读书活动计划方案

第一篇：读书活动计划方案

一、指导思想

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：

二、主题口号：

热爱书籍，享受阅读，享受经典。

三、活动目标

（一）、总目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高

教学质量。

（二）、学段目标：

1、小学低段（一、二年级）

（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

（3）养成良好的阅读习惯。

（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20篇，全册课文；

2、小学中段（三、四年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。

（4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。本学期熟读背诵经典诗词30首，精讲课文；

3、小学高段（五、六年级）

（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

（2）开始会写阅读欣赏笔记。

（3）背诵优秀诗文60篇。

（4）两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。

四、基本策略：

内容经典，形式互动，崇尚个性。

五、研究措施

（一）营造阅读氛围是前提

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1、各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。

2、摆放班级图书橱：以学生捐赠为主，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。

（二）抓好学生读书是重点

1、倡导藏书

倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。

2、引导购书

（1）、引导购书：

（2）、加强班级图书角的建设.丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。

（3）、开展书香班级的创评工作。

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。

3、指导读书。

（1）、抓好早读课。

引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。

（2）、上好阅读课。

学生的读书活动实行 “三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（3）、做好读书札记。

日有所记。“记”是读的强化，读的深化。（二——六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少批阅一次）；

教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。

（4）建好阅读反馈表。

持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。根据阅读反馈表情况来反映学生的课外阅读量。

（5）抓好经典诵读。

在师生中开展“《中华经典诵读本》星级背诵”活动，印有“星级背诵卡”，鼓励师生积淀经典文化。小博士这四级，此项活动新颖独特，将阅读深化到写作上来，激发起学生的写作热情。

4、定期评选读书能手

根据学校的读书活动进展情况，学校开展评“书香教师”、“书香班级”、“书香学生”活动。评选 “书香少年”，他们至少在以下几个方面有突出的表现：第一：阅读量大，阅读范围广；第二：阅读质量高，有一定的积累和心得；第三：阅读兴趣广泛强烈，积极参加各种读书活动；第四：成绩优秀，作业质量高，并能将读书内化为一定的写作水平；第五：品行端庄，精神强健，谈吐不凡，有“腹有诗书气自华”的书卷气。

5、开展读书会活动。

班级读书会是学生交流展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。

（三）、坚持促进，竞赛交流。

1、学校每天检查学生读书情况；教务处每周不定期抽查各班检查学生读书情况、班级读书交流会以及成果展示；学校每月一次，并及时总结，纳入量化管理，及时奖励。

2、活动期间，学校将以“我读书，我聪慧，我美丽”为主题，围绕一两个专题分别进行竞赛和读书成果展示活动。系列专题活动有十项，各班可根据实际情况自选：

1、我读我诵——启蒙读物、诗、词、美文朗诵

2、我读我讲——讲故事

3、我读我记——读书摘记、卡片展评

4、我读我画——读文配画，可以是凸显感受的单幅画，也可以是展示情节 的连环画

5、我读我唱——据文改诗，据诗配曲

6、我读我感——读后感

7、我读我编——编手抄报，编班级同学或自己的美文集

8、我读我演——课本剧、童话剧等

9、我读我荐——新书介绍、火暴推荐等

10、读书演讲比赛

（四）、细化评价，纳入量化。

1、学校将注重过程管理和督查，建立相应的考核评价标准，对教师组织开展活动的全过程进行督促考查，提高师生参与活动的积极性。

2、建立学生评价体系。在评价学生时要尊重学生的个体差异，注重课外阅读的过程评价，淡化课外阅读的结果评价，把是不是形成了良好的读书习惯、掌握了读书方法、激发了读书热情、形成了优良品质作为评价标准。

六、总结表彰，再创辉煌。

本学期期末，学校要下大力气组织全校师生，以班为单位，汇报读书成果和感受，有集体，有个人，并予以表彰，从而促进语文课堂教学。“最是书香能致远”，相信，激励小学生会在老师的引导下，更加积极主动的多读书，读好书，会读书，读出能力，读出素养，读出成绩，开阔视野，发展素养，茁壮成长。

第二篇：读书活动计划方案

读书活动计划方案

常晓英

一、指导思想

《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校小学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，全面落实素质教育，推进新课程改革，根据市、区教育局有关规定，和我校实际情况，经学校领导班子研究决定，本学期在课堂教学的基础上，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，在全校师生中间开展“让书香伴随我们成长”的读书活动，具体内容如下：

