干部读书心得体会5篇

第一篇：干部读书心得体会

心得体会

为贯彻落实党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的精神，推进全区学习型机关和党组织建设，激发干部读书热情，提升领导干部的综合素质和能力，区委自2月份在全区开展了XXXX活动。活动开展以来，本人认真学习，深刻体会到了读书对提高干部修养，以读书促进工作的重大意义，也更领悟到了新时期开展xxxx活动的重要性和紧迫性。

自古以来，我们国家历来讲究读书修身、从政立德。读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。书籍真可谓是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。

读书学习是领导干部胜任工作的必然要求。“工欲善其事，必先利其器。”从古今中外历史中可以清晰地看到这样的现象：事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。至于读书，我国著名学者王国维论述过治学的三种境界。第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；第三种境界是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”领导干部读书也应有这三种境界，坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

因此，按照活动安排，本人选了《跟毛泽东学为人处事》、《跟邓小平学领导方法》、《要结果不要理由》、《致加西亚的信》、《沉思录》等书，利用工作之余对这些书进行了学习，重点对《跟毛泽东学为人处事》、《跟邓小平学领导方法》两本书进行了精读。这两本书对世纪伟人无论在领导军事斗争还是在领导社会主义现代化建设方面体现出的卓越的领导才能进行了深入浅出阐述和点评，让我从两位伟人身上学到了很多知识，有助于我不断提高自已在政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政、战略决策、组织协调、应急管理和媒体沟通等方面的能力。通过学习，我认识到要成为一名在人品道德修养上合格乃至优秀的领导干部，首先要做到坚守

公正的原则，平等待人，秉公办事，而不是以个人的利益和喜好来判定是非曲直。在一个人的道德修养中，正派公道是根本。在一般情况下按照公正原则办事固然可贵，但更可贵的是在关系个人成败得失、荣誉利益面前，能够直道而行，坚持原则，一往无前，义无反顾。也就是说，在日常工作中做到正派公道地行事应该相对容易一些，但在关系到给下属乃至平民百姓进行业绩评价，赏罚奖惩、利益分配之时，正派公道的行事原则就显得更为迫切和重要了。“公生明，偏生暗”，领导干部要做到秉公办事，关键在于要出于公心地考虑和处理问题，从个人私心出发，就很难做到公正、公平。出于公心就是在工作中面对公与私、个人与集体、个人与国家的关系时，按照公平、公正、公开的原则去考虑；在遇到矛盾的时候，秉着对公负责的态度，以国家、集体和大局利益为重，协调好公私利益关系。

人生的追求往大了说是为了理想信念，往实里讲其实就是为自己活着，活得神清气爽，活得堂堂正正，活得有尊严，活得让人尊重、敬佩。唯有读书使人高尚。

第二篇：干部读书心得体会

篇一：党员干部读书心得体会 党员干部读书心得体会

作为一名社区干部，尤其党员干部根据街道党工委的要求要求，本人积极参加读书活动，作为党员干部，我选了《干部素养读本》《加强党性修养、弘扬优良作风教育读本》这本书，在心灵深处深深感到了，读书思廉活动是开展从政道德教育的好形式，感到了这些正反重大典型案例对党员干部尤其是党员领导干部进行的一次警示教育，是十分重要和必要的。作为单位的一名党员干部,特别是一名党员领导干部，自身体会到最多和最大的进步是克服了自己以往工作中经常出现的缺点和错误，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。下面谈谈几点体会： 《干部素养读本》这本书，利用工作之余对该书进行了通读，重点对第二章进行了精读。该书分十章，从政治理论素养、人品道德修养、知识文化素养、身体心理素质、礼仪文明素养、依法行政能力、战略决策能力、组织协调能力、应急管理能力和媒体沟通能力方面通过事例进行阐述和点评，这些方面的内容概括起来说不外乎三个方面，即做官、做事、做人。

《加强党性修养、弘扬优良作风教育读本》这本书感受到模范的履行好自己的职责，树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。一切以人民利益为出发点，不能急功近利，更不能计较个人得失；要克服华而不实，漂浮虚荣的工作作风，做老实人，办老实事，对工作勤勤恳恳，求真务实。要牢固树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，认认真真学习、老老实实做人、干干净净做事，紧持大处着想、小处着手，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，求真务实、埋头苦干，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，积极投身计划生育工作事业，经得起实践、人民、历史检验的实绩。

自古以来，我们国家历来讲究读书修身、从政立德。读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。书籍真可谓是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。

要成为一名在人品道德修养上合格乃至优秀的领导干部，首先要做到坚守公正的原则，平等待人，秉公办事，而不是以个人的利益和喜好来判定是非曲直。在一个人的道德修养中，正派公道是根本。在一般情况下按照公正原则办事固然可贵，但更可贵的是在关系个人成败得失、荣誉利益面前，能够直道而行，坚持原则，一往无前，义无反顾。再次，既树立为国家做贡献的远大志向，同时也要做到勤俭持家，成为忠孝表率。领导干部只有树立为国为民做事的远大目标，才能站得高、看得远，才能心胸开阔，超凡脱俗，建立不朽功业。

