岳桥小学我读书我快乐演讲比赛活动方案

第一篇：岳桥小学我读书我快乐演讲比赛活动方案

岳桥小学“我读书我快乐”演讲比赛活动方案

为丰富学生课外学习生活，陶冶学生情操，开拓学生视野，培养学生良好阅读习惯，让学生多读书、读好书，享受读书的乐趣，商河县白桥镇岳桥小学特举行以“我读书我快乐”为主题的演讲比赛。方案如下：

时间：2012年11月19日下午14：00——15：00

地点：学校操场

参加比赛班级：三年级至六年级

参加活动人员：全校师生

活动比赛顺序：由低年级至高年级

奖励方法：每名参赛队员奖励作业本10本。

要求：各班要加强训练和指导，经过班级初赛选拔出参加校级比赛人员，各种材料要汇总保存并上交教导处。

岳桥小学“我读书我快乐”演讲比赛活动参赛人员名单

第二篇：埠口小学我读书我快乐活动方案

埠口小学“我读书我快乐”活动方案

一、指导思想：

书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯！读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。根据区教体局深入推进“书香校园”建设的有关精神，结合我校的实际情况，决定开展以“我读书，我快乐”为主题的读书活动。

二、活动目标：

1、丰富学校师生的生活，使师生养成热爱读书，快乐读书，博览群书的好习惯。

2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。

3、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

4、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

我读书，我快乐！

四、活动实施计划

1、建立班级图书角和个人书库。（检查时间：四月中旬）

⑴读书活动中，为增大班级同学的读书面。每班建立起班级图书角，书由学生自带。班级建立班级登记制度，完善管理，培养图书小管家。

⑵在图书角的基础上，每个同学建立起个人小书库（自我整理、统计、交流）。

2、开展读书交流会。

各班利用班班通进行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，向同学推荐自己最喜欢的书的名称及理由，相互介绍看过新书，好书及书中的部分内容。交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

①每月利用一节班队课进行班级读书交流，并做好登记。

②4-6年级每位同学每月写一篇读书感想、反思。

③1-3年级每位同学每月记录自己看过的书名，并在交流会上说说书的内容和自己的想法。

④出读书小报比赛，进行学校交流。各班每月出一份读书小报上交学校，进行评比。读书小报是每个班的学生在老师和家长的帮助下收集有关报刊小资源、格言和读书的心得体会等。然后由学生在家长、老师的帮助下进行编辑，加入插图，完成一份手抄报。

⑤各班利用班队课举行故事大赛、演讲大赛、诗歌朗诵比赛、美文诵读比赛、“名人名言”，格言，谚语，经典名句摘记比赛。

3、建立读书交换站。

⑴、为有效发挥图书角，小书库的作用，让每个学生都能多读书，读好书，校图书室每天中午和活动课时间定期向各班开放。

⑵、同学之间建立好书交换站，定期举行好书换着看活动。

⑶、班级之间建立好书交换站，做到资源共享。

五、读书成果检验

具体各年级活动安排如下：

1、（4月24日）美文诵读大赛：低年级段一二年级以短小诗歌、儿歌为诵读主要内容（包括三字经、千字文），中高年级段篇幅短小的美文为主。

2、每月上交一份读书小报，按年级组进行评比。

3、（5月28日）学校举行“我爱读书”读书展示交流大会。

4、学期结束时，举行班级优秀作文集评比：各班挑选本学年班级最好的作文10篇，文体不限。学校根据学生作品编取学年优秀作文集荟。

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为大家的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。通过读书，让每个人都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

第三篇：“我读书,我快乐”演讲比赛活动方案

“我读书，我快乐”演讲比赛活动方案

一、活动宗旨

为了推进中小学“书香校园”建设，充分发挥学校图书室在教育教学中的作用，培养学生自主学习和乐于探究的品格，帮助他们扩宽视野，增长知识，陶冶情操，同时为选拔优秀选手参加县教育局组织的“我读书，我快乐”演讲比赛。根据县教育局装备办通知精神，经研究决定在全镇中小学开展“我读书，我快乐”的读书演讲比赛活动。

二、活动时间安排

2013年10月中旬―――2013年11月上旬

三、活动内容及形式

本次演讲比赛活动以“我读书，我快乐”为主题，要求思想积极，内容健康，重点体现读书快乐，快乐读书，开卷有益。演讲内容应主要是对所阅读的书内容的总结，对书中人物的歌颂，读后感等方面。

（一）学校宣传发动及初赛阶段

1、召开校长参加的动员会，下发活动方案。

2、各学校发动全体学生读写，以班为单位挑选选手参加学校比赛。

3、以学校为单位，组织比赛，每单位选出2名选手参加参加镇级比赛。

（二）全镇预赛阶段

1、中心学校组织全镇演讲比赛，参赛选手抽签确定比赛顺序。每位选手演讲时间不超过8分钟。比赛打分按照10分制办法进行（演讲内容4分，演讲艺术5分，演讲者台风1分），现场根据得分评奖。

2、本次比赛中学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖二名、，小学组评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖四名，并由中学组和小学组的一等奖获得者代表本镇参加全县的“我读书，我快乐”的演讲

比赛。

3、中心学校决赛地点：

时间：10月29日（星期三）上午8：00――11：30

（三）县教育局决赛阶段

县教育局装备办于11月中旬组织决赛。

四、对演讲比赛活动的组织要求

各单位在演讲比赛活动的组织、准备、实施等各个环节中要注意以下几点：

1、各单位要把这次演讲比赛纳入到学校的整体工作中去，做到参与广泛，组织扎实。各单位初赛时应加大此次活动的宣传力度，确保有更多的学生参与。同时，要悬挂“‘我读书，我快乐’读书演讲比赛”的横幅。

