2014——2016教育教学发展规划

第一篇：2014——2016教育教学发展规划

小学部教育教学发展规划

（2014年——2016年）

一、指导思想

落实减负增效举措，以课程改革为中心，进一步更新教学理念，以构建高效课堂为增长点，切实提高教师的专业素养和业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、总体目标

逐步完善教学管理制度，落实各项教学常规工作，深入推进课程改革，进一步转变教学方式，全面提高学校教学质量。

1、深化课程改革，完善高效课堂模式。

2、均衡师资配置，实现教育均衡发展。

3、开展园本培训，促进教专业化成长。

三、阶段目标：

第一年：2014年目标与任务：

1.落实备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试、评价等方面的教学常规。立足做到“上好第一天的第一节课，上好每一天的每一节课”。

2.加强课堂教学的研究力度，积极开展教学研讨活动、组内教研活动的教研模式，提高学校教科研水平。

3.广泛应用现代教育技术，继续推进学校教学电子化平台建设，进一步提高教师课堂教学的规范化水平。

4.实施村小三年规范化管理启动工程，对区域内的村小进行调研，制定村小三年发展规划，逐步开展村小布局调整。下半年暑假后开展校内教师支教活动，改变村校教师严重不足的问题。

5.聚焦高效课堂，在前期研究基础上，进一步完善“三学一练”教学模式，向其他年级、学科拓展。

6、关注学前教育，加大培训力度。立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。

第二年：2015年年目标与任务

1.以课题为依托，以课堂教学为载体，积极开展主题教研和问题研究活动，加强常态课的管理力度。

2.规范学校特色的校本课程，满足不同学生需求。

3实现农村办学布局调整，保留四所完整村小，调配师资促进教育均衡。逐步加强完善村小管理。

4、积极改善幼儿办学条件，完善教学设施。开展促进幼儿全面发展"课题研究，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为市级课题立项。

5、以年级组为单位，定时召开教学质量分析会，并完善教研组长教学质量负责制。

第三年：2016年目标与任务

1.总结高效课堂教学研究的经验与不足，为后续研究提供依据。加强教学交流活动，确立一批学科的地位，提高学校的整体教学水平。2.以学生发展为本，关注学生的实际需求，开展丰富多彩的学习活动，使不同层次学生的个性特长得到发展，提高学生的综合素养。

3.积极开创学校教学新局面，全面提高学校教育教学质量，确保教学质量始终保持一个高水平，力争达到学生喜欢，家长满意，社会认可的目标。

4.提高村小办学质量。中心学校积极调配师资，加大教学设施的投入力度，强化教师的教育教学行为，规范村小教育教学秩序。

5.完善幼儿园的各项建设，加大投入，努力打造市级标准化幼儿园。

四、工作措施

1.严格教学常规管理，重视过程管理和信息反馈，进一步加强课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究等方面的检查与指导，规范教师的教学行为，提高教育教学质量。

2.立足课堂，深入推进课堂教学改革，加强教学设计的研究，优化课堂教学实施，强化课堂教学评价与反思，深化学科教学特色的创建，促进学生的全面发展，全面提高课堂教学效益。

3.严格实施课程计划，认真落实学校课程，关注学生身心发展，追求全面发展，切实开展好阳光体育活动，增强学生的体质健康。

4.实施教学质量监控，扎实开展各学科的质量分析，明确努力方向，摆正位置，稳步提高教学质量。

第二篇：三年教育教学发展规划

三年教育教学发展规划

高三级语文组张俊醒

虽然自己在教学这个岗位上打拼了六年，虽然能完成一些必要的工作要求，但在教学上与老教师比起来还相差很多，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是：努力成为业务水平较高的教师、并在科研、课题上小有成就。

同时我将一如既往虚心接受师傅和同事的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。多上几次公开课，并能取得老师的肯定。能指导学生参加作文比赛获市大奖或在重要刊物上发表。在工作上能得到老教师的肯定及信任。在教学上有一定的提高。在个人教师基本功中也能在学校得到一定的成绩。科研上认真参加语文组的课题研究，争取成为一名较优秀的课题研究组成员。成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在本校小有成就。

