外国大学生怎么学外语（共5篇）

第一篇：外国大学生怎么学外语

看到过这样一个帖子，转载过来，写句编者按：美国名校里的美国人学外语的精神连北大高材生也自叹不如。也许其他领域也是一样吧，多付出，肯定会有回报！努力学习就从坚持读完这篇长贴开始吧（我编辑过）。我们中国人聪明的大脑，要是能在加上西方大学生的那种刻苦，从核心技术层面的“赶英超美”绝对是指日可待！

转载自北大一位现在在北美牛校读文学的师姐对于语言学习的感悟 我在北美读书，生活残酷，过河卒子只能拼命向前。得看长远的将来的目标，尽量不让一日闲过啊。只要看看身边牛人，学术超人，就觉得自己该狠狠摸爬滚打，而不是这样向后看（自抽一下）

我现在的生活，称为yardlife。学校的中心地带是一个被圈起来的yard，往来的游人的热闹不改变它的幽静。yard是一颗巨大的孤独的心脏，每个人有自己专注的事，每天工作12小时是生活的常态，学习8小时以下是不道德，也不敢的。要保持优异的记录，简历上不容许留下败笔。一个经常在图书馆遇到的高年级以色列同学说：“我在这里是第七年，我没有后悔在这里度过的每一天。我也没见过一个不勤奋的同学。如果不勤奋，就不会来这里了。”他的神情和气质就是那种沉着坚强，知道自己在做什么，知道人生应该如何实现的人。就冲这一句，“我没有后悔在这里度过的每一天”，我大为惭愧仰视。^

我在美国就像是农民工子弟在城里上学。壮观的图书馆，密集的资源，一群启蒙很早且极其勤奋的人聚在一起，聚成一间大牛棚。牛人同学大多出身优越，从小的学习环境非我可比，都上过扎实的语言训练课，有人从12岁开始学拉丁语和希腊语，有人高中修过几门大学的法语文学课，有人每年至少去十个国家。有一位甚至说：“过去的6个暑假，我都没有浪费，都在上语言班。”我脑子里顿时扑通了一下，想起我这个穷人浪费了所有夏天和周末，没有上过任何语言班，法语联盟，歌德学院，新东方，统统无缘（出国前在新东方打暑假工，导师跌眼镜说，你为什么不趁这个时候学习啊？！）。我的法语德语都是自学，还是很心酸地。如果让我重新选择一次，条件允许的话，会报语言班，而不是冷冷清清地自学。

所以要尽量趁年轻多上学，学对自己长远有好处的东西，比如语言。工欲善其事，必先利其器，学好了语言才能走得远。到了博士生这一步，最大的心病就是原著读得太少了。想我当年摇摇摆摆看一点哲学和理论书，兴致勃勃地跟。一次在某课程网页上一举看到了3个不知道的人名，Agamben，DeCerteau，JudithButler，那是和我非常相关的课，我心想我真是孤陋啊，去找来看看吧，于是就跟上来了，被誉为“跟得紧”。那种读书的法子掰玉米捡芝麻，看见什么就跟什么，一团糊涂。写得高明的书，但自己读不透，没有吸取到眼光见识，只是博趣，开阔一下眼界罢了，搞不好只是name-dropping。理论书和二手的文献批评好读，也不好读。要读透需要原文的功夫，要明白人家的讨论对象，人家怎样细读。如果不理解语境，没有原著的知识，读二手书是没有大的益处，索然无味的。我有一个可怕的想法。“三十不学艺”，人到一定年纪（三十当然不是实指），就有暮气和自保之心，学东西就没主动性了。尤其学习外语，来自母语的抗拒力很厉害。母语是自己的comfort zone，容易固步自封。你上课学语言，跟着老师和同学走，但一下课就和那个语言无关了，做作业和看课文都勉强，不用说主动去思考和写作了。人年纪越大，越不想做基础的活儿，求胜心切，时间也紧张，不能拿出一往无前的劲儿来。学习趁年轻哦！

语言是文科生命线，一般比较文学的最低要求是三四门语言。美国这边的博士项目，往往有一个理论的考试和一个原著的考试，比如我的学校，一个是commonessay exam，考分析论辩能力，一个是reading check,考三门语言的原著阅读。语言不是学着玩的，而是修相关的课，考相关的试。法文课是法语讨论，意大利文课是意大利语讨论。小论文用原文写，大论文可以英语写（当然最好是原文）。牛人是没边的，会八门语言的大有人在，而且跨度很大，除了简直人人都会的法语德语西班牙语拉丁语外，还有希腊语+中文，日语+印地语+梵语，希腊语+阿拉伯语+希伯莱语，俄语+挪威语+中文+日语，这样的高难度组合，简直是什么难拣什么学。每个人都要过的readingcheck这一关是很有道理的，要紧的是读作品，用原文读，读英译是欺骗和不负责任，是混不过去的。（责任这个词很重要。）

语言学习方面，阅读高于一切。语言不好的原因就是阅读不够。阅读给语言以内涵，口语和写作可以从读书中练。书看多了，思想和表达都有变化。讲一个小故事：研三毕业那年，朋友A接了一个汉译英的翻译活，请B做了一部分。B交稿了，A看了觉得不合格，费了很大心修改。她和我感叹说：“真想不到，语言功底这么差，还得我重做。”我也很诧异，不至于啊，B是北大本科出身，现在又念了研究生。A淡然说了一句：“书读少了。”我顿时无比崇拜，这四个字分量很重啊！应该用匾悬起来，警钟长鸣。后来我开始琢磨周围的人读了多少书。遇到现在的同学L，她本科修了中文、法语、西班牙语三个学位。我问她修过多少门法语文学课，她说八门。问她读了多少法文书，她说，小说大概30多部，戏剧大概30多部，诗歌就不好数了。顿时我就沮丧得不行了。和我的英语文学可能差不多，可人家还修了其他两个学位呢。我法文不好，写作不行，根本原因就是“书读少了”。对于文科同学，读书才是根本，日常交往和沟通没什么难，难的是

