在课改联合体成立大会上的讲话

第一篇：在课改联合体成立大会上的讲话

互动共赢 抱团发展 让更多的学校插上课改的旗帜

--在宁乡课改联合体成立大会上的讲话

黄 跃 军

各位领导、同仁们：

今天，宁乡课改联合体成立大会在五里堆中学隆重召开，首先我代表五里堆中学对大家的光临表示热烈的欢迎，对大家的指导表示衷心的感谢；我也代表宁乡课改联合体对关心支持联合体工作的各级领导、各位同仁表示衷心的的感谢。为进一步发挥名优学校、名优教师的示范引领作用，推动教育均衡发展、内涵发展，由五里堆中学、铁冲中学、城北中学梅花校区、玉潭中学、金海实验小学发起组建的宁乡课改联合体今天正式成立了，我们宁乡的课改学校终于有了一个合作交流的平台。一花开放不是春，万紫千红春满园，我们创建这样一个“家”，目的就是为了互动共赢，抱团发展，让课改之花在宁乡盛开。所以在今天的大会上，我代表联合体向各位汇报宁乡课改联合体的工作规划，请各位批评指正。

宁乡课改已成燎原之势

一石激起千层浪，课改热潮涌动楚沩。在五里堆“三一五”课改的带动下，宁乡一批前卫的校长学校勇敢地站到了课改的前沿。

城北中学梅花校区的 “4321”；金海实验小学的 “小组团队引探”；宁乡七中的“四位一体”；玉潭中学 “导、探、议、练”；铁冲中学“导、探、展、练”；金海中学的“三三一一”；滨江小学的“双主互动•快乐体验”；灰汤中学的“双主 四环”；喻家坳中小的“三步六环”；百灵鸟小学和菁华铺中小的“流程导学”；保安小学的“疑探式”；金州中小的“五环六度”；杉山冲中学“一二三四”；善山岭中学“双向-四环-六步”；大成桥中学的“五环”自主学习；坝塘中学、西冲山中学、杨林中学在临摹仿效的“三一五”……

全县大多数学校和老师在课改路上前行，很多的课改学校已经完成基本改革，在历时两年的改革与探索中，我们取得了一定成效：课堂教学形式从过去传统的传授式变为围绕学生主体的小组合作式；教师角色由过去的“二传手”变为学习的“发动者”；学习方式由过去的被动接受变为主动探究。课改以来，教学质量大幅度提升，学生综合素质全面提高，学生的学习能力、生活结构、生命质量明显改善；新课堂培养了学生的自主、合作、探究、创新的品质，形成了健康、活泼、积极、向上氛围。宁乡课改已真正形成了共识，校长、老师都在谈课改，课改促进了教师发展方式的改变，也为学校发展带来了活力。

宁乡课改能够燎原，真真实实离不开各级领导的重视和支持，离不开宁乡课改校长和教师的艰辛努力。

县教育局黎爱莲局长推动课堂教学改革的决心很大，信心很足，他多次在会上表态：“凡课改所需的人力、财力、物力，均大力支持，优先解决”，“课改是有百利而无一害的零风险改革”。五里堆中学课改三年内教育局给予了很大的支持。今年还表态课改联合体支持课改联合体10万。易勇书记、文玉华副局长等教育局领导多次深入课改学校指导、调研、扶持，让宁乡课改人更大了信心和力量。普教科、教研室、教育学会每年组织全员赛课促进了宁乡课改的全面推进。宣教科开辟课改专栏，为课改营造了很好的发展氛围。进修学校、教研室是宁乡课改理念的摇篮，承担了校长们的“思想治校”培训、教师的课改培训、教导主任解放思想的培训，把新课改理念带到了宁乡教育工作者的脑子里。

乡镇中心学校是课改最大的推手。沙田乡戴卓良、谢义军、戴菊林为五里堆课改出谋划策，带领老师们去全国各地学习取经，为课改经费四处奔波，是他们推动着五里堆中学课改快速发展。横市、大成桥、喻家坳、道林、坝塘、青山桥、玉潭、龙田、流沙河、大成桥、东湖塘、花明楼、灰汤、大屯营、金洲、沩山、城郊、朱良桥、双凫铺、偕乐桥等中心学校都是中心校校长或业务校长亲自组织全乡中小学校长、老师到五里堆、许市中学、景弘中学等课改名校考察学习，有的还邀请课改专家到校培训讲座，为课改诊断把脉，解决疑难。双江口中心校每年支持双江口中学科技与课改20万，灰汤中心校花很大成本为灰汤中学课改装黑板、建设课改文化。

