“读书伴我行” 竞赛活动安排)

第一篇：“读书伴我行” 竞赛活动安排)

“读书伴我行” 竞赛活动安排

一、活动宗旨

为全面总结学校读书活动成果，检阅广大学生读书质量，不断提升读书品位，按照市县教育部门文件精神，特举办本次活动。

二、参赛对象

全体学生

三、活动形式

1、背诵经典比赛

（1）各班举行初赛，选一名同学参加年级组比赛。

（2）背诵内容以市教育局编印的《中华古诗文经典读本》为准，按学段现场随机抽取背诵篇目。（印发规定篇目）

2、征文评比活动

（1）各班学生在作文课上结合自己近年来的读书实践或阅读篇目，认真撰写文章。

（2）内容包括读后感、读书札记、读书实践体验。

（3）要求语文老师利用作文课安排初赛，各班评选一篇优秀作品打印上交教务处陈忠贵老师收。教务处各年级评出一篇优秀作品上报县局参赛，其余作品存档备查。

3、书写经典

（1）现场采用毛笔背诵书写经典篇目。

（2）10分钟内完成一幅50字左右，楷书规范书写内容相对完整的作品。

4、演讲赛

（1）演讲稿以“读书伴我行”为主题。

（2）时间不超过5分钟。

要求：

（1）其中背诵经典比赛、演讲赛、书写经典比赛过程要摄像，编辑成VCD格式数据资料和WORD格式的活动工作总结各2份，并推荐1名优胜者参加全县比赛。

（2）各班认真组织班内初赛，争取让最优秀的选手参加学校比赛，为市县输送优秀参赛选手做准备。

四、时间安排

1．9月10日（周一）早晨6:10，召开工师生会议,进行宣传、动员；

2．9月10日—9月11日，报名、汇总；

3．9月18日，参赛选手抽签；

4．9月19日中午12：20—15：50，诵读比赛.五、奖项设置

各设一等奖1名，二等奖2名，优胜奖若干名。

六、评委

陈正文袁自贵杨小波袁承张俊英路向功袁金凤陈忠贵刘朝辉魏小燕张晓刘建斌乔立宏

武沟初中教务处

2012-9-7

第二篇：读书竞赛活动安排

读书竞赛活动安排

为了全面落实素质教育，使学校逐步成为学生快乐成长的乐园，教师专业发展的舞台，让书香充溢校园，让经典成就人生，让读书伴随孩子健康成长，建设师生的精神家园，提高校园文化氛围。本学期我校在开展“书香校园”活动中，坚持“以读书促教学，以教学促育人，以读书促成长，以读书促长才”原则，倡导全体师生多读书、读好书。现就本这期读书竞赛活动安排如下：

一、活动主题

享受阅读快乐、营造读书氛围、培育校园文化

二、活动时间

2011年2月—6月30日

三、活动步骤

1、宣传动员。（2.23—3.10）

各班成立班级“图书角”图书数量不少于每生1本（交换借阅），校图书室、阅览室定时开放。各班要制定可行的读书计划，利用板报进行读书方法指导、宣传。（宣传画、名人名言、倡仪等）营造班级读书氛围。

