学习《中小学生人文和科学素养读本》使用培训会议的心得

第一篇：学习《中小学生人文和科学素养读本》使用培训会议的心得

学习《中小学生人文和科学素养读本》使用培训会议的心得

——李闰金

2011年12月13日，14日，在学校的领导的安排下，我有幸参加了合肥市教育局在合肥五十中新区举行的《中小学生人文和科学素养读本》使用培训会议。整个会议是用了两个上午的时间，会议的重要内容是对小学1——3年级和4——6年级的两本读本举行了使用培训。

培训中，首先是市教育局领导就读本的编写背景、编写意图、使用方法及使用要求等做了说明与部署。该读本的编写是受上海市在世博前发放《市民读本》的启发而为之。上海市为了在世博期间，让市民给国际友人留下一个良好的形象，就着手编写了一本《市民读本》发放到每一位市民手中，同时相应地给市内的中小学生发放了读本，此举收到了很好的效果。而在合肥市申报国家文明城市验收之际，就在市民文明行为上大打折扣，使得这项验收没有通过。为此市领导不惜重金，组织人员编写了这本读本。市民的文明行为首先要从头抓起，从学生身上进行文明素养等方面的教育。市教育局领导在会议中强调，读本要发放到每一位学生手中，要求学校要高度重视读本的使用情况。要把读本与《综合实践活动》课结合起来，让读本走进学生的课堂。学校要确定专职教师，定期开展丰富多彩的读书活动，不辜负市领导的一片心意。同时要求学校制定整体的使用计划和活动安排。比如学生自学活动、开设讲座、举行读书交流会、举行读书竞赛活动、开展主题班队会活动、开展读书心得评比活动等，以促进读本真正地得到良好的使用，发挥读本的应有的作用。每一所学校可以用2到3年的时间完成读本内容的指导与学习。

在市局领导讲话之后，就是读本的各章节的编者或受委托的老师对读本进行了解读。让听会的老师对读本有一个更为深入的认识。解读者主要从以下两个方面对读本进行了说明和提出了使用的建议。

一、编写的指导思想，编写意图，编写过程中的部分内容的处理。

二、使用读本的建议，主要有要充分发挥教师的引导作用，教师要结合相应的内容，做适量的内容补充，丰富读本的内涵，要引导学生找到自己感兴趣的知识点，开展各种活动，促进学生人文素养和科学素养的提高。通过此次培训，能够让人深刻地感受到市局领导对下一代的深切关怀，同时对学校和老师的深切期望。有望通过本读本，实现大面积的提高人的多方面的素养，促进社会更加和谐，向文明，健康，和谐的现代化社会迈进一大步。在读本的使用中，老师们不仅要起到带头模范作用，还要用自己的言行影响和教育我们的学生，让他们早日成为社会的有用人才，这也是当教师的神圣职责。

第二篇：学习《科学素养和科研方法简明读本》心得体会

学习《科学素养和科研方法简明读本》

心得体会

本月二十日，根据县教委的安排，我报名参加了为期两天的“公需科目”培训，听取了进修学校侯光懋老师主讲的《科学素养和科研方法简明读本》一课，此书全文包含四大部分，分别从科学的性质、数学的性质、技术的性质和自然环境几个方面对科学的素养进行了详细地说明。前三章将对科学、数学和技术进行概括的描述，着重论述它们在科学王国中所起的作用，并且揭示它们之间的相似与关联。

科学家们进行科学工作却不讨论科学的世界观。而他们工作的基础却是信念。其中一个信念是：当人们一起工作一段时间后，就能够解释这个世界的运行方式。这个信念表明：科学家们相信这个世界是能被认知的，但它将永远无法被完全认知。否则，一旦完成工作，那么科学也就会终止。这就告诉我们科学知识永远敞开进步的大门，而且，人们绝对不可以宣称知识已经至善至美。在实际工作中教师不应仅有一桶水，而是要有一潭活水，永远更新，这样才能满足工作的需要。另一个信念是：宇宙是一个统一的体系，研究其中某一部分得到的知识常常可以应用到其他的部分；还有一个信念是：知识既具有稳定性，也具有变化性。