在家庭生活中，努力做到量入为出，勤俭持家。俭朴生活，不但可以使精神愉快，而且可以培养高尚的品质。在小事之中养成勤俭节约的习惯，习惯成自然，有了良好的习惯，就不会做出奢侈浮华的行为，而能保持勤俭节约的美德。总之，要通过读书学习不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。只要勤奋学习、自觉实践、修身立德、勤政为民才是实现自我超越的唯一途径。作为党员干部，就要时刻提醒自己，要正确对待手中的权利，必须牢记 “两个务必”的重要思想，摆正自己的位置，牢固树立全心全意为人民服务的公仆意识，努力做到吃苦在前，享乐在后良好的工作作风和形象，才能经得起各种复杂环境的考验，得到人民群众的尊重和爱戴。

王家沟百园社区居委会 买买提艾力

2013年6月4日篇二：领导干部读书学习心得体会范文 领导干部读书学习心得体会范文

“一本管理书籍，也应当是一所学校，有先进的管理理念，有切实、具体的可以给员工以启迪的管理案例，有高水平的服务技巧，恰恰如此，精短实用，可读性强，内容实在。如今，做为一名管理者，务实、朴实、平实是其魅力...莎士比亚曾说：“生活里没有书籍,就好象大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀”。读书是非常重要的，读的书越多,我们积累的知识才会越丰富,但俗话说好记性不如烂笔头,只凭大脑记忆就象撒网捕鱼一样，时间一长，网里的鱼还会挣脱，做做摘抄就是把网里的鱼收在自己的鱼篓里,才能真正为你所用。因此，善读书，则是养成良好的读书学习习惯，摘录的前提必须有阅读，从而取其精华，弃其糟粕。只有不断地读书,不断地学习,不断地积累,我们才能跟上时代的步伐。才能不断的充实自己。

引用领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读;其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。不是一个结局或是一个终点。人一生中，可能遭遇痛苦、烦恼、悲哀、无奈等很多负面的情绪,这些负面的情绪其实都只是磨练我们成长的过程而已。每个人的天生资质各有不同，遭遇也有差异，若是和高于自己程度的人相比，会越比越糟糕而没有信心;若是和自己程度差的人相比，便会越比越骄傲。俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“知识就是力量”，其实在我的内心深处我一直认为爱读书读好书善读书，多学些知识是永远不会错的。每一个人在人生的路程中都有自己需要学习走的路，倘若能走在自己规划好的路程来走，不好高骛远虚心求教，将有另一片海阔天空。倘若无法顺利走在自己规划的路程，万不要灰心丧志，再次用心努力下一个的目标，终究也可到达最终的目的地。因此当每个人预先调整好自己的生涯规划及学习态度，实际地善于运用，尊重自己和别人的行为，能即时认清自己，进而肯定自己。: 有人说：“一本管理书籍，也应当是一所学校，有先进的管理理念，有切实、具体的可以给员工以启迪的管理案例，有高水平的服务技巧，恰恰如此，精短实用，可读性强，内容实在。如今，做为一名管理者，务实、朴实、平实是其魅力的源泉。以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为学习生活的最高目标。因此，随之而来的是，毋庸置疑，各方面能力的培养具有重要作用，它有助于综合素质的提高和人的全面发展。不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。对自身的道德品质要求提高，重视自身躬行实践的能力。“一分耕耘，一分收获”，我一直坚信要爱读书读好书善读书，一定会有许多收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，做到真学、真懂、真信、真用。学习实践科学发展观，增强工作的综合性、系统性，及时积累多方面的知识坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好自身工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为优秀的管理者。通过研读优秀传统文化书籍，不断提高人文素养和精神境界，读书要有选择，读那些有闪光思想和高贵语言的书，读那些经过时代淘汰而巍然独存下来的书。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。只有以先进的知识武装自己的头脑，才能让自己走得更快。

篇三：干部读书心得汇编

合庆中学行政干部读书心得汇编 目 录 ? 少找借口，多找方法，变负面思维为正面思维

——有感于吴仕逵的《学会正面思维》„„„„„„„„„„顾晓君1 ? 读《首先，打破一切常规》一书有感„„„„„„„„„„„„陈征川3 ? 学会自我学习——读《一分钟教师》有感„„„„„„„„„„„„„„„凌 清4 ? 读《不要只做我告诉你的事》有感„„„„„„„„„„„„„顾惠忠6 ? 读《优势思考》有感„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 黄斌裕7 ? 让生命从我们的课堂上扬帆起航 ——读吕云萍《灵性课堂与生命激情》一书后的一点感想

