迎泽街小学国学经典诵读比赛活动方案

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第一篇:迎泽街小学国学经典诵读比赛活动方案

迎泽街小学国学经典诵读比赛活动方案

一、比赛主题:

继承优秀文化传统,实践社会主义核心价值观

二、比赛目的:

通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。

三、活动内容

1、参赛对象:全校学生

2、比赛内容从《弟子规》、《三字经》等国学经典书目中自选。

3、比赛形式: 以小集体诵读为基本形式,鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,参加展示活动,每个节目时间3-5分钟为宜。

4、着装要求:服装统一,整齐大方。

所有节目尽量有配乐。

5、比赛时间:5月14日下午地点:学校操场

四、评比奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会,根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2、根据比赛情况和现场评分,设立一等奖3名,二等奖4名,三等奖6名。

五、活动流程:

(一)主持人致词

(二)诵读展示

(三)现场评奖

(四)领导讲话

(五)现场颁奖

六、现场具体工作安排

组长:王芳芳

工作职责:组长负责评委小组的领导工作

1、评委小组

组员: 朱红霞 牛承江付飞跃安娜李慧穆文静赵永利 工作职责:评委小组主要负责现场的评奖工作。

2、宣传小组

组员:吴艳芳

工作职责:负责活动全程的摄像录影及刻制光盘工作等。

3、秩序小组

成员:各班主任及副班主任

工作职责:主要负责维护现场秩序,使之稳定有序。

七、相关事宜

1、各班要集中精力,抓紧时间,扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。

2、未尽事宜,另行通知,希望各小组要明确目标,落实职责,规定时限,高质量的完成工作。

迎泽街小学

2014.4

第二篇:迎泽街小学经典诵读活动讲话稿

迎泽街小学经典诵读活动讲话稿

各位老师、同学们:

大家辛苦了!

今天,我校举行的首届“国学经典诵读活动”落下帷幕了,在教导处、大队部共同承办、全体班主任紧密配合,我校国学经典诵读活动经过展示,赛出了成绩,读出了水平,达到了预期的目的。在此,我们用热烈的掌声向本次活动的成功举办表示祝贺。

中华民族拥有几千年的灿烂文化,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们诵读中华经典,可以不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神!我们诵读经典,可以接受祖国源头文化的熏陶,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。

今天下午的活动中,同学们的表现非常好。首先各班在教师的精心指导和编排下,一篇篇经典美文让我们再次回味;其次是坐场的同学们,大家自始至终遵守纪律,文明礼貌,使得本次的比赛有序进行,这虽然是细节,但是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败,习惯成就未来”,看你们今天的表现,我相信你们一定能创造精彩的未来!

通过今天的国学经典诵读活动,同学们开阔了视野,得到了锻炼,也受到很大的启发。那么在今后的工作、学习中,我们应该让诵读经典在不知不觉中成为师生学习生活中的一份乐趣,让诵读经典成为学校文化建设和人文教育的重要组成部分,让诵读经典成为传承优秀民族文化的一个亮点!同时,各位同学应该努力学习各种技能,让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。

最后,我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会有你而变得更加美好!

谢谢大家!

第三篇:小学国学经典诵读比赛方案

一、指导思想:

营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

二、活动主题:

书香溢满校园,读书伴我成长

三、活动流程:

(一)时间:4月23日

(二)地点:学校操场

(三)流程:

1、领导致辞(曹校长)

2、学生倡议(吴怡)

3、国学经典诵读比赛、参赛形式:

1、个人组

2、集体组(20—30人)

参赛要求:、参赛作品:中华国学经典网诵读系列。

2、参赛形式:形式丰富,具有艺术性。

3、每个班都要推出一名个人、一个集体。

4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。

评委:曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平

评分标准:

1、精神面貌好(20%)

2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(40%)

3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(30%)

4、诵读时间:1-2分钟(10%)

奖励方法:

每个年级大组评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。(来源:好范文 http://www.xiexiebang.com/)比赛顺序:一到六先集体后个人

后勤工作安排:

(1)奖状准备、统计:卞正国陈广才

(2)报导:朱琳琳

(3)音响、拍摄:朱中华焦红亮

(4)集队:朱中华、朱志勇

(5)评分表、横幅、审稿、后台总监:朱志勇

(6)颁奖程序:先颁个人,再颁集体。

颁奖嘉宾:三位校长。

第四篇:小学国学经典诵读比赛方案

榆树屯明德小学古诗文诵读比赛方案

一、指导思想:

