李悦快乐阅读放飞梦想征文

第一篇：李悦快乐阅读放飞梦想征文

做一名快乐的爱读书的教师

亮甲店中学李悦

有位哲人曾经说过这样一番耐人寻味的话：你有一个苹果，我有一个苹果，两人交换后，每个人手中仍然只有一个苹果。你有一种智慧，我有一种智慧，相互交换，每人就有两种智慧。在阵阵书香中，我们共同领略了多姿多彩的美： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这是气势美； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是追求美； “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这是意境美； “一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”这是闲适美„„ 在阵阵书香中，我们共同完成一次次生命的感悟： 司马迁在受辱的痛苦中，毅然坚持学习，终成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，让我们懂得了这叫意志； 梅兰芳蓄须明志，程砚秋农田躬耕都誓不为敌演戏，让我们懂得了这叫气节； 陈毅在百忙中，抽空回家看望老母亲，寸步不离守护她，让我们懂得了这叫孝顺； 范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，让我们懂得了忧国忧民的崇高„„有人说，打开你喜欢的书，同是也就打开了心灵，开始了心灵与书的对话和交流。做一名快乐的爱读书的教师有何意义呢？

读书，首先能够改变我们人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。从接受师范教育的学生，到合格的教师，到成熟的教师，到成为一个实践教育家，只就知识、才情方面的差距而言，何止十万八千里。我们只有博览群书，才能在课堂上、在生活中，“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能

引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。因此，“为学生读书”是教师阅读的第一推动力。

读书，能改变我们的精神、气质和品性。书籍会使我们不再自甘平庸、俗不可耐。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。“教师的人格，就是教师的一切。”“教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了“教师的一切”。当我们怀着一个被“牛虻”、克利斯朵夫等形象激动过、被荷尔德林、海德歌尔的诗意浸润过、被余秋雨、周国平等哲理文字熨服过„„被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，我们的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。教学表面虽只是我们的言语世界，其实正是我们的精神世界——心灵和人格的体现。

读书，能够使我们不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个学生，也最大限度地尊重每一个学生。一个精神富裕、专业化程度高的老师，不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来。

读书，能彻底改变我我们孤独、麻木、灰色的人生状态。消除“职业倦怠”、生命衰微的办法是读书。书籍中，那些大文学家、大教育家、大艺术家充满生命激情和智慧的言语，大哲学家、大思想家、大宗教家们超脱的情怀，甚至平民百姓、推车卖浆之流的可贵的品质和真诚的爱心，都会使我们的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。单就情感来讲，书籍中不管是激动人心的豪壮情，催人奋进的崇高情，还是令人荡气回肠的悲剧情，匡正粗俗的喜剧情，以及发人深省的哲理情，怡神养性的各种美好的情趣„„都会使我们的感情特别丰富和细腻，特别饱满和高贵。激情促使我们永远不满现状、不断进取、大胆创造、革新自我，永远追求那种令学生激情满怀的生命境界。讲起课来，也总是全身心沉浸在作品特定的情境里，完全地把自己化在作品的角色中，将作品的情思、形象的意义，充分地表现出来，从而使教学产生那种令人荡气回肠的艺术魅力。

读书不仅能改变我们的人生，而且能促使自己历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。世上没有两片相同的树叶，地上没有两条相同的河流，每堂课都是一个独一无二的存在，每堂课都是我们和学生生命的不重复于过去的发展和成长！这个认识不算深刻，但毕竟是我读书学习的结果。能够认识到这点，我就不会再重复别人和自己，就会努力寻找出每一次教育和教学活动的“独一无二”来。

当然，不能为读书而读书。当自己意识到在读书，那就不是读书了。把读书自觉地和教育教学研究结合起来，用读书指导实践，用实

践深化读书，这样的读书才是最有用的读书。读书，还应不断思考和反思。“风中芦苇在思索”，一旦进入思索和反思状态，尤其当读书、研究和自我反思成为一种迫切的需要，成为一种必需的生活，成为一种习惯，也就达到了一种新的境界——一种思想的自觉或精神的自觉的哲学境界。