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„包振华 9 ? 我们应当重视笑容

——《身体语言密码》一书之启示„„„„„„„„„„„„ 卫昌兰 11 ? 为人父者、为人师者必读

——《超越自己、创造自己、肯定自己》读后感„„„„„„蔡国良 13 ? 我要送你50亿 ——读孙成钢的《新人性》有感„„„„„„„„„„„„„徐 俊 15 ? 掌控时间让生活更精彩

——读《如何掌控自己的时间和生活》有感„„„„„„„„崔丽伟 16少找借口，多找方法，变负面思维为正面思维

——有感于吴仕逵的《学会正面思维》 顾 晓 君

曾几何时，工作的繁忙，家庭的琐事，使得光阴荏苒，岁月乏味。而今约束于学校制定的《行政干部读书计划》，响应“让读书成为一种生活方式”的理念，“每天阅读一点点”便成为了一种习惯。久而久之，阅读就像粮食发酵，文字也在血液里不断发酵，不断生成新的血液，生命就保持了不断更新的活力。最近所读的这本书是吴仕逵的《学会正面思维》，封面上方“改善思维方式，提升工作动力”十二字像条醒目的横幅在为你宣传，封面下方“追求成功的员工必须具备正面思维！人人需要正面思维！”像面鲜红的旗帜在你眼前竖立。此书出版定位是一本职场励志书，很适合初出道的年轻人阅读。我虽在年轻人行列，工龄也有近十五年，可是自谓涉世未深，道行浅薄，想必读来定有收获。

学会正面思维，什么是正面思维？扉页上黄底黑字告诉你：“正面思维就是凡事积极主动、善于肯定自我、创造性地工作、用信心造就成功！”书中叙事生动，哲理性强。印象深刻的一例就是，当咖啡被当成货物贩卖时，一磅可卖三百元；当咖啡被包装为商品时，一杯就可以卖一二十元；当其加入了服务，在咖啡店中出售，一杯最少要几十元乃至一百元；但如能让咖啡成为一种香醇与美好的“体验”，一杯就可以卖到上百元甚至是好几百元。

工作也一样，如果把它放到不同的意义中，工作的绩效就会不同。曾经这样自我调侃：我是年轻的老教师。36岁，还应属于活泼绚烂的年龄，可心灵老态龙钟，职业倦怠困惑着我，机械麻木包围着我。之所以有这样的感受，是因为为工作而工作；其实，职业不是别人为自己搭建的舞台，只有自己为自己设计和搭建这个舞台，自己才能成为主角，才会不知疲倦。这就是我理解的正面思维。

近年来，我校优质生源大幅下降，尤其是高中布局调整的不确定性，使我校高中生源出现了办学历史上前所未有的困难，这种情况对任课教师也是极大的挑战。如果只是一味抱怨，也还是于事无济；如果放下师道尊严，抛去权威，增强师生之间的互动沟通，则别有一番洞天。记得两年前，我接手了年级中学习成绩比较差的一个班级，不久就发现最大的问题是学生上课惰性强，既不小声说话，也不蒙头睡觉，就是不爱思考，不爱阅读，懒得提笔。第一个月，我每节课前5分钟讲一则哲理故事启示大家；第二个月，每节课前5分钟请女生按学号轮流交流阅读心得；第三个月，每节课前5分钟请男生按学号轮流交流阅读心得。一圈轮回下来，学生手头的阅读资料已经互相交换着看了。记得我起初讲的一个故事，是关于选择什么以及如何选择的：有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱三年。监狱长让他们三个每人提个要求。美国人爱抽雪茄，要了3箱雪茄；法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。3年过后。第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人，他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个小孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这3年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！”这个故事启示我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的选择将决定我们3年后的生活。我们要选择最新的信息，了解最新的趋势，从而更好地创造自己的将来。学生当时的表情告诉我，这样的沟通与交流是没有思想负担的，他们是乐于接受的。原来，自己在不知不觉中运用了正面思维，可还在无聊的慵懒中习惯了坐等可以一眼望到底的苍白。

回顾以前看过的教育书籍，我多次想起这样一个故事：英国科学家麦克劳德，小时候曾经偷偷杀死校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。但校长对他的惩罚是：画出狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善心的惩罚，使麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而获得诺贝尔奖。由此可见，学生犯错误，往往不是品质问题，大多是出于好奇或者其它心理原因。学生犯错误，负面思维是惩罚，是狠狠地、解气地批评；而正面思维呢，是引导，是善意的、正确的帮助。实际上，很多老师都有过这样的体验：当我们依依不舍地送走了一届毕业生以后，过了几年，甚至十几、几十年，仍然记得你这位老师的，就是当年的“问题”学生。因为你在他身上花的心血最多，这是你应得的回报。

因此，正面思维是事业成功和自我价值实现的有效途径。课堂教学蕴含着巨大的生命活力。我的语文课堂应从关注“人”的生命开始，善待生命的自主性，尊重生命的独特性，理解生命的生成性，关爱生命的整体性，发掘生命的创造性，让学生的兴趣和向往、生活和理想、生命和创造在课堂上充满生机与活力。