制定好目标，并具体的实施措施如下：

一、师德方面：

作为一名新教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。严格遵守教育法规，师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。自己的言行是什么样的，决定了学生接受的身教是什么样的。教师的职业道德将对学生的成长产生深远的影响，尤其是对中学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

二、教学专业化水平：

作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

在能力方面要求自己学习做到以下几点：

1．教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，而要情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

2.因材施教的能力。不管是学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

3.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。

三、教学理论及教学研究：

积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多思、多问。

第三篇：@@@@@乡教育教学发展规划

@@@@教育辅导站教育教学发展规划

（2013-2017年）

为贯彻落实《@@@@@@@@@》和《@@@@@@务教育均衡发展规划（@@@@@@@@@文件精神，推进全乡教育发展，结合我乡教育发展的实际，特制定本规划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻 “三个代表”重要思想，坚持科学发展观，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，以人为本，优化资料配置，全面提高办学质量和效益，推进我乡教育以新的步伐迈入全面发展新阶段。

二、发展思路

“围绕一个中心（全面提高教育质量为中心），强化两个管理（教研管理、督导管理），突出三项建设（学校管理规范化建设、教师队伍建设、育人环境建设）”的办学思路。

三、总体目标

落实教育优先发展战略，形成办学条件更加先进、资源配置更加均衡、教育管理更加科学、教师队伍更具活力、教育质量更加上乘、办学特色更加明显、体制机制更加优化的良好格局,努力实现全省民族地区教育强县, 努力办人民满意的教育。

四、主要任务

民族教育：充分发挥民族教育专项资金作用，加强双语教师培训，扩大藏语学习覆盖面，着力解决影响双语教育发展的突出问题，努力提高办学效益，将祁连乡中心小学创建成双语示范性

人民群众对优质教育资源的需求与教育资源总体不足的突出矛盾。争取学前教育工程，以“校中园”的形式在祁连乡中心小学建成中心幼儿园，提高学前教育的普及率。按照国家标准化学校建设的要求，积极争取，加大配备适应新课改的教学仪器、实验设备，特别重视对电子白板教室等先进设备的配备与普及，努力实现祁连初中和祁连小学电子白板班班通。教育装备配、管、用一齐抓，最大限度地发挥设施效益和投资效益。

（二）抓管理、建机制，竭力提高办学层次。各学校要下真功夫、下硬功夫、下狠功夫，最大限度调动广大教师的主动性和创造性，提升学校管理水平。一要加强管理队伍建设。校长作为学校领导班子的核心，要切实增强新时期加强和创新学校管理的责任感和紧迫感，必须要把全部精力放在教学和管理上，以办好人民满意教育为宗旨，以解决学校管理的突出问题为突破口，以体制机制方法创新为动力，积极构建符合时代特征，符合青少年成长规律和教育教学规律的学校管理体系，不断提高学校管理科学化水平，最大限度地调动广大教师的积极性和主动性。严格校长队伍管理，实行目标责任制，通过竞争上岗、择优聘用为主的中小学校长选任方式，让那些能谋事、会干事、干成事的教师脱颖而出，并选拔到校长岗位上。尤其要注重年轻教师、女教师的培养和选拔。二要加强管理制度建设。进一步修订完善《教研业绩奖励办法》、《骨干教师评选及管理办法》、《晋升职称量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《中小学学科教学质量奖惩办法》和《专业技术人员考核管理办法》等各类制度，使教育教学管

