诗歌类周记作文教学策略研究

第一篇：诗歌类周记作文教学策略研究

诗歌类周记作文教学策略研究

大城县第一职业中学贾芳静高妹爽电话：***

诗歌是生活中真善美的幻化，诗歌是最纯粹的文学样式，诗歌是情感沙滩上俯拾即是的贝壳，诗歌是文学山巅的顶峰。而中学时代是人生中最富有诗意的时代，每一片白云，都是一片纯洁的遐想；每一束阳光，都是一个梦的意境；每一个大胆的年头都是一位浪漫诗人的抒情„„因此，在初中阶段开展诗歌类周记写作很有必要。通过时间研究，我们认为可以从以下三个方面入手：

一、创设诗歌优美的意境

所谓意境是是诗人的主观情感与客观事物相融合而创造的艺术境界。诗歌是诗人情感激流的展现，而这主观情感必然依托于客观事物。我们在创作诗歌的过程中要考虑如何借助于客观事物来表现自己的爱恨，痛苦与欢乐，希望与追求 1择合适的意象

所谓意象就是指承载作者主观情感的客观事物。意象的选择要有三点求：即形象性，即用形象的特殊形式反映生活时所具有的具体而生动的能唤起人们感性经验和思想感情的属性，即用形象来将读者导入诗意的意境；鲜明性：即风格鲜明，表现出作者独特的个性和艺术特色来，在诗歌这片未开垦的处女地上生长出一片耀眼的绿色，它生机勃勃；具体性：即与抽象相反，所选意象为完整的可感的事物。因此，诗歌类周记作文训练中要突出对意象的加工提炼：意象应从生活中而来，应有典型性，形象性，并能承载作者的情感。《诗品》云：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”如：《天净沙 • 秋思》中所选取的意象“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”《乐记》中说：“人之心动，物使之然也。”意思是外物使人内心的情意活动起来。我们可以看词中意象的选取，除第二句外，全是满目凄凉之景，而第二句虽为温馨之景，但却是别人的，只徒增悲伤凄厉而已。由此可见意象的选取在诗歌创造中的巨大作用，它可以营造气氛，烘托情感，突出主题。

2、注入丰富的情感

“一切景语皆情语，”“情动于衷而形于外”可见情感在诗歌创造中的重要地位，但是写作的过程情感的宣泄要恰到好处。如可以做到（1）不著一字，尽得风流：如《征人怨》“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里河山绕黑山。”通篇无一“怨”字，但句句写怨。(2)有情无理：即情感凸显，盖过理智。如“记得绿罗裙，处处怜芳草。”（3）情景交融：古人作诗时曾说“作诗不过情景二端”，可以先写景后抒情，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；也可以触景生情，如陆机的《文赋》中写道：“悲落叶于劲秋，喜柔条于春芳。”也可以只写景不抒情，如“雨中黄树叶，灯下白头人”。寄情于景，景中含情。

二、提炼诗歌的语言

诗歌是最高的语言艺术，作者要十分讲究含英咀华，使诗歌添色生香。优秀的诗人更注重用凝练的语言体现出形象美，情感美，音乐美。凝练即诗人用极少的文字来展现广阔的生活，以短小的篇幅蕴涵丰富的内容。如孟郊的《游子吟》言简而意丰。好的诗歌还应富有音乐美，秦牧在《语林采英》中写道：“最讲究音乐美的文学作品自然无过于诗歌了，我们在朗读优美的唐诗时，简直有一种参加音乐会一样的快感。”这要求我们再创造诗歌作品是要反复阅读，反复修改，遵循诗歌的韵律。

三、注意积累，提升自我诗歌的深度与力度，体现了诗人心灵积淀的智慧的厚度与重量。诗人的智慧层次决定诗人感悟的深度及诗歌表现的艺术魅力与艺术境界，也就是说，诗人吸纳了多少智慧就会创造出多少诗歌。因此，在平时生活中，我们要注意积累材料，注意提升自己的能力。包括：感性能力训练，即认知者通过感官认识客观事物的能力，如视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉、的训练；理性能力训练即认知者通过感觉器官对认知对象进行分析、归纳、推理、判断后形成的感知认识；还有经验积累等。

总之，周记类诗歌写作过程中还有好多方法值得我们去探讨和研究，我们要及时总结，以进一步提高学生的写作水平。

第二篇：春日记作文集合

春日记作文集合6篇

转眼一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，这也意味着，又要开始写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的春日记作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

