我读书我快乐的通知

第一篇：我读书我快乐的通知

关于印发在《全市中小学开展“我读书、我快乐、我成长”

读书征文活动实施方案》的通知

各中心学校、市直小学：

根据襄阳市技术装备站下发的关于《在全市中小学开展“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动实施方案》的通知（襄教备[2012]7号）及湖北省教育厅中小学图书馆工作委员会、湖北省教育技术装备处《关于开展2012年度“我读书、我快乐”读书征文活动的通知》（鄂教备字[2012]5号）文件精神，现制定枣阳市中小学“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动实施方案，通知如下：

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神和党的教育方针为指针，落实“书香满校园”全民阅读活动，进一步培养广大中小学生博览群书的兴趣和习惯，让每一个学生都爱读书，会读书，读好书。陶冶情操，增长知识，开拓视野，活跃思维，提升能力，同时让每一所学校都充满浓郁的书香气息和丰富的人文气息，推进书香校园建设。

二、活动主题

本次活动要紧紧围绕“我读书、我快乐、我成长”主题，开展读书征文活动、经典诗文朗诵等活动，引导学生与经典名著为友，与好书为伴，为民族精神打底，为灿烂人生奠基，营造书香校园，打造人文校园，让学生真正体验到：我读书、我快乐、我成长。

三、活动对象

全市中小学校学生。

四、实施步骤

读书征文活动分四个阶段进行：

第一阶段：宣传发动阶段（4月下旬）。各中心学校和市直中小学要从全面实施素质教育、贯彻落实新课程理念出发，充分认识读书征文活动的重要意义。加强舆论宣传，统一思想，提高认识，明确负责人和具体承办人员，按照有关要求扎扎实实开展工作，切忌走过场，搞形式。

第二阶段：读书写作阶段（5月中旬—6月上旬）各校要把

“我读书、我快乐、我成长”活动与各项德育工作有机结合起来，使学生真正在活动中受益。要有计划地组织学生开展形式多样的特色读书活动，指导学生撰写读后感或心得体会，文章题目自拟，体裁不限，要求构思新颖，语句流畅，有丰富的思想内涵和艺术性。在此基础上学校择优推荐参赛作品，小学生文章在1000字以内，中学生文章在1500字以内。

第三阶段：各校评审阶段（6月中旬）。各校进行评审，在6月20日前按分配的篇目将参赛征文的汇总目录、打印稿、电子稿和读书征文活动工作总结一并报市教育局装备站，逾期不予受理。联系人：邓红林，电话：***。参赛作品打印稿前附《2012年“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动评审表》（项目填写清楚完备，签署意见并加盖公章）。

第四阶段：市教育局装备站将参赛作品评审汇总后报送襄阳市教育技术装备站。由襄阳市教育技术装备站组织专家、学者和教师组成评审组，对参赛征文进行市级评审，评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，其中一、二、三等奖上报省教育技术装备处参加省级评审，颁发证书。同时还将评出优秀指导教师和活动组织奖若干名，颁发证书。在全市教育系统通报活动结果。

五、指标分配

报送参赛作品指标分配为：各中心学校、市直中小学择优上报2篇。

六、有关要求

（一）读书征文活动要从实际出发，量力而行，不准向参赛 学生收取任何费用，不准强迫学生购买书籍。

（二）各中心学校、市直小学和指导教师要履行审核职责，实施责任制，保证作品原创性，严禁抄袭、成人代笔和网络下载。

（三）报送作品格式：电子稿采用word文档格式，征文标题 文字为小二号黑体，正文文字为小四号宋体，打印稿纸张规格为A4，“学校班级”统一为襄阳市××县（市）区××镇××学校。

附件：2012年“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动评审表

枣阳市教育局装备站

二〇一二年四月二十三日

附件：

2012年“我读书、我快乐、我成长”征文活动评审表

第二篇：我读书我快乐通知

关于开展“我读书我快乐” 征文活动的通知

各班级：

为激发学生读书热情，更好地发挥图书室在教育教学中的作用，推进我校书香校园建设，根据上级文件精神，学校决定开展“我读书、我快乐”读书征文评选活动，现将有关事项通知如下：