表达思想和论辩，要学到圆熟，像使唤自己人一样使唤它。上课发言辞不达意的感觉是很不好受的很根本的一条，是合理安排时间（再自抽一下）。和一个老师谈夏天的语言班。他当年在纽约上过一个古希腊语虐习班，每天实打实上课8小时，其他的时间，除了睡觉吃饭，全部用于写各种作业练习，大概也要花上6小时。每天一小考，每周一大考，每天学习到深夜两三点，如此坚持了10个星期，学了大约相当两年的课程。语言班很多，没有最疯狂，只有更疯狂，报这个班的必定是强悍的人，否则神经必然崩溃。在高强度的学习里，他锻炼身体没有间断。我问他如何做到。他斩钉截铁地说：我每天都跑步，十多年不断，再忙也跑步，这是我生命的一部分！压力大的情况下，尤其要约束自己的行为。你要考虑放纵的后果。对于必将会后悔的事情，现在就不要做。比如吃饭，我不吃垃圾食品，不吃比萨，因为，if I eat Pizza, I cannot run!现在我就是再忙，也自己做饭，保证合理的饮食和健康的习惯。有运动习惯的人就是这样，你不是有意识地下指令，而是顺应身体的需要。让你的意志跟着身体走，而不是身体勉强服从于意志！为了不让生活起冲突，你必须安排时间！

下面要谈的比较具体，关键词是：国外课程，Google，广播，有声书，电驴, 电子词典，podcast。我土了，大家随便看看，土了过时了的内容，请自动忽略。小朋友们条件优越，后来居上是天然之理，可以走直路就不要走弯路。

当我是一名无知的乡下小本的时候，常去看国外大学的课程网页。很多学校把课放到了网上，中国的院校比较封闭，所以可到国外网页看看，寻找他山之玉。眼睛永远比胃口大，读不了书，至少了解书目，对自己仍然有用。我从大一起到哈佛耶鲁之类的网上溜达，看看人家读什么书上什么课，参照着找书读，一片懵懂的向往。书主要仍然是经典书，是四海之内都容易找到的书，孤陋寡闻的无知小本，最需要的就是指路的光明，第一次读荷马史诗和柏拉图都是在看了耶鲁课表后找来读的（当然读的英文，那时的心情简直什么书不读英文就不甘心）。后来念研究生的时候，要看批评著作和文论，大学的书单也很有用，像英国大学的coursemodule和reading list很全。心中常想想自己的同辈，受另一种教育的幸运的人，在做什么事情，进度有多快，能感到一种鞭策。

找资料的话，有一些专门针对某作品、某作品、某类别的学术网页，给出现成的bibliography。网上搜东西，手勤一点都可以搜到，但不必太费力，买椟还珠，做了书皮专家却没有看书。有一条正道是看书，经过一本书的引用推荐，跳到另一本书。0 O: ]!i: u/ V"

Googlescholar，想必大家常用。Google家还有一个伟大产品叫Google book。涵盖很强大，可以预览，比如输入croxtonplay，就跳出一大批讨论了这个作品的书。在网上预览，省去了在图书馆翻来倒去的时间。技术窍门很快可以摸索到，比如很多页不能直接浏览，但search inside the book就可以浏览该页了。国内图书馆没有的书，可以通过Googlebook看。一些过了版权期的旧书，可以在Google book大大方方地看，下载。力荐JohnCarroll写的三部《神曲》的书，这套书应该翻译过来！前两部都可以下载，第三本也快了（名叫In Patria，扉页题词In Via etin Patria）。过去的著名老学者GeorgeSaintsbury，Grandagent，都可以下载了看。还有Wikipedia，每日的必需。国内没有完全解封，我当年是通过answers.com看的，它包括了wikipedia的资料。现在不晓得怎样，但一定是有办法突破的。

网站广播。对学英语很有益。BBC的在线广播基本可以通过flashget等软件下载（也可在firefox装flashgot插件）。推荐BBCarts anddrama，戏剧和文学朗读节目，源源不断的狄更斯小说（他老人家一年四季没断过），各种经典名著。冬天天冷，我就睡觉不起，赖在床上戴耳机听BBC消遣，那时候听过Villette，Little Dorrit,纳尼亚传奇，戏剧（莎士比亚，契诃夫，萧伯纳，王尔德哪，还有难得见到的新剧）。这样，我培养出了对有声书的深情爱好。朗读没有视觉压迫，紧随着原书和作者，愉快充实的感觉。听VoyageOut时想到，Woolf的语言真的非常有味道，念出来才能体会。很多作品都是这样的，朗诵是语言专业必须训练的。爽利顿挫的英国英语，听着真的很幸福啊。英文听力不好的同学可以坚持慢慢听，比看美剧受教益。名著就是名著，让内心丰富。

校园网的最大便利是BBS和ftp，营造了一个可爱的群体。Ftp注定是校园网的专利，出了校园，就怀念曾经光顾的各种影视站、科教资料点、音乐站、动漫站，比如著名的文艺片阵地rocker.cc。但是校园网是个相对封闭的地方，信息来源受到种种限制。除了动漫综艺和美剧日剧更新比较快，李敖演讲、馒头事件等热点传播得及时，其他资料，更新是比较少的，诸多重复。ftp是分流和共享的好地方，但个人需要的特别资源，还得靠自己寻找。ftp语言站资料很多，但好像大多是教材的扫描和录音，第二外语的基础学习。如果有了一定基础，我推荐德国之音的德语学习Top thema，法国TV5的新闻7Jours sur la Planete，锻炼听力，有文字可参，又是最新发生的有趣味的时事。（现在我推荐意大利电视台RAI的节目RAIclick.他家电视比BBC大方，电视节目都上了网，意大利语版的《战争与和平》看得真养眼。RAI还有一个文学节目ad altavoce，有声书的朗读。可惜我不再是无事可做的北大研究生了，彻底没有时间看电视，电影也不敢看。）