2、实施阶段（3.11—6.20）

1各班在3月11日前召开与读书有关的主题班会。○（德育处检查）

2根据班级读书计划，开展读书活动。○

3引导学生充分利用课余时间阅读，并做好读书笔记。○

4各班要积极开展“四个一”活动。即读一本好书、写一份读○

后感、开展一次读书手抄报比赛、开展一次百科知识竞赛。

3、评比阶段（6.21—6.30）

1开展“好书伴我成长”征文评比。○（各班初评上交5份参加学

校评比）具体由教学处负责。

2优秀读书笔记、读书之星评选。每班上交3份读书笔记，上○

报1名“读书之星”。

3学校采取多种形式对班级读书活动进行检查。○

4评比采取检查读书，阅览借阅记录，开展活动等。○（详见评比

得分表）

四、有关要求

1、依据本班计划，按时完成各阶段活动并做好记录。

2、语文教师要配合班主任通过多种形式，保证学生有计划的进行课外阅读（每天不少于半小时）。促进学生良好读书习惯的养成。

3、学校面向全体学生推荐书目。（附后）

4、各班期未，上交读书竞赛总结一份。

5、各班主任指导学生确定一本必读书籍，并于3月7日前将名单（一式两份）上报教学处。

教导处 二0一一年二月

读书竞赛班级评分得分表

打印40份

学生必读书籍检查登记表

第三篇：读书伴我行

读书伴我行

李新民

刚毕业那年，天真的认为中学的知识简单至极，很容易教。但来到讲桌前才发现“教”与“学”真的很不一样。新课改不熟悉，原来自己的老师怎样教的也忘得差不多了。第一节课就在那么多不规范、不准确、不知所措中度过。为了尽快度过入门期，每学期学校会安排外出听课的机会，每次我都毫不犹豫——去听去，为的是见多识广；每学期学校要求我们新教师去听老教师的课，每回我都不错过——去听去，为的是继承发扬。但我深知要想尽快的褪去青涩只靠这些是远远不够的，那就是广泛地阅读。

每个假期我都会通过各种途径找到对教学有帮助的书，《教师的语言艺术》、《经典教学案例》、《教学的激情与智慧》、《走进钱守旺》„„进入了我的生活，并给我很大的帮助。通过阅读渐渐的我开始明白课程改革后的课堂应该怎样上，教师对课堂的地位与作用。

每学期我订阅了杂志。相信大家与我的感觉是一样的，一本很棒的杂志。每月初它都会如约在我的桌子上出现，工作再忙也要抽时间阅读。里面不仅有许多优秀的教学设计和实录，还有许多一线教师对一些问题的独到的见解。有时他们讨论的问题正好我也遇到过，我就会字字研读。无疑他们的见解无论在考虑的深度与广度上都要深刻的多。还有就是从中能欣赏到一些优美的文章。说实话每次最期待的不是里面的教学设计什么的而是《卷首语》与《教师博客》。有时真是由衷的佩服写出这么好的文章的老师，让人如沐春风。由此联想到在他们的课堂上老师的语言也一定是充满艺术性的吧！像我们这样的老师天天被单调的生活包围着，有时徜也徉一下文学的殿堂也能令人心旷神怡。小时候没有条件去读书，工作了是没有精力去读。生活中充满了太多的浮躁，难得能塌下心来读几本好书。古人说:开卷有益。一本好书，爱上了，读透了，就比千万句的说教还要有用。常翻常看，每一次回味都会尝出不同的味道，久而久之，心变得细腻，望见天边蓬松洁白的云，看见路边新长出的草的芽，发现一只蓝色的鸟飞过树梢，也感到很感动。是读书让我发现生活中的美好，也是读书让我在美好中享受生活。

在书中，我明白了“滴水能把石穿透”的坚韧意志；在书中，我读懂了“但

愿人长久，千里共婵娟”的思想情怀；在书中，我体会到了“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的人间的离愁怨苦；在书中，我领悟到了“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的情爱迷蒙......高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯”书，是我们寂寞时的朋友，迷茫时的老师。在书中，我如饥如饿地汲取着知识的甘泉，来滋润心田；在书中，我苦苦的寻找着人生的指明灯，来照亮未来；在书中，我与古仁人谈天说地，来启迪人生。

读书伴我行

九年级一班王琨龙

“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。”高尔基说的一点也不错，读书，能让我们积累知识，陶冶情操，我们要多读书，读好书，让书成为我们的朋友。

最让我感兴趣的书当属《易中天品三国》这本书了，我跟着易中天教授一起经历了官渡之战、赤壁之战、夷陵之战等战役，感受了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”的气势，仿佛看到了战马嘶嘶、金鼓齐鸣的悲壮场面，刘备、诸葛亮、曹操、孙权等人的性格、形象栩栩如生的出现在我的面前，他们的点点滴滴，让我紧张、感叹、兴奋„„在老师的建议下，我还阅读了一些中外名著文学作品，比如《西游记》、《三国演义》《福尔摩斯探案》、《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》等等。