春日记作文 篇1

犹记春日融春天，小草从土中钻了出来，花儿慢慢的盛开出那迷人的花瓣，花香与小草的清香，还带着泥土的香混合出一种迷人的香味，闻到这种香味使我的心情再好不过，生活依然是那么的美好与自由。不时，小伙伴从我身后冒了出来，于是，我们开始，跳着、闹着、吵着、玩着，一切都十分的开心美满。然后，我们一起去看着那翠绿的菜田，找着一处比一处更美的风景，总是要追求完美，不是，有一些蜻蜓和蝴蝶飞了过来！然后成了我们的目标对象，于是我们就开始抓蝴蝶，可我一只总是抓不到，但是那只蝴蝶真是美极了！枯黄色与黑色的外边搭配好似有着无数记忆和真谛？不久之后，小伙伴中的炎奇抓到了一只大蜻蜓，然后，我们准备将蜻蜓活埋，于是我们一起围在蜻蜓身旁，然后挖一个洞，在洞中注入水，把蜻蜓放进去，盖上土，这就是活埋蜻蜓。我和小伙伴的最后一站是“花园”在这花园里很特殊！因为花的样子就像花中的一束花，各各小花聚在一起好似一个球？于是我们每个人都采了一朵，戴在头上！不时，我们互相的看一看就像少女一般！有的人看见都收着脸？一点也不想露面，我们又在草地上打着滚，草地的感觉嘛？就像是地毯，软绵绵的！真有意思。在不久，我就和女生玩结婚游戏！我饰“新郎”郑圆圆饰“新娘”我们俩唱着“婚礼进行曲”从花园中每一处走去。我又常常与男生玩冒险游戏，炎奇就好似我们的榜样，他常常口头说着一句话说：“是我的兵跟我走，不是我的兵烂骨头”。我常常在心中默默的念着，不知不觉都感到很有意思。不知过了多少个年年月月，那在春天发生的一切在我脑海中荡漾，毕竟那是童年的起步，也是幸福的时光。

春日记作文 篇2

轩，你还好吗？还记得我曾经说你是一片清澈的河，只是不应该流入这社会的浊流中，拼一己之力，又如何撼动这现实的海洋，净化人们污浊的心。可你却……

你说：“人心是很脆弱的，人心正是因为挫折而不一样的。”是啊！轩，我想你做了那么多的好事，也不会记得了吧！

春天百花齐放，蜜蜂和蝴蝶带动了芳香，阳光在春日里好似梦里天使弹奏的乐章使人难忘，也融掉了我心中的冰。你和我一起去书店买书看，我们一路上说说笑笑的，你的阳光和明媚感染了身边的每一个人。“唉！唉！快去看看！”两个阿姨跑到了另一个拐角处，人群每时每刻无不再减少增加，有些人过去看看就走，生怕别人看见似的。“我们也去看看吧！”“得了吧！少管闲事，说不定又是诸如老太婆摔倒，别人好心扶的，却成了罪人。”“这样的事，报纸上报道的还少吗？”我一边说她，一边伸手赶快把她往回拉，只把她拉出了十几米。“不！”她猛地挣脱我的手，说，“那咱们也该看看！”她把我拽到了人群中，越接近里层，越能隐约听见妇人的呻吟声，哦！原来是一位老奶奶的钱被偷了，她在追小偷的时候又摔倒了。“可是围观的人为什么不扶一把！”“还扶，这年头谁敢啊！”人群纷纷摇头怜悯同情之后就悄悄散了。“好了，轩，该走了！”我提醒轩。可她却耳朵聋了似的径直走向那位老婆婆，把她扶起来，还把自己要买书的50元给了她。我急忙去拉轩，她却示意我等一等，送走老奶奶后，轩对我说：“我知道你想说什么，可是我也不能眼睁睁地走，小时候，我因为贪玩，跑到马路中间，当一辆车要撞向我时，行人都熟视无睹，唯有一位叔叔救下了我，从此，我便发誓一定要做个像他那样的‘定’管他人雪上加霜的人。”轩慷慨激昂地说。“唉！我何尝不渴望如此，只可惜，人们的心中早已结上了一层霜雪，这层霜雪没有春天，而且人们怕痛，这霜雪的融化是痛的！”我小心地拉起她的手，四目相对之后，我们会心地笑了。

轩对我说：“你看太阳出来了，你听，《搭把手》中传来的声音——人倒了咱不扶，那人心不就倒了，这才是霜雪影响发展之快的原因啊！又是你的口头禅。”

谢谢你，轩，你给我的春天带来了温暖的阳光，它必会融化一切。你就是那春日的暖阳，所以你才会有绰号“春日融”啊！流年易逝，但我不会忘记你，我的太阳，不论几年，犹记春意融。

春日记作文 篇3

直到乡间漫起了袅袅炊烟，小贩们扯着嗓子唤着：“现做现卖的桃花糕喽！”我才犹从梦中惊醒，春来了！

话说“二月春风似剪刀”，在树木的装扮方面，春风是享誉盛名的，柳枝抽芽时尖尖的小穗穗被修成胖胖的，轻轻一捏，还会发出“噗——”的一声，真是令人忍俊不禁。桃花们在它“咔嚓咔嚓”几下后，宛然变成了花中仙子，浅浅的粉红由内向外一层层过渡，就像女孩的纱裙，一层荡漾着一层。闭上眼，瞳中仿佛印出一个粉色衣裙的小丫头坐在枝头轻吟。犹记春日融，犹临春风柔。

曾记“润物细无声”。春雨，是继春雷后万物的第二母亲。依稀辨别，我小时候曾听见春雨滑落小草时“吧嗒”的声响，极其细微，不是有心人，还真听不见！春雨在一夜无声无息的滋润后，第二日刚起，就望见泛黄的土壤上已摆上一层茸茸的小草芯，昨日光秃秃的嫩枝条依依间断着小芽，漫想着日后柳絮飘飞。鸟鸣虫叫的景致，嘴角不由地抹出一丝轻笑。犹记春日融，犹念春雨匆。

直至“两个黄鹂鸣翠柳”时，春天已过去半旬。窗外满耳的鸟啾虫鸣，毛色繁华的鸟儿们总是阳台的常客，没日没夜的“争唱”。“唧唧”“喳喳”“啾啾”……，各色不同的声音混杂在一起，几只毛色鲜艳的小嘴鸟还饶有兴趣地用翅膀去拍其他同伴的头。真让我又好气又好笑，却不忍驱逐他们离去。犹记春日融，犹记鸟啁啾。