二、主题口号

热爱书籍，享受阅读，享受经典。

三、活动目标

（一）、总目标：

1.组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2.通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写，读写结合，提高

教学质量。

（二）、学段目标：

1.小学低段（一、二年级）

（1）阅读浅显的童话、寓言、故事。

（2）诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。

（3）养成良好的阅读习惯。

（4）积累一定的成语、警句，每学期课外阅读不少于10万字（一年级每学期不少于5万字）。本学期背诵优秀诗文20篇，全册课文；

2.小学中段（三、四年级）

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。

（3）诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40篇以上。

（4）会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40万字。本学期熟读背诵经典诗词30首，精讲课文；

3.小学高段（五、六年级）

（1）阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。

（2）开始会写阅读欣赏笔记。

（3）背诵优秀诗文60篇。

（4）两年内阅读量为200万字以上。本学期熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。

四、基本策略

内容经典，形式互动，崇尚个性。

五、研究措施

（一）营造阅读氛围是前提

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

1.各班可以根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用好黑板报，适当布臵些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设臵些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”等板块。

2.摆放班级图书橱：以学生捐赠为主，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个小小的图书室。

（二）抓好学生读书是重点

1.倡导藏书

倡导藏书，引学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量。学校要评选“小小藏书家”，以此激发学生藏书的积极性。

2.引导购书

（1）引导购书

（2）加强班级图书角的建设

丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。

（3）开展书香班级的创评工作

着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王” “阅读小博士”、“书香家庭”“读书演讲”等活动。生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。

3.指导读书

（1）抓好早读课

引导和帮助学生养成早读的习惯。倡导学生每天养成读30分钟书的习惯。

（2）上好阅读课

学生的读书活动实行 “三读（早读、午读、晚读）”制，上不封顶，下要保底。在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（3）做好读书札记

日有所记。“记”是读的强化，读的深化。（二——六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每日一记，字数不限，每周至少批阅一次）；

教师要指导学生用好两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，以培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，完成部分积累和消化。激起学生阅读的积极性。两本读书笔记班内随时或每周检查

一次。教务处每月检查一次，并分别评出读书小能手，发奖品。

（4）建好阅读反馈表

持之以恒地自觉融入书海中，采取多种方法，督促学生阅读，印制“阅读反馈表”。具体操作：学生到班级图书橱借阅一本书，发一张“阅读反馈表”，学生读完后必须填写好反馈表，方可再借一本书。反馈表上要学生填写作者、主要内容、精彩片断、百科小知识等，督促学生借了书就得认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。根据阅读反馈表情况来反映学生的课外阅读量。

第三篇：全民读书活动方案——临床读书计划

双流县妇幼保健院

2011年全民阅读活动计划

为贯彻落实成都市2011年宣传思想文化工作要求和县卫生局《2011年全民阅读活动方案》要求，进一步提高我县广大干部、群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，按照我院《2011年全民阅读活动方案》（双卫妇幼函【2011】4号）文件精神，特制定我院临床业务方面读书活动计划如下：

一、指导思想

围绕中国共产党成立90周年、提高临床医学业务水平、扩展个人文化知识面的主题，激发我院临床医务人员的阅读热情，大力培养临床医务工作人员的人文精神和文明素养，全面提高我院临床医护人员的思想道德素质和科学文化素质，努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，全面构建文化临床，和谐临床。

二、活动目的通过在全院临床科室开展以‚学习临床业务知识，提高服务人民水平，增强个人文化素质‛的读书活动，在临床医护人员中营造一个爱读书、读好书的全民阅读氛围，通过读书活动的开展，大家在学风上有新转变、观念上有新突破、文明素质上有新提高、工作上有新成效。