广播收集的有声书毕竟有限，当我脱离校园网怀抱之后，就进入了电驴emule的阶段。到了电驴，世界就大了，自由了，海阔天空（也慢了）。这个世界多么平朗开放。当我找到了英音朗诵的《罗马帝国衰亡史》，简直涕泗交横。那么多没有想过的宝贝一直在网上，而且源源不断地在增加。夜以继日以蜗牛的速度挂电驴，收集狂本性爆发，有声书越收越多，法语的莫里哀、巴尔扎克、雨果、波德莱尔、兰波、普鲁斯特，德语的圣经、神曲、席勒、黑塞，意大利语的圣经、曼佐尼、卡尔维诺、Svevo……欧洲到底是读书人多，有声书极多，不仅本国作品，还有大量翻译作品（德语的陀思妥耶夫斯基，意大利语的司汤达）。有些东西不可思议，竟然有《纯粹理性批评》的德文版。太多了，只能视为为退休后陶冶情操做准备。等我老了，退休了，就听这些玩吧。或者视为为饥荒积粮：一旦失去了语言环境，可以用这些听力资料保持语言能力。

电驴的下一步是ipod。网上资料积累多了，但人不是总在电脑前。用电脑的时候，经常是做事写东西的时候。终于有一天，我开了窍，去买了一个ipod。为什么下这个决心呢？因为被一位西班牙语系同学震撼到死。一起到外校上《神曲》的课，坐她的车回来，她在车上不放音乐，放意大利童话，无辜地问我：你没有意见吧？这是个严肃的同学，我完全相信她ipod满载着教育的内容。她意大利文比我好，我无地自容，第二天就到店里买了一个80G的ipodclassic，从此成了ipod支持者。现在我走路自觉ipod，终于可以少想低俗的事情，给生活增加文化了。（去年我问一名古典系同学，走路的时候脑子里想什么，他说，背希腊拉丁词汇变位。我抓狂地想，真是读书种子啊。）吉本是英国最伟大的作者之一，走路的时候，坐车的时候，挂耳机听春秋笔法的《罗马帝国衰亡史》，经常就笑起来。收的那么多法语意大利语资料，终于有了用武之地。在图书馆上自习的时候，对照书，听《神曲》的朗诵，对理解和记忆是莫大的帮助。在修《约婚夫妇》的课，对照听过几次，曼佐尼可比雨果，好久不读这种伟大的欧洲小说了，惊喜。走在漫天大雪里，耳边回响着意大利文的朗诵，保罗的书信，劝善劝信，优美有力，真给人一种不可阻挡的信心。

有了ipod 之后，我才开始听podcast，互联网广播。原来这么多教育机构和电台发布了广播呀。做法是，打开itunes，进入itunesstore，搜索，选择节目。可以用电脑听，也可以下载到ipod/mp3里。这里介绍几个教育节目，都是教授讲课的录音。College deFrance的文学（法语，非常慢的讲解，清晰好懂），Alexandro Manzoni（意大利语，全文朗诵，每一章有讲解），DivinaCommedia（意大利语，课堂录音，各章节有讲解）。类似的节目相当丰富，意大利人好像特别热爱podcast，古典文学、神话、薄伽丘、戈尔多尼、十五世纪、十六世纪、十七世纪、一直到二十世纪，都有节目。这和意大利教课风格大概有关系，讲座多于讨论。我听这些，也就是练一练耳朵，给自己制造一个语言环境，知识上是用处不大的。除了这些法意文学广播，还有Oxford medievalEnglish（中古英语的课堂录音），艺术史，哲学，政治哲学讲座，可以按照各人的兴趣听一听。新闻节目就更多了，各大媒体电台都有自己的podcast1 h+ F/ `+ o/ S6

人的声音（书的声音）是可以听上瘾的，学业的要求可以养成为自己的爱好。我们有幸生在人类历史上最美好的电子时代，声音不再是一转而逝的，而是可以流传，复制，重播，到世界各个角落。大家知道RobertoBenigni是《美丽人生》的导演和主演，但可能不知道他是杰出的朗诵家，能全文背诵《神曲》。他热爱但丁，在意大利巡回演出，背诵《神曲》。Youtube上有他几个朗诵视频。我听过的《神曲》朗诵里，他当之无愧是第一。做梦也想听遍他的全文。读诗就要读出来，甚至背出来。想想过去的莎剧演员背台词的功力，这是一个很了不起的传统。每天朗诵外文，一定帮助。默读会漏掉东西，而朗读却让你接近文本，接近作者的写作。真的，就像在体验自己在写这篇文章，如何运筹辞章和结构。

ftp 应该有很多电子词典。我只能靠电驴。我最近下了一个意意辞典，一个意英辞典，简直爱不释手。最强烈推荐OxfordSuperlex，英法、法英、英德、德英、英西、西英，大集成。CNKI翻译助手这个网页有意思，可以看看一些奇怪的东西在汉语论文里是怎么翻译的。

最后一个提醒是，电脑和ipod引诱人玩物丧志，拼命积攒、整理、分类自己的文件，所以要克制。更不必说其他的视听和聊天的分心了。本科时我没有电脑，得以面壁用功学习。研究生期间就给电脑废了，玩物丧志的多，收获的少。现在有美国同学就住在没有网络的房子里，可以在家看书写作，说This is the secret of productivity.这是一个良好教训，要利用网络，不能依赖于网络。就是这位同学，去年感恩节的时候，我问他：放假这几天，你都做了什么？他怅然说：没出门，在屋里待着。Except when I was running, I was just working.这就是博士生的日子，running +working = yard life.好了，写了这些摸索的经历，不伦不类的经验教训谈，这个关节写这些东西，自觉太不负责了，后果严重。五内俱焚啊，要赶紧回归yard life，做一个负责的graduate student。祝大家新学期一切顺利，多有收获。有希望就好。

第二篇：作文 猪八戒学外语

猪八戒学外语

猪八戒助唐僧西天取经回来后，日子过得优哉游哉，每日除了吃就是睡，除了睡就是吃，好不快活。

这天，八戒闲来无事，决定驾云到天宫拜访太上老君。他看到老君书桌上放着一摞厚厚的书，随手翻翻一本的封面问道：“老君，这是什么天书啊?俺老猪可啥也看不懂。”

“这都不知道?我正在学外语，今年玉帝给我们每个神仙都安排了一次去国外旅游的好机会，不学好外语，怎么和外国人交流?”

一听说要去国外，想到那花花世界，猪八戒的眼睛都发光了：“噢?有我的份吗?”

“有!不过你得先学好外语。要不你去找你的大师兄，他现在的外语水平可不是吹的，一个字——棒!”