（三）抓教改、增活力，不断提升教育质量。注重教育内涵和创新发展，全力促进教育理念、教育方式、教育内容、教育手段等方面的创新，实现由硬件建设向软件建设、由外延拓展向内涵发展转变，全面提高教育教学质量。一要抓好教学管理。各学校要牢固树立质量争先意识，开全课程，开足课时，从落实备、讲、批、辅、查常规教学抓起，实行精细化管理，向课堂教学要质量、向教学过程要质量、向教学研究要质量，把质量作为从教之基、立校之本常抓不懈，促进学校教育教学质量持续提升。尤其要牢固树立“一年小考六年级抓，一年中考三年抓”和“小考中考全程抓”的思想，着力加强以课堂为中心的教学研究和以中考为重点的考试研究，努力提高毕业年级教育质量。二要抓好教学研究。要以“减负增效”为方向，进一步构建县、乡、校三级教研网络，在巩固校本教研、完善联片教研、发展网络教研上下功夫，通过现场观摩、专题研讨、主题讲座、专家引领等形式，为教师开展教研、网络交流搭建平台，开展全乡乃至更大范围的教师交流和研讨活动，促进教师专业成长。以“有效、高效教学”的研究和实践为突破口，切实提高课堂教学的质量和效益。要加大与名校的合作与交流，积极借鉴学习先进的教学理念和方法。三要抓好德育工作。要遵循学生成长规律和教育发展规律，开展系列化德育教育，包括养成教育、思想品德教育、心理健康教育、公民素养教育、理想信念教育、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育等活动。小学阶段重点抓好养成教育，按照“年年有重点、年年有主题”的思路逐年推进。初中阶段重点抓好青春期心

社会，倾力关注民生改善，着力破解热点难点。五是加强师德师风，抓好“管理”。学校要体现人文关怀，想方设法减轻教师过重的教学负担，为教师创造民主和谐的工作环境。教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，实行师德建设一票否决制。坚持不懈教育和引导全体教师加强自身修养，为人师表，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费和有偿家教、有偿补课及体罚或变相体罚学生的现象。深入开展“效能风暴”行动，加强对全体教师的管理，改进服务态度，增强服务意识，提高服务水平。严格教师考勤管理，进一步把好出口关，严格按个人申请——辅导站把关——教育局审批的程序落实好离岗待退政策，教师离职进修、报考研究生和公务员必须事先报教育辅导站，经教育辅导站同意再报教育局审批。

第四篇：教育发展规划

赵 固 堆 乡

十一五教育发展规划

教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。正如我们的国家要实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，应对日趋激烈的国际竞争归根结底将取决于劳动者的整体素质一样，我乡的发展同样取决于劳动者的整体素质。为使我乡的教育更好的服务于我乡的经济发展和社会进步，依照上级有关文件，结合我乡实际，制定本规划。

一、教育现状

赵固堆乡现辖行政村36个，总人口27800人，全乡中学一所，在校生585人。完全小学6处，教学点2处，在校生共人2300人，乡中心幼儿园1处，民办幼儿园10处，在园幼儿420人。全乡教职工160人。乡中学占地面积3.3万平方米，校舍建筑面积7400平方米。全乡小学总占地面积6万平方米，校舍建筑面积11400平方米。

在“十五”期间，我乡的教育取得了较为长足的发展，教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度等方面都走在了同类乡镇的前列，有了比较大的进步。但是，我乡教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，其中教育经费投入不足仍然是制约我乡教育发展的一个重要因素。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重。学生的德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。实施素质教育尚未取得突破性进展，现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。办学条件急需改善。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。

二、指导思想及规划原则

（一）指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，坚定不移地实施科教兴乡、教育强乡战略。优化资源配置，全面提高办学质量和效益。健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。迎接21世纪终身学习和知识经济对教育的挑战，全面推进素质教育。突出改革与发展的主题，着眼于解决教育更好适应、促进和服务于本地经济建设和社会发展的问题，推进我乡教育以新的步伐迈入全面发展新阶段，进而为实现赵固堆乡整个国民经济和社会发展目标奠定坚实的基础和保障。

（二）规划原则

结合我乡实际，规划应该坚持五条原则：

1、创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。

2、“龙头带动”原则。在我乡重点建设乡中学及中心小学，发挥两所学校的窗口示范作用，进而带动全乡其他学校的全面发展。

3、适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。

4、坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。

5、坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。

三、总体目标

1、巩固“两基”成果，调整学校布局，彻底消灭危房，优化和改善办学条件。

2、学校现代化建设水平逐步提高，建立以教办为核心的乡级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育。