“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，春天的离别，或多或少比秋日来得伤感些。秋天雁南飞，送友人离去，还能将一腔离愁寄予雁。春，是万物苏醒之季，新年的开端便感伤离别。犹记春日融，犹思友情久。

春天终究还是行色匆匆，怎么也留不住她急切的脚步。犹记春日融，犹待春行踪。

春日记作文 篇4

春天可以说是一年中最美的季节，百花盛开，鸟语花香，姹紫嫣红。真是：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”鸟儿在枝头唱着歌儿，诉说着美丽的故事，柳树如同一个个多姿的姑娘，跳起了美丽的舞蹈。大地如同一个广大的'舞台，任花草尽情表演，而太阳为这舞台撒上了一层金辉。

仍记得，小时候，春天的周末优势朝着老爷带我们出去玩，因为春天美丽极了，五彩缤纷的，老爷总是带我们到空旷的土地上去玩。我的表弟边最喜欢这个时候，他会采好多好多的小花，回家送给表妹。这会儿，他有看上了一只小蝴蝶，吵着说：“姐姐，我要那只小蝴蝶，你捉给我好不好？”我看着他那个可怜巴巴的眼神，便只好给他抓了。只见我那个小袋子，等到小蝴蝶不动时，迅速一套便套住了，他就笑呵呵的看着我。

接下来，姥爷让我们放风筝，因为我最大，所以只好由我拿着风筝向远方跑了。我两手拿着风筝，顺着风的方向跑，可是，跑着跑着，一不小心摔了一跤，弟弟两个就把风筝都扔了，拔腿就向我跑来，我这时就感到鼻子酸酸的，说：“没什么，只是摔破点皮。”后来表弟便让我坐在旁边看他们放，不让我跑了。这时风筝就有表弟来跑了，他边跑，我边说：“小心点儿，别摔了！”他便笑着说：“没关系！”不一会儿，风筝就放起来了，老爷看着天上的风筝，笑了笑，说：“你们几个挺厉害的嘛！”我们看了看姥爷，嘻嘻笑了起来，心里得意极了，并一边放线。最后我们看风大时，就放线，风小时，就不放线。后来放了好高好高，似乎都到云霄了。最好，我们累了，就躺在花海中，看着湛蓝湛蓝的天空，指着：这朵白云像表弟，那朵白云像我，这朵白云像房子，那朵白云像弟弟……

现在，春天依旧百花盛开，鸟语花香，回想着小时春天一般的童年，不禁笑了笑，真是犹记春日融，那时的我们融洽极了，更快乐极了。

春日记作文 篇5

春回大地，冰雪融化，春姑娘迈着轻盈步伐向大地走来，每当她的到来，总会给人们一种丝丝温暖，那股温暖，就好比在坚固的冰川，也会被这丝丝温暖给融化一般。

故事是这样的：那是一个春天，艳春三月，毛毛雨下着，我和小辉是好朋友，在同年级不同班，是有共同的爱好相识的——小说。是他让我认识真正的友情！“叮叮叮”的放学生响了，我飞奔下楼，因为我听说他又买了一本书，“小辉，你又买的书呢？”人未到，声已到，“在书包，最外层，你知道的”他边扫地边说，“哦哦”我拿着书包说，找书拿书看书，外面的雨还在下着，转眼间，“走了走了，我伞没有带，你呢？”耳边传来这句话，“哦，还好我带了”我边打开伞边说，“走吧”“恩恩”我跟他撑着一把伞，雨打湿我们的裤脚，但是挡不住我们看书的信念，就这样边走边看，快到他家时，“把书给我吧，我到家了”他拿起书说，“等等，再让我看看呗”我小心的问，“不行，我还要看呢”他吼着，“再看看”我也吼着，“不行就是不行”他说着，我一把抢过书看，他又把书抢了回去，我也抢回来，“嘶嘶”的两声，书成了两半，“你赔我你赔我”他边叫边打我，我一把抢过他手中的书，便飞奔到家，到了家，全身都湿透了，先去洗了个澡，然后用吹风机吹干书，接着用胶带粘好，心想：，明天去跟他道歉。

第二天，我早早的起床，快走到他家时，发现他手中拿着我的伞，他似乎看见我了，急匆匆向我走来，“对不起，我咋天情绪不太好”他低着头说“是我的不对，对不起”我也低着头说，我们看了看彼此，都笑了。

虽然这事已经过去了很久，但我仍是记得，真是犹记春日融。

春日记作文 篇6

春天来了，百花盛开，争奇斗艳，华中飞舞着几只小蝴蝶和小蜜蜂。天空中的小鸟叽叽喳喳的叫个不停。

每当我读到“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”这首诗的时候，便让我想到了小时候的点点滴滴。

小时候，我们几个好朋友来到金仓湖。在舒朗草坪上放风筝。我和好朋友们准备放风筝。我带了一只像雄鹰的风筝，熟练地把它装好，放向了高空。在蓝天的映衬下，那只雄鹰好似在俯瞰大地。这时，我的好朋友们也放上了风筝。你看，有在高空飞翔的燕子，还有形状恐怖的蜈蚣风筝，还有翩翩起舞的蝴蝶风筝。每当这个时候，我们都很快乐。