“嘿!好你个猴精，什么都比俺老猪时髦!”猪八戒心中不禁懊恼起来，去不了国外玩可就亏大了，他决定赶紧开始学外语。

猪八戒来到花果山水帘洞，只见水帘洞上方新挂了一块牌子，上面写着：“花果山外语培训班”。猪八戒进去一看，不由眼睛瞪得老大，惊叫起来：“哇!这么多神仙都来了，真是名不虚传。”八戒一见悟空，便媚笑着说：“猴哥，可真有你的!也教教俺老猪吧!”“你这呆子也来学外语，真是太阳从西边出来

了!”孙悟空讽刺道。“猴哥，你别取笑俺老猪呀!俺也有勤快的时候嘛!”“好，从明天开始，每天早上7点学到11点，只要你能坚持，不出三个月，你就能熟

练地和洋人交流啦!”“真的?”猪八戒眨巴着眼睛，半信半疑。“当然了，俺老孙哪回骗你?”猪八戒笑得眼睛眯成了一条缝，“今天日头高了，肚子唱起了空城计，咱哥俩先喝上一杯再说!”话还没落音，猪八戒人已经闪到厨房，找起吃的来了。孙悟空在一旁连连摇头。

第二天，猪八戒起了个大早，来到了外语培训班。一开始，悟空先教他熟悉字母，要他将字母表背下来。看着那26个字母，八戒扇扇耳朵，挠挠脑门，眼珠子直往上翻，真愁呀!到后来，他实在不耐烦了，再加上早上吃得太少，肚子早就饿得“咕咕”叫了，他瞅准机会，偷偷地溜回家大吃了一顿。

第三天，猪八戒整整迟到了一个小时，上课的时候，他东游西逛，就是不能安下心来。孙悟空揪着他的耳朵让他回到自己的座位上，好好儿看书，他还不住地抱怨：“猴哥啊，这可比咱们西天取经累多了!”

第四天，八戒居然迟到了两个小时，还带了很多的零食，全被悟空没收了。

到了第五天，他索性说他肚子痛，躺在家里呼呼睡起了大觉。

不久，其他神仙都学会了外语，争着出国长见识，而猪八戒连26个字母都没认全，只能望洋兴叹!众神仙中流传开一段顺口溜：猪八戒吃西瓜，十个一分钟；猪八戒学外语，难于取真经!三．誊写习作 教

第三篇：大学生外语助教团

大学生外语助教团

----中职学生外语学习新模式

[摘要]越秀的SPT人才培养体系是一个培养应用型外语人才的培养体系，为了培养中职学生外语的实际应用能力，体现我校“听说领先，重在应用”的外语教学特色，我校在一、二年级的每学期开设，由优秀大学生助教协助管理、辅助教学、实施考查。本文着重阐述了大学生助教团的内涵、运行机制、运行方式及其取得的成效。

[关键词]外语助教团；新模式

越秀的SPT人才培养体系是一个培养应用型外语人才的培养体系，为了培养学生外语的实际应用能力，体现我校“听说领先，重在应用”的外语教学特色，我校在一、二年级的每学期开设，由优秀大学生助教协助管理、辅助教学、实施考查。“大学生助教团”是我校应用型人才培养模式的具体体现之一，这一方式不仅能充分调动同学们学习外语的积极性、主动性和创造性，更能使得大家在交流中共同进步，达到“双赢”的目的。

一、“大学生外语助教团”的内涵及其运行机制

“大学生外语助教团”就是我校根据外语应用能力的学习目标要求，有计划地聘请或邀请一些学院本科的优秀大学生助教，组建成相对稳定的组织，利用他们在专业外面的优势的资源，参与中职学生的外语应用能力课程管理工作，协助教师完成教学任务与课程开发，共同促进中职学生外语应用能力的发展。在实际操作中，“大学生外语助教团”运行机制如下。

(一)助教的选择与聘用

在全院范围内，通过各分院开展广泛宣传，发放有关资料；向学生发放《大学生外语助教团登记表》，登记表内容包括姓名、性别、年龄、专业特长、兴趣爱好、助教意愿、联系方式等；发放聘用证书；登记表汇总；建立“大学生外语助教团资源库”。

(二)助教团的建立与运作

在建立相对完备的资源库之后正式成立“大学生外语助教团”；制定应用能力的管理方案；明确权利和义务；定期召开助教专题会议对助教进行培训。

(三)助教活动的开展

活动前进行培训；活动后进行总结、交流与反馈。

(四)对助教进行“任务中心式”的培训

围绕应用能力的要求，在课程开始前由学部主任和各班班主任与助教进行尽可能充分的交流、沟通，介绍各班的具体情况；课程进行中，各学部主任要起到引领的作用，课程结束后与助教交流、总结、反馈，定期对助教进行培训，这种培训是隐性的，但是因为其特有的“任务驱动”，对于助教教育能力的提高是比较有效的。

(五)评选、表彰优秀助教

由于助教活动的义工性质，对助教的激励以精神奖励为主。评选和表彰优秀助教可以起到激励的效果。

二、“大学生外语助教团”的运行方式

外语助教是指邀请专业上有明显替代优势，能弥补学生自主性学习时可能出现的问题，协助班主任完成课程计划并参与课程开发的一种形式。

我校于2009年学年成立了大学生助教团，英语分院，东语分院的优秀大学生都积极地加入到了其中。他们利用应用能力课程时间，主动与我校同学沟通交流,帮助他们树立学习的信心，激发他们的学习兴趣。经过同学们一学期的努力,大学生助教团在同学中获得了良好的口碑。

本学期，我校引进了30名大学生助教，坚持每周带领相关专业的同学读背外语内容，帮助他们纠正重难点的发音问题等等。一学期下来，同学们为了能够更好地帮助中专同学学习，他们都主动地查阅相关的课程资料，加深自己对课程的理解和认识，这便真正地做到了以点带面，共同进步!

