读书之星事迹材料

第一篇：读书之星事迹材料

读书之星事迹材料

李雕是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。

爱上读书是他上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的，有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。现在上五年级了每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。

孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。

第二篇：读书之星事迹

小荷才露尖尖角 ——阅读之星事迹材料

***是一个活泼、开朗的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是她喜欢边读边思考。

爱上读书是从***上幼儿园时每天晚上妈妈给她念故事开始的。从此，她就养成了阅读的好习惯。每晚睡前，她都要拿起心爱的书，静静地读上半个小时，伴着书香安然入梦。每次找到心仪的书后，就迫不及待地回家细细阅读。课堂之上，总有她频频举手，积极发言的身姿；课间休息，总有她翻阅书卷，伏案思索的背影。教科书，她早就认真预习，熟练朗读，上课时更是聚精会神，善于思考；课外书，她涉猎广泛，如数家珍，读起来争分夺秒。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，她在写作上也有了较大的进步，经常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语。她不仅自己爱读书，还将书中有趣的小故事、深刻的大道理和同学们一起分享。讲故事她总能绘声绘色地将故事娓娓道来，让同学们身临其境。

孩子的进步老师和家长看在眼里，甜在心上。相信在书籍这座灯塔的引导下，她会把读书当成乐趣，从书中汲取更多的营养。在浩瀚书海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

第三篇：读书之星主要事迹

荣小丫是一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，特别喜欢读书，读各种有益的书。

爱上读书是她上幼儿园时，每天晚上妈妈给她念故事开始的。后来，随着字认识的越来越多，就开始自己独立的看。随着年龄不断增长，她和书的关系也越来越密切。《快乐作文与阅读》、《唐诗三百首》、《我们爱科学》、《儿童文学》、叶圣陶、金波、杨红樱故事丛书、儿童文学冰心奖系列丛书、世界名著从书等，书的种类很多，范围很广，她都看的津津有味。

现在上四年级了，每天吃饭后、睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，使她积累了丰富的课外知识和词汇量，理解能力大大加强，作文还经常被老师在班级上朗读呢。

通过读书，荣小丫学到了很多东西，懂得了很多道理。让书成为她的朋友，伴随着她一起成长。

第四篇：读书之星事迹推荐

读书之星事迹推荐

孙旗培小朋友，是101班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多，她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了她的知识面，同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的？”“猩猩为什么爱捶胸？”多看书，使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。孙旗培每天都会认真地读书，从书中获得更多的营养和快乐，让好书伴随着她的成长！

第五篇：读书之星事迹

读书之星事迹

孙旗培小朋友，是101班最喜欢看书的小书虫。

在她还没上幼儿园时，妈妈送给她一本《幼儿十万个为什么》。每天晚上，她总是缠着妈妈给他讲些她爱听的动物故事。后来，她慢慢地学着自己读一读、认一认，即使那时她还不识拼音、汉字，但她慢慢养成了爱看书的好习惯。现在每天睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。

随着认识的字越来越多，她看书的范围也更广阔了。她每天都像海绵一样快乐地从书中汲取各种知识，这极大地丰富了她的知识面，同时也开阔了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因为平时阅读量较大，她在写作上也有了较大的进步，常有小佳作在班里张贴，或者给老师在班上选读，有时，嘴里偶尔还会冒出的不合时宜的成语，让我们捧腹大笑。看得越多，疑问就越多，“彩虹为什么是弯的？”“猩猩为什么爱捶胸？”多看书，使她和书中的小主角交上了朋友。她把读书当成了乐趣，并从中受益匪浅。

孙旗培每天都会认真地读书，从书中获得更多的营养和快乐，让好书伴随着她的成长！

在各级各类阅读活动中的突出表现：

xxx同学是一个积极、上进的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，双休日也总爱泡在书店里。读书成果简介：

小学x年里，xxx根据老师的推荐已经阅读了大量的书籍。《童年》、《爱的故事》、《秘密花园》等世界名著陶冶了她的心灵，《哆拉A梦》、《西游记》提高了她的想象力，《小故事大道理》、《青少年情商培养》等教她懂得了做人的道理，《十万个为什么》、《令孩子惊奇的科学异想》丰富了她的科学知识。因为她爱读书，所以她写起作文来得心应手，经常有好词好句；因为她爱读书，平时积累了丰富的知识，课上总能听到她精彩独到的发言。