一、征文主题

征文要求以“我读书、我快乐”为主题，选择一本或几本自己感兴趣的图书认真阅读，并撰写读后感，题目自拟。

二、征文对象七、八年级学生。

三、征文要求

1、内容要求：征文必须是学生本人的原创作品，要求主题鲜明、构思新颖、文笔流畅、字迹清楚，有丰富的思想内涵和艺术性，严禁抄袭、成人代笔或网络下载。

2、体裁要求：征文体裁不限，字数控制在1500字以内。

3、征文格式：用方格纸誊写，要求字迹工整。

四、组织方式

1、各班将学生作品于3月30日前交语文组胡方松老师组织集中评审，并填好作品参评登记表。

2、本次征文分年级评选。共设特等奖1名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。评选结束后，颁发奖状和奖品。

五、说明

1、请同学们妥善保管好借书卡，借书、还书请出示借书卡。

2、请爱惜书籍，不得在书籍上乱涂乱画、做记号，更不得撕毁损坏。否则照价赔偿。

教务室

2014年3月20日

第三篇：我读书,我快乐

我读书，我快乐

除了老师谁还有谁给予了我知识？是的那就是——书！书让我走进了一个绚丽多彩的世界，我喜欢看书。

因为读书我更加快乐。我走进了一个缤纷的世界去了解了世间的疾苦与幸福，当我入迷时，我就消失在了我的世界，在瑰丽的童话故事中畅游。

因为读书我又认识了许多新朋友。美丽的冰山公主，美丽善良而感到知足的海的女儿，匹诺曹的不幸……

因为读书我懂得了友谊的重要，想到曾经和周晓庆吵架打架的时候我就感到羞愧，当你遇到挫折的时候朋友一定会伸出友谊之手。

从现在开始我会更珍惜看书的机会，要多读书，要好好学习，更多书等着我去看，等着我去吸收知识！

云南楚雄龙川小学五年级:余曼慧

第四篇：我读书我快乐

伟大的文学作家高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”“书是全世界的营养品”莎士比亚做了这样的比喻“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”诗人歌德也发出过同样的感慨“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡地穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐与梦想。

读书可调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……

读书之乐，乐在足不出户，便可遨游天下，悠然领略醉人的景致。每当我读一本新书，获取一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。一卷在手，千山万水皆在咫尺之遥。这里有无限神奇的茫茫宇宙，有亲切可感的片片沃土；有熠熠生辉的埃及金字塔，有蜿蜒延伸的中国古长城；有直插云霄的东方明珠，有极尽奢华的帆船酒店；有飞流直下的瀑布，有不毛之地的黄沙；有崇山峻岭中的袖珍小路，有繁华都市中的田园人家；有五颜六色的海底鱼群，有绚烂缤纷的高原鲜花……书中有出乎想象之外的奇特风景，有超越现实世界的视觉震撼。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名著中，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

读书之乐，乐在重回历史，以史为鉴，学会珍惜。一卷在手，古今中外尽在眼前。读五千年泱泱华夏一步一步从历史深处走来，读后起之秀的美利坚在二百多年的时间里完成振兴和飞跃；读远古时期野蛮的征战和茹毛饮血的生活，读工业革命如何将人类历史推向现代文明；读秦始皇的雄才伟略、吞六国实现国家的“大一统”，读拿破仑的舍我其谁、充满霸气却惨遭“滑铁卢”；读佛教千年的教义想象释迦牟尼的一生，读基督教徒神圣的朝拜感受耶稣的传奇……书中有读不尽的前人之事，用不完的后世启发。读书之乐，乐在随意翻阅，便可陶冶性情，于各种书籍中寻觅享受。尽情享受诗歌里的那份潇洒，聆听散文里的那份飘逸，思索小说里的那份严谨，感悟漫画里的那份诙谐。在神话里学会丰富想象，在童话里学会永葆纯真，在戏剧里认识表演，在歌词里弹奏美妙生活的旋律。在书法里了解其人其事，在笔锋中联想愿望或苦衷；在食谱里学会营养之道，在菜肴里表达谢意或感恩……任何一种书籍都是必要的补充，任何一种技巧都会受益终生。

读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑造乐观向上的心态。心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……读书，让单薄的个体变得丰满，让简单的思维变得丰富，让喧嚣的世界返璞归真，一切归于安静和平和。

