市教研室召开课改总课题研究工作推进会

第一篇：市教研室召开课改总课题研究工作推进会

市教研室召开课改总课题研究工作推进会

本网讯（通讯员吕国庆 丁志勇）11月21日上午，市教研室张立红主任组织全体教研员在学习总结樊城、宜城、谷城等地课改经验的基础上，召开课改总课题研究工作推进会，进一步梳理课改总课题研究思路，对下一阶段课改研究工作再动员、再部署，推动课改研究工作向纵深发展。

会议现场

“推进课改研究很有必要，要注意提炼，围绕质量提高，得到师生、专家的认可”、“高效课堂环节设置一定要严密，目标引领不可少，探究学习是核心，教师评价方式要改进”，推进会上，参会教研员踊跃发言，为课改研究出谋划策，把会议推向一个又一个高潮，为使总课题立得住，打得响，有效推动课堂教学改革，连日来，市教研室克服一系列困难，在学习外地先进课改经验的基础上，认真开展自我反思，组织相关人员打磨提炼，本次推进会已是总课题启动会后的第五次集中研讨，通过本次研讨，课改研究的思路逐步明晰。

张立红主任发言

张立红主任在总结发言时指出，我市课改模式形成地方特色还有很长的路要走，她要求与会教研员在下一阶段研究中，要善于积累特色材料，不断丰富模式内涵，以饱满的热情和扎实的工作作风推进课改工作继续推进。

这次会议的召开进一步强化了课改研究的必要性和重要性，对提高我市教科研水平，引领课程改革，全面提高教育教学质量积聚了正能量，提高了课改研究的水平和质量。

第二篇：西华县李大庄乡中心校召开课改推进现场会范文

西华县李大庄乡中心校召开课改推进现场会

元月2日，西华县李大庄乡中心校在李大庄二中、李大庄小学、李大庄一中召开课改推进现场会。现场会分为实地参观、教学观摩和举行会议三个部分。中心校全体人员、全乡中小学校长和一中、二中课改小组负责人全程参加了现场会。

上午，与会人员首先参观了李大庄二中的校园文化、班级文化建设，在第二节课分组进入课堂观摩了几位教师的教学实况。之后，在二中会议室举行会议，与会人员逐人发言评课，畅所欲言。大家对二中以“小老师”兵教兵为主的教学模式、人人打造激情课堂的举措表示极大兴趣。评课结束后，该乡5所课改实验学校的校长分别介绍了本校近期课改推进情况及下步课改思路。

下午，与会人员先后来到李大庄小学、李大庄一中，分别参观了两校的校园文化、班级文化建设，就有关问题与学校课改负责人进行了交流探讨。在李大庄一中会议室举行的课改推进会上，与会人员分别畅谈了对三个学校参观后的感受，高度评价了他们独具特色的校园文化和张扬个性的班级文化，充分肯定了他们近阶段课改工作取得的成果。最后，乡中心校校长高建方带领大家共同学习了《中国教师报》总编助理、编辑部主任、全国著名教育家、课改专家李炳亭在西华县调研课改工作时所作的专题报告。高建方要求：

一、要践行“李炳亭课改模式”，坚定课改信心，为西华县争创全国第十个课改实验基地不遗余力。

二、校长要身先士卒，事必躬亲。早改早受益，不改就落后。用课改专家李炳亭的话说，就是“成在教师，败在校长”。校长应当成为新时代合格的领导者、管理者和教育者，能肩负起教育教学改革的重任，都能担负起培育一代新人的崇高职责。课改工作校长要亲力亲为。

三、要以李炳亭“五步三查模式”为依据，以副局长黄振兴提出的课改总体目标为抓手，积极打造高效课堂、激情课堂，全面提高课堂教学质量。

第三篇：姚村镇贯彻落实市课改推进会精神

姚村镇贯彻落实市课改推进会精神

情况汇报

市课改推进会后，姚村镇中心学校于当日下午，就在镇中心学校内部进行传达贯彻，领会精神，研究制定推进措施，紧锣密鼓地筹备大会，并于3月17日下午在镇政府会议室召开全镇教师大会，贯彻落实林州市课改推进会会议精神。全镇近500名教师参加了会议，林州市四中郭万兴校长、教体局基教科梁文昌老师应邀出席了会议。郭校长结合四中的课改做法，给我镇的课改予以很好的指导。所有中学、学区校长、教导主任及部分教师代表作了表态发言。

会上，镇中心学校校长、课改领导小组组长郭用成对我镇高效课堂改革工作进行了简要回顾，并部署了我镇今春把课改推向高潮的具体措施。具体内容如下：

一、成立课改领导小组。

我镇成立了以郭用成校长为组长，李玉生、常广军为副组长，中心校教研人员及各区、校校长为成员的课改领导小组。为了更好地指导课改和督促课改的快速推进，镇中心学校又成立了课改专业指导组、课改巡查组。各校也成立了以校长为组长，中层领导、骨干教师为成员，校长为第一责任人的课改领导小组。