“校长是一个学校的核心和灵魂，一个好校长就是一所好学校。”其实一个好校长更应该注重改革，自觉改革，改革的成败在于校长。校长是课改的带头人。宁乡有着一批敢为人先的好校长。2012年五里堆中学谢胜朋、铁冲的秦卫、七中的成志坚、玉潭中学的王习贤、城北中学付建交、百灵鸟小学刘赛芬、金海中学王采之、金海小学齐四维等校长起了很好带头作用。2013年涌现更多课改校长，坝塘中学袁季伟、喻家坳中小彭秀梅、西冲山蔡伟强、道林中学潘道正、善山岭中学曾浩、杉山冲中学陶小军、杨林桥中学易灿军、花明楼中学赵凌云、玉潭中学的万德强等。这些校长具有课改的意识和直面困难、永不言败的决心，他们深入课改第一线，引领广大教师积极主动地投身于课堂教学的实践之中，使学校的发展适应时代的要求。

宁乡课改联合体的工作规划

课改是一场持久战，需要更多的人行动起来，无论是怀疑者，还是肯定者，在伟大的教育变革时代面前，我们只能选择将改革进行到底。针对宁乡课改现状，课改联合体规划了近三年工作。

一、理念先行，强化领导课改意识。

课改是“一把手工程”，领导的课改意识强不强，课改决心大不大，直接影响着本单位课改的效果。各单位的一把手必须从思想深处认识到课改的重要性，真正把课改当成重要的工作来抓，加大力度，狠抓落实，在单位内部掀起课改热潮，让每一位教师都能积极投身到课改的洪流中。强化领导对课改的认识，把握课改的方向、规律，尤其应从师生生命感、教育的使命感和国家的前途命运上去认识。课改联合体将积极配合县教育局对学校的课改工作进行考核评价，促进我县课改的顺利推进，促使校长潜下心来扎扎实实课改。

学校要树立正确的教育观。校长要做到相信教师、解放教师、利用教师、发展教师，要关注教师思想动态，解决教师思想问题，帮助教师提高处理解决非教学类工作事务的效率，提高适应教育环境的能力；提高学校内部管理水平，避免管理不当导致教师负担的加重。不搞形式主义，清理可有可无、效果不佳的活动或项目，为课改创造宽松的环境，给教师以宽裕的时间与空间投入课改。

二、加强培训，提升学校课改能力。

加强师资培训，促进专业成长。联合体将争取进修学校重视支持课改学校教师的课改培训，切实提升管理者和教师的课程执行力。组织开展多层次的校长专题研讨交流和培训活动，切实提高校长的课程领导能力。开展请进来、走出去的培训与交流活动，请课改名家指导，到课改名校学习，为教师提供更多的学习机会，使教师得到更具体、更专业的指导，提升教师的课改能力。引领教师多研究学生，尤其是认识和掌握学生的学习、生活和成长特点，让教师成为“儿童专家”，顺应儿童的规律，努力成为有正确教育观、教学观、学生观的“新教师”。

教师要有正确的教师观。教师要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。我们要相信学生自己能学会一些知识，相信学生自己能解决一些问题，相信学生能通过合作解决自己的困惑，相信学生能在老师的指导下，拓展思维。

我们要依靠学生发现问题，依靠学生推进课堂，依靠学生帮助学科成绩差的同学，依靠学生实现全员的成长与进步。

我们要发动学生质疑，发动学生讨论，发动学生自觉学习，发动学生敢作敢为，让他们敢想、敢答、敢演、敢于质疑。

我们要发展学生学习的主动性，发展学生讨论的积极性，发展学生展示的精彩性，发展学生总结的规范性。

我们要改变角色：教师是导演，不是演员！教师是课堂的策划者，其价值在于组织、启发、引导。要着力导演出学生的生动，导演出课堂的精彩，而不是自己讲的出彩。

我们要更加关注学生：研究学生，把握学生的需求，从学生角度思考课堂的流程。一切围绕学生转，尽量把自己“藏”起来，课堂上“只见”学生，“不见”自己，那才是好课堂。

我们要更加改变课堂：单纯的知识课堂变为知识能力情感型课堂，死记硬背变成体验感悟，接受式为主变为探究式、参与式，一言堂变为百家鸣。

教育家夸美纽斯说：“一个教师教会了学生知识他不是一个好老师，一个教师教会学生发现知识，才是好老师。”的确，我们的教育是要培养一个个鲜活的生命个性，要让这些生命在我们的教育中变得更加健康，更加快乐，更加幸福。

三、机制保障，长效推进课改进程。

为提高教师课改积极性，我们联合体会呼吁各级单位建立和完善新课程改革相关制度，在制度上向课改教师倾斜，把课改和教师的评模评优、职称晋升、绩效工资考核等切身利益挂钩，对能在教学中落实课改精神、完成学校课改任务的的教师优先推荐，激励广大教师积极投身到课改的洪流中，形成课堂教学改革工作的长效推进机制。

