第一篇：世上万事,不过是一懒二拖三不读书
许多人觉得，古龙的风格很易学。因为一个普通读者读古龙，乍看之下，不会觉得他有金庸或梁羽生那么厚的功底——你可以轻松从金庸书里读出他喜欢《水浒》、熟稔《红楼》，他对希腊戏剧、莎士比亚、大仲马、《三言二拍》、《史记》、诗词歌赋等无数东西，都烂熟于心。而古龙，乍看只能说，这位对诗挺熟，尤其体现在人名儿上，比如白玉京，比如叶孤城。
但稍微看看他的随笔或评述，就会发现，这厮对福楼拜、海明威、杰克伦敦这些19世纪到20世纪初的大人物，了如指掌；尤其是后两位，他许多作品里会出现一些类似的手法。在若干篇宣言般的文章里，他都会赞许这两位。至于日本剑侠作家如柴田炼三郎等，古龙更是熟到可以随心所欲化用的地步。最后，他比我们绝大多数人想像中，都更熟悉金庸。原话是：
我自己在开始武侠小说时，就几乎是在拼合模仿金庸先生，写了十年后，在写《名剑风流》、《绝代双骄》时，还是在模仿金庸先生。我相信武侠小说作家中，和我同样情况的人并不少。这一点金庸先生也无疑是值得骄傲的。
所以，世上那么多人觉得古龙易写，而终于世上也只有一个古龙的原因，就是这个：这个疑似好酒散懒的浪子，读的书比我们想像中多得多。许多人，只看了几册古龙，就仿着他路数写，取法乎上，得乎其中。说到底，终是不读书之过。
被误解的小说家，不只古龙一个。我第一次知道巴尔加斯·略萨，是通过莫言的《红高粱》，余占螯父子处理尸体时，作者自注提了一句；而《四十一炮》的后记里，我又看到他对君特·格拉斯的一段评价。余华三十来岁时，写了许多极有洞察力的散文，主要关于音乐和小说，显见他对博尔赫斯、福克纳、霍桑、川端康成们，极有心得。王小波作品里零星出现的名字，比如莫迪阿诺、马尔库塞、杜拉斯、昆德拉、卡尔维诺们，就够我一一收罗了。海明威20世纪20年代在巴黎的阅读量极其可怖，那段时间，他上到对陀、托、荷马，近到舍伍德·安德森们，几乎滚瓜烂熟。
当然，许多人很容易被糊弄，被莫言小说里反复出现的高密农村，或是余华的许三观、福贵和刘光头，或是王小波的王二及陈清扬、小孙这些没谱青年，或是海明威那些渔夫、猎人和到处溜达的尼克·亚当斯们欺骗，以为这些小说家们，也仅仅是小说家而已，而忽视了他们都有文艺评论家们的敏感和天分。比方说，像王朔这样，把无知者无畏贴脸上到处耍的，随手列一小说书单，都能让人瞠目结舌。早80年代，他那些吐槽全世界的论述，已经把他磅礴的阅读量给透了底——
简单说吧，这伙人的阅读量和读书见识，远超过我们的想像。只是大多数时候，人家不露出来而已。
贾宝玉这样好逸恶劳的纨绔子弟，谁都想找机会给他上一课。贾政带他看大观园，见宝玉喜欢“有凤来仪”胜过“稻香村”，觉得他觉悟不高，立刻发作：
“无知的蠢物！你只知朱楼画栋，恶赖富丽为佳，那里知道这清幽气象。终是不读书之过！”然而宝玉那死孩子，振振有词，说田庄是人力穿凿扭捏而成，还说什么：
“古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为其地，非其山而强为其山，虽百般精而终不相宜„„”
之后挨揍，也是活该。但这事上，可见这小畜生歪理一大片，春风吹又生。妙在这孽障，左一个不读书，右一个不用心，可是引用诗词歌赋，信手拈来。给丫鬟起名字，张嘴就是“花气袭人知昼暖”，唱歌行令，随手就是唐乐府里“雨打梨花深闭门”。薛宝钗跟他一样，满嘴里都说不读书，唱个《寄生草》、听个《牡丹亭》，都是张嘴就来。说不读书，偏读得满肚子书。老爹贾政，被他硬生生呛得说不出话来，咳，终是不读书之过。
以前说过，贾宝玉爱杜撰这事，和苏轼有点像——苏轼当年考试写文章，杜撰了个典故，被梅圣俞问起，就说“意其如此”。这事常用来佐证苏轼天马行空，信手拈来，别出机杼，不拘一格。但这玩意，不是凭空而来。他自吹《汉书》就抄过三遍——哪怕打些折扣，这也很恐怖。关于苏轼的积累量，一个故事。
当初，苏轼黄州回朝后，去做翰林学士知制诰，写圣旨，凡八百余道。圣旨这玩意，常要引古之经典，以姿润色。常见格式如：朕听荀子说，张佳玮打起架来，不是螃蟹的对手。蟹犹如此，人何以堪？今特赐尔螃蟹八百只，卿其勉之——类似引语，可都是不能错的。苏轼之后，洪迈接
了这职位，每天写天子诏书。洪迈也是大有才学之人，有一天刷完二十余道诏书，闲了，去庭院散步，遇到个八十来岁的老仆。