读书之乐，乐在不断超越自己。读书，让我从一本本可爱的书籍中学会分清美丑，识别善恶，明辨是非；从一次次感悟中体会到不断超越，逐渐成长，走向成熟。更让我从先贤智者的叮咛中顿悟人生的真谛，从伟人的记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的无穷力量和坚强意志……所以，我在阅读中享受快乐，在快乐中享受成长。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”；因为读书是发展的起点，读书是睿智的源泉；读书是一场久旱后的倾盆大雨，滋润着每个人干渴的灵魂；读书是黑夜里照耀的灯塔，指明了人生前进的方向……只有经过书香的滋润和熏陶，我们的生命才会如此丰富多姿，我们的生活才会处处洋溢着无穷无尽的快乐。

一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起来，完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的“爱国、气节；奋发、立志；改革、创新；勤学、好问；勤俭、廉介；敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精神。构建和谐社会，正是需要我们广大的人们不断提高自身素质，知书达礼。作为人师的教师，也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行，始于足下，让我们坚信自己的信念不会改变，让我们在读书中感受人生的哲理。让我们的梦想飞翔，让信念开花。

马钉路德金曾经说过：如果你的信念还站立的话，那么没有人能使你倒下。诚然，我们历史上的许多伟人，便是依靠这样的信念登上成功的巅峰。古往今来，我们听到了许多人对梦想的呼喊：我听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”。这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”孙膑在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐着、坚持着，执著地用心完成一部流传千古的兵书《孙膑兵法》。孙膑，有多少人为你的学富五车所折服，有多少人被你的智谋所吸引。你在沉默中靠着坚定的信念，把自己的梦想放飞到蓝天中。放飞梦想，别忘了你的坚定信念!“天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。怎么能忘记，诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩，而你游刃有余。这是你勤奋的结晶。“酒香不怕巷子深”，“桃李不言，下自成蹊”，你明白你的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待你的梦想成为现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如;七擒孟获，你镇定沉着。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业。

蜗牛缓缓地向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，它虽然没有鹰的矫健，但毅力是它最大的天赋;蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信，梦想是最好的翅膀;叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执著的绿一定会换来一个金色的秋天……而我相信，为梦想插上翅膀，就一定可以冲上云霄。

树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。

第五篇：我读书我快乐

我读书 我快乐

陇县西大街小学 四年级（2）班 女 李敏 联系电话：4601622 指导老师：王陇亚

读书，可以使人开阔眼界，可以使人增长知识，可以使人聪明、智慧，还可以使人享受无穷的乐趣。

我读过一些书，有童话、漫画、故事会、小说，但我觉得对我影响最大、使我受益最大的则是《做人与作文》。它的阳光背囊栏目，讲述的是人生的智慧、哲学道理。它就象一面镜子，这面镜子使我不断认识自己，改变自己，把我从一个爱哭鼻子、爱撒娇、爱耍脾气的小女孩，变成了一个坚强、勇敢、活泼、快乐的大女孩，使我学到了许多生活的道理。写作攻略栏目教会我如何写景、写事、写人、写游记，解决了我对作文的恐惧、逃避、和厌恶，使我逐渐地喜欢上了作文，我的三篇征文还获得了大奖呢。你我动动栏目里，魔法测试让我了解了自己的性格，改正自己的错误，不断完善自己；无敌幽默汉堡让我变得诙谐、幽默，还提高了语言表达能力和表演能力；决战大脑让我开发智力，锻炼思维，积累知识。小小是我的邻居，有一天，她的父母离婚了，把她送给了爷爷、奶奶抚养，从这一天开始，她脾气变得很坏，经常把自己一人关在房间里，开始逃学，旷课。我特意送给她一本《做人与作文》，她被其中的一篇文章《大恩不言谢》给深深的感动了。此后，她又慢慢地变回到了原来的那个活泼可爱、天真烂漫的小女孩。后来，她被妈妈接走了，临走时，她塞给我一张纸条，上面写道：“真诚的谢谢你，是那本书、那个故事挽救了我，我会努力的。”拿着纸条，我的心里高兴极了，我觉得我是世界上最快乐的人。

现在，读书成了我生活中每天最重要的事情。我不仅从中汲取着营养，健康、茁壮地成长，更重要的是我从中享受到了无比的快乐。