三、“大学生外语助教团”取得的成效

(一)大学生助教的深度参与

大学生外语助教团把中职学生看成重要的教育资源，经常能将新鲜时尚的专业知识带进教室，不仅给学生们以清新的体验和感受，同时也对我校中职应用能力课程和教学的开发与实施起到了促进提高的作用。

(二)教育资源的优化

大学生有着自己独特的优势，诸如专业知识教新，年龄和中职学生更为接近，能更好的和中职学生进行沟通。我校拥有独特的教学资源，在此种情况下，寻求合作伙伴，让大学生参加到我校的应用能力教育中来，就成为情理之中的头等大事了。而“大学生外语助教团”正是倡导统整各方资源，形成教育合力，改变教育格局，促进中职学生与大学生共同成长的有效途径。简言之，大学生外语助教团造就了大学生育人的新环境。

总之，“参加外语应用能力，实现助教梦想”，以“中职学生、大学生互相学习，共同成长”为理念的“大学生外语助教团”，一方面满足了大学生在校期间参与教育实践的需要，有效地促进了他们对教师教育与活动的理解、配合与支持；另一方面，大学生资源的有效利用和发挥，也促进了我校外语应用能力课程的发展。

参考文献：

1．孔起英．统整各方资源，形成教育合力，促进大学生发展．见：《大学生园教育指导纲要(试行)》解读．南京：江苏教育出版社，2002

2．庞丽娟．教师发展．北京：北京师范大学出版社，200l

3．屠美如．向瑞吉欧学什么．北京：教育科学出版社2003

第四篇：学外语(语言)的秘诀

学外语（语言）的几大著名流派

张思中英语教学法：百篇、千句、万词。

“百篇”，即背诵100篇文章，并且能默写出来。“千句”，即通过背诵100篇文章而记住文中的1000个句子。“万词”，即通过背诵文章和句子，达到认识、接触1万个以上的单词的目的。

学生如果每星期平均背、默一篇文章，一年52周，两年就可以完成百篇。每周平均背、默两篇文章，一年就可以完成。用该法学习一年可达到学习其他英语教材两到三年的效果

张老师简介：男，1932年2月出生，福建省尤溪县人。1959年7月毕业于华东师范大学外语系，任教于华东师大附中，是上海市外语特级教师。1990年8月曾应邀赴莫斯科参加国际学术交流。其教改成果为国家教委和各级领导所关注和重视，1996年6月28日在中南海得到国务院李岚清副总理的接见。李岚清副总理给张思中外语教学法予以肯定并指示有关教委予以推广，“张法”已在全国广大地区推广。

张冰姿教授：一篇文章跟着唱片模仿300遍

张冰姿教授笑道：“很多人想去外国留学，以为只有到外国才能把英语学好。其实不然。我的基本功都是在中国学的。我第一次去英国已经57岁，演讲完了，掌声雷动。不久就被邀请到BBC当播音员。我的英语学习经验就是在中国跟着唱片学，一篇课文至少模仿300遍，说完争取跟英国人一模一样。我的学生刚学完16篇课文，就可以去广交会当翻译，听口音外国人都以为他们是刚留学回来。怎么才能学好英语？首先要问自己：为什么要学英语？明确了目的，贵在坚持，雷打不动。学了就要用，千方百计创造环境用。”

张老师简介：张冰姿，女，1930年3月生，辽宁省沈阳市人。(北京)对外经济贸易大学教授。1952年毕业于北大西语系，曾任西班牙文、英文和匈文翻译，联合国工发组织高级英文翻译。1960年调入北京外贸学院，在英语教改中做出优异成绩，在“文革”受到错误冲击。以后以顽强的意志与疾病作斗争，写下《温哥华来客》(The Man from Vanvouver)、《出访英伦》(Trade Mission to London)、《客商经验谈》(Businessmen Talking about Business)、《国际贸易热点话题》(Briefings on International Trade Develop ment)和《电视外贸英语》(Business English on TV.)，在中央人民广播电台和电视台连续反复播出，亲自播讲，颇受欢迎。曾去英国访问，为BBC主持一年的英语节目，并三次作为访问教授，赴美国Sf.Thomas大学讲授《亚洲政治经济》受到该校的高度评价。1997年被评为全国外经贸系统先进工作者。2004年6月18日逝世。

钟道隆，浙江浦江人，中国人民解放军少将、通信工程专家、逆向英语创始人、复读机发明者。他也因卓越成就和深远影响而入选《东方之子》。他坚持从零做起，从听最初的音标开始，坚持听录音，并且默写下来，不懂的地方反复听，直到听懂为止。慢慢听句子、听文章。他早起晚睡，工作之余每天学习五小时，节假日学习十几个小时，他终于总结创造出了“听、写、说、背、想”五法并举的“英语学习逆向法”，十四个月后再次出国，他成为中国代表团正式翻译。

俞敏洪

俞敏洪毕业于北京大学本科英语专业，1993年创立新东方学校，新东方学校创始人，俞敏洪现任新东方教育科技集团董事长兼总裁，全国青联常委、全国政协委员。被媒体评为最具升值潜力的十大企业新星之一，20世纪影响中国的25位企业家之一。被誉为当下中国青年大学生和创业者的“心灵导师”、“精神领袖”。俞敏洪——英语33分的高考落榜考生

第一次高考英语分：33分

第二次高考英语分：55分

第三次高考英语分：95分

一天，俞敏洪高中的一个英语老师告诉俞敏洪，江阴县教育局准备办个专门针对外语高考的辅导班。俞敏洪母亲到城里找到几个亲戚打听，证实了这个消息，就让俞敏洪去报名。

到1980年春节的时候，俞敏洪的成绩还在倒数第10。当年的寒假只放了一个礼拜，俞敏洪一天没休息，整天背课文，四五十篇课文被俞敏洪背得滚瓜烂熟，不知不觉超过了很多同学，在1980年3月份第二学期的时候，俞敏洪的成绩就变成了全班第一。

1980年的高考开始了，英语考试时间是两个小时，俞敏洪仅仅用了40分钟就交了卷。俞敏洪的英语老师大怒，迎面抽了俞敏洪一耳光，说今年就你一个人有希望考上北大，结果你自己给毁了。他认为俞敏洪这么快就交卷，肯定没有考好。分数出来以后，俞敏洪的英语是95分，总分387分。当年，北大的录取分数线是380分 李阳

李阳，疯狂英语创始人，全球著名英语口语教育专家，英语成功学励志导师，中国教育慈善家，全国新青年十大新锐人物，全国五百多所中学的名誉校长和英语顾问，北京奥运会志愿者英语口语培训总教练。

