学期教研工作总结（5篇）

第一篇：学期教研工作总结

学期教研工作总结（发言材料）

内容提要：本学期是宁姜中心学校教育科研工作发展提升的关键时期，是值得好好总结的一个学期。

从领导重视到资金投入，到理论形成到工作规划；从制度建设到务实管理，从课堂变化到师生成长，从幸福课堂到幸福教育，我们正经历着实践和理论的升华。

本学期是我校校本教研工作发展成长的关键学期，泰来县高效课堂研究试点校落户我校，为我校课堂研究工作带来全新发展机遇，“实施自主学习，构建高效课堂”工作在我校拉开序幕，这也正是我校高效的“幸福课堂”研究的新起点。

（一）领导重视，空前投入。（中心学校为中学部购置四台办公电脑及一台打印机；设专职教研员驻扎中学部开展工作）

（二）系统规划，目标清析。

以课堂教学模式为主要研究任务的“幸福课堂”研究行动完成系统规划，并在本学期得以分步有效实施。

《“幸福课堂”行动纲领》的形成，《“幸福课堂”研究三年规划》定稿，提升素质的相关活动的定型：读书雅行活动，师生讲坛活动，成为学校常规活动。

高效的“幸福课堂”研究行动专项档案完成初步规划：在进修校中教部刘主任指导下，我校把专项工作档案分为如下十个栏目：规划篇，培训篇，调研篇，制度篇，实战篇，学法篇，活动篇，素质篇，成果篇。

（三）制度创新，务实管理。

三种备课形式共存的课堂管理机制已经形成。各年段教师在三种

备课体系里各展所长，多元共生。

自主学习管理办法启用。

组长及主讲培训工作积累一定经验。

电子白板的应用让课堂更加高效。

构建中等生的课堂从声音到行动，理科组计算速度英语组百词竞赛，更多关注中等生的学生质量。

各组学案模板定型工作初步完成。

堂清本投入课堂使用促进堂清工作的扎实开展。

“乐学之星”的评选，“起早比学”活动的首次开展成果显著。

（四）师生成长，彰显幸福。

一个学期的研究工作中，我们发现：我们的课堂，我们的老师，我们的学生正在发生着积极可喜的变化。

1老师对学校教研工作有迷茫的少了，有信心的多了。展示性课堂让老师感受到工作的创意和幸福。每一次重大活动，我们老师都会因我们的课堂因我们的学生而感到骄傲。最让我们高兴的是每逢重大教研活动，研究课堂，奉献观摩课的态度更加积极了自信了。

2我们学生在实实在在的“学堂”中感受着自己的成长。学生积极的发言展示，务实的合作交流活动，自信阳光的学习态度，让我们的课堂发生了质的变化。我们有信心：用全县最破旧的教室，打造最有生命力的课堂。

在专项工作档案里，有这样一个项目“基点校研究大事记”这项档案记录本学期自开学以来的21件大事，每一条简短数语，却描绘

了我校教研工作一学期坚实的步伐。每一次在电脑里打开这个文件，我个人都是心潮澎湃：我为我们这个团队自豪，我们正在做着让更多师生践行幸福教育的美好事业。

（五）正视问题，持续发展。

我们要看到成绩，但不能回避问题。否则就很难再提高。1电子白板的使用率整体不高，使用水平也需要再培训。

2全校教师课堂整体仍然不均衡。个别教师信心不足，存在态度问题。

3自主学习任务的管理还要想办法。

4堂清本投入使用后，管理质量不高，教师应用水平不高。5小组评价基本处于教师或班级自我管理状态。

6“办面向中等生的教育”思想不统一，个别存在备课不能面向整体的现象。

回顾一个学期的工作，我们在教育局的支持下，在进修校领导老师尤其是中教部的指导下，当然也是在全校师生共同努力下，我们取得了可喜的成绩。

在工作中，我们也看到有一些需要再提高的地方。我们相信，只要我们始终不丢失改革者的激情和智慧，不丢失创业者的勤奋和坚忍，不丢失为人师者的仁爱和阳光，不丢失科研者的专注和淡泊，我们就一定能再创佳绩，再上新台阶。