老仆：“听说今天文书多，学士一定很劳神。”
洪迈颇自得：“今儿写了二十来道呢！”
老仆：“学士才思敏捷，真不多见。”
洪迈得意了：“苏轼苏学士想来也就这速度了吧？”
老仆：“苏学士速度也不过如此，但他从来不用查书。”
洪迈赧然，后来跟别人说这事就自嘲：“人不可自傲，那时如果有地缝，我就钻了！” 咳，说到底，终是不读书之过。
傅雷先生除了翻译和给儿子写信，还写些别的。比如，译完《贝多芬传》，他自己私人给补了贝多芬作品全赏析；不论其艺术价值，文字本身就辞气慷慨，很是动人。他自己，22岁上，就写了很见功力的塞尚评传。35岁上，他能使文言文（当然，这是许多老派学人的功底）写一个黄宾虹问答集，兼谈中国古来画艺。49岁上，他自己在一个文章里认为，自己学问修养不足，终究是读书少了，云云。说到最后，就开始自叹了：
哎，终是不读书之过。
前段儿被人问起，说爱因斯坦大神都有语录了：“人在一定岁数后，阅读过多反而影响创造性”——原话：Reading, after a certain age, diverts the mind too much from its creative pursuits.Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking。
实际上，我们见过太多类似言论，无非是“读书太多，人都读木了”之类。只是爱因斯坦来说这话，显得格外霸气。
然而，就像相对论更适合研究宏观高速、量子力学更适合琢磨微观低速，而解释身旁的事，还是牛顿经典力学比较好一个道理，爱因斯坦这话，其实只适合他、波尔、费曼、泡利那堆近光速的家伙们。人家就像洪七公打欧阳锋，各家各派已有招式都烂熟于胸，在琢磨新创世界体系了。跟我们这样，连世界是怎么回事都还摸不着门道的凡人，没多大关系。套句现成句子，就可以这么说：
以大多数人读书之少，还根本没资格影响到创造性、想像力之类的。
这话说开了，其实很简单：
我们绝大多数人，都大大低估了大神们的阅读量。那些对多读书有微词的，若非骗子笨蛋，便是王朔或纳博科夫这样读多了书后撒娇耍个性的，要不然就是爱因斯坦这类读完了喜马拉雅山般浩繁paper的人，随口来句感叹，让那些一辈子读书不及枕头高的人，听了雀跃一番。我们绝大多数人在那里感叹天赋不足、创造不够什么的，其实都是幻觉。我们绝大多数人的问题，归结到最后，就是一懒，二拖，三不肯读书，如此而已。
第二篇：一二三字经读书汇报
一年级二班《三字经>读书汇报
宋昊坤：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！
张婉琪：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。朱紫璇：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。康元硕：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
宋昊坤：人之初，性本善。性相近，习相远。张婉琪：《三字经》教我们学习和做人的道理。朱紫璇：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
康元硕：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
宋昊坤：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
张婉琪“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。《三字经》串联词
宋昊坤：中华五千年的悠久历史 张婉琪：：孕育了底蕴深厚的民族文化 朱紫璇：源远流长的国学经典
康元硕：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
宋昊坤：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物 张婉琪：它短小精悍、朗朗上口 朱紫璇：它千百年来，家喻户晓
