大学生诚信教育方案和总结

第一篇：大学生诚信教育方案和总结

生物工程系2009-2010第一学期诚信教育主题周活动方案

“诚信”是社会公德的重要内容，也是基本道德规范之一。“诚信”是为人处世之本，是“为人之德”的核心，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。讲究“诚信”是我们中华民族的传统美德，也是今天社会主义精神文明建设的重要内容。

根据上述精神，按照学生处学生工作的要求，我系每学期都会安排“诚信教育主题周”，通过此项活动提高了同学的道德水平，培养了同学“诚信”的道德品质。本学期我系“诚信教育主题周”活动安排如下：

一、做好宣传

1、充分利用网络，在系部、班级、个人网页上，开辟诚信论坛，推荐话题，辅导员可常常看看，给一些引导，主要由学生互动。

2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里以“隔日一换”的形式书写与诚信有关的名言锦句。

要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。

二、利用好每周班会日

1、从第十三周星期一开始全面开展诚信教育活动。坚持诚信教育与美德教育相结合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。

2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利用每周班会日，开展“立言、立行、立德”诚信榜样教育。

形式：辅导员主持（或提出问题或给出案例、事迹），学生讨论。上交书面记录或图片。

三、教育形式多样化

经过班会日的教育后，学生们心中已树立了良好的诚信榜样。趁热打铁，在同学中开展不同形式的以“诚信——做人之本”为主题的活动，如思想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。

生物工程系学工办

2009年11月

生物工程系关于在诚信主题教育周组织学习见义勇为

英雄集体活动的总结

为深入学习、宣传和弘扬长江大学见义勇为大学生的先进事迹和崇高精神，深刻领

会长江大学大学生英雄集体的精神价值，我系积极响应院团委和学生处要求，11月23起日结合我系诚信教育主题周，在我系全面开展了向“见义勇为舍己救人英雄集体”学习的活动。现将活动总结如下：

一、做好宣传

1、我系充分利用网络，在系部、班级、个人飞信群上，发布见义勇为舍己救人英

雄集体的先进事迹，推荐讨论话题，由辅导员引导，主要由学生互动。

2、利用黑板报，宣传画等渲染课室文化，创造舆论氛围，并在课室名言锦句栏里

以“隔日一换”的形式书写与此活动相关的名言锦句。

要求：在11月23日开始，第十三周结束前完成。

二、利用好每周班会日

1、结合我系第十三周开展的诚信主题教育周活动，坚持诚信教育与美德教育相结

合的原则，让同学在喜闻乐见的“身边事”中感受诚信。特别是利用此见义勇为舍己救人英雄集体的先进事迹，进行教育学习。

2、辅导员结合我院团委学工部下发的学习见义勇为英雄集体的主题活动精神，利

用每周班会日，在各班开展了“立言、立行、立德”诚信榜样教育。由辅导员主持（或提出问题或给出案例、事迹），学生讨论。会后各班上交书面记录或图片。

各班主题班会围绕在社会各界引起强烈反响的长江大学见义勇为事件展开，共分为

集体观看资料视频、班委解说、各宿舍代表发言三大部分。

三、教育形式多样化

我系开展了不同形式的以“立言、立行、立德”诚信榜样教育为主题的活动，如思

想交流会或征文比赛、主题演讲活动等。

四、主题教育效果好

在我系多种形式的教育活动下，各班学生思想上都有了深刻认识，并结合学校生活，对于诚信做事，诚信为人，很多同学有了深刻的见解。对办理了助学贷款的同学的还款、使用信用卡、各类考试等等，都事关我们未来人生的诚信记录均起到了好的教育作用。

