石塘小学读书月活动总结

第一篇：石塘小学读书月活动总结

石塘小学“读书月”活动总结

何金江

本学期，我校开展了“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

1、读一本完整的书，每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；

二、三年级学生以阅读童话寓言、革命故事等为主；

四、五年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

3、按照上级部门的安排和活动方案，推荐出了一名“读书标兵”、二名“读书小博士”和一个“书香世家”的读书先进个人，以及评选出的“小书虫”、“小书迷”、“读书小博士”、“读书小明星”等二十名同学，从而激发了学生读书的极大兴趣和积极性，为以后活动的继续进行奠定了基础。

通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生

以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

3、一个月向同学推荐一本好书，并以读后感的形式评比读书积极分子。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。

2011.4.30.

第二篇：石塘小学09-10年朝阳读书方案

石塘小学朝阳读书节活动实施方案

（2009年-2010年）

一、指导思想

本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”和“朝阳读书行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进学生文明，和谐发展。构建师生读书的长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书，促进学生个性和谐发展；鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

三、活动时间

2009年10月——2010年1月

四、活动主题

让读书成为习惯,让书香飘满校园。

三、活动内容：

第一阶段：启动阶段(10月15日--10月20日)

1、成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。

2、10月19日上午升旗仪式时举行读书节启动仪式。

3、各年级确定读书活动内容、读书比赛项目。

4、进一步开放学校图书馆、阅览室。建立图书借阅制度，安排借阅程序。

第二阶段：活动阶段(10月20日—2010年1月5日)

（一）常规活动：

1、积极组织师生参与读书活动，争取获得佳绩。

2、结合本校学生的特点开展丰富多彩的校级读书竞赛活动。

3、定期评选双月、每学期的读书之星和每学期的书香班级并颁奖。

4、每月举办一次读书交流活动的主题班会。（各班进行，做好记录。）

5、“让阅读成为习惯，让书香飘溢校园”班级文化创建评比活动。

内容要求：内容展示本班活动中的成果评比出优秀班级。（一学期一次）。参加对象：以班级为单位

评委：校长室

6、读书节大型现场活动。（待定）

7、学生读书心得体会、读书成长手册的日常检查工作。

（二）、具体活动安排：

2009年10月份：

1、国旗下讲话宣传，举行读书节开幕式。（10月19日由副校长主任张茂全向全校发出读书节活动倡议书并宣布具体实施方案和要求。）

2、在校园悬挂读书节标语（10月19日工会负责）

3、完善班级图书角的建设。11月份：

2、各班开展“至少读好一本书”活动(选一本好书,读完,读懂,读透彻)。

2、“爱心传递”捐书活动（组织：政教处）

3、“好书伴我行” 征文比赛。

参加对象：四—六年级各班推荐5件作品进行比赛。评委：四—六年级语文教师。（组织：李玉友）

4、评选双月的读书之星。（组织者：各班主任、政教处）12月份：

1、中华经典诗词集体诵读比赛。

内容要求：内容自选（10首诗或10段课文）。参加对象：四—六年级全体学生。

评委：一—三年级语文教师及部分数学老师。（组织：朱儒全）

2、“我的读书名言”书签制作比赛。

内容要求：围绕读书节，设计书签。每班初选的基础上推荐10个优秀作品参与全校评比。分中年级和高年级组。

参加对象： 全体学生

评委：政教处（张鸿德）美术教师（张政洲）（李玉友）

3、读书活动大型现场活动。（待定）

（1）每位同学向其他同学传递一本好书（换一本书,交一个友)。分年级进行“图书跳蚤市场”活动，以书换书。（李玉友负责）

（2）现场“我的读书名言”书法比赛。（杨大鹏负责，学生自带纸墨。）（3）优秀古诗现场竞背和读书知识竞赛活动。（政教处负责）（4）表彰本学期的阅读之星树立榜样。2010年1月份：