康元硕：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德 众齐：还有一些传说
宋昊坤：熟读《三字经》，可知天下事
张婉琪：：一年级二班《三字经》诵读汇报演出现在开始 朱紫璇：第一部：勤学篇
音乐起，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文 康元硕：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟
张婉琪：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请 同学。宋昊坤：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。大到伦理道德的中国文化基础常识
张婉琪：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇 从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”
宋昊坤：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
张婉琪：：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇 从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束 朱紫璇：激情的朗诵、飞扬的舞蹈
康元硕：浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操 朱紫璇：诵读经典、博学广识
宋昊坤：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》 康元硕：感谢古圣贤 张婉琪：感谢老师们
一年级二班《三字经》读书汇报材料
孙
洪
娟
第三篇：一至二读书知识竞赛
：号线
学
：名姓级班 校学 2012-2013年
5、菟丝子是植物界的吸血鬼，对我们人类没有一点好处。（）
6、小的时候不好好学习，长大了再学也是一样的。（）
7、《论语》是记载孔子的言论的一本书。（）
8、父母叫我们时，我们听见了也可以不答应。（）
9、走路时，遇见长辈要迎上去行礼问候。（）
10、长辈问话时，要及时回答，不要左顾右盼不理人。（）
11、不要挑食，不要偏食，也不可吃得太饱。（）
12、好朋友的东西，不经过允许也可以拿过来用。（）
13、借用别人的东西要及时归还。（）
14、自己没有把握做到的事，可以先答应下来以后再说。（）
15、外表穿着不如别人，我就会很自卑。（）
16、我有学习好的小窍门不告诉别人，不然我就不能考第一了。（）
17、星星们也会有生老病死。（）
18、海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产
生的。（）
19、酸雨对人类是有益的。（）
20、北极星就是永远不变的一颗星。（）
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，共50分，每题2分。）
1、《蘑菇桌》中小动物们想用特别大的蘑菇做什么哪？（）
A拿回家吃掉B在蘑菇桌上吃午饭
2、每年的几月几号是全民学雷锋的日子？（）
A 三月五日B 三月十五日
3、“向雷锋同志学习”的题词是谁在1963年为雷锋同志而写的？（）
A 毛主席B 邓小平
4、雷锋人生核心是什么？（）
A 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去
B 在实践中不断丰富和发展
5、在我国古代被称为“启明星”是（）。
A.金星B.水星C.火星
6、地球的自转带来的变化是（）。
A.季节B.昼夜
7、世界上的最高峰是（）。
A.珠穆朗玛峰B.乔戈里峰
8、人类的体温总是保持在（）左右。
A.39B.37C.359、在下列废品中，如果没有回收对环境造成危害最大的是（）。
A、废纸B、废玻璃C、废电池D、废易拉罐
10、表达祝福，用（）方式更符合环保。
A.发E—mailB.寄贺卡、11、世界上最大的沙漠是（）。