营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

二、活动主题:

书香溢满校园,读书伴我成长

三、活动流程:

(一)时间:5月18日

(二)地点:学校操场

(三)流程:

1、古诗文经典诵读比赛

2、参赛形式:个人组

参赛要求:

1、参赛作品:中华古语文经典网诵读系列。

2、参赛形式:形式丰富,具有艺术性。

3、每个班都要推出1—2人。

4、全校分低年组(1.1、1.2、2.1、2.2)、中年组(3.1、3.2、4.1、4.2)、高年组(5.1、5.2、6.1、6.2)三个年级组进行比赛。

评委:陈继霞、姜冬梅、孙书霞、崔明娜

评分标准:

1、精神面貌好(20%)

2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理(40%)

3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力(30%)

4、诵读时间:1—3分钟(10%)

奖励方法:

每个年组评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖3名。

比赛顺序:按年班从低到高。

后勤工作安排:

(1)奖状准备、统计:王海才

(2)报导:五年一班(李萌)

(3)音响:王海才

(4)集队:陈海斌

(5)评分:崔明娜

(6)颁奖程序:先颁低年组、再中年组、最后颁发高年组。颁奖嘉宾:石校长、陈校长。

第五篇:国学经典诵读比赛活动方案

张掖市第五中学2018春学期

“雅言传承文明 经典浸润人生”中华经典诵读比赛方案

一、活动目的:

本次活动,旨在通过组织学生诵读国学经典诗文,弘扬祖国优秀的传统文化,展示学生青春风采。让同学们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读和诵读的兴趣,增强学习热情和自信心。

二、活动主题:雅言传承文明 经典浸润人生

三、参赛对象及比赛形式:初

一、初二年级六个班6个集体诵读比赛。

三、活动时间及地点:4月23日(星期一)下午第7-8节 教学楼前

四、参赛准备:

1.各班选手赛前准备国学诗文于比赛时进行诵读,时间十分钟左右。2.各班于下周二文科组活动结束后将本班诵读串词上报曹素平老师,下周四课间操时间派一名学生到初三年级组曹素平老师处抽签。

3.若有配乐请将其于第八周星期四前上交到田永年主任处。

4.各班的语文教师配合班主任对各班参赛作品进行指导、训练和验收。

五、竞赛流程: 1.抽签决定次序; 2.自备诗文诵读材料; 3.评委评分并评出名次。

4.活动议程:第一项:学校领导致辞(闵校长)→→→第二项:经典诵读比赛→→→第三项:颁奖仪式→→→第四项:学校领导总结讲话(任校长)。

六、奖项设置:一、二、三等奖一名

七、评委:闵 强 马 峰、任栋才、祁红伟、马 山、田永年

金络汉、朱解伟、王世喜、刘 丰、张俊年、八、学生主持人训练和各班诵读串词的审阅:曹素平

九、场地布置与会场组织:郭万军、周多涛

十、音响、摄像、照相: 田永年 丁积伟、韩小伟

十一、电子屏宣传:曹廷林

宣传标语:张掖五中2018春“雅言传承文明 经典浸润人生”中华经典诵读比赛

十二、信息报道:马 麒

十三、评分统计、奖状打印:华 一、张 磊、马 麒

备注:本次活动是本学期的一次大型集体活动,请各位领导、各处室主任和相关人员依据以上工作安排,认真准备、积极配合,保质保量搞好此项活动。

附件:“雅言传承文明 经典浸润人生” 中华经典诵读比赛评分标准及细则

评分标准

评分以“公平、公正、公开”为基本原则,本次比赛评分采用百分制,打分时保留两位小数。核分时,去掉一个最高分和一个最低分,然后再求均值,保留两位小数,即为最终得分。

评分细则

一、比赛规则: 1.比赛采用百分制

2.各参赛班级按抽签顺序上场。3.比赛时限,6-10分钟。

二、评分标准:

实行百分制,具体分布如下:

1.朗诵选择的内容符合比赛要求—— 20 分

2.朗诵吐字清晰,声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化,能熟练表达所朗诵的内容—— 30 分

3.朗诵具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的朗诵效果—— 25 分

4.朗诵者精神饱满,能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方,富有艺术表现力—— 20 分

5.现场反映良好,上下场迅速有序,并能做到上下场致意,答谢——5分

教导处、文科组

2018年4月10日

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