呼吁各级健全评价体系，引导课堂教学面向学生的全面终身发展。改革当前教育质量评价体系，适当增加人文教育评价指标，定性与定量评价相结合、终端与过程评价相结合、个体评价与团队捆绑评价相结合的方式，客观评价学生的发展现状，评价教师的教育教学成效，引导课堂教学面向学生的终身发展。

四、搭建平台，促进资源及时共享。

联合体将搭建各种平台，让教师互相学习，共同提高。定期组织课堂教学比赛、导学案展评等活动。组建课改名师团队，发挥对课改的引领作用。联合体的课改名师每三年评定一次，由县教研室和联合体组织评审。考核环节为理论考试、现场上公开课、观课写评课稿。课改名师每月享受特殊津贴，每期到各校上示范课，开讲座，每年必须在省级以上核心期刊发表论文。

加强新课改网络管理平台、网络资源平台和网络教研平台的建设，大力运用现代信息技术等手段为新课程实施提供有力支撑。

五、强化管理，确保课改落到实处。

为确保课改工作落到实处，各学校要加强过程的监督和管理，加大常规检查力度，采取不定期、不打招呼的检查方式，如推门听课，教案抽查等，督促教师课改日常化，杜绝“上面检查我课改，上面不查我照旧”现象的出现。

教育要靠行政的强力支撑，教育局成立了课改领导小组，普教科、教研室、资源中心联合成立了办公室，让宁乡课改的指挥、研究、培训协调统一，这将有效推动宁乡课改发展。

六、合理借鉴，站在巨人肩膀上发展。

大多数学校的课改，基本都经历了三个阶段，一是前期学习借鉴阶段，二是个例探索阶段，三是后期整体规划、分步推进阶段。可以说，从借鉴模式，到自建模式，再到超越模式，将是每一所课改学校的必由之路。“教师一开始需要模式，等熟练掌握模式达到一定境界后，就可以抛开模式。正如武功高手修炼到最后，可以将一切招数融会贯通，达到‘无招胜有招’的境界。然而在达到此境界之前，我们还必须老老实实地一招一式地学习。

七、建设课改样板，促进区域协调发展。

课改联合体按区域分成七个小组，每个小组由普教科、教研室或资源中心派主要领导联络顾问，选定组长主持各组课改推进工作。组与组有评比，组内重点培植课改样板校，同时推进校际之间、区域之间广泛的合作与交流，逐步形成以样板校为核心的区域推进格局。

区域推进体现在由点带面，由样板校到普通校。整体设计体现在以初中为承接点，助推高中，指导小学，辐射幼教。幼儿教育反对“小学化”，突出生活习惯养成教育；小学教育突出学习习惯培养，带领学生快乐学习；初中教育突出学习方法培养，引领学生自主学习；高中教育突出学习能力培养，主导学生个性发展和规划人生。

八、加强课改宣传，扩大社会影响。

在宁乡教育信息网与《宁乡教育》上开辟《课改先锋》专栏，介绍课改前沿理论、推介课改先进经验、交流课改心得体会。建立课改博客群和QQ群，适时指导与交流，答疑解难，大力弘扬课改文化。定期邀请新闻媒体，进行课改专项汇报，通过多种渠道加强社会宣传，争取各级政府和社会各界对课改的关注、了解、支持和参与。

九、注重研究与积累，我们的课改会创造无穷的财富。

我们只要不断研究，不断积累，再总结经验，我们就可以出书，可以出版学生的教辅用书，到那时，我们不必去定他人的，甚至外县学校都要征订我们的教辅资料。我们的发展还可形成宁乡课改教育集团，成为很好的教育旅游资源。我期待我们这些志同道合者淡薄名利，静心课改，我们的梦想会实现。

领导们、同仁们，课改是一场持久战，需要更多的人行动起来，无论是怀疑者，还是肯定者，在伟大的教育变革时代面前，我们只能选择将改革进行到底。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我们课改联合体的同志们坚持不懈地追求，把教育作为一种信仰，让课改成为一种情结，我们合作的课改之行一定会灿烂辉煌。

第二篇：在课改联合体成立大会上的讲话

互动共赢 抱团发展 让更多的学校插上课改的旗帜

--在宁乡课改联合体成立大会上的讲话

黄 跃 军

各位领导、同仁们：

今天，宁乡课改联合体成立大会在五里堆中学隆重召开，首先我代表五里堆中学对大家的光临表示热烈的欢迎，对大家的指导表示衷心的感谢；我也代表宁乡课改联合体对关心支持联合体工作的各级领导、各位同仁表示衷心的的感谢，在课改联合体成立大会上的讲话。为进一步发挥名优学校、名优教师的示范引领作用，推动教育均衡发展、内涵发展，由五里堆中学、铁冲中学、城北中学梅花校区、玉潭中学、金海实验小学发起组建的宁乡课改联合体今天正式成立了，我们宁乡的课改学校终于有了一个合作交流的平台。一花开放不是春，万紫千红春满园，我们创建这样一个“家”，目的就是为了互动共赢，抱团发展，让课改之花在宁乡盛开。所以在今天的大会上，我代表联合体向各位汇报宁乡课改联合体的工作规划，请各位批评指正。