我们的人生毕竟是自己的。我们自己怎么看待、设想、规划自己的人生，实际上就将会有一个什么样的人生。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”我们的成长之门只能由我们自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

第二篇：快乐阅读放飞梦想征文

快乐阅读

放飞梦想

肥乡职教中心八年级一班：薛冰冰

指导教师：李献卫

有人会问，梦想是什么？是当一名医生，是当一名军人，还是当一名科学家，我的回答是我要当一名作家，面对梦想，我们首先要有自信，面对阅读，我们要不断学习，去充实自己，这样才能在以后的生活道路以及学习道路上游刃有余，才能使我们面对梦想的方向更胜一筹。我喜欢阅读，我认为阅读就是为中华之崛起而读书，为梦想的起飞来读书，为洗涤心灵深处的灵魂而读书！

每当我阅读感兴趣的书，我的精神世界随之就会丰富起来；每当我心情不好时，书依然陪伴着我，是阅读疗养了我的情绪；我的梦想也从一次次地在阅读中频繁浮现，我寻出了我的梦，此时心中的梦想已燃起雄雄烈火，我如同飞蛾般迫不及待地向着它的深处纵情迈进„„努力，梦想从此开始起飞！为了实现这个梦我会为之奋斗！我也越来越喜爱读书！

如果你阅读中国四大名著，又怎能不知到《三国演义》里有一个人用自己的青春去展现自己，演绎智慧。他就是——诸葛亮，诸葛亮凭着自己的才华让刘备不惜三顾茅庐，让一向趾高气扬的曹操以及天下的诸多好汉，不得不对其刮目相看。三气周瑜，你面不改色，七情孟获，足以彰显你的风采，你的三寸不烂之舌使百官无以为辩，你的

胆识是你在行走天下时游刃有余。我想，这都是和你的文采、你的阅读，你的执着追梦是分不开的。

我热爱阅读，从读一篇篇优美的作文开始，到读一本本饱含人生哲理的名著，我对这些作者充满了向往与尊敬之情!他们可以只通过一根普普通通的笔头，就写出无数深入人心的杰作；他们可以只通过一张发皱的纸张就写出无数富含哲理性的绝佳诗篇。对于作家来说，一根笔，一张纸，足以使他们快乐起来，尽情创作！他们热爱文学，热爱写作！我敬佩这些作家，我梦想着成为一名作家！努力吧！梦想从此开始起飞！

我国古代大哲学家孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”许多伟人都是在经历了超常人的磨难之后才成为伟人的。我现在的梦想之路，也有许多绊脚石，我会努力将它们变成垫脚石！因此每当我完成一回作业后，我便会摘抄一心优美的良句，并把它们一字不漏地背诵出来，这样一来，日积月累，我都快可以出口成章。在一次月考中，我的作文也取得了优异的成绩。我会坚持，让梦想的翅膀更加强健！

我的梦想与阅读是紧密相联的，阅读是我与梦想的桥梁，梦想，有人把你当作一朵美丽的花，我却把你当作一根鞭策自己奋斗的鞭！让我们一起快乐阅读，放飞梦想！

第三篇：快乐阅读,放飞梦想征文

快乐阅读，放飞梦想

唐山市丰润区丰登坞小学 高建媛

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书，是一种享受，也是一种快乐。

孔子说：“学，然后知不足；教，然后知困。”一名合格的教师在走上讲台之前，首先就是学习，这样才能保证自己的大脑储备丰富的知识。只有在脑中盛满新鲜的、流动的、充满时代气息的信息，教师才能在课堂上有睿智的、风趣的、幽默的语言，才能有激情四射的风采，也才可能用自己的激情去点燃学生的激情，用自己的深邃去引导学生走向深邃。

如果人生的丰富可以用色彩来比喻，书就是透射五光十色的水滴；如果世界的广阔可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教育就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；教师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出知识的浩瀚，只有拥有深沉的人文积淀，才会勾勒出事物复杂的关系。因此，教育是知识的教育，教育是创造的教育，教育是教师与书籍共同谱写的教育！

作为一名小学教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。读书，让我的心平静，让我的灵魂飞扬。沉浸在书的海洋里，我深深地体会到了阅读的快乐。回首几年来的从教之路，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。我越来越深刻的体会到，读书在一个人，特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！