正面思维确保员工处理任何事情都以积极、主动、乐观的态度去思考和行动，促使事物朝有利的方向转化。比如，生成的课堂是精彩的课堂，教师应该从生命的高度，从动态生成的观点看课堂教学。生成的课堂教学能充分发挥师生的积极性，随着教学活动的展开，教师、学生的思想和教学文本不断碰撞，学生的认识和体验不断加深，师生都能感觉到生命活力的涌动。从这一角度看待我们的课堂教学的话，教师在教学中必须要有全新的观念和方法。如教案的设计中应该为学生提供更多的学习活动的时间、空间，对教材的思考与钻研时应更多地进行换位思考，从学生的角度来进行充分预设，要把以往的“死教案”变成“活教案”，“死答案”变成“活答案”。课堂上要重视学生的个性化思考、独特另类的发言，要能敏锐地捕捉住生成的资源，加以充分的利用等。

正面思维使人在逆境中更加坚强，在顺境中脱颖而出；变不利为有利，从优秀到卓越。吴仕逵先生不愧是《英才》杂志的生活栏目主笔，不愧是位心理治疗师。每个员工在职场竞争中求生存，弱者要变强，强者要更强，因而压力巨大，挫折很多，如逆水行舟，不进则退。而其中员工的心理问题日趋突出，他们容易产生负面的想法。本来可以大有作为的，仅仅因为没有从正面来思考和处理问题，就失去了反败为胜的良机。许多员工素质很好，能力和知识储备都不错，但缺乏把这些静态的优势变为市场价值的意识，迟迟得不到梦寐以求的东西。要改变命运，需要意识的革命，那就是学会正面思考。

一叠叠的作业本把教师学习的时间都给耗掉了，作业不改不行，而时间该如何把握呢？教师们可各显神通：培养学生小干部；当堂完成同桌互改；挑选易错题批改；个别学生面批等。看来，学会正面思维，工作效率提高不少呢！

正面思维真是个无穷无尽的话题，本书只是打开了一扇窗户，旨在启迪员工的主观能动性，以便发现它更多的力量和价值。卡尔·巴德有句名言：“虽然时光不会倒流，无人能够从头再来，但人人都可以从现在做起，开创全新的未来。”愿正面思维点铁成金，帮助每一个人在职场中搬开绊脚石，披荆斩棘，乘风破浪，发现自我进而实现自我。读《首先，打破一切常规》一书有感 陈 征 川

年前，根据干部读书计划的要求，每位行政同志必须完成一到两本校长指定的书籍阅读。因此，我也履行公务似的随意挑了一本名为《首先，打破一切常规》的管理书籍翻翻。然翻开书的封面，一行字率先映入我的眼帘，给我感触颇深。那就是：现代社会，时不我待。我们都渴望成功。成功者千差万别，却有一定之规。成功秘诀何在？世界顶级管理者一语道破：一招鲜，吃遍天。打破常规，识别优势，准确定位，扬长避短。成功之路就在脚下。细细想来，颇有一番回味之意。于是乎我就静下心来认真地拜读了此书，收益匪浅。

按照该书的定义，我认识了才干的涵义。才干是“一种贯穿始终、并能产生效益的思维、感觉和行为模式”。它有别于技能和知识，才干无法传授，你只能挑选才干。该书认为，没有才干就不可能达到卓越，关键在于使才干和工作相匹配。

不可思议的是，书中既然还给出了“才干”的神经生理学依据：即人在三岁后，大脑开始整合神经网络，突触联接牢固者得以增强，薄弱者趋于消亡；这时的大脑，存在着一些思想高速公路和拒绝一切信号出入的荒芜之地。它影响你的反应、思考和行为模式，决定了你在哪些方面出色，哪些方面退缩。

该书主要以“才干”为主轴，展示了一幅由优秀经理们创造的“人尽其才”的宏大画卷。他们相信角色分配是关键；每份工作都需要不同的才干，而每个人都有独特的才干；他们为每个人进行准确定位，让每项工作和员工的才干相匹配，引导他们创造卓越绩效。

通过阅读此书后，使我深深明白，作为部门的主管，应该积极的去发挥下属的才干，需要去持续的关注下属的细微而重要之处，把他们放在最适合的岗位上，而不是去努力把下属改变成适合自己的思维方式。同样作为下属应对自身的才干有自知之明，才能使自己获得中意的差事或岗位，以助自己长远发展。

同时，该书还阐明了一个观点：要让每个人都发挥出最大潜能；要在每个职位创造英雄，首要就是才干和工作的匹配。在这里，关键是才干细节，就是要挖掘员工的特点，明确岗位的需求，因为无论是哪个层次的主管，权力都是有限的，故细节更显重要，也最现实，才能让我们在现有工作框架中，最大限度地采用才干匹配原则提高效率。