3、保障教育投入，保证学校教学设施能够满足教育教学的需要。

4、落实教育体制改革，教师队伍实现知识化、专业化，专任教师学历合格率达到100％。

5、提高教学成绩，使全乡教学成绩保持在全县前列。

6、全面落实素质教育，使学生全面发展。

7、规范学前教育，规范私立幼儿园，使学前教育得到保障。

四、主要任务

1、巩固“两基”成果，合理调整学校布局，优化办学环境，改善办学条件。在初步实现“两基”的基础上，坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量，保证全乡小学适龄人口正常儿童少年入学率年年达到100％，全乡初中适龄人口正常儿童少年入学率年年达到100％，作到小学无辍学，初中辍学率控制在2％以内。进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。

到2007年，彻底消灭危房。学校布局调整基本完成，八分庄小学、房那里小，金坦小学校全部撤并，学生全部到新建明德小学就读，井雷小学撤并到迁一小学。将撤并校点的办学资源归属到接纳学校，保障学生有充足的学位和活动场所，体育卫生设施基本满足要求，有图书室、仪器室、实验室等必要设施。2007年乡中小学争取达到市规范化学校，其余的争取在2010年前达到市规范化学校。

2、加大信息技术教育的投入。

多方筹集资金，全面协调关系，加大信息技术教育的投入力度，使学校现代化建设水平逐步提高。建立以教办为核心的乡级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育，教学手段、教学方法基本实现现代化。中心小学、明德小学建立语音室。

3、深化教育人事制度改革，增强教育内部活力。

深化教育体制改革，全面推行教师聘任制度。不断加强教师队伍建设，改进并强化教师的思想政治工作和师德建设工作。转变传统教育观念，加快教育思想观念的现代化，强化教师运用现代化教学手段的能力，使教师向现代化、知识化、专业化型转变。注重师德教育，不断提高教学水平和育人质量。努力提高教师和学校管理队伍的水平。

落实素质教育，把教师和校长实施素质教育的能力和水平作为教师和校长培养、培训和考核的重点，努力造就适应素质教育需要的学校领导及管理干部队伍。

加快骨干教师队伍建设，培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的名教师。树立身边的典型，进一步发挥名校长、名教师的示范作用。不断加强教师和校长培养培训工作，大力开展教师继续教育。教师学历水平全部达到《教师法》规定标准。

全面推行结构工资制度，实现能者多劳、多劳多得的社会主义分配原则。继续完善中小学校长任职资格培训和持证上岗制度，继续推行中小学校长聘任制。

4、结合我乡实际，采取有利措施提高教学成绩。

我乡的基础教育成绩在过去的几年里一直保持在全县的前列。但在新教材实施和新一轮教育体制改革这个关键的过渡时期，教育质量的提高将面临新的机遇和挑战，因而我们不能掉以轻心。

要建立能促进教师工作热情的考核体系，为教师搭建一个能充分展示自己能力的平台，形成一个公平、公正、公开的竞争环境，激发广大教师的工作积极性。

改革教学方法。端正教育思想，转变教育观念，采取多种形式培养学生掌握科学的学习方法，提高分析、解决问题的能力，增强创新意识、创新思维，提高创新能力，促进学生德智体美等方面全面发展。

建立要加大对教材教法的研究力度，探索适合与我乡实际的教学方法。对于教材教法的研究，要具体，要细化，要切合实际，要构建完整的全乡教研体系，研究课题落实到人，要求教师从最基础的每一课开始研究，逐步扩大研究领域，最终形成自己的特色。

5、全面推进素质教育。

全面推进素质教育是现阶段我国教育改革的重大主题，是教育发展的核心任务。推进素质教育的目的培养出适应现代化建设需要的具有科学精神、创新意识和实践能力的社会主义新人。

