篇精典作品进行组内宣讲，并进行评奖。优秀者参加教育工会组织的大会宣讲。

5、‚读书积极分子‛评选：

敬岗爱业责任性强，学习自主自觉性强，合作共事创新性强，业绩显著引领性强。

6、‚爱读书读好书善读书‛优秀组织奖评选：

领导重视，机制保障；形式多样，活动积极；措施有力，创优争先；参与面广，成效明显。

四、评比办法

1、各基层学校根据方案要求和学校实际开展系列读书评比活动，并择优向教育工会推荐，参加教育工会组织的各类评选活动。

2、教育工会成立专门评比工作小组，全面负责各项评比活动。

3、教育工会将活动中的典型事例和评选结果及时报教育局党委，并择优向市、区总工会及相关单位和部门推荐。

4、教育工会将本次读书评比活动作为基层工会工作考核和第二轮‚五好工会‛评比的重要依据之一。

5、教育工会组织人员将评出的优秀活动方案进行汇编，连同收录的优秀征文汇编成册为《书香弥漫奉教苑》。

五、具体要求

1、组织领导。为保证‚爱读书读好书善读书‛读书评比活动的顺利进行，教育工会成立工作领导小组。组长:何亦乐；副组长:徐新国；成员:程群、叶丽萍、陈晓华、陆翠珍、邱雪弟。基层工会应成立读书活动工作小组。

2、组织实施。各基层工会要把读书评比活动作为教职工素质工程的重要载体，找准切入点，提出切实可行的读书活动方案，并形成长效机制。要通过读书评比活动引导教职工树立学习工作化，工作学习化的理念，倡导终身学习和团队学习，形成共学、共享、共进的学习氛围，以务实的学习态度和骄人的业绩推动奉贤教育又好又快发展。

3、加强指导。教育工会承担读书活动的指导和协调，最大限度的调动各基层学校的积极性。通过各种途径宣传和表彰读书活动中的典型事例和先进个人，形成互学互帮、均衡发展、共同提高的良好氛围，拓展先进典型的辐射带动效应。各基层工会要主动接受学校党支部的领导，积极争取行政的支持，有效地指导组室和广大教职员工自觉开展读书评比活动，使‚爱读书读好书善读书‛活动成为推动教育和社会发展的不竭源泉。

奉贤区教育工会

2010年5月