2、各学校要以本次演讲比赛作为学校德育工作的一个重要内容，在全校学生中掀起一股“学读书，乐读书，读好书”的高潮，真正对学生进行一次思想道德教育。

3、本次演讲比赛活动中要充分发挥共青团、少先队、学生会、学生社团的作用，使学生在演讲活动中真正得到锻炼和成长。

4、各单位应于10月24日下午前到中心学校办理参赛选手报名手续。报名时须交报名表、演讲稿一份（字数不超过3000字，以A4纸打印）。同时上报镇级比赛评委一名。

五、组织领导

为确保演讲比赛的顺利进行，中心学校成立 “我读书，我快乐”活动领导小组：

组长：

组员：

六、活动安排

附：演讲比赛评分标准

二○一三年十月八日

第四篇：小学我读书我快乐手抄报内容

书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。书是逆境中的慰藉。以下是小编整理的小学我读书我快乐手抄报内容，欢迎阅读。

关于读书的名言

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

关于读书的文章

高尔基曾经说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”这句话千真万确，正因为书是人类进步的阶梯，所以，不断读书，人的知识才会越来越渊博，“问渠哪得清如许?为有源头活水来嘛”!几年来，我深深体会到：我读书，我成长，我快乐!

读低年级时，妈妈让我看书，我只是把语文书背得滚瓜烂熟，很少阅读课外书。后来，上了三年级，老师要求我们多读课外书，妈妈便带我去店买了两本少儿读物。看着看着，我被书上的一个个妙趣横生的故事吸引住了，不一会儿，便完全投入到故事中。书中曲折动人的故事吸引着我，还让我领略到了祖国文字的魅力。每当我看到书中描写的名胜古迹时，真有一种身临其境的感觉。从此，我便与课外书结下了不解之缘。

随着一年年成长，我看书的范围也逐渐广泛。郑渊洁着的《皮皮鲁系列丛书》，我对里面的情节百看不厌;杨红樱写的《淘气包马小跳》使我身临其境，我如同变成了他们中的一员;我被《夏洛的网》那只蜘蛛感动了;《鲁宾逊漂流记》中的主人公鲁宾逊不屈不挠的精神鼓励我认真学习;《汤姆?索亚历险记》中机智勇敢的汤姆伴我成长。四大名着我也是倒背如流，烂熟于心……我读了这么多书，想必成绩也一定名列前茅了。

哈哈，我可以骄傲地说，由于我读的书多，因而知识面较广，我的成绩在班上屈指可数，在语文课上，当大家还在埋头沉思时，我早已带着微笑举起了小手。我的习作水平也不赖，从二年级开始，我的习作多次在校级、市级、省级乃至国家级的比赛中获奖。我清楚地记得2008年6月开始，直至今年5月，我多次从校长、老师手中接过一本本获奖证书时，内心的喜悦、激动确确实实没有办法形容，可以真真切切感受到这些“军功章”的取得有一半是我的好朋友——书的功劳，也由衷地感到：读书，我成长，我快乐!

是的，我爱读书!在我伤心的时候是书让我忘记悲伤;在我快乐的时候是书和我一起分享;在我冲动的时候是书让我冷静……是书伴随我成长，我是多么的幸福，快乐!

第五篇：“好读书,我成长,我快乐”演讲比赛活动方案

北庄镇务后小学“我读书，我成长，我快乐”

演讲比赛活动方案

一、指导思想：

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，契合新教育活动的开展，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。

二、活动目的、意义：

1、开展丰富多彩的主题教育，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

三、参赛范围

一到六年级全体学生（先班内遴选，最后以班级为单位，每班选出三位优秀选手与5月9号报到教导处）

四、活动安排：

“我读书，我快乐”演讲比赛

1、比赛时间：暂定于2018年5月11日下午

2、参加人员:全体师生

3、活动地点：学校操场

4、比赛要求：

A、作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。

B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。

C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

D、每人演讲时间3－5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。

5、评分标准：（满分为10分）

演讲内容；要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（3分）

语言表达：要求语言规范、口齿清晰、普通话标准，表达流畅，感情充沛；（3分）

形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体。（2分）

时间安排：各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。（1分）

6、评委名单： 评委： 吕芳

顾丽

周常芹

李士侠

宋静

邵玲玲

赵作梅 统分： 李亚东

张文彬

蒋继田

7、奖项设置 一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

五、活动准备：

1、做好演讲稿的收集、整理工作（各班稿件统一由A4纸打印，于演讲前上交教导处）；

2、参赛顺序：抽签决定

六、活动要求：

（一）、对学生的要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意场地卫生，保持校园环境。

3、上下场按顺序进行，注意安全。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“我读书，我成长，我快乐”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对班主任老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

七、活动程序：

（一）、集合

各班按顺序入场。

（二）、宣读本次活动目的、意义：

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校进行的新教育活动，“阅读经典，打造书香校园”，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “我读书，我成长，我快乐”演讲比赛。

（三）、宣读会场要求：

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意场地卫生，保持校园环境。

（四）、介绍评委：

评委： 吕芳

顾丽

周常芹

李士侠

宋静

邵玲玲

赵作梅 统分： 李亚东

张文彬

蒋继田

（五）、奖项设置 一、二年级为低年级组；

三、四年级为中年级组；

五、六年级为高年级组。

各年级组分别产生一二三等奖各一名

（六）、比赛开始

（七）、宣布获奖名单

（八）、请学校领导颁奖并讲话：

（九）、宣布活动结束

北庄镇务后小学

2018年4月17日