宁姜中心学校安仲皎

2014年6月8日

第二篇：学期教研工作总结

上河小学2011年秋季学期教研

工作总结

为了能更好地促进教育教学质量的提高，更好地搞好下学期的教研工作，现特对本学期的教研工作做如下总结。

（一）、以教研教改促进教学质量的提高，加强教师的研究性学习。

1、组织教师开展好校本教研活动，尤其是集体备课活动。本学期共开展四次集体备课活动（语、数学科个2次），要求各位教师精心准备，开展过程中认真分析、研究、总结，达到应有的目的。

2、开展好课堂教学评价，找出教师课堂教学中的优缺点，并开展好互评交流，优势互补，实现教学相长。

3、及时选派教师到城区学校或友邻学校参加他们的教学研讨活动，提高教师的课堂驾驭能力。

4、加强学困生的转优工作，课外辅导紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，对学困生的辅导耐心细致，变课后辅导为课前辅导，教师方面有计划、措施，管理材料（辅导记录）。

5、教师认真研究教材、课标、近三年统测试卷，认真批阅、分析、总结期中考试及期末的2份模拟检测试卷。

6、教师期末课程结束后，组织拟定详细的复习计划并有复习教案（1至5年级20课时，六年级30课时）。

（二）严格教学常规管理，使质量形成于过程中。

1、各位教师抓好教学五环节，完小负责人加强备课、上课、改本、辅导、作业布置五环节的监控力度。

2、每月一次常规检查，针对检查情况提高提出整改意见和要求。

3、各科教师根据教学内容和学生实际，适时反馈学生的学习情况，适时调查教与学的方法，处理好教与学的关系，注意“寓教于乐”，努力激发学生的学习积极性，在学习活动体验成功感。

4、精心组织教学，用课改理念中的思想、方式、方法进行教学，备课应琢磨“我应怎样教（讲解），学生才能学会（听懂、学懂）、怎样讲才算讲到位为使学生学会学习、乐学、好学、更会学、我应该怎样做”。由立足于“教”转向立足于“学”，另外，加大学困生的转化力度，提高优生率，降低差生率。

5、新课结束转入复习时，教师精心设计和安排好复习训练题，做到该掌握的知识必须掌握，该理解记忆的知识必须理解记熟，该培养的能力培养到位，实现重点突出、难点分散、坡度降低、各个击破，努力实现全员达标。

6、组织了各位教师制定好统测科目，尤其是语数学科的复习计划，重点是复习、进度和方法，依据复习计划、指导复习工作。重点关注学困生的成长变化。

7、抓好薄弱班级及毕业班的教学工作，抓好各班班干部的培养和管理，真正为教师起到“小助手”的作用。

8、开展各种竞赛活动：

组织好一至六年级教学竞赛，以及一、二年级识字竞赛、三至六年级作文竞赛活动。

（三）抓好激励工作，激发学生的学习积极性。

1、学校第三周在家长会上表彰奖励各班学生上学期期

末考试优异成绩前5名的同学及单科满分的同学。

2、各班根据教学情况，适时对进步学生给予及时表扬鼓励，努力激发学生的学习积极性，时时给学生以成功感。

（四）加强考试研究，抓好知识复习巩固工作。

1、科任教师认真研究近三年的统测试卷，研究重点，对试卷、对知识、对技能的重点考查范围，题型变化规律，出题走向，知识、能力考查方法等。

2、抓好各科的复习模拟检测工作。

（五）认真分析研究我校各班各位学生及各科的教学情况，找出自身存在的薄弱环节，薄弱班级，薄弱学科，寻找努力方向和方法问题，加强班级管理。

全体教师认真抓好语数学科的教学工作，也不忽视放松思品、科学等学科的教学，并时时提醒各位教师，警钟长鸣、坚持不懈，才能实现各科既定目标。

我们应不断加强教研工作，强化教学科研，提高教师的综合素质，使我校的教育教学质量稳步提高。

上河小学

二0一二年一月一十日

第三篇：学期教研工作总结

学期教研工作总结

光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,我的教研工作在同事们的配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。我以学期初拟下的教研计划作为工作的重心,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高教学水平及教学质量。现对本学期所做的工作进行回顾和梳理：

一、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量

1、认真学习、用心备课。

备课是教学的第一个环节,我尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意。经常向有丰富的教学经验和多年的教学积累心得的教师学习,不断完善备课、上课。为确保教学的针对性、实效性,上课前,我进行二次备课,完善教案的各环节,做到:“心中有书,目中有人,教中有法,手中有料。”充分利用网络资源,在主要环节上下功夫,精心设计教法,写好动态分析。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用,把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。