三、活动时间及步骤

（一）活动时间

2011年4月至2011年12月。

（二）活动步骤1、4月23日（世界读书日）前后，全院临床医护人员开展自我阅读活动，以医学相关知识书籍为主，原则上每人上交一篇读书笔记或读后后心得体会。

2、‚七.一‛前后开展‚庆祝建党90周年‛为主题的读书征文活动。

3、围绕‚扩展文化知识面，提高精神文明素质‛主题，号召临床科室主任带头，激励临床医护人员读书热情，丰富日间读书文化，多读书，读好书，提高服务水平。

4、总结阶段。11月，对全年读书活动进行总结。

四、参与对象

参加活动的对象：我院临床各科室医护人员。

五、组织机构

成立读书活动领导小组，全面指导开展读书活动。

组长：徐珠屏

副组长：宋祖玲、韩代花、罗长洪

成员：黄芳、侯庆文、毛国玉、敬竹筠、彭军、陈万英、袁春丽、王峰、唐琪玲、徐建国、贺宝芬、马双成、郑亚鸽、张筱林、李霞。

二〇一一年四月二十日

双流县妇幼保健院

2011年全民阅读活动总结

按照县委宣传部、县广新局《双流县2011年全民阅读暨‚第三届双流‘天府书香’购书节‛组织工作方案》和县卫生局《2011年全民阅读活动方案》要求，依据我院所制定2011年全民阅读活动方案，医务科负责组织并开展了丰富的临床科室读书活动，现将读书活动总结如下：

一、领导重视，组织有序

成立院内全民阅读活动领导小组，办公室负责方案的制定、督促及全院性活动的组织工作，由医务科、科教科、护理部分别牵头负责相应部门的阅读组织工作。

二、主题鲜明，内容丰富1、4月23日（世界读书日）前后，以‚学习临床业务知识，提高服务人民水平，增强个人文化素质‛为中心，号召全院临床医务人员开展自我阅读活动。

2、以中国共产党成立90周年为契机，在‚七.一‛前后开展‚庆祝建党90周年‛为主题的读书征文活动，我院各支部医务工作者积极学习党史，踊跃投稿，其中不乏获奖文章并参加了全县卫生系统的演讲巡演活动。

3、‚扩展文化知识面，提高精神文明素质‛，4月至11月期间，临床各科室主任带头，鼓励临床医护人员丰富日间读书文化，多读文学作品，多学科技知识，创造了良好的学习氛围。

4、11月1日，召开‚双流县妇幼保健院第一届学术论文交流会‛。我院两年共计发表论文76篇，本次交流会上评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，10名获奖人员在会上为全院职工奉献了精彩的论文交流演讲，大大鼓励了全院职工读书学习的热情。

三、硕果累累，成效显著

1、本次阅读活动收集全院临床医护人员读书心得体会优秀文章共计60余篇，内容涉及妇产、儿科、麻醉、眼科、心血管、心理学等医学领域，丰富了相关专业知识，增加了阅历，能在今后的工作中更好地为患者服务。

2、‚庆祝建党90周年‛征文活动中我院行政、临床党支部共收集8篇文章，其中两名同志的文章受到了县卫生局的表彰并参与了全县卫生系统的巡回演讲活动，大大鼓舞了全院职工积极学习党史，踊跃参与读书征文活动的热情。

3、在工作学习的同时，全院职工积极响应号召，倡导健康业余生活，多读书、读好书，通过阅读优秀文学作品，提高了个人思想道德水平和文化素养。

4、全院职工努力开展科研，认真撰写学术论文，共在国内各类医学刊物发表论文共计76篇。在我院第一届学术论文交流会上评选出一二三等奖10篇，优秀奖66篇。

四、总结经验，继往开来

此次全民阅读活动，有明确的指导思想，有鲜明的读书主题，有保障有力的领导组织，更有全民参与的活动热情。在我院读书领导小组的组织领导下，此次活动圆满开展，收获喜人，全院职工通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我院将在今后的工作中将此类活动继续开展下去，创造出一个人人爱学习，处处树新风的双流县妇幼保健院。

二〇一一年十一月四日

第四篇：“天使读书会”读书活动计划方案

“天使读书会”读书活动计划方案

为丰富护理人员的业余文化生活，营造阅读思考和相互分享、交流沟通的学习氛围，进一步推进护理文化建设，特制订本方案。

一、活动目的

通过本活动，培养护士爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展护士知识面，提高护士的内在修养与人文素养，丰富护士的精神世界，形成正确的人生观、价值观、社会观。