书籍就像一棵参天大树，永远也不会倒下。同学们，让我们来读书，让我们来分享快乐吧！读书让我的作文生动有趣，有时爸爸妈妈也会夸奖我。读书让我积累了不少好词好句，“雨哗哗地下着，打在瓦的身上，它默默地忍受着；雪厚厚的打在瓦的身上，它以顽强的毅力承受着；风呼呼的刮着，多么残酷而又无情。”“世上有人喜爱美丽的鲜花，有人欣赏壮丽的山水，更有人流连精巧的亭台阁楼，却很少人会注意平凡的瓦，因为它默默无闻地生活在世界上。”

同学们，读书吧！难过的时候读一读书，会让你高兴。无事可干的时候读一读书，会让你觉得有趣。来吧，我们一起读书！

第四篇：读书伴我行

读书伴我成长

读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。

读书，提高了我的作文水平。从小一有空，我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。

读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比如：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小老师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚定“我要多读书，才能多长见识”的信念。

读书，教会了我做人的道理。读了《古井》这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，现在我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目标，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁。

高二、五班 吴白露

第五篇：安康杯竞赛活动安排

安康杯竞赛活动安排

依上级要求，为充分发挥工人积极性，社区开展安康杯竞赛活动，具体事宜安排如下：

一、指导思想

以十八大精神为指导，全面贯彻实施《安全生产法》、《安全生产许可证条例》等安全生产法律法规为主线，坚持“安全第一，预防为主”的方针，营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围，全面提高广大职工的安全意识和安全常识，确保人和家园项目安全生产形势的稳定。

二、组织机构

社区成立“安康杯”竞赛活动领导小组，工会主席任组长，其它成员相关科室负责人组成，具体负责竞赛活动的计划、组织、实施、检查评比，确保本次竞赛活动的顺利开展。

三、竞赛主题、目标和要求

1、竞赛主题：全面树立以人为本思想，切实加强安全生产教育。

2、竞赛目标：提高企业管理人员的安全技术知识和管理水平，提高职工的安全生产知识和自我保护意识；加强企业安全意识，加强工会群众监督，加强全员安全知识培训。

四、竞赛内容和要求

认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，严格执行国家安全生产法律、法规和标准，加强企业安全管理和工会群众监督，运用各种

形式宣传活动主题，认真组织开展“两个一”活动，大力开展安全教育培训，加强安全生产基础工作，为企业安全生产奠定良好的基础。

五、竞赛实施方案

1、利用多种形式，搞好宣传发动工作，使广大职工充分了解“安康杯”竞赛的目的、意义、主题和考核标准，让社区职工人人知晓，积极参与。

2、与安全生产责任书相结合，设立团队安全风险奖。

3、大力开展安全生产月活动。

6月份为全国安全生产月，社区结合“安康杯”竞赛活动，将开展一系列活动，以期取得良好的效果。

（1）、开展“安全生产月”咨询日活动。

（2）、进行一次消防演习，学习消防器材的使用方法、使用范围、注意事项和消防常识。

（3）、进行安全生产大检查，排查事故隐患，保证设备和人身安全。

（4）进行现场安全宣传，通过展牌、条幅和传单等形式加强安全宣传。

六、班组竞赛活动

1、开展岗位安全自查活动。

以班组为单位，对所辖设备进行安全自查，排查事故隐患，提高运行的可靠性。

2、积极开展“两个一”活动。

在班组内开展以“职工每人提出一项隐患，纠正一起违章；班组消除一项隐患，避免一次事故”为主要内容的竞赛活动，激发广大职工学习安全知识、参与安全管理的积极性和主动性。

在人和家园项目范围内开展创建安全标兵、先进班组活动，提高广大员工安全生产意识和知识水平。

通过开展“安康杯”竞赛活动，旨在进一步加强工会在安全生产中的重要作用，促进班组安全建设和企业安全生产工作的开展，对于企业建立安全生产的长效机制起到良好的推动作用。

白水矿社区工会 二〇一三年六月