读到这里，我对此书有了比较清晰的轮廓，对才干的识别也有了更深层次的理解，它没有一套标准的才干识别程序，需要我们创造性地去找寻答案。学会自我学习

身为教师的我，经常被工作弄得筋疲力尽，还时常因为学生对学习的默然态度和家长的不配合感到万分头疼。而且，学校里只要是跟学生有关的问题，包括学习成绩不好，又似乎和德育处脱不了干系，总觉得自己在忙碌之余却一事无成，心中万分惆怅。那有什么办法可以帮自己摆脱这种困境呢？

读了校长向我推荐的《一分钟教师》一书，我觉得这本书对我来说非常受用，下面是我摘抄的此书中的一些经典语句，希望大家也能从中受到些启示。

首先，告诉大家“一分钟教学法”的定义——鼓励学生通过“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。这本书提到了几个花一分钟做的事情：

1、一分钟目标 我用一分钟重温我的计划，看看自己想学些什么，而且每天这样重复做几次。我花时间安静思考我想教会自己什么东西，然后确定我的目标。

我用第一人称、现在时态把我的目标写下来，就好像我已经实现了它一样。我把目标写得很简单，只要一分钟就可以读完。

我在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。每当读到我的目标，我就能想像出实现目标时自己有多愉快。

我抽出一分钟，停下来，重温我的目标，检查自己的行为－－看看自己的行为和目标是否相符。

2、一分钟称赞

花一分钟去发现自己做得很好的事，可以让我的自我学习变得更容易。我发现自己做了正确的事——或基本正确的事。我马上称赞我自己。

我知道自己做对了哪些细节。

我告诉自己这样做使我感觉多么好。

我留下足够长的时间去体会这种很好的感觉——我对我的行为和我自己都很满意。我决定以后还要这样做。

3、一分钟矫正

保持正确的最好方法，就是不断审视自己的行为，并且随时纠正小错误。前半分钟

我立刻发现自己偏离了目标。

——读《一分钟教师》有感 凌 清

第三篇：干部读书心得体会

读《团队正能量——带队伍就是带人心》有感:

现在，人们对“正能量”这个词一定不会陌生，报纸杂志广播电视上随处可见，还被评为热词。我所读的这本书的作者是丹.柏秉斯基——世界最著名的正能量管理大师，他指出带队伍就是带人心，帮我们聚焦于21世纪信息时代世界中最关键的元素——人。

在信息时代，我们的经济、我们的建设，更

大程度上是由服务所推动的。这种服务所推动的经济，重要因素是人，因为人具有认识和解决问题的能力以及创新的能力，作者反复强调，在追求共同目标的过程中，个人和团队的能量，几乎是无限的。每一个集体都需要富有正能量的团队，如何构建一个正能量安全管理团队，打造平安交通，我谈谈以下几点感想：

一、统一思想，凝聚正能量

单丝不成线，独木不成林。一个团队有了统一的指导思想，才能凝聚力量，迸发正能量。兴化交通河网密布、桥梁众多、公路四通八达，真所谓点多面广，安全任务及其艰巨。围绕当前工作，我们的共同目标就是紧紧围绕交通运输局“通江达海”的十二五发展这个大目标，牢固树立“科学发展、安全发展”的理念，打造兴化平安交通。

二、强化责任，发挥正能量

安全工作，不同于其他工作，要么不出事，一出事就是人命关天的大事。因此，作为负责安全的交通人，我们肩负的责任更大。安全检查工作繁琐枯燥，时间长了，工作激情难免会消退。这个时候，更需要我们用细心、耐心去排查隐患，细致全面地做好工作，始终不要忘记自己的责任。一个有能力的团队，必定是一个责任心强的团队。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，责任可以改变对待工作的态度，责任能够让人具有最佳的工作状态来投入工作。我们要始终灌输安全保障没有小事，安全管理没有终点的思想，用责任感和使命感，坚守安全这根红线。

三、公正考核，弘扬正能量

书中提到这样一个观点：对于员工额外的付出，要大胆地赞扬，这种行为会让正能量持续下去。正能量的确需要大声呼唤，大力褒扬。工作考评是突显正能量的有效途径，它让许多在平凡岗位默默奉献的职工脱颖而出。我局每年都召开系统安全大会，通过考核评比，表彰安全工作、综治工作的先进单位和先进个人，通过大会这个奖优罚劣的平台，树立了“安全生产，人人有责”的新风尚，让每个人都激发争优的斗志，弘扬了吃苦耐劳、踏实肯干、无私奉献的正能量。