宁乡课改已成燎原之势

一石激起千层浪，课改热潮涌动楚沩。在五里堆“三一五”课改的带动下，宁乡一批前卫的校长学校勇敢地站到了课改的前沿。

城北中学梅花校区的 “4321”；金海实验小学的 “小组团队引探”；宁乡七中的“四位一体”；玉潭中学 “导、探、议、练”；铁冲中学“导、探、展、练”；金海中学的“三三一一”；滨江小学的“双主互动•快乐体验”；灰汤中学的“双主 四环”；喻家坳中小的“三步六环”；百灵鸟小学和菁华铺中小的“流程导学”；保安小学的“疑探式”；金州中小的“五环六度”；杉山冲中学“一二三四”；善山岭中学“双向-四环-六步”；大成桥中学的“五环”自主学习；坝塘中学、西冲山中学、杨林中学在临摹仿效的“三一五”……

全县大多数学校和老师在课改路上前行，很多的课改学校已经完成基本改革，在历时两年的改革与探索中，我们取得了一定成效：课堂教学形式从过去传统的传授式变为围绕学生主体的小组合作式；教师角色由过去的“二传手”变为学习的“发动者”；学习方式由过去的被动接受变为主动探究。课改以来，教学质量大幅度提升，学生综合素质全面提高，学生的学习能力、生活结构、生命质量明显改善；新课堂培养了学生的自主、合作、探究、创新的品质，形成了健康、活泼、积极、向上氛围。宁乡课改已真正形成了共识，校长、老师都在谈课改，课改促进了教师发展方式的改变，也为学校发展带来了活力。

宁乡课改能够燎原，真真实实离不开各级领导的重视和支持，离不开宁乡课改校长和教师的艰辛努力。

县教育局黎爱莲局长推动课堂教学改革的决心很大，信心很足，他多次在会上表态：“凡课改所需的人力、财力、物力，均大力支持，优先解决”，“课改是有百利而无一害的零风险改革”。五里堆中学课改三年内教育局给予了很大的支持。今年还表态课改联合体支持课改联合体10万。易勇书记、文玉华副局长等教育局领导多次深入课改学校指导、调研、扶持，让宁乡课改人更大了信心和力量。普教科、教研室、教育学会每年组织全员赛课促进了宁乡课改的全面推进。宣教科开辟课改专栏，为课改营造了很好的发展氛围。进修学校、教研室是宁乡课改理念的摇篮，承担了校长们的“思想治校”培训、教师的课改培训、教导主任解放思想的培训，把新课改理念带到了宁乡教育工作者的脑子里。

乡镇中心学校是课改最大的推手。沙田乡戴卓良、谢义军、戴菊林为五里堆课改出谋划策，带领老师们去全国各地学习取经，为课改经费四处奔波，是他们推动着五里堆中学课改快速发展。横市、大成桥、喻家坳、道林、坝塘、青山桥、玉潭、龙田、流沙河、大成桥、东湖塘、花明楼、灰汤、大屯营、金洲、沩山、城郊、朱良桥、双凫铺、偕乐桥等中心学校都是中心校校长或业务校长亲自组织全乡中小学校长、老师到五里堆、许市中学、景弘中学等课改名校考察学习，有的还邀请课改专家到校培训讲座，为课改诊断把脉，解决疑难。双江口中心校每年支持双江口中学科技与课改20万，灰汤中心校花很大成本为灰汤中学课改装黑板、建设课改文化。

“校长是一个学校的核心和灵魂，一个好校长就是一所好学校。”其实一个好校长更应该注重改革，自觉改革，改革的成败在于校长。校长是课改的带头人。宁乡有着一批敢为人先的好校长。2012年五里堆中学谢胜朋、铁冲的秦卫、七中的成志坚、玉潭中学的王习贤、城北中学付建交、百灵鸟小学刘赛芬、金海中学王采之、金海小学齐四维等校长起了很好带头作用。2013年涌现更多课改校长，坝塘中学袁季伟、喻家坳中小彭秀梅、西冲山蔡伟强、道林中学潘道正、善山岭中学曾浩、杉山冲中学陶小军、杨林桥中学易灿军、花明楼中学赵凌云、玉潭中学的万德强等。这些校长具有课改的意识和直面困难、永不言败的决心，他们深入课改第一线，引领广大教师积极主动地投身于课堂教学的实践之中，使学校的发展适应时代的要求。

