王泽旭：我与书的故事

第一篇：王泽旭：我与书的故事

“第三届全民读书活动·我与书的故事”有奖征文

我的读书生活

王泽旭

外公爱读书，在他的影响下，妈妈也爱读书。现在，我也成了小书迷。

听妈妈说，很小的时候，我就总是嚷嚷“没意思，没意思”，一个小屁孩，怎样才能有意思呢？妈妈除了陪我玩，更多的时候，就给我读书。我听得津津有味，就不说“没意思”了。

到了一年级，学了拼音，能自己读书了。但是太慢，经常还需要缠着妈妈一起读。从《小猪唏哩呼噜》开始，老师要求我们写绘本，需要图文并茂，刚开始真发愁。妈妈耐心地帮助我，和我一起读，一起概括每一篇小故事的主要内容，挑选插图，引导我完成绘本。我的绘本作业经常受到老师的表扬。这不仅增加了我的识字量，提高了我的绘画水平，更让我爱上了读书。

随着识字量的增加，我渐渐能看不带拼音的书了。我可以不买玩具，不买零食，但是不能不买书。但是也不能一直买呀，家里空间有限嘛！妈妈给我办了借书卡，有时还带我去新华书店看书。我和同学之间也会互相换书读。有书读，真好！

读书开阔了我的视野，丰富了我的生活，还提高了我的写作水平。每次写作文，我都不用发愁，一般都能自己搞定。

因为脑子里了许多优美的字词句段，四年级下学期，我和同学开始编小故事，还配有插图呢！虽然因为种种原因，没有发表，暂时停下不写了。但是，我的读书热情丝毫未减。等我脑子里积累的东西足够多的时候，说不定会接着写呢！

这个暑假，我在看《小屁孩日记》系列丛书，共有十二本。我已经看了六本。我是在英语班借的，很有意思，连妈妈也抢着看，边看边笑。我还一本，再借两本。老师开玩笑说：“看这么快，没书了啊！”

读书，真有意思！

作者姓名：王泽旭

单位：沁阳市实验小学五四班

辅导老师：刘利霞

联系电话：***

第二篇：我与土地的故事(刘佳旭)

我与土地的故事

在我小时候，我家有五块地。有爸爸的；有妈妈的；有爷爷奶奶的；还有我的

记得在我五岁的时候，由于土地资源紧张，我家的四个田地被迫变成了建筑工地，只有我爷爷的那块地还留着。奶奶把这块地当成了宝贝。把它分割成好几个部分。那一块地从我上中班时一直陪伴着我踏入高年级，在这六年里，这一块地至今让我记忆犹新。

俗话说“瑞雪兆丰年”，在我六岁的那一年的春节天空下起了鹅毛雪，奶奶在田地里事先种好的冬小麦估计会在大满展开一场大丰收。因此，在春节后奶奶更对田地照顾有加，有时还给冬小麦撒上一点牛粪，还给小麦浇水。一是避免温度太低引起冻害，二是让小麦长得更好。

到了立春，奶奶准备好西瓜种子，有规律地洒在施过肥的菜地里，并且还在菜地里盖上保鲜膜。我只要一有空，就小跑去村北边我爷爷的菜地里玩耍，前提是我奶奶同意。有一次我独自去菜地里误把奶奶浇地用的水管当做水枪用，不小心把奶奶盖西瓜苗的保鲜膜冲烂了。碰巧奶奶来了，我被奶奶数落了一顿。

到了大满时节，奶奶种的小麦到了收割的季节，麦田里金色一片。果然和我奶奶想的一样，今年的小麦不但产量高，而且质量好。收割的人纷纷称赞。奶奶高兴得合不拢嘴。收割完小麦后，奶奶把一部分小麦磨成洁白的面粉做各种面食吃，另一部分则储存起来。

我等啊等，我盼望已久的西瓜终于熟了，我在家里拿了一个炒勺，奶奶起初以为我拿勺子是为了挖土而并不在意，趁奶奶回家拿锄头的时候，我随手拿起奶奶的镰刀用水洗净上面的草根和土，找了一个又大又圆的西瓜大卸八块之后用勺子挖着吃，又甜又解渴，好吃极了。但是吃剩的瓜皮怎么办？自作聪明的我把瓜皮滚上土，就以为奶奶看不见了。这时候奶奶来了，说我偷吃西瓜，我反问奶奶有什么证据。奶奶说：“别以为瓜皮滚上土我就看不见，还有我的镰刀上有西瓜水，还敢狡辩？”我哑口无言。

炎热的夏天过去，凉爽的秋天又来了。自家田地的玉米到了丰收的季节。玉米是自由的，今年的玉米好像比身高似的。长得比我还高半尺呢！奶奶还给我煮了玉米吃，那香喷喷的玉米味至今难以忘怀。奶奶把采来的玉米分粒，玉米芯是冬天的柴火，玉米面会做成玉米糊。这样一来，我们全家人过冬的粮食和柴火也有了。

玉米收成之后，奶奶准备好播种冬小麦和白菜了，奶奶盼望来年的冬小麦长的与今年一样甚至比今年更多、更好。这次我与以前不同，不再调皮捣蛋，而是帮奶奶看守田地，不让陌生人进入。看着完好无损的冬小麦和白菜，再冷的天也冻不了我这颗暖烘烘的心。

现如今,我家唯一一块田地将建立一所省重点高中。我希望让未来的高中生知道，你们脚下的土地曾是我们撒欢打闹的地方，是我童年的归宿地，你们要好好爱护它，让青春和童年挥洒在同一片土地上！