面临毕业，同学们更关注找工作签约中的诚信以及未来在社会中如何诚信做事，诚

信做人，讨论了诚信对我们未来人生以及社会的重要性。

让同学们认识到，无论是在校还是走向社会，作为未来社会的主力，传承见义勇为、不怕牺牲的精神，诚信做人，是我们未来担起社会重任，对社会负责，对自己负责的重

要精神因素。通过此次主题班会的宣传和讨论，这些精神在同学们之间达成共识，很多

同学纷纷表示会向以实际行动先进的英雄人物学习，在未来人生的路上诚信做人。也认

识到当代大学生发扬见义勇为精神的重要性，并决心将其落实到行动中去。相信大家会

在以后的学习生活中将这种精神发扬下去！

生物工程系学工办

2009年 11月28日

第二篇：大学生诚信教育演讲比赛方案

关于开展以大学生诚信教育为主题的演讲比赛决赛的通知

各系、班级：

根据《自治区学生资助管理中心关于举办全区高校大学生诚信教育为主题的演讲比赛的通知》（宁教资字【2011】3号）文件精神，为了培养我院学生独立生活能力和自立自强的意识，培养勤俭节约、计划理财的良好习惯、培养诚信和市场意识。经研究决定在全院范围内开展以大学生诚信教育为主题的演讲比赛，截止目前，各系初赛已经结束，共有15名学生进入决赛阶段，现将决赛具体事项通知如下：

一、比赛主题

（1）诚信校园行；

（2）助学贷款、助我成才；

（3）诚是为人之本，信是立身之道；

（4）人无信则无力、家无信则必衰。

二、组织形式

比赛由党委学工部、学生处、团委共同组织。

三、比赛安排

比赛时间：2011年6月10日15点30分

比赛地点：学院报告厅（A2一楼南阶梯教室）

参赛选手及观众：参赛选手由各系选拔推荐，其中，矿业工程系、土木工程系、机电动力与信息工程系各推荐3人，管理与经济系、语言文学系、化学工程系各推荐2人。观众由各系分别组织，以获得生源地信用助学贷款、获得国家助学金的学生为主，其中矿业工程系、土木工程系、机电动力与信息工程系各50人，管理与经济系、语言文学系、化学工程系各20人。

工作人员：主持人2名、计时计分人员4名

评委和嘉宾：待定

四、奖项设置

比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖9名，颁发奖品和荣誉证书。

五、评分标准

评分采用百分制，选手所有得分累加后求平均值即为选手最后得分。

（一）演讲技巧（40分）

1.普通话标准：10分

2.表达流畅、运用适当的肢体语言：10分

3.感情丰富、形象生动：10分

4.脱稿演讲：10分

（二）演讲内容（35分）

1.思想深刻、紧扣主题：20分

2.思路清晰、语句通顺：10分

3.时间控制：5分

（三）仪容仪表（15分）

1.衣着整洁得体:5分

2.举止谈吐大方：5分

3.精神饱满、上下场致意、答谢：5分

（四）综合印象（10分）

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

六、注意事项

1.演讲稿（打印文件）在比赛前要上交学生处，以便评委评分和归档之用；

2.演讲时间控制在5-6分钟以内，超过或少于规定时间的，按每10秒扣1分的标准进行扣分；

3.演讲时要脱稿，不得照稿宣读，否则扣10分；

4.演讲时要把握好一下几个方面：主题突出、语句通顺、结构合理、符合逻辑和修辞，同时注重演讲技巧的应用，演讲的效果要具有感召力，要起到教育、鼓舞和激励人的作用。

党委学工部学生处团委

2011年6月7日

2011年中国矿业大学银川学院

大学生诚信演讲比赛决赛议程

比赛时间：2011年6月10日15点30分

比赛地点：学院报告厅（A2一楼南阶梯教室）嘉宾及评委：待定

嘉宾：

评委：

主持人：待定

比赛流程：

比赛前由主办方采用抽签方式确定选手次序，依次上台演讲。

1、主持人介绍参加演讲赛的各位嘉宾、评委及工作人员；

2、主持人宣布评分标准及注意事项；

3、主持人宣布演讲比赛正式开始；

4、请评委点评；

5、主持人宣布演讲比赛最后结果（采用倒读数方式）：

（1）宣布优秀奖名单、颁奖；

（2）宣布三等奖选手名单、颁奖；

（3）宣布二等奖选手名单、颁奖；

（4）宣布一等奖选手名单、颁奖。

6、主持人宣布演讲比赛结束。

第三篇：感恩和诚信教育总结

生科四班2010—2011年学期诚信及感恩教育活动汇报

活动一：理财不分“你我她”