宁乡课改联合体的工作规划

课改是一场持久战，需要更多的人行动起来，无论是怀疑者，还是肯定者，在伟大的教育变革时代面前，我们只能选择将改革进行到底。针对宁乡课改现状，课改联合体规划了近三年工作。

一、理念先行，强化领导课改意识。

课改是“一把手工程”，领导的课改意识强不强，课改决心大不大，直接影响着本单位课改的效果。各单位的一把手必须从思想深处认识到课改的重要性，真正把课改当成重要的工作来抓，加大力度，狠抓落实，在单位内部掀起课改热潮，让每一位教师都能积极投身到课改的洪流中。强化领导对课改的认识，把握课改的方向、规律，尤其应从师生生命感、教育的使命感和国家的前途命运上去认识。课改联合体将积极配合县教育局对学校的课改工作进行考核评价，促进我县课改的顺利推进，促使校长潜下心来扎扎实实课改。

学校要树立正确的教育观。校长要做到相信教师、解放教师、利用教师、发展教师，要关注教师思想动态，解决教师思想问题，帮助教师提高处理解决非教学类工作事务的效率，提高适应教育环境的能力；提高学校内部管理水平，避免管理不当导致教师负担的加重。不搞形式主义，清理可有可无、效果不佳的活动或项目，为课改创造松的环境，给教师以宽裕的时间与空间投入课改，发言稿《在课改联合体成立大会上的讲话》。

二、加强培训，提升学校课改能力。

加强师资培训，促进专业成长。联合体将争取进修学校重视支持课改学校教师的课改培训，切实提升管理者和教师的课程执行力。组织开展多层次的校长专题研讨交流和培训活动，切实提高校长的课程领导能力。开展请进来、走出去的培训与交流活动，请课改名家指导，到课改名校学习，为教师提供更多的学习机会，使教师得到更具体、更专业的指导，提升教师的课改能力。引领教师多研究学生，尤其是认识和掌握学生的学习、生活和成长特点，让教师成为“儿童专家”，顺应儿童的规律，努力成为有正确教育观、教学观、学生观的“新教师”。

教师要有正确的教师观。教师要相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。我们要相信学生自己能学会一些知识，相信学生自己能解决一些问题，相信学生能通过合作解决自己的困惑，相信学生能在老师的指导下，拓展思维。

我们要依靠学生发现问题，依靠学生推进课堂，依靠学生帮助学科成绩差的同学，依靠学生实现全员的成长与进步。

我们要发动学生质疑，发动学生讨论，发动学生自觉学习，发动学生敢作敢为，让他们敢想、敢答、敢演、敢于质疑。

我们要发展学生学习的主动性，发展学生讨论的积极性，发展学生展示的精彩性，发展学生总结的规范性。

我们要改变角色：教师是导演，不是演员！教师是课堂的策划者，其价值在于组织、启发、引导。要着力导演出学生的生动，导演出课堂的精彩，而不是自己讲的出彩。

我们要更加关注学生：研究学生，把握学生的需求，从学生角度思考课堂的流程。一切围绕学生转，尽量把自己“藏”起来，课堂上“只见”学生，“不见”自己，那才是好课堂。

我们要更加改变课堂：单纯的知识课堂变为知识能力情感型课堂，死记硬背变成体验感悟，接受式为主变为探究式、参与式，一言堂变为百家鸣。

教育家夸美纽斯说：“一个教师教会了学生知识他不是一个好老师，一个教师教会学生发现知识，才是好老师。”的确，我们的教育是要培养一个个鲜活的生命个性，要让这些生命在我们的教育中变得更加健康，更加快乐，更加幸福。

三、机制保障，长效推进课改进程。

为提高教师课改积极性，我们联合体会呼吁各级单位建立和完善新课程改革相关制度，在制度上向课改教师倾斜，把课改和教师的评模评优、职称晋升、绩效工资考核等切身利益挂钩，对能在教学中落实课改精神、完成学校课改任务的的教师优先推荐，激励广大教师积极投身到课改的洪流中，形成课堂教学改革工作的长效推进机制。

呼吁各级健全评价体系，引导课堂教学面向学生的全面终身发展。改革当前教育质量评价体系，适当增加人文教育评价指标，定性与定量评价相结合、终端与过程评价相结合、个体评价与团队捆绑评价相结合的方式，客观评价学生的发展现状，评价教师的教育教学成效，引导课堂教学面向学生的终身发展。

四、搭建平台，促进资源及时共享。

联合体将搭建各种平台，让教师互相学习，共同提高。定期组织课堂教学比赛、导学案展评等活动。组建课改名师团队，发挥对课改的引领作用。联合体的课改名师每三年评定一次，由县教研室和联合体组织评审。考核环节为理论考试、现场上公开课、观课写评课稿。课改名师每月享受特殊津贴，每期到各校上示范课，开讲座，每年必须在省级以上核心期刊发表论文。