春天也是万物复苏的季节。你看那雨后的春笋，正拼命的生长着，好似有无穷无尽的力量在支撑着它。过不了多久，便会长成几米高的竹子。你在看那嫩绿的小草，刚刚冒出一个头，好似一个害羞的少女正张望着这个世界……

春天，小鸟便会报出春天的脚步。你看那燕子和那布谷鸟，都是春天的信使。数也会报出春天的脚步，你看那柳树，抽出了嫩绿的枝芽，桃树杏树都开了花，一群群的小蜜蜂正在其间采蜜……

我要赞美春天的小鸟，赞美春天的树，赞美春天。

我无法忘记，以至于我又想起那首诗“草长莺飞二月天……”

第三篇：春日记作文集锦

春日记作文集锦7篇

一天的生活不知不觉间结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。那么日记有什么格式呢？以下是小编整理的春日记作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

春日记作文 篇1

春天来了，百花盛开，争奇斗艳，华中飞舞着几只小蝴蝶和小蜜蜂。天空中的小鸟叽叽喳喳的叫个不停。

每当我读到“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。”这首诗的时候，便让我想到了小时候的点点滴滴。

小时候，我们几个好朋友来到金仓湖。在舒朗草坪上放风筝。我和好朋友们准备放风筝。我带了一只像雄鹰的风筝，熟练地把它装好，放向了高空。在蓝天的映衬下，那只雄鹰好似在俯瞰大地。这时，我的好朋友们也放上了风筝。你看，有在高空飞翔的燕子，还有形状恐怖的蜈蚣风筝，还有翩翩起舞的蝴蝶风筝。每当这个时候，我们都很快乐。

春天也是万物复苏的季节。你看那雨后的春笋，正拼命的生长着，好似有无穷无尽的力量在支撑着它。过不了多久，便会长成几米高的竹子。你在看那嫩绿的小草，刚刚冒出一个头，好似一个害羞的少女正张望着这个世界……

春天，小鸟便会报出春天的脚步。你看那燕子和那布谷鸟，都是春天的信使。数也会报出春天的脚步，你看那柳树，抽出了嫩绿的枝芽，桃树杏树都开了花，一群群的小蜜蜂正在其间采蜜……

我要赞美春天的小鸟，赞美春天的树，赞美春天。

我无法忘记，以至于我又想起那首诗“草长莺飞二月天……”

春日记作文 篇2

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗写的是春天的景象以及儿童放学回来就开始放风筝，从中的景象也很细腻。

在一个阳光明媚，鸟语花香的一天，我和一群小伙伴去家后面的一块空地上面放风筝。一路上看见了旁边的草丛里有很多很多的鲜花在竞相开放一个个在争奇斗艳。

到了空地，我们6个人分成了两组来进行比赛，比谁的风筝飞得高。我们一个个都在预热，摩拳擦掌的，谁都不想输，因为输的人要背赢的人回家。

“三，二，一，开始”我们飞快的把风筝线从风筝的孔里穿过，但是由于我的失误，不小心漏穿了一个孔，发现后虽然及时进行补救，但还是一开始就落后了，只见另外一组已经组装完成后就要去放飞风筝了，我们心里有点急了，但还是把线穿完了，于是我们也过去放飞风筝了。可能是由于今天没有风，所以想要放飞风筝比较难一点，对面的已经五六次了，我想只要我们后面不犯错，就一定可以比他们早放起来，但是，我发现了一件事情，现实是那么的残酷，无情。

我们也放了几次没有成功。突然有一阵小风吹过，我们大家借助了这次上天给我们的“机会，”于是风筝终于被我们成功的放了起来，大家心中的最后一个难题终于被解决了。接下来就是比谁高了，我飞速的放绳子，和对面的不相上下，而且靠的很近，风一吹，两个风筝就缠在了一起，我用力一拉，想要拉下来，然后线就断了，随着另一个慢慢落下。

由于我们的线断了，所以这次比赛输了，按照规定我们要愿赌服输，于是我就背着他们回家，一路上有说有笑，即使输了但还是很开心。

我陶醉在这其乐融融的春日了。

春日记作文 篇3

春天来了，大地苏醒，万物复苏，到处显现出一片生机勃勃的样子。在这个季节里，最好的'活动就是游玩。

小时候，我最喜欢在这个充满生机的季节里去游玩，因为春天，世间万物都刚刚生根发芽，它们代表着新的开始和新的希望。

有一次，我和爸爸妈妈去了一个公园了游玩。刚到大门口，就可以看见天空中到处都是许许多多的风筝在自由自在的飞翔。我被这个景象吸引住了，也让爸爸妈妈去买了一个小风筝去玩。刚开始由于不会玩，所以无论怎么能，它都飞不起来，实在是没有办法，也只好让爸爸妈妈帮忙了。当风筝飞上蓝天后，我就迫不及待的从爸爸手里把风筝抢了过来，然后高高兴兴的放了起来。不知过了多久，我才玩累了，才把风筝给收了回来。然后我们又去玩了荡秋千，划船……游戏项目，实在是太好玩了。