A.撒哈拉大沙漠、B.塔克拉马干沙漠
12、中国最大的淡水湖是（）。
A.鄱阳湖B.苏必利尔湖
13、下列自然资源中,()是不可再生资源是。
A.森林B.风能C.煤炭D.太阳能
14.、人体最坚硬的部分是（）。
A、指甲B、牙齿C.颅骨
15、你知道成年人的骨头有几块吗?（）。
A、204块B、205块C、206块
16、白蚁王国数量最多的是（）。
A、蚁王和蚁后B、兵蚁C、工蚁
17、动物中的“裁缝专家”是（）。
A、啄木鸟B、缝叶鸟C、巴哥
18、（）是一种原始而奇特的哺乳动物，是从鸟类到哺乳动物的过
渡型动物。
A、恐龙B、鲨鱼C、鸭嘴兽
19、山魈（xiao）长着一张“（）”，结群生活，喜爱喧闹。
A、白色的脸B、红色的脸C、京剧脸
20、大食蚁兽通常过（）生活昼伏夜出，非常谨慎。
A、独居B、群居C、有时独居有时群居
21、动物界的“水利工程建筑师”是（）。
A、河狸B、河马C、水牛
22、有一种植物可以预报天气，是植物界的“晴雨计”，它是（）。
A、太阳花B、月季花C、含羞草
23、植物也能自己行走，它就是生活在南美洲秘鲁的沙漠中的（）。
A、长生草B、黄金草C、步行仙人掌
24、被称为“21世纪健康的守护神”的是（）。
A、苹果B、桃树C、无花果
25、在神秘的青藏高原生活着一种神奇的生灵，被称为“东方神犬”，它是（）。
A、藏獒B、黑贝C、牦牛
2012-2013年第二学期
一至二年级读书知识竞赛答案
一、1、杨利伟
2、诚实、守信
3、黄香、父母
4、匡衡
5、江泽民
6、张衡
7、瓦特、爱迪生
二、1、（∨）
2、（∨）
3、（∨）
4、（∨）
5、（×）
6、（×）
7、（∨）
8、（×）
9、（∨）
10、（∨）
11、（∨）
12、（×）
13、（∨）
14、（×）
15、（×）
16、（×）
17、（√）
18、（√）
19、（×）20、（×）
三、1、B2、A3、A4、A5、A6、B7、A8、B9、C10、A11、A12、B13、C14.、B15、C16、C17、B18、C19、C20、A21、A22、C23、C24、C25、A
第四篇：埠河市场部一跟进二加强三不松懈稳步推进基础管理进入“深水区”
埠河市场部一跟进二加强三不松懈稳步推进基础管理进入
“深水区”
为进一步夯实所部基础管理进入“深水区”各项工作，埠河市场部通过“一跟进二坚持三不松懈” 以更加饱满的热情对所部基础管理进入“深水区”进行了部署和安排。
一是着力经营指导全程跟进。及时向经营户传递每周的货源信息情况，跟踪和了解经营户卷烟库存及销售情况，密切关注卷烟市场经营动向，引导和维护好卷烟市场需求，指导客户结合自身实际稳步提升客户卷烟盈利水平，努力确保辖区卷烟市场经营规范、价格稳定、销量递增。
二是加强销售与宣传教育。对照卷烟销售指标，细分市场，精耕品牌，进一步挖掘市场潜力，认真落实销售工作；同时提醒零售户经营中注意的事项，做好防火、防盗、防掉包等“三防”工作，通过向零售户发放零售户须知、诚信经营承诺书，宣传烟草专卖法律法规，进一步提升零售户的守法意识。
三是提升素质不松懈。精神状态不松懈，利用每周例会通报每周销售进度，要求所部员工以更加饱满的热情投入工作。深化学习不松懈，认真学习商业系统基础管理工作会议精神，工作思维上顺应新的形势，明确努力方向。客户服务不松懈，以传播“知音”服务品牌为契机，进一步密切客我关系。
第五篇：“四、三、二、一”读书活动体会 Microsoft Word 文档
“四、三、二、一”读书活动体会
铁岭经济开发区一中揣丰 2012-3-25
最近，读书时看见这样一句话‚读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。‛仔细想想就觉得不常作笔记的人得记忆力特别强，不常计论的人就要天生聪明，不常读书的人就需要欺世有术，这样才能无知而显有知。对照一下自己，分明是不折不扣的一个平凡人，又是一个新时代的教书匠。不读书，不思考，不做笔记恐怕就要误人子弟了。