对于学生则要最重要的是要让他们融入科学并热爱科学，渐渐地产生科学世界观的意识。在形成科学世界观之前，早期主动参与的科学经历促使产生自然界统一信念的：同一性，不一致性，延续性，局限性。为了让学生在学校的学习更加有效可以减少实验的数量，让学生有时间对问题进行更深入的探究并引入一些调查研究的课题，使他们与真正的科学探索更加接近。可以通过个人搞，和小组做的形式，可以在课堂内或课堂外进行，或分阶段实施。

科学活动是当今世界的主要特性之一，它可分为现代科学活动和早期科学活动。对于低年级学生来说，科学技术史是一门过于高深的课目。但是他们完全可以从自己所积累的经验中学到东西。每个人都能发现一些关于自然的东西，就像每个人都能学会数字、字母以及如何阅读一样。小学中年级时教师应该着重让学生发现科学界的多样性。不同文化背景、不同时代、不同类型的人，对科学、数学和技术进步一直在作着重要的贡献。无论谁从事科学、数学或发明创造，无论他们在何时、何地做这些事，他们 1的工作所产生的知识和技术最终都将造福世界上的每一个人。在科学方面，计算机已成为无价之宝，所以要求教师在工作中数量运用现代信息技术不论是教学还是科研的角度都是有极大的益处和必需的。

数学依靠的是两样东西：逻辑与创造。而人们对数学的追求则有两个目的：各种实用的目的以及数学的内在趣味。能成为数学家的人毕竟是少数，但是无论哪项工作都离不开数学却是事实：建筑、养殖、食品等数字的运用无处不在。规律也属数学范畴，像现在孩子们都在上奥数，实际就是在学习规律，从而能快速解决一些实用的数学问题。统筹也是包含了数学的实用性学科，例如把时间统筹安排好，把人员分工安排好，把工作进度安排好，这些都是真正意义上的实用数学。

技术是发展人类文明的强大动力，自从有人类存在，就有了技术。在劳动中人类获得进步，在进步中人类逐渐自我完善，如今的技术发展不仅包括研究、设计和技巧，还涉及财政、制造、管理、劳动力、营销和维修。始终讲述了具有科学素养的人应该了解哪些技术特性，强调有益于明智地使用技术的思维方法。书中分别讲述：

1、宇宙，2、地球，3、影响地貌的因素，4、物质结构，5、能量转换，6、物体运动，7、自然力。2

第三篇：2017年绵阳市专业技术人员共需科目培训：人文素养和科学素养模拟测试

2017年公需科目：专业技术人员人文素养和科学素养的培育模拟考试题

（一）一、判断题(每题2分)1.阅读和写作科学内容是最基础最核心的科学素养。(√)2.素质与素养是一个概念，指同一对象。(×)3.领导和科学权威总是正确的，不能怀疑。(×)4.科学世界观认为，世界是可以被完全认知的。(×)5.把有问题的学生教得没问题以及把没问题的学生教的有问题都是教育的失败。(×)6.汉字形体的演变过程是甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书、草书、行书。(√)7.中国传统文化在今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。（√）

8.中国传统文化中的和合观念，是中国精神的核心理念。(√)9.故事片是运用影像和声音的手段进行叙事的电影作品。(√)10.国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部，但以经、子部为重，尤倾向于经部。(√)11.《辞海》是这样定义文学的：“文学是社会意识形态之一，中外古代都曾把一切用文字书写的书籍文献统称为文学。”(√)12.中国文学，即中华民族的文学，是以汉民族文学为主的各民族文学的共同体。(√)13.戏曲行当有“生、旦、净、丑”四大主要类型。(√)14.在公务接待中，轿车上的前排副驾驶座通常被称为“随员座”。按惯例，此座应由陪同、秘书、译员、警卫或助手就座，而不宜请客人在此就座。(√)15.蒙古包主要由架木、苫毡、绳带三大部分组成的。(√)16.陶瓷是以天然粘土以及各种天然矿物为蛀牙原料经过粉碎混炼，成型和煅烧制的的材料的各种制品。(√)17.中国文化的基本精神是文化发展过程中的外在动力。(×)18.马克思是“英国唯物主义和现代实验科学的真正始祖”。(×)19.中国最高的塔为云南大理南诏寺塔。(×)20.我国民间艺术家阿炳的音乐作品《二泉映月》是琵琶独奏曲。(×)