我们沿着一条小路散步，四周到处都是五彩斑斓的花朵和高大挺拔的树。当我走到尽头时，发现那里是一个角落，我就继续往里面走了走。突然看到一棵小树，它不怎么高大，也不粗壮，但是她的枝条上却开满了花朵，十分漂亮。这些花朵靠近在一起，就像是一个大家庭。我又仔细的看了一下周围，发现这里除了这棵小树，其它的植物什么都没有。可想而知，这棵小树的生命力是多么的顽强，而且这些树上的花朵也开得那么茂盛。我又向树的反向走去，摸着它的树干，这树干是多么的粗糙，想必他一定经过了许多的磨难，才会存活下来。过了一会儿，一阵微风吹过，这棵树在风中跳起了舞，唱起了歌，这景象是多么的美丽。也许是这里的景象太美了，也许是这棵树的生命力的顽强，使我非常感动，所以每次来到这公园我都会去看那棵树。

春天，是一个充满生机的季节，就是在这个季节里，使我发现了那棵树。

春日记作文 篇4

春天可以说是一年中最美的季节，百花盛开，鸟语花香，姹紫嫣红。真是：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”鸟儿在枝头唱着歌儿，诉说着美丽的故事，柳树如同一个个多姿的姑娘，跳起了美丽的舞蹈。大地如同一个广大的舞台，任花草尽情表演，而太阳为这舞台撒上了一层金辉。

仍记得，小时候，春天的周末优势朝着老爷带我们出去玩，因为春天美丽极了，五彩缤纷的，老爷总是带我们到空旷的土地上去玩。我的表弟边最喜欢这个时候，他会采好多好多的小花，回家送给表妹。这会儿，他有看上了一只小蝴蝶，吵着说：“姐姐，我要那只小蝴蝶，你捉给我好不好？”我看着他那个可怜巴巴的眼神，便只好给他抓了。只见我那个小袋子，等到小蝴蝶不动时，迅速一套便套住了，他就笑呵呵的看着我。

接下来，姥爷让我们放风筝，因为我最大，所以只好由我拿着风筝向远方跑了。我两手拿着风筝，顺着风的方向跑，可是，跑着跑着，一不小心摔了一跤，弟弟两个就把风筝都扔了，拔腿就向我跑来，我这时就感到鼻子酸酸的，说：“没什么，只是摔破点皮。”后来表弟便让我坐在旁边看他们放，不让我跑了。这时风筝就有表弟来跑了，他边跑，我边说：“小心点儿，别摔了！”他便笑着说：“没关系！”不一会儿，风筝就放起来了，老爷看着天上的风筝，笑了笑，说：“你们几个挺厉害的嘛！”我们看了看姥爷，嘻嘻笑了起来，心里得意极了，并一边放线。最后我们看风大时，就放线，风小时，就不放线。后来放了好高好高，似乎都到云霄了。最好，我们累了，就躺在花海中，看着湛蓝湛蓝的天空，指着：这朵白云像表弟，那朵白云像我，这朵白云像房子，那朵白云像弟弟……

现在，春天依旧百花盛开，鸟语花香，回想着小时春天一般的童年，不禁笑了笑，真是犹记春日融，那时的我们融洽极了，更快乐极了。

春日记作文 篇5

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”让我回想了阳春三月的绚丽景色，五颜六色的花朵都竞相开放，想把自己的美丽绽放出来，小草不堪落后，从泥土里探出头来，无私的衬托着这美丽的春景。

每当念到这句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，我都记忆忧心，记得那也是一个草长莺飞，姹紫嫣红的春天，我和哥哥兴奋地来到了公园放风筝，看见那天空中那千姿百态的风筝，不禁感叹起来，着无数的风筝在天空中飞翔，装点着这蔚蓝的天空。

我和哥哥也不禁激动起来，也为这蔚蓝的天空装点一下，哥哥拿着风筝放线，我拿着风筝，我和哥哥一起奔跑，不知怎么了，风筝在这一次并没有飞起来。我和哥哥并没有为一次失望而放弃，经过一次一次的努力，风筝在天空中飞了起来，才慢慢地落在地上。

我有点失望，对哥哥说：“怎么放风筝都没放飞起来，再放也一定不会放起来的。”

哥哥却说：“我们应该有活力，像春一样充满活力，潮气蓬勃，不应该为这仅仅的几次失望而放弃，我们应该向朝气蓬勃的地方去迈进。

听到这些话我不禁燃起了内心的希望，我和哥哥又继续开始努力起来，这一次我的把线放长了一点，趁着风吹的最猛的时候，风筝这次飞翔在天空中，这次没有像以前一样掉下来，我和哥哥终于把自己的风筝放飞于天空中。

这次放风筝让我记忆犹新，青春像春天一样生机勃勃，朝气蓬勃，向更远的一处迈进。

春日记作文 篇6

回顾往事，总会想起那一段青春时光，昔日里，忆起它，便有格外，愉悦之感。透过心灵之窗，总会被那似乎永远都去不掉的窗纸所掩盖，心情愈发急切，随着时间走了人生中大半个青春年华。

一支竹竿，几颗野果，似乎像存入电脑中的信息一般永不会丢失，一直铭记我心。

没错，我的朋友，我心爱的朋友，它使我欢心，喜悦，让我每天都沉浸在自己的世界里，只有他才可以。

整治春日，也是果树生长时期，一天，我正在找他玩耍，身子瘦小的他拖着根长枝干摇摇晃晃的走了过来，不知怎的，一把手真坏着我，跑到了一处阴凉的地方，由于刚下了场春雨，一路上，没有一处不是弄得脏兮兮的，像洗了个泥水澡，各自都乐了起来，他还不时故意把泥弄在自己的身上，像个泥球，远看着还好生活泼呢！“咱们来打果子吧！很好吃的！”我终于来了兴致，想直接爬树上，可这想法立刻就没有了，随之，便拿起石块，想砸上去，哎，不管怎么折腾，也捞不到半个野果，“笨蛋，用竹竿！”听了之后，我不由自讽的笑了几声，听了建议便拿起竹竿，捣或了半天，也不见得啃下来，没有其他办法，只有一个捣，一个扔。