2、积极参与活动,提升教研能力。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课,争取人人上公开课组内35周岁以下教师积极参加学校组织的青年教师上课比武活动,老教师做好传帮带的工作。我们每一位老师都精心设计教案,积极备教材,努力上好每一节课。人人参与评课,帮助她们提高课堂教学效益。另外,对于外面的公开教学我们都尽量调课去听,取人之长,补己之短。

反思是新时代教师进步的基础。本学期,我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外,还能积极参加听课评课活动。一学期来,教研组和备课组组织老师们开展了多次次评课反思活动。老师们在反思与研究中得到提高,在反思与研究中得到发展。

二、存在不足及努力的方向

1.课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命,课堂上已呈现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可预测的,于是,教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学?这在我们的教学中做得还很不够,这也是我们遇到的新问题,也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参与行动研究,让预设与生成相得益彰。

2.我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素养,以理论来指导、武装我们的实践,从而更好地为学生服务。

教学研究工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,相信我们语文组将再创辉煌。

第四篇：一学期教研工作总结

2016—2017第一学期博斯坦中心学校

综合教研组工作总结

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任，其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。我是一位刚工作不久的青年教师，各位教师对我实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促完成课改教研任务。鼓励承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进了青年教师的迅速成长。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，4、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，王娇果老师的教案规范，备课充分。内容完整。孙树俊老师担任探究课的教学，认真备好每一课，探究过程用书面的形式十分完整，给人耳目一新的感觉。向银生老师是一位即将退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，继续奋战在第一线，身体力行，给青年教师树立了榜样。秦自才担任五年级科学教学，在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应下期课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

第五篇：第二学期教研工作总结

2015—2016学年第二学期教研工作总结

伴随着初三中考成绩的揭晓，初一二期末监测的结束，又一次迎来了期末。此时我校教导处在谋划下学期工作的同时对本学期的工作进行了认真的梳理，通过梳理总结，目的是将好的做法与成功的经验进行下一阶段的推广应用，对于不成功的做法要进行推敲与思考进而弥补不足进一步实验。具体内容如下：

一、本学期保证了正常教学有序开展

1、依据部颁标准认真开设了各级各类课程。①保质保量开设了音体美课程。

②落实了“一书一诵”地方课程及国家、校本课程，开发《版画》、《泥塑》两门艺术类校本课程。

③督促体育教师做好了体育艺术“2+1”项目有关工作。

二、建立了有效的教研教学保障机制

1、对教研组长进行了督促指导工作，有效扎实开展了各种教研工作。

2、修订教师教学过程考核细则并严格执行。

3、精心组织七八年级期中、期末质量监测及九年级的三次模考工作并做好检测（模考）之后做了认真分析。

4、定期进行五环节的检查及抽查工作。

5、做到了常态查岗及推门听课制度。

三、具体工作内容

1、强化培训学习制度

①落实了各教师自主学习情况，做到了定量检查与定性考核。

难点一定要在错题本上反应出来）。

③辅导：做好对学困生、偏科生、优秀生的辅导。（要求教师心中明确被辅导对象，手中记录好被辅导对象的阶段性变化情况）

④检测：适时、有效地进行课堂小测与单元检测。期中、期末检测后进行认真分析与反思，上好试卷讲评课，进行有针对性的补救、巩固与强化。

⑤上课要求教师使用普通话。

4、做好教师业务素质提升工程

①广泛组织教师撰写教学随笔、教学故事、典型案例等教学文章，学期末每位教师至少写一篇有自己主见的原创教学论文。

②各教师利用学校图书室、网络或学校推荐进行读书活动，每位教师学期末读书笔记不少于3000字，教师学期末每人读书交流体会不少于两篇。

③加强教师信息技术应用能力的培训，组织了电子白板培训以及应用大赛，组织教师进行了微课制作基础知识培训。

④近5年参加工作的教师制定了一份学期成长规划（从教学、教研、学习确定本学期目标）、阅读一本教育专著（列出阅读书籍名称）、学习一位教育名家（自己确定学习名家，留下学习笔记及学期末学习总结）、确定一名学习对象（要留有听课笔记、指导记录、撰写总结）、上交一组典型教学案例（至少两个）、上好一节公开课、撰写一篇论文。

四、其他工作

1、做了与各有关科室的联系工作，按时参加市局的各项会议并将会