第一篇:东街小学三年级经典诵读活动计划
三年级经典诵读活动计划
黄老营小学李淑珍
读百本书,行万里路。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书,会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。为了培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,开发智力,陶冶情操,充实文化底蕴,提高综合实践能力,现将三年级的读书活动计划如下。
一、指导思想 以“营造书香校园”为主题,牢固树立读书就是学习的思想,坚持班级实施与学校安排相结合、读书活动与语文教学相结合、课外阅读与课内阅读相结合、教师指导与学生自读相结合、读书与写作相结合,着力抓好资源、时间、管理等方面工作。有效解决学生读书资源短缺、内容不精等问题,积极创建良好的读书秩序和读书环境,为学生终身发展和创建和谐校园文化打下坚实基础。
二、阅读目标
1.本学期师生共读《中华经典古诗文读本》(三年级)、《寓言故事》,同时要求学生大量阅读各类书籍,一学期每人至少阅读四本课外书;
2.养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。-1-
3、掌握读书的方法,让阅读既有深度,又有广度和速度,真正提高阅读的效率。
4、摘抄精美词句,能用自己的话复述阅读内容。
5、向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求,结合班级实际情况开展“亲子共读活动”
三、具体措施
1.环境布置
(1)充分利用橱窗、校园广播、张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。
(2)搞好班级图书角的建设:鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
2.开展阅读活动。
(1)每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划
(2)每班上好每周的阅读课,语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导;
(3)坚持“一诵两读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动;“两读”(即早读、晚读),“早读”时间为学生到校后到上操前,“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各班要选好小助手,组织好班级早晨、-2-
课间的阅读活动,并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动,使学生养成走进教室就读书的习惯。
(4)开好“班级读书会”。组织各班间周开一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
(5)提倡班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。
(6)做好读书笔记。在读书过程中将看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。
(7)落实读书效果:各班级要加强对读书活动开展情况的检查,及时进行信息反馈,做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的各项读书活动,确保读书活动的各项要求落实到实处,达到预期的效果。
(8)在家庭开展“亲子共读”活动
建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。
第二篇:东街小学三年级
东街小学三年级(3)班2012年元旦联欢会节目单
开场白
男:尊敬的各位老师
女:各位同学
合:上午好!
男:时光荏苒,女:岁月如梭!
男:在即将过去的一年里,我们共同播种春天的希望 女:拥抱盛夏的热情
男:收获秋天的硕果
女:感受严冬的凛冽
男:今天,我们欢聚一堂,述说过去,放飞希望,愿我们亲爱的老师们心想事成,笑口常开!
女:愿我们亲爱的同学们学习进步,茁壮成长!合:让我们尽情的唱吧、跳吧、笑吧……
2012年新年联欢会现在开始!
1.首先有请姜皓凡同学为我们带来的竹笛演奏《我爱北京天安门》
2.悠扬的竹笛声让我们更加怀念老一辈革命家,正是他们的浴血奋战今天我们才能的过上幸福的生活。我们班的何思航有一双魔眼,能看到别人看不到的东西。怎么,你们不信,那就请拭目以待,掌声有请魔术师何思航的神奇魔术《透视眼》
3.大家有没有被何思航的精彩表演震到呀?我想同学们都爱玩说绕口令游戏,今天我们的李加琨就为大家说一段有关茄子的故事,请听绕口令《茄子歌》
4.器乐演奏了,魔术看了,绕口令说了,下面由我们班的小小合唱团为大家奉献的歌曲《捉泥鳅》,有请田芮洁等4位同学上台
5.我们是可爱的花朵,我们是活泼的少年,健康快乐是我们的标签,请欣赏王欣怡、武丹妮表演的健身操。
6.王欣怡、武丹妮跳的真是very good,真是太high了,而刘雪芹、陶阳阳却要用另一种语言为我们祝贺新年快乐。请欣赏《生日歌》
7.今天的节目一个比一个精彩,同学们的表演一个赛一个,这不,王丽瑷、陈小琪也按捺不住,要为大家表演节目了。我想,她们的歌舞一定会让大家大吃一惊的。掌声有请王丽瑷、陈小琪
8.李加琨同学的绕口令大家还记得吗?这不,有人来挑战了,大家听听孙少鹏的绕口令,比比看他俩谁说的好,谁的更有趣。有请孙少鹏为大家说说《皮球换气球》的故事。
9.同学们,老师每天辛苦的为我们传授知识,父母每天辛苦工作抚育我们,在今天这个喜庆的日子里,让我们用一首《感
恩的心》来祝福我们的老师、爸爸妈妈元旦快乐!有请祝文靖、李梁高歌一曲。
10.何思航同学,你的死对头梁鑫来了,他要在魔术表演上与你一争高下,在同学们热切的期待中,有请梁鑫大师为大家带来的魔术表演。
各位同学,平时老师们忙于工作,忙着为我们传授知识,在今天这个辞旧迎新的喜庆日子里,是不是有请我们的老师也为大家表演几个节目呀?大家掌声欢迎!
结束语
男:过去的一年,我们有泪水更有欢乐;
女:过去的一年,我们有汗水更有掌声;
男:在新的一年里,我们继续追求创造,探索实践; 女:在新的征程中,我们努力奋斗自强,勇敢向前。男:新年是新的乐章,女:让我们用行动,男:让我们用真诚,女:让我们用奉献---
合:迎接充满希望的2012!
2012年新年联欢会到此结束,再次衷心的祝福老师们心情愉快,阖家欢乐!
祝同学们学百尺竿头,更上一层楼!