终于到了雨过天晴的时候，果子似乎乖巧了许多，掉下了几个，还有些犹如被胶水粘上去似的，怎么也下不来，只好放弃了。但还有些收获，经过商讨，我5个，他4个，只因我干的比他多，不因其他原因。

“还有3个，给你！”听到这话时，我十分疑惑，心想，平日他都自己吃，还不时向我索取，今天真是太阳从西边出来了，不管怎样，饿到极点的我没想太多，因为这3个果子真是太来之不易了“你一定要吃掉哦！不可以浪费！”我想这倒是是的，随之便说：“好的，一定，是你自己不要的哦。”说完立刻把一个大的吃了下去，一股酸涩涌了上来，想把他吐了，可经一想当时的承诺，还是硬生生的把8个果子给吞了下去，只见他那笑开的嘴，我也暗暗的笑了一下，心中的那股酸涩似乎也一溜儿走。

回家的路上，我两并没有说话，而是享受今天的欢快，各自快笑出来了，只有温暖，没有冷漠，唯独友谊，别无其他。

天天想起他，每年春天想起他，觉得特别暖洋洋的。

也许，这就是春日中的融吧，对，这就是！

春日记作文 篇7

眨眼间，五月俨然来临，春风伴着和煦的阳光柔柔的吹拂着，空气中弥漫着醉人的馨香，柳枝曼妙，杏花微漾，使我又想起那个暖暖的春日。

明媚的午后，怡人的阳光照得我懒洋洋的，索性拿起风筝，跟着父亲来到家附近的公园放风筝。我拿着线锤，父亲在我身后举着风筝，我一跑起来，父亲便松开手，可是不知道为什么，风筝死活飞不起来，这么来来回回，我累得气喘吁吁，大汗淋漓，干脆扔下风筝，坐到一边休息。

正当我在边上怨天尤人，抱怨这不争气的风筝时，父亲走过来拿走了风筝，我不解的看着他，他却一言不发，整理了一下风筝线，一手举着风筝，一手握线锤向前跑去，不时还回头看看，终于手一扬，线脱手，风筝便逆着大风飞了起来。父亲还是没有停下，大步大步的向前跑去，一步三抬头，小心翼翼地扯着风筝线护着风筝飞得越来越高。

渐渐地，眼前流着汗奔跑的父亲与我脑海中的无数个他重叠起来——教我咿呀学语的他，支着我走路的他，在我身后注视着我骑自行车时的她，当我拿回家一张奖状时，轻抚我额头的他……是啊，这么多年父亲始终如一日的守在我身边，带着我成长，教我为人处世，在我遇到大风时站在我前方拉着我前行，当我翱翔蓝天之际立于崖头静静看着我，从不曾离去！

如果，我是一只风筝，母亲是紧紧勾系着我的线，父亲便是那个放风筝的人，他牵着我扶摇直上畅游九天，在我受伤坠落时拉住我，拉回他的手心，与此同时，为了让我飞的更高更远，父亲也在努力的奔跑啊！

“王之涵！”父亲在唤我，把我从神游中拉回现实，我小跑过去。“已经飞起来了，拉好啊。”父亲将线锤交予我手。“爸，谢谢！”我兀自笑了，只觉得那一刻春暖花开。

时光翩跹，季节流转，犹记得那年那月那日春意浓。

第四篇：春日记作文集合

春日记作文集合五篇

即将要到一天的结尾了，今天我们都做了什么了呢?是时候静下心来好好写写日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的春日记作文5篇，欢迎阅读与收藏。

春日记作文 篇1

春天来了，大地苏醒，万物复苏，到处显现出一片生机勃勃的样子。在这个季节里，最好的活动就是游玩。

小时候，我最喜欢在这个充满生机的季节里去游玩，因为春天，世间万物都刚刚生根发芽，它们代表着新的开始和新的希望。

有一次，我和爸爸妈妈去了一个公园了游玩。刚到大门口，就可以看见天空中到处都是许许多多的风筝在自由自在的飞翔。我被这个景象吸引住了，也让爸爸妈妈去买了一个小风筝去玩。刚开始由于不会玩，所以无论怎么能，它都飞不起来，实在是没有办法，也只好让爸爸妈妈帮忙了。当风筝飞上蓝天后，我就迫不及待的从爸爸手里把风筝抢了过来，然后高高兴兴的放了起来。不知过了多久，我才玩累了，才把风筝给收了回来。然后我们又去玩了荡秋千，划船……游戏项目，实在是太好玩了。

我们沿着一条小路散步，四周到处都是五彩斑斓的花朵和高大挺拔的树。当我走到尽头时，发现那里是一个角落，我就继续往里面走了走。突然看到一棵小树，它不怎么高大，也不粗壮，但是她的枝条上却开满了花朵，十分漂亮。这些花朵靠近在一起，就像是一个大家庭。我又仔细的看了一下周围，发现这里除了这棵小树，其它的植物什么都没有。可想而知，这棵小树的生命力是多么的顽强，而且这些树上的花朵也开得那么茂盛。我又向树的反向走去，摸着它的树干，这树干是多么的粗糙，想必他一定经过了许多的磨难，才会存活下来。过了一会儿，一阵微风吹过，这棵树在风中跳起了舞，唱起了歌，这景象是多么的美丽。也许是这里的景象太美了，也许是这棵树的生命力的顽强，使我非常感动，所以每次来到这公园我都会去看那棵树。