同时，他也是广州著名的独立口译员、双语主持人和美国总领事馆文化处、农业处和商务处的特邀翻译，被人誉为“万能翻译机”，圆满地完成了各种大型国际会议、谈判和外事访问的口译任务。例如在中美关系处于紧张状态的一九九三年底，李阳担任了美国众议院外交委员会首席顾问理查德?布什先生关于“克林顿当选总统以来美国对华政策的制订过程”重要演讲的现场口译，获得了中美双方的高度赞赏，会后收到美国外交委员会的特别感谢信。

李阳独立完成的主要口译还有大家熟悉的信息高速公路、移动通讯、知识产权保护、电脑软件保护、最惠国待遇问题、关贸总协定、国际环境保护、公司法和证券等等专题的演讲、国际研讨会和国际电视电话会议。

李阳并非生来就是英语天才。1986年李阳考进远在大西北的兰州大学工程力学系。进入大学后的李阳，生活没有出现亮色，第一学期期末考试中，李阳名列全年级倒数，英语连续两个学期考试不及格。

大学二年级上学期即将结束时，李阳已是13门功课不及格，他觉得很丢人，告诉自己必须从灰色的生活中突围出来！他选择了英语作为突破口，发誓要通过4个月后举行的国家英语四级考试。

在兰州大学的烈士亭，李阳和他的同学顶着凛冽的寒风，从1987年冬一直喊到1988年春。4个月的时间里，李阳复述了10多本英文原版书，背熟了大量四级考题。每天，李阳的口袋里装满了抄着各种英语句子的纸条，一有空就掏出来念叨一番，从宿舍到教室，从教室到食堂，李阳的嘴总是在不断地运动着。4个月下来，李阳的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，李阳只用50分钟，就答完了试卷，并且成绩高居全校第二名（第一名半年后参加了李阳亲自教授的口语培训班）。一个考试总不及格的李阳突然成为一个英语高手，这一消息轰动了兰州大学。中国最牛中学生周由希—精通8种语言

2001年中国申奥成功时，周由希心中便种下了一个梦想的种子——成为奥运会志愿者，用世界各国的语言，问候来自五大洲的朋友们。为了实现心中的梦想，她下定决心，经过七年时间的不懈努力，她先后学会了英语、韩语、日语、蒙语、西班牙语、法语、中国手语和美国手语等十几门语言，她取得英语国际口译五级证书（最高五级），昨天下午，周由希在电话里说，她能够熟练掌握多种语言，和她父母的培养不无关系。特别在最近7年内，她父母为了让

她学习语言，上演现代版“孟母三迁”。

“2004年，为了让我学韩语，父母把我带到吉林延边上学。为了让我学蒙语，他们又于2006年把我带到了内蒙古。”周由希说，2007年初，她的父母又搬到北京，让她进入顺义区天竺中学。“学校附近有北京语言大学，在这里可以学习葡萄牙语和法语。”周由希说，加上她自学日语、手语等，在北京奥运前，她已熟练掌握8种语言，还取得了英语国际口译五级(最高级)证书。

对孙岩坚韧性格的锻造(1)

一、要他一次必须弹琴300遍

当今孩子学琴虽然已成时尚，可是，由此学成且练就意志品格者却凤毛麟角。孙岩学琴，获取的便是双向的成功。

孙岩5岁学弹钢琴，沙彦华要求之高超出常规——要他不停地弹上300遍。为了达到这个指标，每次弹琴，都由孙岩的外婆临场监督。老人家在桌子上摆上300根火柴，孙岩弹完一遍，她便拿走一根，直到300根火柴拿完为止。300遍一口气弹完，需要几个小时的时间。衣服被汗水浸透了，双手磨出了血泡。沙彦华看在眼里，疼在心里。可是，她并没有因此终止孙岩练琴。

二、刻苦好学的盲孩子成了家长们教育自己小孩的榜样

经过努力，长春市一家重点小学在对孙岩进行考试之后，决定接收他并让他直接插班上二年级。不料，这个班里的孩子全部罢课，而且声称：“只要那个瞎孩子不滚，我们就不上课！”家长们集合起来，到市政府门口静坐，抗议说，如果不让孙岩回家去，他们的孩

子就不复课。

所有这些，都像一把刀子扎进沙彦华的心里，但她没有退却，她不能让这把刀子再深深地扎进小孙岩的心里。其实，当时小小的孙岩害怕极了，一个偌大的教室，只有他孤零零的一个人。而且外边还有人喊着让他滚回去的口号。他问妈妈：“他们为什么吵闹？为什么让我滚回去？同学们为什么不来上学？”沙彦华擦干眼里的泪水，很平静地对他谈他们这样做的理由，并坚定地告诉儿子：“不要害怕！就是你一个人，也要来上课。他们现在不理解，以后肯定会理解的！”

事情越闹越大，最后惊动了省、市教委领导。上级专门派人前来调查。事实证明，孙岩并无任何特殊关系。于是，校长就和家长们谈判，达成一个君子协定：两个月内，如果对别的孩子的学习造成影响，就让孙岩离开学校；如果没有，就希望家长们给点爱心，让孙岩也和他们的孩子一样拥有享受平等受教育的权利。

不久，家长们就发现，小孙岩的到来并没有影响到自己孩子的学习，相反，刻苦好学的盲孩子却成了他们教育自己小孩的榜样。两个月过后的期中考试，孙岩成绩排名全年级第一。原本还要轰走孙岩的家长们，现在不但不希望他离开，而且在上学和放学的路上，都嘱咐自己的孩子要与孙岩同行，因为那是对自己孩子进行影响教育的一个好机会。老师更是将孙岩作为同学们学习的典范，让最调皮的孩子和孙岩同桌，等调皮孩子被感化好后再换另一个学生来与孙岩同桌。

第五篇：学外语的十条经验

学外语的十条经验

谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：

1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。

2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。

4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语，这也是一种休息的方式。

6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。

7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg“(我只是要戏弄你)

8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。

9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。

10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能„„ 如何突破英语口语

一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：

1.语音、语调是否正确，口齿是否清楚；

2.流利程度；

3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；

4.内容是否充实，逻辑是否清楚。

这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。

第一阶段：准备阶段，主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度，培养英语语感。同时，通过各种方式，如阅读。做练习题，听英语磁带，看英语录像和电影等，来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力，准备会话前，要对常用的词(组)、短语 等熟练掌握，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出。