四、坚定信心，传递正能量

“信心比黄金更重要”。从事交通安全工作责任大、压力大，困难多、突发事件多。面对重重困难和挑战，我们要有决心、有信心。有信心才会有动力，有行动才会见成效。如何坚定信心，我认为：一是要加强团队学习，不断提高业务知识。今年，我们先后组织了22人参加泰州市安全标准化建设辅导班，组织209名安管干部集中学习。这样的学习活动，我们还要加大推广，不断提高广大从业人员的安全生产水平，提高团队的安全管理水平。二是要加强宣传，提高意识。要认真开展“安全生产月”活动，利用板报、条幅、广电、网络、手机等多种平台，把安全知识送到船头、车头、田头、工地，把安全生产、安全管理、安全服务送到基层一线，帮助解决实际问题，提高广大群众的安全意识，推动安全生产各项工作上台阶。三是要强化服务，创新模式。遇上重大活动，及时协调指导各部门做好安全保障措施，合理调配运力，加强重点监管。强化科技监控建设，实现集中监管，统一监控，加强推进平安交通、数字交通、智能交通建设，落实科技兴安政策。

传递正能量是一个持续的过程，需要科学的知识，端正的态度和开阔的心胸。打造一个正能量安全管理团队，就是在每一个人内心深处都认同团队的愿景、使命以及价值观，用心做好每一项工作，为构建平安交通，实现通江达海的“交通梦”而贡献自己的力量。

读《中坚力量》有感:

读完《中坚力量》，我认为结合工作实际、工作经验、工作能力，我还需做好以下三点。

一、修身自治，完善工作方法

修身自治是一切工作根本，只有通过修身自治，才能战胜自我、完善自我、超越自我。修身自治是对自己的修改、修正。自己对自己人格的“否定”、“摒弃”，使自己“脱胎换骨”、“推陈出新”。而修身自治首先要自律，就是自己约束自己，自己规范自己，把自己置于“律”之下，才能很好地自治。其次是自省，自我反省，自我批评。工作中不断检查自己、反省自己，不找借口，自己身上找不足、找缺点，发现问题远比解决问题更重要。第三是自胜，即战胜自己，要与自己身上一切恶性心理、恶性行为做斗争，最可怕的敌人不是别人，而是自己。

二、情绪治理，保持工作热情

情（情绪、情感、感情）有什么样的情绪，就有什么样的心境、心态，它能够影响你的思维、才智、行为。情绪调节做好以下三点，才能确保工作热情：1合理宣泄：挨了领导批评，心里不痛快，选一种合适的方式，采用语言倾诉的方式发泄，就可以收到好的效果；2善于转移：看看电影，读读小说，适时地加以转移、冲淡，消除原来的兴奋，镇定情绪，理智地回到正常轨道；3引导升华：消极情绪既较难控制，又是一种巨大的能源，如果能把消极情绪从负面一方引过来，变个方向，就会变成正向的一方。挨了批评，非常生气，与其生气，不如争气。往积极方面想，情绪就可以得到升华，变负效为正效。

三、素质学习，提升工作能力

素质学习应当是“知—心—行”三合一，以行为中心。素质学习的“知”不是死知，是活知，又是虚知，又是实知。既是学习间接知识，更是学习直接知识；“心”是知、情、意三者合一。应试学习只重知（书本知识），素质学习重知，更重心，重整个心灵。素质教育是为了育人，育人更在育心。“行”是素质教育的核心。行，包括行为、行动、活动、实践等。素质学习强调“行”，并不是排斥或否定书本，而是不能仅停留在书本知识上，一定要把知识通过实践变成能力和素质，学习的重点不是听、讲、阅读、记忆，而是实践、行动修炼，“知、心、行”，在这三者中要特别重视“行”。只有通过行为，才能形成习惯、性格、素质，只有通过行为才能形成技能、素质，从而提升工作能力。

做好以上三点才能使自己在招商引资、资产管理、公路建设矛盾协调中不断完善工作方法，永保工作热情，提升自己的工作能力，真正成为中坚力量，尽中层职责，为交通尽职、尽责而努力。

理解中层含义，做好本职工作:

读了中层管理一书，结合自身的工作特点和实践，自然有了一些感悟，利用这次学习的机会，谈一谈，希望各位领导、同事多多指教。

一、中层的含义

有人对中层概括为四个特点：“坚”、“间”、“煎”、“艰”，有一些道理，但我个人体会是中层不一定等同于中层干部，也不一定等同于中间的工作。中层，按照我个人的理解，应该是一个事件运作的主要部分，对上要贯彻落实上级的基本精神和原则，对下要按照既定的要求去执行，这相当与把上级的部署和基层的行动统一起来，这个统一就很不简单，需要有高度的智慧。

如果说中层就单指中层干部，就把人局限了，一个人承担的工作内容才是区分中层的主要依据，比如一个普通工作人员，他负责一个项目的现场管理，他就是一个中层，因为，他的工作就是中层的一部分，向上服从整体决策，向下协调现场的施工，这个分寸的把握和工作的定位十分重要，否则效果就大打折扣。如果说中层只是中间的工作，那有可能是机械的理解中层了，中层的工作是没有明显的界限的，他向上可以联络到领导层，向下可以深入到基层一线，事实上来讲，做不到这一点的，也就不能说是一个称职的中层。因此，我个人觉得，必须正确的客观的理解中层的含义，不能机械的、静态的表面理解。