读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读《论语》，我懂得了处人事、求学问的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴和坚韧的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢笑，一起惊奇。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了我成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。

读书还让我体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

读书使得做教师的我们不再自甘平庸、俗不可耐。坚持读书是教师最起码的职业底线。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。

让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧！

第四篇：2017.06.25快乐足球放飞梦想征文

快乐足球 放飞梦想

自从足球走进了我们的校园，走进了我们的体育课，让我对足球有了更多、更深地了解，我便痴迷上了足球。虽然我是一个女生，但对足球的热爱程度，却一点也不亚于男生。因为足球带给了我无穷的乐趣，让我体验到了足球竞技的无限快乐。我积极参加成为了学校足球拉拉队队员，我有一个美丽的足球梦，那就是中国的足球事业发展的越来越好，早日战胜世界各国国家！

我不但喜欢踢足球，还喜欢看别人踢足球。世界杯，世锦赛，只要是足球赛，我一场也不错过，看到运动员们在足球场上龙虎争霸的情景，我的心情就万分的激动，心都提到了嗓子眼。但无论是哪队进了球，我都会他们鼓掌、呐喊。

足球在我的心中就仿佛是一团熊熊燃烧的火球，它充满着激情，充满着活力。尤其让我全身热血沸腾的便是受全国人民瞩目的亚洲杯。每当我看到国足将士们激动的泪水，听到他们无比兴奋地呐喊。我们就看到了中国足球的希望，看到了国足追梦的信心和勇气！

梦想，是我们心中最美好的愿望，是我们为之奋斗的目标；当然，梦想也是一股动力，推动着我们前进不用气馁！梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根发芽，甚至可以长成参天大树！但要让这美好的梦想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神！我相信，只要努力，一定会让自己的足球梦想成真！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。为了我的足球梦想，为了中国足球的梦想，让我们从现在做起，和我的足球伙伴们，一起快乐足球，放飞中国足球梦想吧！愿中国的足球事业蒸蒸日上！

第五篇：放飞梦想征文

放飞梦想

梦想一个能激励我们勇往直前又赋予我们力量的词，梦是人类前进和发展的动力，有梦才会有骄傲的昨天，充实的今天，更美好的明天。

设想一下，没有梦，一个社会，一个国家，一个世界将会是什么样子的。可能人类社会还停留在刀耕火种的时期，还将过着很自然的日出而作，日落而息的生活，依然过着付出太多的辛劳，收获却很少的日子。如果不去幻想美好的东西，而是抱怨老天的不公，那么嫦娥奔月依然还是个神话，如果没有梦想，让我们穿越时空隧道去想象吧„„

梦是一个美丽而充满神秘的名词。一个国家要有梦，我们中学也应该有梦。新一代国家领导集体提出了我们国家的梦—民族复兴的伟大的中国梦，目的就是能让国家更好更快的发展，民族复兴，人民幸福，人民达到小康甚至更高水平的小康，社会更加和谐稳定。

我们有梦想，我们应该有梦想，我们需要梦想，并不懈努力，为之付出辛劳的汗水，为之奋斗，直至实现个人之梦，才能实现中国梦。我们青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现国家梦，需要我们从实现自己的梦想开始，沿着中国梦尽一份自己的微薄之力。

中国有句古话叫做“千里之行，始于足下”。这句话告诉我们，不管梦想是什么，梦想有多大，要实现它，就要从现在起，从一点一滴的小事做起，就一定要与付出、勤劳、坚持不懈成为好朋友。要知道“空谈误国，实干兴邦”啊。光想，光说是没用的，最终还是要落实

到实际行动当中，要用行动去证明、实现。

作为当代的中学生，我们有梦，我们在追梦，我们要学习雷锋奉献精神、“钉子”精神、“螺丝钉”精神、艰苦奋斗精神，让它伴我们成长，带我们实现梦想。

放飞梦想，努力奋斗，让梦不再是天空中虚无缥缈的彩虹，而是人世间真真切切的欢乐、愉快、和谐、真诚、幸福。

指导教师：董锦标