加强新课改网络管理平台、网络资源平台和网络教研平台的建设，大力运用现代信息技术等手段为新课程实施提供有力支撑。

五、强化管理，确保课改落到实处。

为确保课改工作落到实处，各学校要加强过程的监督和管理，加大常规检查力度，采取不定期、不打招呼的检查方式，如推门听课，教案抽查等，督促教师课改日常化，杜绝“上面检查我课改，上面不查我照旧”现象的出现。

教育要靠行政的强力支撑，教育局成立了课改领导小组，普教科、教研室、资源中心联合成立了办公室，让宁乡课改的指挥、研究、培训协调统一，这将有效推动宁乡课改发展。

六、合理借鉴，站在巨人肩膀上发展。

大多数学校的课改，基本都经历了三个阶段，一是前期学习借鉴阶段，二是个例探索阶段，三是后期整体规划、分步推进阶段。可以说，从借鉴模式，到自建模式，再到超越模式，将是每一所课改学校的必由之路。“教师一开始需要模式，等熟练掌握模式达到一定境界后，就可以抛开模式。正如武功高手修炼到最后，可以将一切招数融会贯通，达到‘无招胜有招’的境界。然而在达到此境界之前，我们还必须老老实实地一招一式地学习。

七、建设课改样板，促进区域协调发展。

课改联合体按区域分成七个小组，每个小组由普教科、教研室或资源中心派主要领导联络顾问，选定组长主持各组课改推进工作。组与组有评比，组内重点培植课改样板校，同时推进校际之间、区域之间广泛的合作与交流，逐步形成以样板校为核心的区域推进格局。

区域推进体现在由点带面，由样板校到普通校。整体设计体现在以初中为承接点，助推高中，指导小学，辐射幼教。幼儿教育反对“小学化”，突出生活习惯养成教育；小学教育突出学习习惯培养，带领学生快乐学习；初中教育突出学习方法培养，引领学生自主学习；高中教育突出学习能力培养，主导学生个性发展和规划人生。

八、加强课改宣传，扩大社会影响。

在宁乡教育信息网与《宁乡教育》上开辟《课改先锋》专栏，介绍课改前沿理论、推介课改先进经验、交流课改心得体会。建立课改博客群和QQ群，适时指导与交流，答疑解难，大力弘扬课改文化。定期邀请新闻媒体，进行课改专项汇报，通过多种渠道加强社会宣传，争取各级政府和社会各界对课改的关注、了解、支持和参与。

九、注重研究与积累，我们的课改会创造无穷的财富。

我们只要不断研究，不断积累，再总结经验，我们就可以出书，可以出版学生的教辅用书，到那时，我们不必去定他人的，甚至外县学校都要征订我们的教辅资料。我们的发展还可形成宁乡课改教育集团，成为很好的教育旅游资源。我期待我们这些志同道合者淡薄名利，静心课改，我们的梦想会实现。

领导们、同仁们，课改是一场持久战，需要更多的人行动起来，无论是怀疑者，还是肯定者，在伟大的教育变革时代面前，我们只能选择将改革进行到底。没有比人更高的山，没有比脚更长的路，只要我们课改联合体的同志们坚持不懈地追求，把教育作为一种信仰，让课改成为一种情结，我们合作的课改之行一定会灿烂辉煌。《在课改联合体成立大会上的讲话》

第三篇：在课改经验交流总结大会上的讲话

用爱滋润、用心聆听

老师们：

大家好！

2011年下学期，明确了学校今后一个时期的发展方向和办学思路，教育要发展，校本教研必先行，提出了以“课堂改革”为突破口，打造高效课堂，从而推进学校全方位、深层次的发展。

下面我就为什么要加速实现高效课堂和如何加速实现高效课堂讲几点意见。

一、为什么要加速实现高效课堂。

(一)学校发展的需要

学校是为社会服务的，学校之所以能够得到社会的认可，关键是学校教育能够满足社会的需要，既然如此，学校的办学方向就应该随社会的需求而进行不断的调整。

（二）当前形势所迫

我们学校的课改已进行了近一年，虽然取得了一定的成果，但那只是阶段性成果，更多的只是落实到形式，还没有完全落实到思想，还没有真正达到我们所追求的高效。这就需要我们尽快完成课堂改革，使之规范化、系统化、条理化。否则不但达不到高效，而且会对课堂效果产生不良的影响。因此，学校课改决心已定，不可动摇。

