2011届高中毕业班联考(一)理综试题卷（定稿）

第一篇：2011届高中毕业班联考(一)理综试题卷（定稿）

2011届高中毕业班联考

（一）理综

（试题卷）

注意事项：

1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和科目。

2、考生作答时，选择题和非选择题均须作在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。

3、考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

4、本试题卷共12页。如缺页，考生须声明，否则后果自负。

姓名

准考证号

第二篇：2013-2014学河南省六市高中毕业班第二次联考高三理综答案

2013-2014

学河南省六市高中毕业班第二次联考高三理科综合能力测试参考答案及评分标准

1-5 CDADC 6-10 BBABD

请注意 物理第18题没有答案所有考生该题均得分

第三篇：高中理综工作总结

高中理综教研组工作总结

过去的一学期是忙碌的一学期，理综组在学校各部门的正确领导下，按计划积极开展工作，基本完成各项任务，回顾全学期，在开展工作的过程中我们也有一些感受，一些思考，一些探索和一些不足，通过工作的总结，会让我们更加立足于本组实际，加强教改研究，提高教育水平，在今后的工作中更加完善，使各项工作再上一个新台阶。

一、认真研究学生，研究学情，在全组范围内开展大讨论，并根据情况进行了教法和教改探索，面对学校学生生源素质结构的变化，学生的各种能力的下降，课堂组织管理难度增大，老师们忧心冲冲，“有劲不知道往哪里使”、看到学生就心烦，价值得不到体现，感到一种无望和恐慌，针对这种情况，组内利用教研组活动时间组织了任课老师专题讨论会，静下心来，认真分析和研究学生实际，学校实际，结合学校教研工作会议精神，转变思想，不仅教书更要育人，并进行了“如何进行课堂教学管理”为主题的教学专题研究，年轻教师提现象，老教师谈经验，老师受益匪浅。

二、坚持“走出去，请进来”的原则，认真进行理论、管理学习，努力提高教育教学水平，新高一理、化、生老师参加了市、区教研室组织的新教材培训。在组内进行新教材说课、讲课、评课活动。

三、认真完成学校布置的各项任务，每周及时传达例会内容和要求，每周定时开展教研活动，热烈讨论，认真学习，作好记录。在迎检期间完成了档案的资料收集，全组齐心协力完成了理、化、生实验室器材的清理和实验室档案材料的完善。

四、完成了教学常规的检查和督促工作，其中重点包括老师备课本、作业的批改量和次数，总体来说，教师们的常规工作都做得非常认真。

五、实验教学是提高理、化、生教学质量的关键,为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验,不仅实验的开出率100%,而且增加了一些学生实验,将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和团队精神。

勤奋、合作、爱生是我们理综教研组全体老师的工作信念。在这样的信念下，我们取得了辉煌的成绩。展望未来，我们必将更加开拓进取，不断奋进，争取更加优秀的成绩，让学校成功，让家长放心，让社会满意！

高中理综教研组

2010-1-22

第四篇：高中理综教研组工作计划

海南智力中心实验学校2013—2014学年第二学期

高中部理科教研组工作计划

一、指导思想

根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为着眼点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教育教学质量。充分发挥理科教研组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。

二、主要工作

1、加强理论学习

加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科组老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，预期达到减负增效的目的。

2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展

抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。

（1）备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥个人优势，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行周前备

课。

（2）上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。

（3）作业布置及批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。

（4）辅导：要做好培优补困工作，各位教师要确定好培优补困学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补困工作，尽力做到措施得力，效果显著。

3、加强校本教研，聚焦课堂教学

4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。

（1）高三年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届高三年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向。

（2）做好教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元反馈总计要收到实效。

5、积累和完善教学资源

理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错

题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。

6、加强教师自身的建设。

鼓励教师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。

三、工作措施

1、组织教师学习教研工作计划，收集教师的宝贵经验，改进工作措施，努力使自己的教研工作计划为大家所接受。

2、每月对教师的常规工作进行一次检查，以督促本组教师及时完成自己的工作。

3、组织教师开展公开课、优质课活动。

4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动，并作好记录。

5、学期结束，收集教师个人资料并整理归档。

第五篇：宁波市高三十校联考理综试题

2011年宁波市高三“十校联考” 理科综合能力测试试题 命题学校：效实中学 奉化中学 说明：1．本试卷分选择题和非选择题两部分，共300分，考试时间150分钟。2．请将答案全部填写在答题卡上。选择题部分(共120分)选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。相对原子质量（原子量）：H-1 N-14 O-16 S-32