第二阶段：实践阶段，主要进行大量的会话练习，与他人对话、讨论，基础好的可练习口译，自己讲英语故事等等。

（一）模仿

模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地 在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来，脱口而出。

大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的 运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单 词。短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调。枯燥，才能主动。有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用 心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到 1的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉 语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事，常常练得口干舌燥，此时一定要坚持，喝口水继续练。练 模仿和烧水是一个道理、今天烧把火，水刚热，就把火撤了，明天又是如此，水永远也烧不开。

模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语 调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不 可能达到这种程度。

模仿的具体方法，第一步，模仿卑词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发 到位，待把音发难了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的 单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破，同化等语音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更 加协调起来。模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一 方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前 提。

（二）复述

学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词。

句子的形式。

复述有两种常见的方法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。

具体方法：要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练重听的遗数就越少。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵，但在基础逐渐打起来后，就会慢慢放开，由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下，复述可有 越来越大的灵活性，如改变句子结构，删去一些不大有用或过难的东西，长段可以缩短，甚至仅复述大意或作内容叙要。

复述的内容要有所选择。一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。

复述表面看慢，实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，这样做可以加深掌握语言的精确程度，提高书面表达能力。第一焦点：句子就是一切！句子就是财富！

李阳·克立兹提倡的英语学习单位是句子，句子简单明确，容易掌握，并马上可以用于交流！感 觉棒极了！味道好极了！可悲的现实：从初中学英语到现在，辛辛苦苦学习了上百课精读，但结局如何？大家心里最清楚：学精读、分析课文的时候清清楚楚,充满 成就感，好像是学到了很多知识、很多单词、很多语法、很多”语言点“，但在实际应用的时候却模模糊糊，似是而非，几乎说不出几个正确的句子！几乎全部还给 了课本！

强烈的呼吁：学习精读的时候，一定要把课文中实用的句子总结出来，并脱口而出！这才是真正的学习语言！

冲天的信心：学习英语没有什么了不起！你的征服对象不过是一句话，最多也就是

一、两条语

法，十来个单词！任何人都可以学好英语！疯狂的成就：从小学四年级开始学英文，如果每天脱口而出五句话，到上初中时，就已经可以脱口而出五千五百多句话，举一反三就可以拥有近两万个实用句子，两 万笔英语财富，早已达成自由交流的境界！一个初一学生的英语能力将远远超过一个大学生，因为绝大多数苦读十年的人只会说：My English is poor!

1、A: How are you doing?（最地道的打招呼用语）B: I'm doing great.2、I hope you're enjoying your stay here.3、You have my word.（向你保证）

4、I think exactly the same way.5、Tell me all about your troubles.6、It is never too late to learn.7、Nothing down, nothing up.8、To get ahead(出人头地)you'll have to work long hours and take short vacations.（多流汗，少享受）

9、No sweet without sweat.10、He who makes no mistakes, makes nothing(不犯错，将一事无成)

11、I've heard so much about you(久仰大名！)

12、He's been out of a job for months.（他已经失业好几个月了。）

13、Would you care for a cup of coffee?（要不要来杯咖啡？）

14、My intentions were good.（我是好意的。）(美国电影常用)

15、Would you mind if I took a day off?（我请一天假可以吗？）

16、There were 15 votes in favor of my suggestion, and 23 against.（十五票赞成，二十三票反对。）（超级实用精品句）

17、It was not as good as I had expected.（那不如我想象的好）

再来一个漂亮的六星级句子（比最高星级酒店还高级）

18、You'd have more chance of catching the train if you took a bus to the station instead ofwalking.(如果你不是步行而是乘公共汽车的话，那你就比较有可能赶上火车)第二焦点：三最口腔肌肉训练法！

学习外语就是训练口腔肌肉，使之轻松地发出陌生的外国声音，变以成灵活的国际肌肉；学习外语就是苦练脱口而出！只有这样才是真正地拥有语言！克立兹独创的”三最“口腔肌肉训练法将复杂、冷酷的外语学习变成了简单刺激的游戏！

作法：用最大声、最清晰、最快速的办法反复操练句子或小短文直至脱口而出。每次记录时间，争取打破上次成绩，也可互相比赛。

English has become an international language.Wherever you go, English is always commonly used.It is convenient to know the language.第三焦点：一口气训练法！

一口气底气十足训练法：

这个方法主要训练你说英语的“底气”。做法很简单，你只需要深呼吸，然后在一口气里尽量多读。经过一段时间的训练，原来需要换几次气的短文或对话，一口气就能轻松读完！A: Mary, this is Stone's brother Jim.（玛丽，这是世通的兄弟吉姆。）

B: I'm very glad to meet you.（很高兴认识你。）

C: It's pleasure to meet you./ The pleasure is mine.（认识你是我的荣幸。）【高级说法】

B: How do you like China so far? / What's your impression of China? / What do you think of China?（你喜欢中国吗？/你对中国印象如何？/你认为中国怎么样？）

C: It's really different from what I expected.（这和我想象中的很不一样。）【最聪明的回答】

B: Don't worry.You'll get used to it in no time.（别担心，你会很快适应/习惯的。）这样操练，不仅说英语可以底气十足，而且非常有利于身体健康！

第四焦点：五大发音要点！

李阳·克立兹将复杂的语音规则总结成五大发音要点，使一般人都能迅速掌握。它们是：长元音双元音饱满；短元音急促；连音；略音和咬舌头。

下面举几个例子：

1、I don't-know what-to do.（两个辅音连接，只读后一个）

2、I'm working on-it.（连音）

3、Ask-Bob-to sit-behind-me.（略音）

4、Mike likes to write by the nice bright light at night(元音极其饱满)

5、A：What are you planning to do? B: I'm hoping to go to China.6、Neither father nor mother likes this weather.（咬五次舌头）

第五焦点：口语实破语法！

语 法是中国人最头疼的一个问题。李阳·克立兹的解决办法是：一句话突破一条语法！英语中难的语法不过几十条，也就是说，只需要脱口而出几十句话就可以基本上 掌握英语语法的精华，而且能脱口而出，活学活用，举一反三！没有用的语法暂时不要学，系统全面地学习语法只会系统全面地忘记，而且非常辛苦，因为人脑不是 电脑