第三篇:东街小学开展中华经典诵读活动方案
东街小学中华经典诵读活动方案
为了弘扬传统文化,传承中华文明,推动“书香校园”建设,丰厚学校文化底蕴,打造充满活力、文化厚重、可持续发展的学校。让每一名学生切实得到优秀传统文化的熏陶,在浓厚的育人氛围中健康成长。现制定我校诵读方案如下:
一、指导思想:
中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
二、活动目的:
1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。
2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。
3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。
三、参加对象
全校学生
四、活动安排:
常规建设:每学期开学前两周教师制定诵读计划。语文教师搜集整理部分经典中华古诗文,作为诵读重点篇目。每个学生每天在校诵读时间要达到10分钟以上,课外诵读时间要达到15分钟以上。
诵读内容:低年级除了诵读课标规定的必背诗篇,以诵读琅琅上口的“三字经”和古诗中的“民歌童谣篇”、“劝学惜时篇”为主。中年级主要诵读“山水风景篇”、“田园牧歌篇”、“亲情友谊篇”,高年级则以“抒怀感慨篇”、“爱国救亡篇”、“羁旅思乡篇”、“立志篇”等内容为主。
诵读要求:低段诵读熟练,声音洪亮,能够脱稿即可;中段除低段的要求之外,还需做到节奏感强,情感真实,声情并茂;高段诵读在低中段要求基础上,再做到正确把握作品内容,抑扬顿挫,轻重缓急适宜。
评比:以班级为单位,广泛开展古诗文经典诵读争星级活动,比背诵篇目多少,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。
组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。
五、实施要求:
1、想方设法,营造氛围。
全体(班主任协助)语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中,想方设法,如建立班级图书角,利用黑板报、墙报等,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。
2、保证时间,有所创新。
阅读活动要在时间上给予确保,充分利用早自习、午自习,阅读课等。更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展读书交流会,“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能
手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。通过多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。
3、争取支持,深入开展。
要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。
六、提高学生诵读的兴趣,做法:
(1)以读为重点,以读为方法,以读为基础。三遍读,在读的过程中,引导孩子们体会读诗时根据不同的内容读出不同的速度、音量、语气。另外,读诗讲究停顿,这是比较困难的地方,特别是低年级的孩子们,因此,试着先让他们跟着读,体会词语之间、句子之间、段落之间停顿的不同,再让他们试着自己找找停顿,说说理由。一段时间后,孩子们也能有自己的理解和方法来读诗。高年级的孩子们则引导他们从艺术手法、思想情感等方面去品读。这样孩子们就能真正地读诗、品诗,尝到诗的滋味。
(2)以一首诗的内容或一位作家的一首诗为依托,进行辐射性诵读练习。如走近李白,走近杜甫﹍﹍我看写景诗,我看边塞诗,我看童趣诗,我看思乡诗﹍﹍
把诵读活动课中学到的古诗文或儿童诗作为基点辐射,找出与之相关的诗文来诵读,可以起到触类旁通的作用。如诵读杜甫的《春夜
喜雨》时,可以辐射有关古诗词中描写“春天”的诗句。如讲到金子美铃的儿童诗《积雪》时,引导学生课外诵读她的其它儿童诗《春天的早晨》、《露珠》等,这有效调动了学生诵读的积极性。
(3)学以致用。朗诵诗文的最终目的是要为“我”所取,为“我”所用,诗文也只有在运用中才会。
七、总结交流评比阶段。
评定标准:十首古诗、五副对联、四个童谣、二十句三字经、一篇古文,各为一星,一星为10分,累计分值。平时班里教师把关检查评定,开展好诵读活动。期中、期末集中评比两次,评出“诵读之星班集体”和诵读小状元。
东街小学德育处
2010年6月10日
第四篇:三年级经典诵读活动计划
三年级经典诵读活动计划
一、指导思想
中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。新的学期开始了,我班继续开展经典诵读活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣。让学生们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,弘扬祖国优秀的传统文化,提高学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
二、活动目标
1、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容
古诗、《三字经》、《弟子规》
四、活动安排和措施
每天利用晨读分钟、大课间活动时间以及午读时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。回家后,鼓励学生和家长诵读10分钟,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,多读多背,不增加负担,使经典诵读和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。
1、每日早晨、午间诵读形成常规,选一名普通话好的学生做带读的小老师。
2、每周一节课,进行经典吟诵,分组背、个别背、接龙背、默背等经典学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。
4、每两周举行一次诵读擂台赛,评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”,以此激发学生们的诵读热情。
五、评价: 采取“每周评价”、“每月评价”、“弹性评价”方式。
1、每周评价:评价的时间——周五诵读时间。老师只要用三两分钟,亲自考三个学生,会背了即算通过,即给他一百分。该生即指定为下周的诵读班长。每天由值周班长轮流领诵。让他利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学。
2、每月评价:采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读经典(随机抽取)片段。
3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。通过古诗诵读活动我们大有收获,也充满信心。我们将继续努力,让师生沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,在唐风宋雨的滋润下,健康幸福地成长。
六、诵读进度
9月: 《山行》《清明》《江南春》《海蒂》 10月:《海蒂》《乐游原》《蜂》《江上渔者》
11月:《元日》《泊船瓜洲》《会飞的教室》《一千零一夜》 12月:《六月二十七日望湖楼醉书》《书湖阴先生壁》
《狐狸列那的故事》《夏洛的网》
第五篇:小学经典诵读活动计划
勐永中心完小少年宫经典诵读活动计划
一、指导思想:
弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标
通过小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。
2、具体目标
(1)培养小学生的注意力和记忆力。
(2)帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。
(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。
(4)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭。
三、诵读内容
主要诵记内容:唐诗三百首
四、方法
(1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。
(2)“小朋友,跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读„„,想方法多听多读。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。