一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）+2+1．下表是人体成熟红细胞中与血浆中的K和Mg在不同条件下的含量比较，据表分析不正确的是（）．．． 处理前 用鱼滕酮处理后 用乌本苷处理后 单位：mmol/L 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 细胞内 血浆中 +K 145 5 11 5 13 5 2+Mg 35 1.4 1.8 1.4 35 1.4 +2+A．鱼滕酮对K的载体的生理功能有抑制作用，也抑制了Mg的载体的生理功能 +2+B．鱼滕酮可能是通过抑制红细胞的需氧呼吸，从而影响K和Mg的运输 +2+C．乌本苷抑制K的载体的生理功能而不影响Mg的载体的生理功能 +2+D．正常情况下血浆中K和Mg均通过主动运输进入红细胞 2．英国科学家利用生物工程技术，发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带，为皮肤烧伤病人带来福音。该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜片上增殖，5～7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，不正确．．．的是（）A．人的皮肤烧伤后容易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损导致的 B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞 C．膜片能否将细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关 D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是由于机体特异性免疫产生相应的抗体对移植皮肤细胞的杀伤作用导致的 3．现有甲、乙两种植株（均为二倍体纯种），其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在盐碱地种植。要利用甲、乙两种植株各自优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中不可行的是（）

A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株 B．将乙种植株耐盐基因导入到甲种植株的受精卵中，可培育出目的植株 C．两种植株杂交后，得到的F再利用单倍体育种技术可较快获得纯种的目的植株 1D．诱导两种植株的花粉融合并培育成幼苗，后用秋水仙素处理，可培育出目的植株 理科综合试卷

4．伦敦大学医学院成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。该“设计婴儿”的培育流程如下：通过人工方式得到15个受精卵→所有受精卵生长3天时，抽取一个细胞进行基因检测，剔除含致癌基因的受精卵→选取不含致癌基因的健康受精卵植入妻子子宫，一个健康的“设计婴儿”得以孕育。下列关于该项“设计婴儿”培育过程中所用技术的叙述，不正确的是（）．．．A．通过人工方式获得15个受精卵，需要用到超数排卵和人工受精的手段 B．检测受精卵中是否含有致癌基因，可以用“基因探针”进行检测 C．需要利用基因工程技术对受精卵中的致癌基因进行“基因敲除” D．要将受精卵培养到8细胞胚或早期囊胚后，再移植入子宫 5．右图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图(“+”表示促进，“一”表示抑制)。下列有关说法不正确的是（）．．．A．a分泌的某种物质可用于胚胎工程中供体的处理 B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用 C．c不仅有分泌功能，且有感受刺激和传导兴奋的功能 D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小 6．已知肌肉受到刺激会收缩，肌肉受刺激前后肌细胞膜内外的电位变化和神经纤维的电位变化一样。取三个新鲜的神经一肌肉标本，按下图连接，图中②、④、⑥指的是神经纤维与肌细胞之间的接头，此接头与突触结构类似。刺激③可引起右肌肉收缩，中肌肉和左肌肉也随后相继收缩。现直接刺激⑤，则会引起收缩的肌肉是（）A．左肌肉 B．左肌肉和中肌肉

C．中肌肉和右肌肉

D．左肌肉、中肌肉和右肌肉 7．下列有关生活和生产中的化学知识描述不正确的是（）．．． A．使用纤维素和淀粉为原料制成的微生物降解塑料，可治理“白色污染”

B．发电厂的煤在燃烧时加入适量生石灰，有利于环境保护

C．泄露在美国墨西哥湾海洋中的大量原油能被海洋生物迅速分解，不会导致生态灾难 D．大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的排放 8．下列化学用语正确的是（）A．HCl的电子式：