二、单项选择(每题2分)21.两汉散文讲究文采、对偶，有辞赋化倾向，成就最高的是司马迁的《（C）》。A.子集B.论语 C.史记D.诗经 22.对于油画说法正确的是（C）。

A.油画由俄罗斯人发明B.油画可以分为四大类C.油画起源于欧洲 23.“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列那句话最相似？(D)A.青出于蓝，而胜于蓝 B.公生明，偏生暗 C.氓之蚩蚩，抱布贸丝D.蓬生麻中，不扶而直 24.“变脸”是哪一个剧种的绝活？(A)A.川剧 B.粤剧C.豫剧D.京剧

25.谁提出了“道”作为哲学的最高范畴？（C）A.孟子B.庄子C.老子

26.荀子关于社会政治习俗的核心观念是“（A）”的思想。A.礼B.善 C.恶

27.被称为“东方第一美食”的食物是（A）。A.饺子B.汤圆C.馒头 D.面条

28.“性善”论是谁提出来的？（B）A.荀子 B.孟子C.老子

29.“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”指的是礼仪交往中的那个原则？(A)A.“尊重、真诚”原则B.“谦和、宽容”原则 C.“适度、从俗”原则D.“自律、自爱”原则 30.（B）的诗歌豪放飘逸，史称“诗仙”。A.白居易B.李白 C.杜甫

31.（C）作为楚辞艺术的巅峰之作和代表，在文学史上与《诗经》并称“风骚”，垂范于后世。

A.《九歌》B.《九章》C.《离骚》

32.伟大的共产主义战士雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，淡泊名利，无私奉献，以自己身体力行社会主义、共产主义道德的模范行为为全体人民做出表率，赢得广泛崇敬，向世人展示了一种(C)。A.自然美 B.艺术美 C.人生美D.社会美 33.屈原是春秋时代哪国人？(A)A.楚国B.齐国C.吴国D.越国

34.我国第一部纪传体通史是（C）。

A.《后汉书》 B.《资治通鉴》 C.《史记》D.《汉书》

35.《念奴娇.赤壁怀古》是(C)的作品。A.苏辙B.柳宗元 C.苏轼D.苏洵

36.狂草是今草发展到极端的产物，相传为唐代（D）所创，后人称为草圣。A.王旭B.李旭C.怀素D.张旭

37.在戏曲的角色行当中，扮演女角色的统称是（B）。A.净B.旦C.生 D.丑

38.以下不属于程序性知识的是（B）。

A.基础研究B.描述性研究C.开发研究D.应用研究

39.我国科学家（B）因发现青蒿素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔奖医学奖。A.生命科学B.地球与空间科学C.物质科学D.社会科学

40.被称为第二次工业革命的时代的其主要技术特点是（D）。A.二B.一C.四D.三

三、多项选择(每题2分)41.艺术的种类繁多，以艺术形态的创造方式为依据，分为（ABCD）。A.表演艺术B.语言艺术C.造型艺术D.综合艺术 42.中国书法艺术的基本要求是（ABC）。A.用笔B.结构C.章法D.方式