上学年，我们发现很多人每到月末就会喊：又没钱了，还有几天怎么过啊。进入大学以后，大家开始自己支配零花钱了，可是因为无人管制常常超过了父母的预支。大学里我们除了学习知识以外，更要学会生活，理财便是其中之一。

活动时间：2010.9月份—2011.1月份

活动地点：安徽师范大学校内

活动人员：生科四班全体成员

活动过程：每位成员准备一本理财本，详细记录自己每日支出和收入的项目及数目，每月进行汇总。然后将每月的必须支出，非必须支出和机动支出的数目汇总，及时提醒自己在哪方面还可以再节约一点。

活动负责人：班委（提醒大家及时记录）

活动意义：我们的父母赚钱很辛苦，他们宁愿自己在家里吃的不好，也要我们买贵的有营养的吃。这次理财小活动其实就是想让大家花钱要有节制，要有计划，让远在他乡的爸爸妈妈能体会到自己孩子的懂事和长大。这也是感恩的一种表现

活动二：课堂出勤日日查

现象：大学生逃课的现象已经司空见惯，许多同学为了躲避点名会想出各种各样的理由去欺骗老师班委，其实逃课最终欺骗还是学生自己。所以上课出勤是虽是件很小的事情，但是也是一个学生最起码的诚信表现。

活动时间：2010.10月份—2011.1月份

活动人员：生科四班全体成员

活动负责人：学习委员

活动内容：这个学期我班从新的班委产生以后，严格执行考勤制度。做到必修课每次点名，选修课抽查点名，若有同学无法上课必须递交由辅导员签字的请假条并且在签到表上作下记录并且定期上交签到表。

活动意义：不仅提高出勤率，也使大家能够诚信对待上课这件事，找借口逃课的现象明显减少。

活动三：千里传信现亲情

活动时间：2010.11

活动人员:生科四班全体人员

活动负责人：班长，团支书

活动内容：1.每位成员利用课余时间向远在他乡的亲人写一封信，告诉他们自己在大学里丰富多彩的生活，把在学校里的快乐与家人分享，把自己的烦恼向家人倾诉。然后把信寄回去，同时我们会在信中夹一封代表我们全班祝福的贺卡，祝愿我们班的家人都能身体健康，快乐每一天2.给自己平时联系最少的亲人打去电话，问问他们最近的情况怎样，和他们聊聊天，表达一下自己对他们的关心和在乎。

活动意义：在大学呆久了，很多人会因为身边的同学而忽略了在家的亲人，常常忘记给爸妈打电话，有时候最原始的表达方式更能打动人心。感恩的方式有很多种，一封信一个电话也许就能让人感到温暖。

活动四：诚信征文显风貌

活动时间：2010/12

活动负责人：学习文员 生活委员

征文主题：一诺千金 诚信做人

对象：近二年来申请到国家助学贷款和国家励志奖学金的同学，以及其他自愿参加的同学征文要求：题目自拟 感情真挚 内容真实 能够突出人物的个性特色

奖励：一等奖1名 二等奖2 三等奖3名 颁发获奖证书

意义:进一步彰显国家助学贷款政策实施十余年来资助家庭经济困难学生的主导和影响力，教育和引导我班学生深入实践“受助思源，获奖思进，传递爱心，汇报社会”的资助教育理念，充分展示我班学生自强不息、励志成才、敢于担当、感恩报国的精神风貌。让同学的学会感恩，在走入社会时回报社会!