二、活动主题

全员阅读、领悟方法、同享快乐、润泽天使、滋养心灵、守护生命

三、活动实施 《天使读书会》分四阶段进行

第一阶段（3-4月）发动准备阶段；主要任务：制定公布方案计划；初步改变医院读书环境，营造读书氛围，利用各种机会，各个平台向全体护士宣传，做好推动工作。世界阅读日（4月23日）活动。

第二阶段（6-8月）重点实施阶段；主要任务：完善护理文化建设，开展丰富多彩的读书活动。必读书目《唤醒护理》、《做最好的护士》、《非暴力沟通》与自选书目（至少1-2本）。

组建4个“书香班级”，形成班委制，建立读书微信群或QQ群，每月定期不定期进行线上线下读书分享，交流讨论，上 交读书活动月总结至护理部。

第三阶段（9-11月）升级突破阶段；主要任务：完善医院阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动，护理部将组织与院内各部门及院外机构交流学习活动。

（1）举办读书沙龙活动《我读书的那些事》现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得体会，读书与工作，生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事的个性观点。

（2）“我心飞扬”经典篇目朗诵。

（3）“书韵流香，你我共赏”优秀书目推荐。

（4）创建“天使之爱，践行南丁格尔誓言”读书实践活动，激发护士的护理职业热情，体验自身的价值及护理工作的内涵所在--全心全意为服务对象提供最优质的服务。

第四阶段（12月-1月）总结分享阶段；主要任务：总结本活动的具体作法及实施效果，含各班级总结，好的经验，在医院交流推广组织相关的展示、评比、总结、表彰活动。（1）“不动笔墨不读书”举办优秀读书笔记展。（2）“读书美文”征集评比活动。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

（3）举办“读书伴我成长”演讲比赛活动。

四、组织活动；

1、建立医院阅读组织结构，由护理部发起并执行各科室组 建阅读组织，各班级要有主要负责人，同时选威信高、责任心强、具有较强的组织能力的护士任读书组织委员。创立《天使读书会》领导小组。组长：刘媛英 副组长：谢红梅

组员：陈良、易敏、温丽明、刘正、汤智红、钟艳玲、刘伟、刘宇仁、何卫红、卢伟、唐丽红、何眉

2、营造氛围，加强《天使读书会》环境建设，突出浓郁的医院文化氛围，在医院醒目的位置及电子显示屏上展示《天使读书会》的宣传画、标语、口号等，各科室要加强“书香科室”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报、图书角等，符合科室的特点，为护士建设轻松、愉悦的阅读氛围。

3、保证阅读时间；保证平均每天在医院有20分钟以上的阅读时间，一周累计时间为100分钟及以上，提倡并鼓励护士每天在家自觉读书不少于1小时。

4、明确阅读要求，要求护士必读书目3本，选读书目至少1-2本。做好读书笔记，适当写些自己的读书体会。

五、落实评价

1、读书心得均可向院办投稿，由护理部汇总，推荐交稿。

2、医院进行“书香班级”、“书香明星”评比活动，并给予物质奖励。

3、护理部将把《天使读书会》活动纳入绩效考评系统。

活动要求：

1、加强领导：各科室要把读书活动作为推行医院护理文化建设、促进护士全面发展，加快护士人才培养梯队，促进医院特色形成的一项活动。有效落实对读书活动的组织与实施，充分调动护士的积极性与热情参与，为活动提供各方面的支持和保障。

2、规范管理：护理部把此项活动进行分班级管理，明确班委职责，各班级要有计划、活动记载、成果汇报等，协助医院文化建设中心，做好管理工作。

3、确保落实：各科室要以“内容充实、形式多样。不断创新、常抓不懈”为原则，各科室全体护士全员参与，以科室为单位广泛发动，力求读书活动收到实效。

护理部

2017年2月16日

第五篇：读书活动计划

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、2、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、4、认真填写《学生共享图书目录表》。每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作品张贴在室内或校宣传栏展示。

为迎接县教研室“小学生阅读推动工作先进单位”复评，每位语文教师要做好以下准备（5月底完成）：

1、写好班级小学生阅读推动工作计划（2010-2011）。

2、组织班内全体学生写好读书笔记（至少20篇，每篇不少于200字）。

3、认真填写《学生共享图书目录表》。

4、每个班级要组织学生办读书手抄报，选出至少10份优秀作

品张贴在室内或校宣传栏展示。