43.行当是中国戏曲特有的表演体制，又称作“角色行当”，其主要类型有（ABCD）。A.旦 B.净C.丑D.生

44.见面礼中，东西方通用的礼节是（ABCD）。A.握手礼B.举手礼C.点头礼D.脱帽礼

45.魏晋玄学的代表人物有（AB）。A.郭象 B.王弼 C.韩愈D.柳宗元

46.距今约四五千年新石器时代在黄河和长江流域出现了那两个部落?（CD）A.母系B.猿人C.炎帝D.黄帝 47.电影的表现方法包括（ABC）。

A.镜头的拍摄B.光影和色彩艺术C.剪接与剪辑D.武术动作 48.审美的心理过程包括(ABCD)。

A.审美意识的觉醒B.审美心理场的建立C.审美先结构的介入D.审美心境的形成 49.“楷书”又称（AD）。A.正书B.金文 C.石鼓文D.真书

50.以下属于科学文化的内容的是（ABCD）。A.科学方法B.科学思想C.科学精神D.科学知识

第四篇：学习人文医学理念到医患沟通技能培训心得.doc

学习人文医学理念到医患沟通技能培训心得

2016年新的一年的钟声响起之时，我院展开全院学习模式，临床实践与学习理论相结合。加大力度提高医疗质量综合水平。

在这阳光灿烂的日子里，在领导的关怀下，卫生局局长田仁怀，我院院长孙叙秋及郭群兰与我们共同参加了在我院举办的首期中国医师人文医学“医患沟通技能”培训学习并作出了重要讲话。一天的医患沟通课程，在讲师带领下，学员们进行了“我要学，要我学”的思维心态转换；及学无先后能者为师，空杯心态，保持思维激情的学习观点。重点讲解了：医患沟通现状；中国化医疗体制改革。患者及其家属建立和谐关系；病史采集；制定双方同意的治疗方案以及病情告知等五个模块的体验式学习，期间穿插人文影片观摩讨论，最后以场景模拟演练的形式对小组学习进行考核。

这是我院院长外出学习请回来给全院培训学习，分模块讲授理论知识、带教案例分析、指导角色扮演。李志强老师努力营造氛围，致力奠定有计划、持续性、标准化开展人文医学技能培训内容，带动我院全院加入到人文医学执业技能培训这项系统工程中，提高全院的医疗服务水平。

在医疗水平的不断发展中，其人文素养极端重要，而技能更多的体现为一种素质。一个具备过硬的医疗技能以及扎实的理论功底、专业精深的医生，并不代表其具备正确科学的价值观、职业化的服务态度、与人沟通的能力、医疗工作的管理能力及医疗团队的合作精神和心理适应能力。对人真正起作用的是理念而不是知识或其他，良好的理念必须通过卓越的技能来落地；良好的沟通技能直接展示了医务工作者秉持的核心理念，也能因此获得医疗实践中最重要、最基本的人际关系——良好的医患关系。从人文医学理念导入到医患沟通技能掌握，我院进行人文医学理念技能培训，正是面对当下形势严峻、令人堪忧的医患关系而设，是改善医患服务，促进诊疗安全的探索之举。

药剂科：

2016年4月21日

第五篇：区妇联学习培训和党务会议制度

区妇联学习培训和党务会议制度

为增强各级干部参加培训学习的积极性和自觉性，有效提高各级干部的综合素质和能力，根据《**区干部教育培训管理办法（试行）》、《**区干部教育培训学分制管理办法（试行）》和干部教育培训工作的有关政策规定，制定本制度。

一、干部的学习培训管理严格按照《**区干部教育培训学分制管

理办法（试行）》，以学分累积的方式进行评价和考核。办公室专门人员负责对干部所得学分进行登记、管理，学分的计算按照《**区干部教育培训学分制管理办法（试行）》的有关规定进行。

二、干部的政治理论学习要与党支部的组织学习有机结合，与加强机关作风建设学习相结合，学习要做到“五个有”：有学习计划、有学习内容、有学习形式、有学习笔记、有学习心得。

三、干部的业务素质学习要与日常工作相结合，同时要注重经济社会知识学习，加强参政议政能力学习。

1、每月至少组织一次党组学习会，主席召集，党组成员轮流主持，学习省妇联、区委区政府重要文件、会议精神，协调解决重大工作问题；

2、轮流选派干部参加区组织人事部门组织的各类干部教育培训班学习，省级以上部门组织的各类业务培训班学习，或者其他部门举办的业务知识、综合知识培训学习。

3、支持干部下基层挂职锻炼，在基层实践中提高服务能力，增长才干；

4、组织干部参加全区干部培训教育学习，每月开展1次单位集中学习；

5、干部要自觉参加**区干部网上学习的平台必修课程学习外，要根据自身及工作需要，自主选择学习学习培训。

6、鼓励干部参加在职学历或学位教育。个人选读学历或学位教育的，经党组同意，其学费个人先付，获得学历证书后给予报销50%的学费，报销最高限额为2万元。未经党组同意选读的学历教育，费用自理；干部学习期间按规定必须占用工作时间的，由各部室协调安排，考试前每考一门功课可安排1天时间复习，连续复习时间不超过3天。

7、鼓励干部通过各类专业资格考试，考试复习时间参照在职学历或学位教育的有关规定。

四、参加各类培训学习的干部，要正确处理好工作和学习的关系，要遵守机关工作制度，服从工作安排，在做好本职工作的前提下，珍惜培训教育的机关，圆满完成学习任务。

五、干部的学习培训情况应在每年底在本单位内予以公布，并作为干部考核、任职、晋升的参考依据之一，对完成学习培训任务突出的干部，要予以肯定和表扬。

六、本单位的干部学习培训工作由办公室统一管理，并按照有关规定将干部学习情况上报组织人事部门。

为严格党的组织生活，提高组织生活质量，根据《中国共产党章程》等有关规定，结合区妇联实际，制定本制度。“会议”包括区妇联党员参加党总支及党支部的党员大会、支委会、党员民主生活会。