1、读书节一学期的总结工作和资料的整理工作。

2、“书香教室”验收评比（看教室布置、黑板报、学习园地及读书活动开展情况为评比依据，5日前完成。）各年级组布置一块橱窗。

3、组织4－6年级学生观看相关读书的教育电影。（组织者：政教处、后勤处）

第三阶段，总结评价阶段(2010年1月上旬)首届读书节闭幕。

七、活动要求

1、请校大队部广播站报道组及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。

2、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动和表彰活动。

3、各班做好读书之星的评选推荐工作。

石塘中心小学 2009年10月15日

附件1

石塘小学2009年朝阳读书节活动倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

“书是人类进步的阶梯”，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”，一个人不读书，她会变得无知，一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少成了一个人，一个民族素质高低的象征，在这春天的大好时节，我们石塘小学迎来了首届读书节。本届读书节的主题是“让读书成为习惯,让书香飘满校园”。为了让同学们在读书活动中增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的校园处处飘逸书香，学校向全体同学郑重发出如下倡议：

1、人人献出自己的一本好书。希望每一位同学至少奉献一本好书，进一步充实完善各班自己的图书角，把自己的书本跟别人分享，享受助人为乐的快乐。

2、认真读好每一本书。每位同学在每个月里读好一本书。在读书的同时，进一步了解我们的历史。我们要与书为伴，做爱国爱校的文明人。

3、认真写好读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头”。写读书笔记可以陶冶你的情操，提高你的鉴赏水平，增长你的写作能力。

为配合本次读书活动，学校要求各班在本学期中做到以下几点：

1、建立和完善“班级图书角”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、开展一次以读书为主题班级活动，如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等。

3、出版一期以读书为主题的黑板报，通过黑板报，同学们可以更好的了解读书方面的知识（时间到时政教处通知）。

4、积极参与学校和班级组织的丰富多彩的读书活动，丰富自己的知识水平。同学们，为了我们的未来，让我们读书吧！让我们捧起书本，与书为友，与经典为友，让我们的校园书香四溢。

石塘小学2009年10月19日

附件2

石塘小学朝阳读书节活动领导小组

组长：张帮贵副组长：张茂全成员：

钟烦香彭壬珍

张鸿德

李玉友林水金

赖乙凤江会有 朱玉彩 刘有平谭永香肖 慧

石塘镇新华书店希望小学

2009年10月15日

朱儒全张政洲

朝阳读书节活动实施方案

（2009年-2010年）

石塘镇新华书店希望小学 2009年10月15日

第三篇：芦笛小学读书月活动总结

芦笛小学校园读书月活动总结

一、指导思想

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。努力营造“热爱祖国 唱响和谐”的读书氛围，弘扬“热爱祖国 建设和谐社会”的精神，养成良好的读书习惯，提高师生审美情趣和人文底蕴，让学生快乐读书，让书本成为全校师生的朋友，让师生在读书活动中受到教育，我校特开展了“读书月”活动。

为落实上级关于读书系列活动通知的有关精神，以“让阅读成为我们的习惯”为主题，大力倡导读书风尚，培养良好的阅读习惯，把我校打造成书香四溢的校园，让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯，并在读书活动中陶冶情操，我校扎实有序地开展了读书月系列活动。

现将工作总结如下：

一、认真筹备，晨会启动

开展了一次晨会上讲话，由大队干曾心荷同学向全体学生宣传本次《建设幸福中国》读书活动的意义及本届读书月的活动要求，号召全体学生积极参加读书月活动。

二、扎实开展主题活动

大队部围绕《建设幸福中国》一书组织各个中队开展主题班队会。相继开展了读书讲故事活动、读书演讲活动、读书知识竞赛活动、征文等相关读书活动。少先队员们通过丰富多彩的主题活动了解建国六十二周年来祖国取得的辉煌成就。

三、校图书室热情推荐

本学期，我校图书室新购买了上百种图书，600多册的书籍，学校图书室还向广大学生推荐了一批展示祖国62年风貌的书刊，扩大了学生视野，丰富了学生的阅读内容。

四、中队读书心得队会

在自行阅读和教师、家长指导阅读的基础上，我们举行了由大队部牵头，由各中队会组织，由辅导员指导，由中队委组织，由全体队员参加的读书心得交流队会。队会上学生们各抒己见：有的就书本上的内容谈感想，有的就身边的生活谈认识，有的就不理解的地方谈疑惑，有的就队员们的实际情况谈希望。队员在读书心得队会上共同交流、共同成长。在中队读书心得队会举行后，我们利用这个契机及时开展了以四、五、六年级学生参加的读书心得撰写活动。