春天，是一个充满生机的季节，就是在这个季节里，使我发现了那棵树。

春日记作文 篇2

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这首诗写的是春天的景象以及儿童放学回来就开始放风筝，从中的景象也很细腻。

在一个阳光明媚，鸟语花香的一天，我和一群小伙伴去家后面的一块空地上面放风筝。一路上看见了旁边的草丛里有很多很多的鲜花在竞相开放一个个在争奇斗艳。

到了空地，我们6个人分成了两组来进行比赛，比谁的风筝飞得高。我们一个个都在预热，摩拳擦掌的，谁都不想输，因为输的人要背赢的人回家。

“三，二，一，开始”我们飞快的把风筝线从风筝的孔里穿过，但是由于我的失误，不小心漏穿了一个孔，发现后虽然及时进行补救，但还是一开始就落后了，只见另外一组已经组装完成后就要去放飞风筝了，我们心里有点急了，但还是把线穿完了，于是我们也过去放飞风筝了。可能是由于今天没有风，所以想要放飞风筝比较难一点，对面的已经五六次了，我想只要我们后面不犯错，就一定可以比他们早放起来，但是，我发现了一件事情，现实是那么的残酷，无情。

我们也放了几次没有成功。突然有一阵小风吹过，我们大家借助了这次上天给我们的“机会，”于是风筝终于被我们成功的放了起来，大家心中的最后一个难题终于被解决了。接下来就是比谁高了，我飞速的放绳子，和对面的不相上下，而且靠的很近，风一吹，两个风筝就缠在了一起，我用力一拉，想要拉下来，然后线就断了，随着另一个慢慢落下。

由于我们的线断了，所以这次比赛输了，按照规定我们要愿赌服输，于是我就背着他们回家，一路上有说有笑，即使输了但还是很开心。

我陶醉在这其乐融融的春日了。

春日记作文 篇3

“儿子，快来吃饭了。”听到了妈妈的叫喊，他滴溜溜地跑了进来而我却早已在饭桌旁等了，往旁边瞟了一眼，有瞟了一眼：“呀，我弟什么时候又长高了，以前还没桌子高呢。”

弟弟的.生日是在三月份，他出生的那天，春暖花开，阳光正好，晴空万里，似乎老天爷在为这个新生命的到来而贺喜，家里每个人都高兴的很，整个三月都洋溢着爱的气息。

那时候，妈妈总会说：生孩子男，养孩子更难啊。这也是有原因的，因为春天的夜晚是很容易入睡的，春意绵绵，全家都睡着时，就突然会传来哇哇的哭声，把大家都吵醒了，毕竟第二天还要上学，晚上被吵得睡不着心里不免不耐烦的说道：“生他干嘛，烦死人了。”妈妈默默不作声，把他抱着边走边拍，嘴里还哼着道：“宝宝乖啊。”弟弟渐渐入梦，而妈妈却不能合眼，她不辞辛劳地细心呵护着他。

他每次吃饭都是令人头疼的事情，他又挑食，不肯吃，还贪玩，她便把心思放在怎样骗他吃上，每顿必须喂饱才放心，等喂完他的时候，饭菜都凉了。

看到妈妈这么爱弟弟，就想到也曾给予我这份爱，尽心尽责，日夜操劳。感觉弟弟就行一面镜子，照出了小时候的我，也这么让她费心。爸爸跟我说过，我小的那时候还没有尿不湿，只能用尿布，每次大小便在上面都要自己手洗，妈妈从不先苦嫌脏的照顾我，因为我是她的孩子。

就是那年三月春天，上天赐给我们家新生命，让家里充满生机，让整个春天更有活力，现在正值青春年少的我，妈妈的爱是伟大的，叛逆的我们应该懂得感恩和孝顺，不要在于他们争执，要更加努力。

至今仍记那春日的暖心场面，并且那份爱将永远延续。

春日记作文 篇4

春天到了，万物复苏，一切都充满了活力。

已经是四月了，但还免不了丝丝寒意，尤其是在寂静的山中。淡绿的嫩草，潺潺的流水，雪白的石头与湛蓝的天空相映。在这样的时节中，父亲决定带我上山，去看风景。

从山脚向上走，沿着不平的山路，欣赏这美丽的风景，我沉醉其中。但是，很快的体力透支就是我停下了脚步，坐在了一块石头上不肯再走。父亲不停地催促我走，我却已有了打算。我对爸爸笑道：“这里风景也不错，不上去了，待一会儿下去。”爸爸一听就不同意：“你们老师不是教过你们坚持吗？还不快走。”我最后也不得不跟上他的脚步，他拉着我的手，就这样慢慢的上了山顶，他手心的热度是我心中升起了一阵一阵的温暖。