二、明确课改目标。

①以赛课为载体，促进课改深入推进，5月25日前完成前20%教师和后10%教师的排序上报工作。

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②以“三主六环节”教学模式为基本框架，结合不同年级、不同学科、不同课型，重构教学模式，3月底前形成初步构思，经过半年时间的尝试与实践，本学期末形成适合自己的教学模式。

③积极培养课改典型，5月中旬推出明星教师初选人员，每单位至少1人。

④积极尝试有利于学生自主学习的导学案的设计与编写，4月下旬以镇组织优秀导学案展评。

⑤大胆进行课程整合、课时结构调整尝试，4月中旬拿出初步方案。

三、实施具体措施。

一是营造浓厚氛围。校园内要有明显的课改标语、版面或橱窗。杨局长提出的“崇尚工作、尊重制度、热爱学习、优化服务”的指导方针一定要醒目。教室内外要有激励学生自主学习、鼓励教师参与课改的标语，学校要开展教师宣誓活动。要不断完善班级口号、组训、设立学生参与自主学习的感言专栏和教师反思专栏。

二是加强业务培训。首先要拓宽培训的方法和途径，走出去，请进来，选择适合我们的先进学校，组织教师前去学习。但最主要的方法还是搞好校本培训，教师要利用身边的资源、媒体、主动学习、积极反思，在学习中进步，在反思中成长。其二要加强师德教育。实施新课堂，就要确立学生的主体地位，就要关爱每一位学生，就要有高度的使命感和责任心，只有师生关系融洽了，学生才乐于学习。其三是借他山之石，搞专题培训。报刊上有许多先进学校的典型经验，要组织教师广泛开展学习。其四是开展校本培训，把在推进课改过程中遇到的实际问题作为校本教研课题，切实解决实际问题。

三是制度保驾护航。推行高效课堂以来，我镇已推出了多种配套制度，今春，我们仍然要用这些制度来保驾护航，并对这些制度不断充实和完善。

1、赛课制度。以区、校为单位组织多轮赛课，发现问题及时整改，培养典型，榜样带动，通过赛课，评出前20%和后10%的教师。

2、课堂巡查制度。以郭校长为主到各校巡查，巡查结果及时通报，表先促后。

3、优秀导学案评选制度。导学案的设计要体现以学定教，注重学法指导，每学期评选两次。4月下旬进行第一轮评选，导学案设计的评选成绩，作为教师课改成绩的一部分。

4、教学反思评选制度。每个教师每周至少写1篇教学反思，学期末装订成册，集中评选，既看数量，又看质量，评选成绩也要计入教师的课改成绩。

5、课改标兵、课改明星教师评选制度。每学期评选一次课改标兵，数量不限，质量要高，不受原来标兵的限制，但表彰时一学年内不重复。明星教师的评选，严格控制数量，成熟一个，表彰一个。

6、课改激励制度。按照排序，前20%，业绩考核时加业绩考

核总分的10%，后10%，取消一切评先、晋级资格；充分发挥绩效工资的激励作用，从月绩效工资总额中每人提取50元，作为课改专项奖励资金，分配时必须拉大差距，就学校而言，一看推动力度，二看实施成效，基础差的单位，重点看成绩变化。如各单位都发挥到了极致，校际之间的差距可以缩小，反之，要扣减落后单位绩效工资总额的20%。在学校内部，教师之间的差距必须拉大，课改成绩突出的，要超过人均课改专项奖励资金总额（下同）的40%，课改排序在后10%的教师，扣减40%。中层领导必须上好示范课，不上的，扣减20%。后勤人员本职工作突出的，不高于人均的80%，尽不到责任的，不高于人均的60%。

7、课改周汇报制度。从下周开始，各单位每周汇报一次，集中汇报和书面汇报相结合。

8、领导问责制。校长是课改的第一责任人，抓不好课改，校长必须承担责任，不管其它工作做得多好，功劳多大，只要课改没做好，就要问责，如何问，一是经济上受损失；二是校长岗位实行交流。交流时，对条件好的学校实行竞聘上岗，不愿到新岗位的自动辞职，再面向全镇教师公开竞聘。

课改大势所趋，时不我待，我们要振奋精神，再鼓干劲，主动参与，费尽心机，八仙过海，各显神通，不求与人相比，但求超越自己，改就改出成效，做就做得出色，用我们的智慧和心血，续写姚村教育发展的新篇章。

第四篇：确保完成任务 乌苏市市召开农村改厕工作推进会

确保完成任务 我市召开农村改厕工作推进会

刘春霞报道：为了赶在秋收前，完成农村改厕工作任务，7月12日下午，我市在市政大楼六楼会议召开农村改厕工作推进会。市委常委阿依登•阿哈提别克，副市长雪合拉提·哈斯木及市经工办、财政局、绩效办、文明办、各乡（场）镇党政负责人参加了会议。

副市长雪合拉提·哈斯木主持了会议。

会上，市爱卫办主任王益东汇报了今年农村改厕工作进展情况。市委常委阿依登•阿哈提别克要求各单位要统一思想、提高对农村改厕工作的重视程度；广泛宣传，转变农牧民的传统观念；加强督促检查，严把质量关；加大督查考评力度，推进改厕工作进展，确保完成工作任务。