二、中层工作的落脚点

既然中层工作如此重要，那么如何去做好中层，是值得我自己思考的，很长一段时间，我也对此有些迷茫，通过努力的工作，渐渐有了一些感触。很多文章和培训教材，都在告诉我们如何去管理，或者是更多的管理团队或管理别人，我的看法则不同，管理的重点首先是管理好自己，管好自己才是根本之道，因为，你在干，别人在看，你自己一丝不苟的工作，辛苦的工作，这对于别人就是一种引导，就是一种管理，而且这种管理所发出的力量才是巨大的。因此，管理主要途径应该是修身，因为我渐渐明白，很多事件你是无法改变的，但修身是每个人都能做到的，不受任何制约，这是老天对人类的眷顾。

修身指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平，修身也是人在个体心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。规划计划科的工作是枯燥的，需要办理的工作涉及方方面面，尤其现在正处于交通的大发展阶段，工程项目的前期工作、建设管理、计划编制和项目上争，都涉及大量而具体的工作，可以这么讲，一年里，大脑里整天就是这些事件，没有定力和静力是不行的。修身的目的也正在于此。干好规划计划科的工作，基本条件是人的因素，从我本人来讲，要在认知、情感、信念、责任上下功夫。

一是个人认知，认识自己有时候也不是一件很容易的事情，它是一个艰难而长期的过程，但是只有认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。平时，我有选择的加强这方面的学习，通过读书、读好书来增加自己的文化基础知识积累；通过观察和实践来增加社会、人际关系经验的积累；通过培训和调研来增加专业技能知识的积累。学习这些知识，开阔自己眼界，从中寻找到一般的发展规律和方法论。要让自己用心去感受，从而正确定位。

二是个人情感，说白了就是“七情六欲”，作为一个人，想要摆脱七情六欲是不可能的，但是我们可以控制它，尤其是负面情绪，例如怒，哀。这些情绪极容易破坏人的心境。说实在话，一个人经常忙于工作，时间久了，会有一些压力和烦恼，这是人之常情，每当我自己处于这种状态，我总是告诫自己，不能因为情绪而影响工作，要化压力为动力，化被动化主动，很多事情就看你认识的角度。

三是个人信念，一个人的信念会支撑这个人的行动。例如有的人的信念是成功靠努力，那么他想要成功就会努力，正确的个人信念有助于提高自身的修养。我自己要追求积极向上的人生。因为，积极进取的人生是快乐人生的重要组成部分，积极的人生一定是辉煌的。因此，对于自身，一定要从严要求，要迫使自己想得更远，考虑得更周密，并且要学会养成善于抓住问题的核心。科室工作、工程项目管理涉及很多细节，要强化共识，弱化分歧。当然，要想真正达成这个共识，需要很多的实实在在的工作要做，但只有我有进取的动力和决心，一定能朝着这个目标坚定的走下去。

四是个人责任，核心是自己强化责任、牢记责任。翻阅了很多关于责任的理解，托尔斯泰的表述感触颇深，他说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”，因此，我要把责任当成一种自觉的思想觉悟，把履职尽责作为自己人生一大乐事，在日常工作生活中大力培养自己敢于负责的精神状态，在日积月累中形成勇于担责的好习惯。同时，以自己的行动给别人做一点参考，就足够了。

第四篇：干部心得体会

干部心得体会

作为学生干部首先要尽心尽力做好本职工作。一个班级、一个系、甚至一个学院正常运行，都离不开学生干部的默默工作。我觉得学生干部做好自己的本职工作需要“三心”，即耐心、细心和责任心。当工作繁多时，我们学生干部就要有充分的耐心，根据事情的轻重缓急，一件一件的圆满完成；当工作比较烦琐时，我们学生干部就要有十分细心，每一次会议都作到会前作好充分准备，会议有记录，会后有总结，每一项活动都作到事先有策划，事后有总结；“三心”之中责任心最重要，一个学生干部没有责任心，那么他们不把他们的本职工作放在心上，心情好时，干一下，心情糟时，放着不管，实行“拖字诀”，这样的干部绝对是不称职的。我在担任学生干部期间，准备一本工

作笔记，将工作安排好，有条不紊地开展工作，尽量做到“今日事，今日毕”，如果工作被其他重要事情耽搁，也应该尽快抽出时间完成。

然后，在作好本职工作的基础上，要培养团队合作能力和处理突发事件的能力，创造性的开展活动，来丰富广大同学的课余生活。或许我们能单独完成一项活动，毕竟个人的能力和时间都是有限的。尤其当我们决定一次大型活动时，如迎新晚会、党章学习小组义务劳动活动，事先的筹备工作至关重要，一定要计划详尽，安排周全，如果准备工作不充分，往往影响整个活动的效果，而如此烦琐的工作关靠个人的能力应该是做不到尽善尽美的。所以当我策划一个规模较大的活动时，通常先制作一份活动的策划书，然后根据策划书上的要求来分配工作，让他们分别负责的擅长工作，如宣传部负责事前事后宣传活动的情况，劳动部负责搬运东西和清扫场地,纪检部负责秩序的维护等等，大家齐心协力共同作好准备工作。在活