第四篇：大学生诚信教育活动方案[定稿]

大学生诚信教育活动方案

一.活动目的通过此次活动，增强大学生的诚信意识，弘扬优良学风，营造良好的诚信氛围。降低考试作弊与归还贷款违约率。

二.活动时间：2010年12月21日

三.参与人员

水里施工监理1班全部同学及老师

四.活动地点

综合楼101

五.活动流程

1.邀请老师

2.教室申请，会场布置

3.主持人作开场，交代活动目的、流程，调动现场气氛

4.第一个节目—主持人通过PPT介绍诚信概念

5.第二个节目—大家谈（对诚信的看法）

6.第三个节目—故事演讲（诚信故事）

7.第四个节目—朗诵

8.全部签订—学生诚信考试承诺书

六.经费预算

六.活动负责人

组织单位：水里施工监理1班班委

参与者：水里施工监理全班同学及老师

安全人员：周建 邓先华 彭天发秦健 余沿波 向宇等班委主持人;：段震

第五篇：大学生诚信教育

调查目的：了解师范大学的大学生诚信意识状况，探索影响大学生诚信意思的因素，以及为加强大学生诚信意识提供一些建议和理论依据。

调查方法：问卷调查，个别谈话，收集资料。

调查对象：湖南师范大学在校本科生

调查结果及分析：

一，在对诚信的基本态度问题上，70的学生对诚信问题是很重视的，20的同学认为诚信问题只是一些琐碎小事，觉得无所谓，由此可见，诚信仍是大学生价值取向的主流，在作自我诚信评价的问答中，大部分同学选择“基本上做到诚信”，存在一定比例的同学“看情况而定”。从心理的角度分析，一个人都有想在别人面前有个好印象的意识，因此，这个问题本身也是一个对诚信问题的考验，大部分人都相信自己是一个基本讲诚信的人。我们也相信大部分人的诚信，但是“基本”这个修饰词说明了大部分依然存在不讲诚信的时候，为什么许多人认为自己大体上是诚信的，而有时就可以不诚信了呢？许多人的诚信是建立在有利于自身利益或者不会损害自身利益的前提下，而当自身利益受到威胁时，他就会可能做出失信行为，或者只是纯粹的心理仿效，看到别人做出不诚信行为，就认为自己也可以那样做，当被问起为什么那么做时，还会理直气壮地说“别人都是这样做的”，这个理由似乎成了“一般性”的道理。当然事实上大部分同学是诚信的，这也有利于扫除那些所谓的“一般性”的道理，营造更诚信的校园环境

二，对于“你觉得生活中细小事情能反映一个人的诚信意识吗？”的问题，结果是64的同学认为能，36的同学认为不能。可见大部分同学把诚信意识融入到我们日常生活中，这是值得肯定的，时时刻刻严格要求自己，把诚信意识贯彻到实际生活中，不迟到，不旷课，不乱扔垃圾，不浪费粮食，不对别人撒谎，这就是恪守诚信的表现。如果一个人能从生活细节中遵守诚信，那么在关键时刻不用怀疑，他一定会做出崇高的选择，当然在那36的人群中，也不乏关键时刻挺身而出的人，只是有些人心存大义，却不拘小节，不在意生活中的小事。虽然在一部分人的眼里，生活细节不能体现一个人的诚信态度，但是现实告诉我们诚信就是体现在我们的日常生活中。乱帖广告，乱扔垃圾，浪费粮食等正成为大学校园里不和谐的因素。这些是否应该归结于大学生诚信约束的缺乏呢？至少应该存在一定的联系吧。或许就是那36的比例，才使我们的大学校园无法达到更高的境界。

三，对于“你如何评价学校目前的诚信状况”的问题，61的同学认为较好，24的同学认为一般，15的同学认为较差，认为较差的同学中，大部分是对学校环境的抱怨。尽管一部分人认为学生抄袭论文，考试舞弊，填报虚假材料的情况比较严重，但多数人还是相信我们的学校是公平公正的，相信我们的学生大部分是诚信的。我们无法保证某些调查的真实性，但是我们相信群体的力量，大部分人的意见才能代表学校的真实情况。也许那些广告的泛滥，个别的炒作会影响到少部分人的价值判断，我们相信我们同学多数是对校园的诚信环境持乐观态度，只有少数人对人对己在诚信方面没有一个正确的认识，这样不仅会影响到自己今后人生的发展，也是影响整个校园诚信环境的不利因素。我们认为大学这个相对良好的环境里，我们应该严于律己，宽与待人，养成诚信的好习惯