在实验小学异彩纷呈的校园文化节和丰富多彩的主题教育中，经常会看到他主持节目的风采，他就是崇川区优秀少先队员、实小六（1）班的郭煜辰同学。他极强的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获、书海中的所得，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了他在各方面的进步提高，使他成为了同学们极力推崇的学习好榜样。

自从入学以来，他凭着刻苦钻研的学习劲头和勇往无前的进取精神，在很多方面都取得了可喜的成绩，每学期被评为校级三好学生。多次参加各级各类学科竞赛，曾获得校“八荣八耻”演讲比赛一等奖、区“家庭读书乐”作文竞赛二等奖、区小学生书信大赛一等奖、江苏省数学奥林匹克竞赛一等奖，多次获得“小演说家”、“小作家”、“勤学好少年”等荣誉称号，他的作文也曾发表在《江海晚报》上。

读书明理，读书益智，书中的精神，书中的事迹给他注入了前进的动力，增强了他前进的信心和勇气，同时也推动他不断有新的进步，新的成绩。面对众多的荣誉，郭煜辰同学谦虚地表示，他仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在书籍这座灯塔的引导下，他会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；他会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，他会勇往直前，在书海、学海中，扬帆起航，乘风破浪，到达更加光辉的彼岸。

以前的我，总是缠着妈妈讲故事。现在我认识的字多了，已能基本独立阅读各种儿童类读物，我一般都会在睡前看上半个小时的书。几年来，在老师和家长的帮助下，从听书到读书，先后读了《十万个为什么》、《三国演义》等十几本 书。星期天，我会缠着妈妈带我去新华书店，淘上喜欢的满载而归。

读书给我带来了很多乐趣，我的习作《我的文具盒》和《我向妈妈献城堡》、《五花脸》等还在刊物上发表了呢！我要继续做一条在书的海洋里开心遨游的小 鱼儿。

我是朱若雅，是大岭山中心小学二（2）班的班长。我从小就喜欢看书。妈妈说从出生起，她就教我认字，对我进行开发智力的早期教育。目的是让我早点认字，早点阅读，扩大阅读量，培养良好的阅读习惯。1岁多时，我便识字近一千；两岁多时，识字二千多；三岁多时，已能独立阅读《幼儿画报》等低、幼杂志和故事书。

慢慢地我长大了。我发现，书，就好象是一艘哪儿都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个又一个的传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权……这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和绅、秦桧，但更多的是赞美中华民族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。书，提高了我的想象力。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《格列佛游记》《西游记》、《尼尔斯骑鹅历险记》……历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。我不但爱看文学作品，还爱看自然科学方面的书籍。阅读文学作品提高了我的语文能力，阅读自然科学教会了我日常生活中的一些小窍门。有一次，我家的玻璃碎了，可怎么擦小玻璃碎片也擦不掉。我在书上看过对付这种麻烦的方法，我就对妈妈说：“我来。”我把肥皂抹在地上滚了滚，玻璃碎片就不进了。我还知道绿色植物是大自然的“制氧机”；植物还能吃昆虫；狼是大自然的“清道夫”；盐可以杀菌、净化水体、消炎和作食物的防腐剂；蝗虫的呼吸器官长在腹部；獴是毒蛇的天敌；鲸是哺乳动物；海象的咽部有个气囊……同学们都叫我“小博士”。虽然同学们都叫我“小博士”，但我可不是“四只眼”。因为我非常注意阅读时的姿势，眼睛离书本一尺远。而且看了一段时间后，我就会休息一下眼睛，望望远处，活动一下四肢。

阅读使我增长了见识，开拓了视野。课余时间我把自己所知道的分享给周围的同学，把摘抄了好词好句、精彩片段和记录了读书心得的读书笔记带给同学看，带动同学一起阅读。看到大家都沉浸在书香之中，那真是其乐无穷！阅读伴我成长，如今，我快活地荡漾在知识的海洋中，流连忘返，幸福无比。让我们一起来享受阅读的快乐吧！