现在，我奶奶又自己开荒了一块地，虽然面积不大，但我认为这是六年前的那一块地的化身。看着它，眼前又出现了六年前的那一番景象······

那块田地，六年的风风雨雨，感谢有你。在这六年中，这块田地是我永远的、受益匪浅的日记本。

第三篇：我与书的故事

我与书的故事

我有一本书，一本我最喜爱的、最珍惜的书。因为，我与书之间有一个故事，那一个故事，是我经历中最难忘的一段回忆。

还记得那时，我的家境还不是那么富裕，想买一本书，也不是一件容易的事情。那时候，虽然书有多贵，妈妈都会想尽各种方法，节衣缩食，也要给我买学习用品，当然也包括这本50元的书籍——《十万个为什么》。为了不让妈妈再为我操劳，所以，我决定无论多艰难，无论多辛苦，我也要自己买，用自己所节俭的钱买这一本书。

从我下决心那一天起，我把自己所有零花钱汇集在一起，我数着：有每年都会收到的压岁钱，数一数，有20元；也有妈妈每个月都会给我的零用钱，有的是5角，有的是1元，数一数，加起来也有8.5元；还有那妈妈从去年的上学期后，每一个学期都给我的奖学金，这虽然仅有5元。我把所有的钱都加起来，原来，我现在有33.5元了。我高兴得马上跳了起来，小小的心充满了欢乐。

我把钱小心翼翼地放在一个美丽的小百宝箱里，然后，轻轻地把盖盖上。此时，早已疲倦的我，终于进入了梦乡，梦想在某一天用自己所节俭的钱买到的《十万个为什么》。

第二天早晨，我很早就起床了，在上学、放学的路上，看到人们喝完了的水瓶，我就会马上捡进我的袋子里。这样，日复一日，到了月底，我把拾来的几袋空瓶卖出去，望着自己的劳动成果——卖瓶所得的8元，蹦蹦跳跳地回家去了。

剩下的8.5元，我继续用这样的方法，日复一日，月复一月，终于，我为自己的劳动果实而自豪。

我拿着来之不易的50元高高兴兴地跑到了书店，从售货员阿姨手上换来了我梦寐以求的《十万个为什么》。回家的路上，我小心翼翼地把书抱在怀里，心里高兴得难以自控——我终于买到了自己最喜爱的一本书了！

啊！这真是我人生中最难忘的一个故事，一段美好的回忆。

第四篇：我与书的故事

我与书的故事（初稿）

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。书籍是我们温暖的家，亲爱的家人，一生一世的朋友，下面就听听我与书籍之间的故事吧！

我读过《女生日记》，书中写了女生的烦恼与快乐。还有聪明的莫欣儿、漂亮的莎莉和温柔的我组成了一支小龙女队。（因为那是正在热播小龙女）

我还看了一本记录名人故事的书。读完后我才知道只有刻苦、有耐力，才能成就你的梦想。就说我吧，每天练琴一个小时就叫苦连天，可是钢琴王子朗朗每天坚持练琴四、五个小时，也没叫苦，想到这，我真是惭愧啊！

到了五年级我就开始读一些经典的名著。虽然说看，但也是不喜欢，因为它字太小，所以我就觉得枯燥、无味。不过后来我却慢慢喜欢读了，因为读《水浒传》知道一百单八将；读《西游记》知道了九九八十一难〃〃〃〃〃〃其实多读写名著也是好的，帮助我了解历史。

“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”——朱熹。所以说，读书不能只读里面的故事情节，还要用心、用口、用眼来仔细地读书。

我与书的故事

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。我喜欢看书，我学会了加减乘除，我学会了整数、分数、小数，我还学会了点、线、面、体，三角形、正方形、长方形、梯形等；在语文中我知道了许多名言警句“读书有三读书使我更成熟。书中有许多活生生的人物，性格各异，如拥有孩子气的马小跳、猫脸小巫婆杜真子、读书可以开阔我的视野，扩大我的想象力。书可以带我们畅游世界。可以畅游埃及的金子塔、畅游雄

泉，缓缓地把知识流进我心中！

第五篇：我与书的故事

我与书的故事

从幼儿园开始，“书”成了我生活的一部分，每天与书都是形影不离，还没多久，我就与它成了亲密无间的好朋友。

渐渐地，我踏入了小学的大门，我不但从课本中学到了一些简单的道理，也在书里懂得了要谦虚、善良，不能骄傲自大。

从三年级开始，我的课外积累量大大增多，《假如给我三天光明》、《八十天环游地球》、《长袜子皮皮》我全看过了，而且我还经常用笔写出一篇篇优秀的读后感，做出了许多精致的藏书票，还有许多精美的手抄报，我每天都会摘录“好词好句”，每天都会写写日记，每天我入迷地读书。记得我刚买了《夏洛的网》就爱不释手，捧着心爱的书一遍又一遍地翻看。

书在给我带来启迪的同时，也让我享受到了成功的喜悦。去年读书节，我获得了手抄报的一等奖，年级组现场作文赛一等奖，今年读书节，我又将藏书票比赛的一等奖收入囊中。每当看到一张张的奖状，我都会一蹦三尺高，也为自己感到自豪。

我爱读书，我经常会提笔写写“书”，虽然不是大作家的长篇大论，但我爱读书，有了书的陪伴，我的生活多了许多欢笑。

书，是辽阔的天空，我喜欢看书！

四年级:陈馨仪