学生可以将中队会上精彩的发言或还未交流的想法付诸笔下，形成文字。学生有感而发、言之有物。撰写读书心得的活动再一次使学生得到了锻炼和教育。

五、办“读书小小报”

在中队读书心得队会举行后，我们利用这个契机及时开展了以一、二、三年级学生参加的办“读书小小报”活动。我们考虑到学生的实际情况小小报用A4纸来制作。内容既可以是摘抄书中受感动故事、优美的段落，也可以是自己的想法等等。学生们读读、画画、抄抄，快乐无比。

六、“讲故事、演讲”比赛 一、二、三、四年级学生参加的是讲故事比赛，五、六年级学生参加的是演讲比赛。每班举行比赛之后选出第一名参加年级评选，年级的第一名参加学校的评选。

通过开展形式多样的读书活动，学生读书的热情进一步激发，读书的习惯也基本养成，读书交流的风气逐渐形成。在读书活动中，同学们学到的不光是知识，更多的是开阔的思路和做人的道理及对祖国、人民最朴素的感情。

芦笛小学 2012-4-24

第四篇：果园小学读书月活动总结

果园小学“读书月”活动总结

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校根据上级领导部门的安排，在四月份开展校园读书月活动。我校精心设计积极可行的读书月活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：

一、指导思想

以科学发展观为指针，以营造“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，学校安排读书月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

三、建立保障机制

1、固定阅读时段，学校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极读书，指导学生进行课外阅读。

4、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。积极举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书月期间每班上一节阅读汇报课或交流课。内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过这些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。举办语文古诗词、名著知识 竞赛活

动。由各班安排举办高年级名著知识竞赛，中低年级举办古诗词背诵竞赛。极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

四、营造阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。设立班级图书角：以学生自带为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。布置美化书香校园，学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。

五、抓好读书月活动

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。

（1）上好阅读课充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培养学 生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

六、读书活动效果

通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

2014年4月

第五篇：南关小学读书月活动总结

南关小学读书月活动总结

在四月份校园读书月活动中，我校本着“快乐读书，自由阅读”的原则，把更多的读书选择权利交给孩子，让孩子拥有更多的自主权，给每个孩子更多的阅读时间。总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。现将本月活动总结如下：

1、制定了读书月活动方案，利用升旗集会启动了校园读书月活动仪式，鼓励师生积极主动地进行阅读，提升自我。

2、坚持晨读午诵活动。利用早读二十分钟的时间开展经典诵读活动（1-4年级以经典诵读读本为内容，5-6年级以《小学生必备80首古诗》为内容。坚持午间学生到校后自主阅读活动（学生自带优秀书籍或班级图书角中的书籍）。

3、坚持经典诵读展示和读书展示活动。每周一升旗时由指定班级（从本学期初班级轮流进行）中的两名学生进行上周经典诵读内容展示，两名学生进行读书主题活动展示。

4、开展丰富多彩的读书活动。5-6年级进行读书演讲活动；3-4年级进行经典美文诵读活动；1-2年级进行讲故事比赛。

5、开展读书手抄报活动（3-6年级）。

6、班级图书角全天开放，同时班与班举行图书交换活动，以拓展书源，使学生有书可读。

7、开展“我向大家推荐一本好书”活动。以班级为单位，向全校师生推荐优秀书籍、报刊、杂志，形成热爱读书、热爱生活的校园氛围。

8、开展“亲子共读”活动要求家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。

9、开展了“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。

总之，在读书月里以学生读书活动为载体，内容丰富，形式多样。在浓郁的读书氛围中，使学生真正体会到了读书的乐趣，进一步激发了学生的读书兴趣，丰富了知识，领悟到了读书的真谛，开阔了视野，活跃了思维，陶冶了情操。有助于构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

南关学校

2014年4月29日