七年级上期第一堂语文课教案

第一篇：七年级上期第一堂语文课教案

第一堂语文课教案

一、目标确定依据：

让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。

二、目标

通过自我介绍、师生互动让学生认可教师

三、评价任务

通过对话交流对学生进行初步了解，教师的适时适当点评鼓舞学生的表现欲。

四、教学过程：

一、欢迎词

同学们好！

首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习，也热诚欢迎大家来到巩义市第二初级中学。从今天开始我将伴随大家进入中学阶段的语文学习。

二、自我介绍

我的名字叫？。语文是什么？是一笔好字，是王羲之；是一张铁嘴，是晏婴；是秦汉明

月，是先秦诸子；是历史的见证，是司马迁；是壮美的山河，是李白；是为百姓的同情，是杜甫；是爱国的情怀，是岳飞；是开阔的胸怀，是苏轼；是田园的闲逸，是陶渊明；是对社会的解剖，是曹雪芹——是灿烂的中华文化。是指物作诗立就；是下笔如有神；是满肚子的名篇佳作。

语，语言，说话。像墨子劝说楚王停止攻宋；像孔明舌战群儒联吴抗曹；像钱钟书演讲

妙语连珠；像周总理谈判机智幽默。见什么人说什么话，进什么场合发什么言，话一出口如春风拂面，如隆冬的炉火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《离骚》；是气势如虹的汉赋；是凝炼隽永的唐诗宋词；是琅琅上口、词彩句丽

第二篇：第一堂语文课教案

第一堂语文课

我的第一课参考了其他老师的一些上法，加入了我的一些理解。很草率地打出来，可能有很多排版错误，在这里请大家批评指正。

开场白：同学们，大家好，在火热的九月看到火热的你们，我由衷感到高兴和激动。我想，大家最关心的就是我这个新老师是一个什么样的老师，那我就先自报家门了。一：自我介绍（略）二：澄清语文的概念

提问：同学们，我们从小学就开始学习语文知识了，那门大家谁能说说，语文是什么，语文到底要学习什么？

流行的几种说法:

1.语言和文学

2.听说读写

3.叶圣陶：口语和书面语

高中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。能阅读浅易的文言文。另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。

三：如何学好语文

古人讲人的修为时，主张“仁义礼智信”，我这个话题，可以用“缘趣意信方”来概括。

缘.中国有句俗话“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢用蜡烛来比喻教师，燃烧自己照亮了别人。古诗有云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对教师职业的赞美，而我更喜欢把教师职业比成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。［接下来和学生聊了自己一些故事］

趣，兴趣是最好的教师，同学们应该主动去体验和发掘语文的乐趣。这里我随便谈谈。

1.音趣。我们通常会被电影中精彩的对白和大师精彩的朗诵所折服，在这里我们欣赏一曲散文朗诵《野马度》，感受一下语文的魅力。（打开论坛，播放朗诵）

2.字趣。语言中的每个字或者是每个标点的变化都会幻化无穷的乐趣。

a.外国记者讽刺说:“对牛弹琴。”周恩来回敬道:“对，牛弹琴！”

b.歧义之趣：“叔叔亲了我妈妈也亲了我”［实际讲课中删除了此例子］

c.一字诗：清代王祯《题秋江独钓图》“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩，一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”举重若轻，轻描淡写就绘就一幅渔人秋江独钓的胜景。

d.茶壶的四周有“可以清心也”五个字，看看有多少种读法，有什么特点。

3.句趣。欣赏“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”

刘希夷因为此诗此句而出名。“年年岁岁”“岁岁年年”不仅排沓回荡，音韵优美，更在于强调了时光流逝的无情事实和听天由命的无奈情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味

4.篇趣。好文章很多，脍炙人口的佳篇比比皆是。

介绍王勃的《滕王阁序》成篇故事。

王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及从纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而去，专会人伺其下笔。第一报云：‘南昌故郡，洪都新府。’公曰：‘亦是老生常谈。’又报曰：‘星公翼轸，地接衡庐。’公闻之，沈吟不言。又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。’公矍然而起曰：‘此真天才，当垂不朽矣！’遂亟请宴所，极欢而罢。”

意。指学习语文的意义。

作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升人格魅力。（雅和俗）

以《还珠格格》中表达爱情的语言和汉乐府《上邪》比较。

“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”

信。指学好语文的信念。（略）

方。指学好语文的方法。

首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。

其次，大家要有钻研精神。相对大家而言，我接受教育比你们早，对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我的观点肯定带有我自己思想的影子。孟子说的好，“尽信书不如无书”，对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。（举例子略）

再次，注意积累。文章本天成，妙手偶得之。要达到这样的状态，需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。

具体的作业要求：

a.一个星期一篇随笔，佳作将发到校园文学网，精品会发到《守望》刊物。

b.坚持摘抄。内容比如：名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。

c.坚持作笔记，日常积累不可少。

总之，我视教书为事业，视语文为艺术，请大家放心，我会竭尽全力上好每一节课，同大家一起遨游五彩缤纷的文学殿堂。我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒酸之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不要与世俗同流合污，在如今的复杂社会迷失方向。