张书记倡导的‚四、三、二、一‛读书工程让我在埋头工作的同时，再次明确了读书学习的重要。刚开始领导布置‚四、三、二、一‛工作时，我从心里往外不乐意，心想这些当领导的从来不懂体谅我们一线教师的辛苦，总搞些没用的形式，又是抄笔记，又是剪报纸的，真烦人。可是抱怨归抱怨小胳膊拧不过大腿还得完成任务啊。哼，上有政策下有对策啊，胡乱剪，随便抄呗。于是见到报纸就剪，看到文章就抄，对付吗谁不会啊。
开始的速度还真叫快，干着干着速度就慢了。为什么呢，我常常被手中的报纸或好的文章吸引，不知不觉的停下了手，认认真真的读起来，一天在《特别关注》上看的一篇文章，大意是乾隆为取笑刘墉，在朝堂上叫其罗锅，刘墉不但不恼反而谢主隆恩，因为皇上赐字就可以得到封赏。这下乾隆取笑不成反而一年要损失200两银子，于是他就想收回这两个字。于是乾隆就带着众官员来到御花园的池塘边，对刘墉说‚朕说话是不是一言九鼎啊？‛刘墉说‚是‛乾隆说：‚君让臣死臣不得不死，今天我就让你跳到这池塘里,刘墉接旨吧。‛乾隆本来想刘墉如果不跳就是抗旨，待他求饶时就趁机收回这200两的赏赐。谁知刘墉竟真的走到池塘边徘徊了几步并对着池塘小声嘀咕了一阵，然后转身回来对乾隆说：‚回皇上，臣到了池塘边刚想往下跳，忽然听到水底有个人对我说到：‘我遇上昏君报国无门所以投江，您逢明君盛世万万不可如此啊！’于是我就回来了。‛乾隆听后哈哈大笑……这个小故事很有趣，我读了哈哈一笑，几天后我讲一郭沫若的历史剧《屈原》选段《雷电颂》，课文后对作品资料作了详细介绍，学生要想发挥表演又有点底蕴不够，这样上下去学生渐渐没有了兴趣，我突然想起了这个故事，于是讲给学生们听，一个小故事听得学生聚精会神，在故事中既明白了屈原这一爱国之士对后代的影响，又活跃了课堂气氛。课后我在得意之余竟有些悄悄地感谢‚四、三、二、一‛读书活动。
身为一名教师，很多教育学专著是自己想读却又读不进去，记不下来的。在‚四、三、二、一‛读书活动的督促下，我记住了很多教
育教学名言。如摘抄苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》时，里面的许多名言让我受益匪浅：‚没有教不好的学生，只有不会教的教师。‛‚有经验的教师在备课的时候，总是要周密的考虑他所讲授的知识将在学生头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来选择教学方法。‛‚善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。‛还有关于读书的如‚一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断的补充他们知识的大海‛。‚奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正自己的错误的。‛讲到这儿想起一次课堂事件，平时表现不错的一个学生在有一天的语文课堂上先是和同桌说话，为了不影响教学，我就用眼神示意他们，同桌得到老师的信息后停止了说话，可那个学生却又拿出零食大模大样地吃了起来，看到他那不可一世的样子我就命令他站起来。没想到他不但不站反而和我顶嘴，教师的师道尊严受到挑战，我的怒火腾然而起，大声斥责并把他拉到后墙根然后继续讲课。后来越想越不对劲，借学生们读书的机会我询问了一下他的同桌，了解到是因为他的一个亲戚家的弟弟刚死于医疗事故，于是他便产生了对医生的愤恨和对社会的不满。听到这儿，同情、佩服和自责一下子涌上心头。接着我很妥善地处理了这件事情，利用课堂时间来讨论这些社会现象并引导学生全面的看问题告诉他们社会进步，匹夫有责。因为我觉得一个人的同情心和社会责任感的培养远比一堂语文知识课重要得多，同时我再次深刻认识写笔记时无意中记住的一句话让我做到了设身处地为学生着想，让我成为一个真正的教育者，而不是一架教育的机器。是苏霍姆林斯基给了我对的理论，是‚四、三、二、一‛读书活动让我有机会记住了这一做教师的准则。
如今我们依然在坚持‚四、三、二、一‛读书活动，而我则以全新的态度踏上这一充满瑰宝的路途。有人说，不读书的人只能活一辈子，就是这辈子，而读书的人可以活三辈子，除了这辈子，还有上辈子和下辈子。我觉得读书的人可以活很多辈子，每一本书都带我们走过了丰富多彩的一辈子。
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