每个党员都必须按规定参加党的组织生活，不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。党员领导干部既要参加所在党总支和党支部的组织生活，又要参加党员领导干部民主生活会。

一、党员大会

1、党总支每年召开一次党员大会，时间初定在每年的“七一”前后，根据工作安排和实际情况调整开会的时间；党支部每季度召开一次党员大会，时间安排在每季度的最后一个月，可根据工作安排和实际情况调整开会的具体时间。

2、党员大会一般由书记主持，确因特殊情况书记不能主持时，应事先委托副书记或其他支委主持。

3、党员大会一般须有支部半数以上党员参加才能召开。

4、会议主要内容包括：

（1）传达上级党组织指示，讨论贯彻执行上级党组织和党委布置的任务，组织党员学习党在各时期的路线、方针、政策；

（2）讨论并通过工作计划；

（3）听取和审议支委会工作报告；

（4）听取党员意见和建议；

（5）讨论工作中的重大问题；

（6）向党员提出在完成党的各项工作任务中发挥先锋模范作用的具体要求；

（7）选举支部委员会和出席上级党代表会的代表，增补和撤销支委；

（8）党支部讨论发展党员和预备党员转正的问题，党总支做好审批；

（9）党支部提出奖惩党员的意见，决定职权范围内的对党员的表彰和处分，党总支做好审批；

（10）讨论支委会提交的其他问题。

5、凡提交全部党员大会讨论决定的重要事项，应先由支委会提出意见，经充分讨论后再进行表决，党员大会表决时，须由半数以上应到会议的有表决权的正式党员赞成，才能做出决议或决定。

6、宣传委员要做好会议记录，重大事项、重要决定会后要形成会议纪要。

二、支委会

1、党总支支委会每半年召开一次，时间初定在每年“七一”前后和12月初；党支部支委会

每季度召开一次，时间安排在每季度的最后一个月，在支部党员大会前召开，可根据工作安排和实际情况适当调整开会的具体时间。

2、会议由书记主持，支委参加。

3、党总支支委会主要内容包括：

（1）研究贯彻上级党委的决议和指示；

（2）讨论制定完成工作任务的方法；

（3）研究党的建设和党员管理教育方

面的问题；

（4）对党总支近期活动作出安排；

（5）商定党总支党员大会召开的内容和形式。

党支部支委会主要内容包括：

（1）研究贯彻党总支的决议和指示；

（2）讨论制定完成工作任务的方法；

（3）研究支部建设和党员管理教育方面的问题；

（4）研究培养、发展新党员工作；

（5）研究表彰先进、处分违纪党员问题；

（6）对支部近期活动做出安排；

（7）商定支部党员大会的内容和形式；

4、如有必要，也可召开支委扩大会议。

5、组织委员应将支委会的内容提前通知参会的支委，并要求做好准备，保证支委会的质量。

6、支委会会议围绕议题进行研究讨论；按照党的民主集中制原则，讨论重大问题，到会支委必须超过支委人数半数方可有效。

7、支委会由宣传委员做好会议记录，重大事项、重要决定要形成会议记要。

三、民主生活会

为加强党的思想建设和组织建设，提高党组织的战斗力和党员个体素质，发挥党员的先锋模范作用，通过认真开展批评和自我批评，以达到全体党员思想上、组织上与党中央保持高度一致 , 特定以下制度：

1、各党支部每年结合党员大会一起召开，并与民主评议党员同时进行。

2、党员民主生活会由书记主持，确因特殊情况书记不能主持时，应事先委托副书记或其他支委书记主持。

3、参加民主生活会的每个党员都应遵循“团结 批评―团结”的方针，通过开展积极的思想斗争，达到统一思想、增强团结、共同提高的目的。

4、民主生活会前要根据当前形势、任务和存在的主要问题确定重点议题，同时广泛征求党内外群众意见，积极开展谈心活动，为解决存在的问题创造良好的气氛和条件。

5、会议主要内容包括：

（1）对照《党章》、新时期保持共产党员先进性的基本要求和共产党员先进性具体要求，检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题；（2）检查学习、贯彻党的路线、方针、政策和决议的情况；（3）从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源；（4）开展批评与自我批评。