到了山顶，不尽的美景近在眼前。我大呼：“我上来了！”他笑着站在了我的旁边，看着我。等我喊完，他坐下对我说道：“你懂很多的知识，学了很多，但从来都不知他在现实中的意思，光是知道没有用，还要理解，实践。你说你懂坚持，可你照样坚持不了，不理解坚持的意思。所以今天我带你出来，学一学这书本上没有的知识。”我看着他，他的白发似乎又多了几根。他终日在外，为的就是我，还要担心我的各个方面，现在还放弃几天回老家的休息，带我上山，教育我。我感受到了他对我的爱与关心。他从不嘴上说爱我，但爱却在不经意间流露。他的爱像春日的阳光一般照在我的身上，暖暖的。我也想跟他说一句爱他，却总是难以开口。我表面上不说，可有何尝不知，他很爱我呢？

那日，他的爱就像阳光一样烙在我的心中，他的教导使我终生难忘。到现在我仍然还记得那个春日，他对我的爱，是那样的温暖。

春日记作文 篇5

春天可以说是一年中最美的季节，百花盛开，鸟语花香，姹紫嫣红。真是：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”鸟儿在枝头唱着歌儿，诉说着美丽的故事，柳树如同一个个多姿的姑娘，跳起了美丽的舞蹈。大地如同一个广大的舞台，任花草尽情表演，而太阳为这舞台撒上了一层金辉。

仍记得，小时候，春天的周末优势朝着老爷带我们出去玩，因为春天美丽极了，五彩缤纷的，老爷总是带我们到空旷的土地上去玩。我的表弟边最喜欢这个时候，他会采好多好多的小花，回家送给表妹。这会儿，他有看上了一只小蝴蝶，吵着说：“姐姐，我要那只小蝴蝶，你捉给我好不好？”我看着他那个可怜巴巴的眼神，便只好给他抓了。只见我那个小袋子，等到小蝴蝶不动时，迅速一套便套住了，他就笑呵呵的看着我。

接下来，姥爷让我们放风筝，因为我最大，所以只好由我拿着风筝向远方跑了。我两手拿着风筝，顺着风的方向跑，可是，跑着跑着，一不小心摔了一跤，弟弟两个就把风筝都扔了，拔腿就向我跑来，我这时就感到鼻子酸酸的，说：“没什么，只是摔破点皮。”后来表弟便让我坐在旁边看他们放，不让我跑了。这时风筝就有表弟来跑了，他边跑，我边说：“小心点儿，别摔了！”他便笑着说：“没关系！”不一会儿，风筝就放起来了，老爷看着天上的风筝，笑了笑，说：“你们几个挺厉害的嘛！”我们看了看姥爷，嘻嘻笑了起来，心里得意极了，并一边放线。最后我们看风大时，就放线，风小时，就不放线。后来放了好高好高，似乎都到云霄了。最好，我们累了，就躺在花海中，看着湛蓝湛蓝的天空，指着：这朵白云像表弟，那朵白云像我，这朵白云像房子，那朵白云像弟弟……

现在，春天依旧百花盛开，鸟语花香，回想着小时春天一般的童年，不禁笑了笑，真是犹记春日融，那时的我们融洽极了，更快乐极了。

第五篇：记作文教学之点滴

记作文教学之点滴

小学是学生作文的起步阶段，教师在教学中更应重视忽视生活的真实体验，忽视口头语言训练的不良倾向，我在教学实践中采取了仿写练笔的教学策略。小学生模仿能力很强，我在小学作文教学中，针对这一特点，采取先仿后写的方法，逐步激发学生的写作兴趣。仿写是对经典范文学习借鉴，结合自己的生活体验进行再创造的一种创新过程。指导学生根据范文的写作方法，结合训练去创造文章，使学生有路可行，有话可说，能轻松地模仿某篇文章去仿写另外文章。小学阶段仿写练笔应从片断入手。一个片断，从单一性来看，可以说是膨胀之句；从完整性来看，又可以说是浓缩之篇。在作文教学中应注重读写结合，教给学生观察的方法，着重进行观察片断作文训练。根据儿童学习语言的规律和特点，把片断作文训练作为突破口。片断训练上接词句的训练，下接篇章训练，是句群的连缀，是篇章的纽带。结构得好片断本身就是一个完整的篇章。由于片断训练记事不求完整，绘物不求全面，无话则短，材料信手拈来，三言两语即可搁笔；有话则长，情之所至洋洋洒洒数百言亦不为多。这种训练不拘形式，不必一开始就为开头、结尾、谋篇布局所困扰，使全部的学生容易动笔，能很快看见自己的成果。片断作文训练最基本的特点是重视段的教学，密切读写关系，扩大生活积累，适用“原型”引路，注重举一反三，逐步形成能力。我在中年级段的语文教学中，有针对性地抓住有关课文中写得具体、生动、精彩的典型片断，引导学生深刻体会，领悟写作方法。这样不仅使学生更深刻的理解课文，还能使学生在欣赏片断的同时，领悟作者如何把人、物、事、景写具体的，体会写文章时，怎样才能使文章生动具体的规律。如在学习《水》时，引导学生体会“八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着‘知了，知了’。”这个片断描写。引导学生理解作者从“鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得在树上不停地叫着”这三个方面，把“八月天多热”写具体的。然后启发学生以“„„多„„”的句式，从几个方面把话说具体。在学习《风筝》时，抓住课文第三自然段，引导学生体会作者写放风筝时，准确地用了“托、牵、站、说、跑、喊叫”等动词来描写放风筝的情景。然后，通过开展“吹泡泡”的活动，一边痛快地玩，一边留心观察同学们的动作。活动结束后，让学生模仿刚刚学习的片断，运用准确的动词把“吹泡泡”的情景写下来。