二、如何加速实现高效课堂

（一）必须彻底转变观念

我们的课改工作，目前存在的最大问题有两个：一是对课堂的理念和主旨没有深入的思考。二是思想放不开，对课改持有怀疑态度。错误的认为以前的教学方法也还行、况且成绩也不错，改不改都无所谓，就不愿改！也有的人对课改持观望态度，课改力度不大，对此存有疑问“这改革能坚持到底吗？”„„这些想法都增加了课改的难度。这些都属于思想问题，而思想问题的产生往往源于认识，而认识的正确与否又决定于观念、看问题的出发点及重视程度。

老师们！经过近一年的教学实践证明：“学教练评四合一”对于各类学科、课型是可行的！普丰中学教师队伍的业务素质是过的硬的！

（二）必须提高对教育教学问题的重视程度

1．教育思想问题：必须把每个学生都看成是学校的希望，树立服务意识，以生为本。

2．大局意识问题：必须营造一种全新的校园氛围，不允许出现不和谐音符，要把观念统一到学校的要求和办学理念上来。

3．教学研究问题：必须消除教育死角，如：杜绝低效，杜绝差乱，不吃老本„„因为改革面前机会平等。

（三）必须立树立教师成长和学生发展的思想

1、教师观念要更新：穿新鞋走老路是行不通的。

2、教师能力要提高：就在不断学习。

3、课堂教学变革：学先后教，当堂训练

4、评价机制的改变：

（四）学校的目标定位：

1．每个人都要在课堂理念和常态课程上实现 “双达标”！

2．抛弃资历与年龄界限。通过课改，打造一支具有强大影响力和生命力的骨干教师队伍！

老师们！认真地思考一下吧！我们所说的、所做的不仅仅是在尽一个教育工作者的责任，更多的是为了我们自己的发展！

希望每一位教职员工，付出你们的行动，投入你们的精力，奉献你们的智慧，为我们和我们的学校实现“双赢”“双发展”而努力！

谢谢大家！

第四篇：在庆祝中国共产党成立89周年大会上的讲话(改)

在庆祝中国共产党成立89周年大会上的讲话

蒋 珍 明（2010年7月1日）

同志们：

今天，我们在这里隆重集会，庆祝中国共产党成立89周年。首先，我代表中共瑞安市委，向全市广大共产党员致以节日的问候！向曾经为瑞安的解放和建设作出贡献的老领导、老同志、老党员致以崇高敬意！向今天受到表彰的先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者表示热烈祝贺！

89年前的7月，一个崭新的政党---中国共产党诞生了，从此中国人民有了主心骨，中国革命的面貌焕然一新，中华民族的命运发生了根本性改变！89年来，我们中华民族经历了从任人欺凌到屹立于世界民族之林、从贫穷落后到繁荣昌盛的伟大变革。在这89年的历程中，我们党把马克思主义与中国实际相结合，在中国革命的具体实践中、在社会主义现代化建设实践中，积极探索救国图强的真理，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，并坚持用这些强大而先进的理论武器指导实践。在这89年的历程中，我们党坚持党要管党、从严治党的原则，紧紧围绕党的基本路线，不断加强和改进党的建设，发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力，提高党的创造力、凝聚力和战斗力，

第五篇：协会会长在成立大会上讲话

协会会长在成立大会上讲话

尊敬的市领导、各位来宾，朋友们： 下午好!今天，我们欢聚在飞达大酒店，共同庆祝丽水市户外运动协会的成立。首先请允许我代表丽水市户外运动协会向前来参加成立大会的市领导,市体育局-民政局的领导，向给予协会友情赞助、支持的社会各界人士，以及户外运动的爱好者，在百忙中光临今天的成立大会表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！同时我也由衷地感谢新闻界的朋友们，今天来到现场进行宣传报道。感谢飞达大酒店的服务人员为本次大会所付出的劳动。

近几年，随着人民的生活水平的提高，人们也把这些户外运动纳入了自身生活。而户外运动作为近年来众多新生事物中的一个新的名词也逐渐被人们所熟悉-接受。

广义的户外运动是指所有在室内外进行的运动，它几乎涵盖了所有运动。而狭义的户外运动也是普通大众通常理解的户外运动，应指那些在室外进行的，通过参与者自身努力而使自己的身心得到锻炼，同时使自身更能贴近自然、感受自然的运动。这些运动中包括了徒步、野营、登山、攀岩、探险等大众可普及的休闲娱乐方式。

成立协会组织的基本设想是：

首先，建立健全组织机构。把热爱户外运动的人员组织起来，成立一个“丽水市户外运动协会”社团组织，目前，已有近50名户外运动爱好者渴望加入这个组织。这个协会主要通过实地申请，“启动网站论坛”来吸引会员加入。估计在2007年底，本协会能吸收会员100人左右，到2008年奥运会开幕前力争吸收会员200名左右。

其次，加强协会的基础建设工作，以规范化、科学化和精细化统领协会工作的全局。制定《丽水市户外运动协会章程》、《安全制度》、《丽水地区户外运动分类等级标准》和《活动须知》等一系列规章制度，以安全作为活动的第一要务，高起点，高标准，严要求，突出重点，强化管理。