6、召开党员民主生活会，全体党员一般不得缺席。因故缺席的人员必须提交书面发言，书面发言应在会上宣读并列入会议记录。

7、民主生活会的情况应于会后及时报送党总支，由党总支汇总后报送有关部门。

8、支部宣传委员负责记录民主生活会的情况，活动的时间、地点、应到人数、实到人数、缺席人及原因、主持人、活动内容等均要详细记录。

9、党员针对民主生活会上检查和反映出来的问题，要积极制定改进措施，切实加以解决。

组织生活制度

严格执行“三会一课”规定。党总支每年召开一次全体党员大会，党总支支委会每年“七一”前后和12月初各召开一次支委会，每年安排上一次党课。党支部每季度召开一次党员大会；党支部支委会每季末召开一次支委会；每年召开一次民主生活会；每年安排上一次党课。各个党支部每年12月初开展一次民主评议党员活动，报党总支审批备案，并报送到相关部门。每个党员都要自觉参加党的组织生活，不应无故缺席。要对党员参加组织生活的情况进行监督和检查。

1、“三会一课”可根据党总支和支部的安排和实际情况确定具体时间。

2、党课教育的主要内容：

（1）党的基本理论教育；（2）党的理想信念教育；（3）党的宗旨教育；（4）党的优良传统作风教育；（5）党纪党规教育；（6）党员标准教育；（7）党员的道德规范和法律意识教育；（8）形势任务教育等。

3、党课教育要联系妇联工作实际和党员思想实际，突出党性和思想性，讲求针对性和有效性，力求把党员教育和党员管理结合起来。

4、党员领导干部要带头讲党课，支部书记每年至少给党员上一次党课，还可以请理论专家、英模人物、优秀党员讲党课，也可以结合主题实践活动开展。

5、党课教育可吸收发展对象、入党积极分子、入党申请人和优秀干部等参加。

6、授课人要认真准备讲稿，事先可以召开支委会议讨论确定讲课的主题和提纲，然后围绕提纲广泛收集资料，认真备课。听课人员要认真听讲，做好学习笔记，并积极参加课后讨论，加深理解。

其他要求

一、议事原则

(一)坚持民主集中制原则。党员会议讨论重大问题前，要相互沟通，让支委带着问题深入实际调查研究。在讨论决定问题时，要充分发扬民主，各抒己见。对重大问题要按照少数服从多数的原则进行表决。如对重要问题产生不同意见，可缓议，待进一步调查研究、交换意见、统一认识后再作决定。

(二)坚持保密原则。对需要保密的内容，与会人员必须严守秘密，不准泄密。对需要传达的问题，应按照一定程序进行。未经批准，任何人不准查阅会议记录。

(三)坚持回避原则。会议议题涉及到参会人员时，本人应回避，以利于充分讨论。

(四)坚持效率原则。会议发言简明扼要，不照本宣科，避免重复意见和阐述无关的问题。

二、会前准备

(一)上会讨论的文件材料要求重点突出，简明扼要，情况清楚，根据充分，办法具体。由涉及内容的有关科室准备，组织委员督促。

(二)组织委员及时通知参会人员，并将议题和有关文件材料提前印送支委，安排好会议室，做好准备工作。

(三)凡是支委分工职权范围内应解决的问题，一般不提交党支部会议议定。确需上会议定的，分管委员要提出解决问题的明确意见。

三、会中要求

(一)参会人员按时到会，准时开会。无关人员不准随意进入会场。

(二)做好记录，要求真实、准确、完整。

(三)会议主持人应尽可能准确地按照会前所计划的时间安排会议的节奏，不要随意提前或推后。

四、会后工作

(一)会后宣传委员要及时向未到会的支部委员通报会议的有关情况。

(二)会议情况视需要由宣传委员负责整理成会议纪要，经党总支书记签署后印报(发)上级党委、领导和支部委员及有关部门、单位。

(三)会议议定事项，要按照职责分工，分别负责承办。

(四)会议定事项的落实，由组织委员负责督促、催办、检查，一般在一周内落实。