最后送大家当代语文教育家李镇西的一句话：“追求永远不会遗憾”！

第三篇：七年级作文《也是一堂语文课》

也是一堂语文课

作者：东台市实验中学初一38班陈梓

“早知今日，何别当初啊！”我正徙发后悔之叹呢！都怪我太轻敌，这不，今天我就被老爸“讹诈”了100元人民币，那可是我幸幸苦苦洗碗拖地当童工3个月的工资啊„„

此话怎讲，老爸闲来无事，装出一副“宛似一个历史学家的白面书生”模样，捧了本《上下五千年》躺在沙发上悠哉游哉地看了起来，还不时点点头。

可“山寨版”的就是撑不住！不一会儿，他就跑过来：“这个词怎么读呀？”我也摆出一副学者的样子，居高临下地瞥了瞥，是《忠王李秀成》中“老百姓箪食壶浆”这一句。

这怎么会难倒我大才子呢？好为人师的我一看老爸那灰溜溜的样子，不由得将声音提高了八度：“dãn shí壶浆”，这还不简单！老爸眉头皱了皱，嘴角浮现出一层若隐若现的诡异的微笑：“不是吧？”

敢和我“抬杠”，看我不拿出证据来！我火速拿来字典，翻到“箪”的那一页，叫唤道：“打个财吧，赌100块！”“好，君字一言，快马一鞭！”我立即应道：“看，箪，解释为用担子装！”满以为老爸用露出万分后悔的神色，不料他眉头居然展开了。老爸葫芦里卖的什么药，他即刻打开手机上的成语词典，一脸得意：“看吧！”

我将信将疑接过手机，“箪sì壶浆”四个字让我瘫倒在沙发上。“食怎么会读sì呢？”我鬼哭狼嚎的喊了起来。

刚刚灰溜溜的老爸眨眼间挺直了腰板：“食在当食物来说时读‘shí’，但在作动词‘盛饭’时读sì！”说着，他又露出了他的奸笑。

我仍抱有一丝侥幸的心理，颤颤巍巍地打开电脑，祈祷着能发现“箪shí壶浆”。“度娘”告诉我，这个词语译为：“用箪盛饭，用壶盛汤，应读sì。”她还告诉我：“刘备《隆中对》中有一句‘百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎’。”

我彻底崩溃了，只好打开“小金库”，取出我的“私房钱”交了公。可恶的老爸，故意夸张地在我面前慢慢地数着，一元、五元、十元的，还分类摆放，花花绿绿的在我眼前晃来晃去。我气得咬牙切齿，暗地里狠狠地说：“等着，一次有你好看！”哎，这虽然也是一堂语文课，可代价也太大了吧？不过，今后我一定要下点苦功，老爸你就等着“债台高筑”吧！

第四篇：初一的第一堂语文课

初一的第一堂语文课

导言：同学们，今天我们要上的是第一节语文课，我不准备学习新课。要带领同学们来认识语文。在认识语文之前，我要教给同学们一句话——让人们因我们的存在而感到幸福。下面我来介绍一下自己。（长相调侃，兴趣爱好，特长，黑马，对同学们的希望：一天比一天更好！）

1．师生互动讨论三个问题：

①你们喜不喜欢语文课？理由是什么？

②同学们认为“语文”是什么？（“语文”就是生活。）

③我（老师）是来干什么的？（我是来帮助同学们学语文的，是你们学习中的指路人，路还得靠你们自己走。）

2．同学们喜欢什么样的语文老师？在你记忆深处最喜欢的一位老师是怎样的？能不能举出一个具体事例。

3．我们今后语文学习的要求和习惯：

①习惯：字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，课文要仔仔细细地读，作业要认认真真地完成，课堂要勤勤恳恳地思考。

②语文成功六法：多朗读、细听讲、勤思考、善表达、广阅读、常练笔。

请同学们也来谈一谈怎样才能学好语文？

第五篇：一年级开学第一堂语文课

一年级开学第一堂语文课

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。)

师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子)

师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!

2.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

（1）师：知道我是教你们什么课吗？瞧！（拿出语文书，板书：语文）你们可以叫我——，如果我教数学呢？美术呢？

（2）我呀不叫语文老师，我叫白丽文（板书）所以，你们可以叫我——白老师（如果有人说白丽文，这样好吗？）

（3）谁来说说白老师给你的第一感觉（指指自己）。戴眼镜、不高、比较黑„（小朋友们观察的十分仔细。）

（4）白老师和小朋友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简单的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)漂亮的字(爱好书法)

表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

师：我还喜欢什么呢?对啦，老师最喜欢小朋友们!小朋友们，愿意和郑老师交朋友吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着老师学本领吗? 好的，朋友们，从今天起，让我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、学生小朋友简单自我介绍。

1、刚才小朋友们已经稍稍了解了白老师，现在老师也了解小朋友们，谁能站起来响亮的告诉老师你的名字，你喜欢什么？（看谁最勇敢！）

2、同桌相互介绍。

三、认识语文书（封面---指读语文，课文，必学的字、必认的字）

四、认识“聪”

语文老师今天就先教小朋友们认识一个字“聪”，组词“聪明”，分析聪的构成。

所以小朋友们想自己变得更聪明，上课时——耳朵要竖的高高，认真听老师的每一句话。眼睛要看黑板，嘴巴要时时发言，心里要静下来，不停的思考。如果做到了这些，你就很聪明。

三、上下课基本规则训练。

1、学习《上下课》儿歌。

上课歌

上课铃响，快进课堂。

坐姿端正，专心听讲。

积极动脑，发言响亮。

自觉做好，人人夸奖。

我们来学习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练)

2、为了时时提醒小朋友们，老师组织课堂纪律小口诀

一二三四，坐好姿势。五六七八，闭上嘴巴。

小嘴巴，不讲话。

小眼睛，看黑板。

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)：

一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。)

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿)

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

四、参观校园，进行路队训练。

五、行为要点。

1.爱护公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里所有的东西都要爱护。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工，请小朋友们不要到操场上玩耍。

2.爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

3.下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

5.遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。

7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预防传染病。

8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。

训练要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，如果有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要响亮。

3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。

4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。

5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。