1、if she could help you ,she would help you.（如果她能帮你，她一定会的）

2、John stopped studying.=John is not going to study anymore.3、John stopped to study.=John stopped doing something.In order to study.4、I have just finished my work.（表示刚刚完成的动作）

5、He has gone to America.（他去了美国。）（表示结果持续至今）

6、He has been to America.（他曾去过美国。）（至示曾经有过的经验）

7、He has lived here for a year.（表示持续到现在的行为）

8、I enjoyed the movie very much.I wish I had read the book from which it was made.（电影不错，我希望我读过原著）（选自国外权威考试）

语法：wish+主语+过去完成时=愿望之事在wish以前发生。

特别提醒：一定要用地道关用的句子来学习语法，这亲学习才能和语法建立深厚的感情，才能充满交流的渴望, 才能一鸣惊人！

1、I sometimes stay up till midnight.(一般现在时)

2、She's always helping people.(现在进行时)

3、He is going to change his job.（一般将来时）

第六焦点:口语突破单词！

通过口语突破单词！句子量比单词量更重要！

“孤立地背诵单词”几乎是徒劳无功的！

一个单词有很多意义，只有在特定的句子里面才有特定的意思，动词有固定搭配，单独地学习动词也是没有意义的。更重要的是，人和人交往的最基本单位是句子，而不是单词。

我们坚决反对孤立地记忆单词！李阳老师倡导“用实用的句子记忆单词”，只有这样才有意义，才能真正地建立感情，地久天长！

在李阳疯狂英语突破法中没有“单词量”这个说法，取而代之的是“句子量”，这才是真正有意义的。一个句子量达到三百以上的人已经是一个英语交流能手，一个英语学习的成功者！

在句子里掌握单词吧！

1.Stop dreaming and get to work!

（别做白日梦了，去工作！）

2.You won't get anywhere unless you try.（除非你不断努力，否则你将一事无成。）

【注释】get anyway：有进展；有成就。

3.We must focus our attention on urgent problems.（我们必须把注意力集中在紧急问题上。）【高级用法：focus on】

4.There's a lot of pressure and anxiety in this kind of work.（这类工作有很多的压力和忧虑。）【很多人都有同感】

5.She has made remarkable『非凡的；显著的』progress in English.（她的英语进步神速。）

6.I think you misunderstood【美国人常用、中国人常见但不懂得用的单词】 me on this point.（在这一点上，我想你是误会我了。）

7.I've got a worthwhile job, and I enjoy doing it.Money isn't the only reason for working, you know

（我现在有一个值得花时间去做的工作，而且我很喜欢。你知道，金钱并不是工作的唯一目的。）

8.I assure『保证；使确信；担保』you of its quality.（我向你保证它的品质。）

9.I have great determination to master English.（我一定要成功。我一定要学好英语。）

10.What impressed you the most about Guangzhou?

（你对广州最深的印象是什么？）

第七焦点：口语突破听力！

你一定能听懂你能说出的东西！你只管去大量地练习说，只要发音纯正、用法地道，你的听力自然突破！而且采用的是超级三最法。比外国人说得还快，难道还怕听不懂吗？

1、If only our team had scored one more point.(要是我们队多得一分就好了。)

2、She began playing the violin when she was nine.3、Nobody likes grapes more than I do.（我最喜欢葡萄）

4、The outdoor concert was called off due to the weather.(户外音乐会由于天气之故而被取消。)

5、Ann prefers cold weather to hot weather.6、I was so angry that I could hardly speak.(气得说不出话来)

第八焦点：口语突破考试！

把考试题总结成口语，用三最法脱口而出！你肯定会快速成为考试高手。更重要的是：你获得了真正的英语交流能力。这才是祖国改革开放和经济建设最迫切需要的能力。这是一个”一举数得“、”利国利民"的方法。

1、You were late again this morning.I think you had better(start being)on time.(你早晨又迟到了，我想你最好开始守时。)（托福）

2、I left very early last night, but I wish I(hadn't left)so early.（我离开得非常早，我希望我没有离开这么早）

3、He insisted that we all(be)in his office at one o'clock.（他要求大家一点到他的办公室）（虚拟语气）（大学英语四级）

4、I gave her(my)address and she gave me(hers)(九六广州初中会考)

5、(What)we can't get seems better than(what)we have.(九六全国高考)

第九焦点：学一句算一句，说一句顶十句！

学一句就要一丝不苟地脱口而出一句，不懂只是一次不懂，糊涂只是一次糊涂！不再做学了忘、忘了学的无聊游戏！而且说一句就要字正腔圆，不是外国人而胜似外国人！气势压人，高人一等！说一句顶十句！而不是说了十句，别人还把你当初学者！

1、How long have you been studying English?(你学英语多久了)

（这个最基本的句子几乎没人能脱口而出）

2、Happiness in my work is most important to me.(工作中开心最重要)

3、I'm afraid I won't be able to come.(我恐怕不能来)

4、I'm feeling under the weather.(我觉得不舒服)

5、I see your point, but I still can't agree with you.(我懂你的意思，但我仍然不能同意你)

第十焦点：一年的零碎时间足以攻克英语！

大量地制作小纸条，这样可以语言环境随时身携带，可以反复刺激大脑，增强记忆，可以充分利用零碎时间，可以有效控制懒惰。一天轻轻松松脱口而出十句话，一年零零碎碎却真真正攻克英语，英语变成了你的业余爱好。

1、I don't think your plan will work(=succeed).(我想你的计划行不通。)

2、Great minds think alike,(英雄所见略同/不谋而合。)

3、He always keeps his words.(他总是信守诺言。)

4、I appreciate your helping me.(感谢你的帮助)

5、What do you do for relaxation?(你做什么消遗？)

6、It is a mistake to trust him,(信任他是个错误)

7、It makes no difference.(那没关/无所谓)

8、You can count on us.(你可以信赖我们。)

9、Don't take it seriously.(不要当真)

10、The way you look at it seems to be quite different from the way I look at it.(你的看法和我的似乎大不相同。)（王牌精品句）