第三，以组织活动为第一载体。协会定期或不定期组织活动，每次活动突出一个主题，五个主题体现一个精品。以瓯江为依托，秉承“亲近自然、体验户外、畅想友谊、追求健康”的活动宗旨，以“立足丽水，影响浙江，联谊全国”为发展方向和目标，以网站建设为交流平台，以协会为联系点，发挥媒体宣传和名人效应，增强协会的凝聚力和影响。

第四，以“丽水市体育局”为主管部门；以“丽水市户外运动协会”为组织领导机构，以下设的“自游自在户外运动俱乐部,瓯江皮划艇俱乐部,勇者户外俱乐部，丽水骑行网”为活动机构。协会网站是协会的灵魂，以此为依托，吸收发展会员、开展活动咨询、发布活动方案和反馈活动效果以及倡导公益事业等。这个基本框架形成后，向电信部门申请租借空间和服务器，组织专业人才编写网页，开发建设网站，力争在2007年4月15日正式开通《丽水户外运动网》。

总之，丽水市户外运动协会，经过近三个月的筹备，在与户外运动爱好者联络、活动地点的选择、网站建设的前期准备、赞助资金的筹集等重要事项，取得了阶段性的进展。

丽水市户外运动协会尚处在起点起步阶段，万事开头难。协会成立后，我们应要持之以恒地继续做好以下几方面的工作：

一是突出宣传发动这个重点。通过建立活动基地、户外运动网站和其他媒体的宣传，使丽水市民了解户外运动的概念，认识其意义、宗旨、目的、作用、价值和方法，树立正确的体育运动思想和健身理念，提高参加户外活动的自觉性。

二是突出普及户外运动知识这个重点。认真学习《丽水市户外运动协会章程》，推广和执行《丽水户外运动安全制度》和《丽水户外运动等级标准》二项基本制度，协会成立伊始，要组织新会员学习户外运动基本知识，讲解户外运动的基本技术和安全常识。

三是突出实施“121活动计划”这个重点。具体表述为：会员——在夏季，每周参加一次以上户外活动；每季学会二种以上户外运动的技巧和方法；每人每年进行一次体质测定；协会——保证每周一次活动主题设计和策划；每月网上发布二次以上图文并茂的活动游记；每年举办一次会员大型联谊活动；网站——每天平均增加一个网上会员；每半年增添一个链接网站；每年承办一个大型比赛活动；基础建设——协会保证每月组织一次免费户外运动知识讲座；每年增添二件以上户外器材；每年增添一份(册)以上户外或体育健身报刊图书。

四是突出“安全是第一要务”这个重点。安全是户外运动的“重中之重”。在领队的培养选拔、活动的设计策划、意外伤害保险、突发事件救援、后勤保障等项工作，要建立预案机制，做到力求完美，精益求精。

五是突出对外联络这个重点。制定和策划好2007年活动方案。以徒步穿越、登山攀岩、速降探险、漂流、驾车旅行、野外露营、江岸篝火、溪谷烧烤为主要活动形式，吸引更多的国内外的户外爱好者走进丽水。同时组织会员走出去，参与兄弟协会、俱乐部组织的活动，扩大联谊，达到相互了解、交流促进的目的。

丽水市户外运动协会是一个非赢利组织，活动的经费主要来源于机关、企事业单位和个人的赞助和认证会员交纳的会费。但本协会要依托网站的广告位置，为赞助单位宣传产品和扩大企业形象。经费支出主要包括：网站空间占用费、办公地点租赁费、接待费和组织活动费以及不可预见费用。经费的来源、支出和节余在一定范围内公布，接受协会会员的监督。

在这次成立大会上，我们共同学习了协会章程，产生了第一届协会组织机构；通过多个层面介绍了户外运动的发展历史和丽水户外运动在我市的发展现状以及今后的长远规划。使我们对户外运动这一新生事物有了一个基本的概念和理解，希望全体会员本着“文明、凝聚、务实、发展”的精神,以积极的态度投入到户外运动中来,不辜负市领导对我们的殷切希望，不辜负社会各界对我们的大力支持和帮助。使协会真正起到增进与各省、市（区）协会、俱乐部之间的交流与合作,宣传绿谷文化，提高丽水户外运动水平的作用，为实现绿谷丽水可持续发展，让世界了解丽水，让丽水走向世界，做出我们的贡献。

我们诚恳希望各位领导关注丽水市户外运动的发展方向，支持和帮助这个机构，使其不断发展壮大。成就广大户外运动爱好者干一番事业，让绿谷丽水更加气势壮美，让瓯江更加绚丽多姿！

最后，祝各位领导、同仁身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢大家！

黄春锋 丽水市户外运动协会