落实素质教育的首要任务是解决怎样做人、做一个怎样的人的问题，因而要加强对学生的德育教育。加强学校的德育工作，并将其融入到学校工作的各个环

节之中。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强促进民族团结和维护祖国统一的教育，加强社会公德和职业道德教育，倡导文明健康的生活方式，普遍提高学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。加强德育工作的整体规划和管理，形成家庭、学校、社会紧密结合的德育工作体系，切实增强德育工作的针对性和实效性。切实落实中小学德育纲要和守则、规范。遵循青少年生理成长规律，加强青少年心理健康教育。尊重学生人格，保证学生身心健康成长。要建立起新时期的现代化教学体系。改革教育质量评价办法，增强教育质量评价的客观性、公正性和科学性，建立符合素质教育要求的评价机制。要减轻学生过重的课业负担。要改革教学方式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。按照素质教育的要求，采取各种措施，不断加强对教师队伍政治素质、业务素质、思想素质和心理素质的培训，提高教师的思想与专业水平，使教师队伍的整体水平适应素质教育的需要，形成一支具备较高素质和能力的教书育人队伍。

要进一步优化社会育人环境，保证青少年健康成长。建立中小学德育教育基地，定期开展活动。健全学校、社会和家庭相互沟通配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良好体系。切实加强学校安全工作，加强对师生的安全教育，增强防范意识和自我保护能力。要对学校周边环境进行经常性治理，创造良好的校园周边环境。

6、提高意识，服务社会，规范学前教育。

集中力量办好乡中心幼儿园，力争在2008年前达到市级规范幼儿园。重视发展儿童早期教育,鼓励社会力量发展学前三年教育，社会力量办幼儿园，政府给予相应的优惠政策，努力使儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。

五、主要措施

1、营造全社会重视、关心、支持教育的良好氛围。

教育是一项涉及社会各方面的系统工程，政府要充分认识教育对经济和社会发展重要作用，高度关注和重视。协调政府各职能部门与教办通力协作，为教育

创造良好的政策环境和社会环境，保证我乡教育适度超前发展，形成全社会重视、关心、支持教育的局面。

2、抓重点，重实施。

针对我乡教育发展规划重点，在今后的五年内，我乡将重点落实以下几项工作：师生德育教育工作、教师队伍建设工作、体制改革工作、素质教育实施工作、教材教法研究工作、示范性学校建设工作、教育信息化示范学校建设工作、示范幼儿园建设工作。教办要按照重点落实的工作，制定切实可行的实施方案，抓紧落实，并将各项重点落实工作进展情况逐年报告。

3、大力推进现代化技术教育。

用5年时间，使所有完小以上的学校都能够上网，使全乡师生都能共享网上资源。到2010年，乡中学、全乡各小学平均20名学生拥有1台计算机。开设信息技术必修课。推进现代教育技术的普及和运用。探索适应信息时代要求的教学模式和管理模式。重视教育信息资源建设，建立教育软件库、教育信息资源库。

4、加快基础建设，改善办学条件。

到2007年彻底消灭危房，学校布局调整基本完成。盘活撤并校点的校有资产，投入到接纳学校的基础建设中。保障现存学校的正常运作。

5、加大改革力度，改革分配制度，调动和激励教师工作积极性。

根据已有的改革成功经营，结合我乡实际，加大教育体制改革力度。改革的主要目的是调动和激励教师工作积极性。其中的主要措施是调整分配政策。在国家确定的基本工资制度基础上，试行结构工作制度。制定适合本乡实际的工资分配标准，加大各校内部分配倾斜力度，拉大分配差距，实现多劳多得，建立以岗定薪、按劳取酬的工资分配制度，调动和激励教师工作的积极性。

赵固堆乡教育委员会

2006年1月7日

第五篇：教师个人信息化教育教学发展规划

――中小学教师信息技术能力提升工程2.0――

教师个人信息化教育教学

发展规划

未士革

邢台市弘毅小学

2022年3月

教师个人信息化教育教学发展规划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。

二、现状分析：从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。

三、主要措施：在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1.学习理论，主动积累。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。

2.制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。

3.精于思考，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。

4.认真学习现代化教学手段。

通过刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。

5.坚持参加中小学继续教育学习。

新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

6、学习信息技术，动手制作的课件。电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。