动开展时要我会全程监控活动的进行，如果发生突发事件，尽量想办法处理，事后总结时在分析它形成的原因，和处理方法，以供今后借鉴，避免自己犯同样的错误。

只要策划具体周到，并能充分的发挥其他学生干部的长处，我觉得办一次活动不难，困难是如何挖掘其他学生干部的长处，如何恰如其分的分配工作，使得活动的效果更好。如何培养自己的团队协作能力，我觉得大家可以观看一些相关伟人的讲座，这样对于我们学生干部有所启发。

最后，学生干部在干好工作的同时，也要兼顾自己的学习。我认为工作会在一定程度上影响学习，但如果我们学生干部利用休息时间抓紧学习，或利用休息时间完成工作而不占用学习时间，我想工作对学习的影响也是轻微的。希望能利用这次总结的机会,也是我的工作将近尾声,我即将走上工作的岗位，希望各部长以后的工作能力能进一步得到提高，更好的为同学服务。

第五篇：年青干部读书演讲稿

书香点燃青春改革放飞梦想

尊敬的各位领导、评委老师，大家下午好。今天我演讲的题目是：书香点燃青春，改革放飞梦想。

青春是一首激情澎湃的诗篇，充满热血和憧憬；青春是

一片开满鲜花的风景，那么绚丽而多彩；青春更是一座壮志凌云的丰碑，承担着无数的梦想和责任。如果说1919年的青春，承担的是唤醒反对帝国主义和封建主义的民族觉醒；1949年的青春，肩负的是唱响建设新中国、新家园的雄壮歌谣；1978的青春，承担的是吹遍华夏大地改革的春风；那么，我们这一代人的青春，肩负的就是完成两个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

然而，通往胜利的道路并不会是一帆风顺，实现梦想的征途不会是一马平川，需要我们拥有坚忍不拔的信心和决心，需要我们拥有过硬的能力素质和本领。“立身以立学为先，立学以读书为本”。年轻干部只有多读书，才能吸取知识的营养，净化自我的心灵；只有读好书，才能不断激发我们的斗志，拥有向上的动力；才能不断给予我们启迪，让我们找准实现梦想与现实实际的交际点、着力点。

虽然我经历了地方大学4年的扎实学习，但当我真正面对

新的岗位、新的服务对象、新的要求，怎样才能够迅速转变角色？怎样才能提高服务质量？怎样才能实现自我的价值？我曾经迷茫、曾经无奈、曾经失落。是书籍给予了我力量，是读书给我指明了方向。读《中国共产党为什么能》，13个通俗宜懂的话题，进一步坚定了我坚持走“中国特色社会主义道路”的自信和决心；读《之江新语》，让我真正懂得了“为民、务

实、清廉”的传家宝价值；看《大数据时代》，让我在大数据时代的变革中感悟到了数据带来的效率革命和信息风暴；学《马克思主义哲学十讲》，让我懂得了怎样更好地运用马克思主义观点去认清形势、解决矛盾、指导实践；读《感动的力

量》，让我从那些平凡却造成了不平凡的人物中收获了无数的正能量。《五百年来谁著史》、《内忧外患下的中国突围》、《故事中的经济学》等一本本书陪我度过了那些漫长黑夜，《机关的机关》、《不变的是原则、万变的是方法》等一本本书让我进一步增添了当好机关干部的方向和信心。在书海中遨游，我的青春不再短暂、不再迷茫，在书香中致远，我的青春熠熠发光，照亮人生。在平凡工作中，我不仅找到了属于自己的青春梦，我还怀揣着我们大家共同中国梦。

当前，随着党的十八届三中全会的胜利召开，全面深化

改革的冲锋号已经吹响。要办好“市场大学”，深化书香机关建设，通过向书本要能力、找书本强素质，多读书、善读书、读好书，熟练掌握政策法规、工作制度、工作程序和工作方法，不断提高适应市场、驾驭市场、培育市场、服务市场和发展市场经济的能力；我们每一名都要成为“市场大学”的学员, 把上好“市场课程”当作是一种义务、一种责任、一种觉悟、一种境界、一种能力，通过与书交友、以学促干，既读好有字之书、更要勤读实践这本无字之书，在实践中不断增强有效帮助企业解决实际困难和问题，为企业提供“保姆式、零距离”服

务的能力和水平，协力打造中国梦最强音。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。同事们，让我们在书海中点燃青春的火焰，在改革浪潮中放飞梦想，把我们的“青春梦”融入“中国梦”，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献！