＋3＋B．氧化铁溶于氢碘酸的离子方程式为：FeO＋6H＝2Fe＋3HO 232C．在电解液为氢氧化钾溶液的甲醇燃料电池内电路中，阳极的电极反应式为： 理科综合试卷 2-CHOH — 6e + 8OH = CO+ 6HO 323D．表示中和热的热化学方程式：NaOH(aq)+ HF(aq)= NaF(aq)+HO(l)，2△H =-57.3kJ/mol 9．N代表阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是（）AA．在标准状况下，2.24L三氧化硫中所含分子数约为0.1N。AB．10mL质量分数为98%的HSO，用水稀释至100mL，HSO的质量分数为9.8%。2424C．一定温度下，1molFeCl水解生成N个Fe(OH)胶体颗粒。3A3D．在HO+Cl=2HCl+O反应中，每生成32g氧气，则转移2N个电子。2222A10．关于下列四个图像的说法中正确的是（）氯化钠溶液 ② HA．图①表示可逆反应“CO(g)+ HO(g)CO(g)+H(g)”中的Δ大于0。

222 B．图②是在以石墨为电极电解氯化钠稀溶液的电解池中，阴、阳极产生气体体积 之比一定为1︰1。HC．图③表示可逆反应“A(g)+3B(g)2AB(g)”的Δ小于0。

22D．图④表示压强对可逆反应2A(g)+2B(g)3C(g)+D(s)的影响，乙的压强大。11.下列指定实验的装置图完全正确的是（）

A．称量氢氧化钠固体

B．配制150mL0.10mol/L盐酸

温度 水 计 水 C．测定中和热 D．分离苯和甲苯 理科综合试卷

12．香叶醇、橙花醇和乙酸橙花酯在工业上用作香料，它们可由月桂烯来合成。

下列说法正确的是（）A．反应①②③均为取代反应

B．月桂烯分子中所有碳原子全部处在同一平面上 C．香叶醇和橙花醇其实是同一种物质 D．乙酸橙花酯可以发生取代、加成、氧化和聚合反应 –113．常温下，向0.1 mol·L的硫酸溶液中逐滴加入物质的量浓度相同的氢氧化钡溶液，生成沉淀的量与加入氢氧化钡溶液的体积关系如下图所示，下列有关说法中正确的是（）

m(BaSO)/g c d 4 b a 30 0 10 20 V[Ba(OH)(aq)]/mL 2 abcd A．溶液的导电能力：＞＞＞abcdB．溶液的pH：＜＜＜ +–bdC．溶液中的H浓度和溶液中的OH浓度相等

cdD．溶液和溶液都呈碱性 A物体从点静止出发，做匀加速直线运动，紧接着又做匀减速直线运动，到达14．B点时恰好停止。在先后两个运动过程中（）A物体通过的路程一定相等 ．B两次运动的加速度大小一定相同 ．C平均速度一定相同 ．D所用的时间一定相同． 理科综合试卷

abc15．如图所示，、、是在地球大气层外圆形轨道上运动的 三颗卫星，下列说法正确的是（）bcaA．、的线速度大小相等，且大于的线速度 bcaB．、的向心加速度大小相等，且大于的向心加速度 abcC．的动能一定最大，、的势能相等 aD．卫星由于某原因，轨道半径缓慢减小，其周期将变小 16．实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，有挂钩的拉杆与弹簧相连，并固定在外

O

壳一端上，外壳上固定一个圆环，可以认为弹簧测力计的总质量主要集中在外壳G（重量为）上，弹簧和拉杆的质量忽略不计。再将该弹簧测力计以两种方式固定于地面上，如示，分别用恒力竖直向上拉弹簧测

0

F

图乙、丙所

力计，静止时弹簧测力计的读数为（）FGFG A．乙图读数-，丙图读数+ 00FGFGB．乙图读数+，丙图读数-00FFGC．乙图读数，丙图读数-00FGFD．乙图读数-，丙图读数

00ABCAC17．如图所示，两块相同的玻璃等腰三棱镜置于

BCPa空气中，两者的面相互平行放置，由红光和蓝光组成的细光束平行于面从点射入，通过两棱镜后，从、bab两点射出．对于从、射出的这两束光下列说法正 确的是（）ab A．从、两点射出的两束光不平行abB．从、两点射出的两束光仍平行，且平行于BC

abC．从点射出的光比从点射出的光更容易使金属产生光电效应 baD．从点射出的光比从点射出的光更容易观察到单缝衍射现象

二、选择题（本题共3小题。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）x18．如图所示，是一列简谐横波在某一时刻的波形图象。已知该波沿轴正方向传播，波速为10m/s，则下列说法正确的是（）y/cm

QA．从该时刻起经过0.2s，质点通过的路程是 Q 0.2m 10 P B．从该时刻起经过0.2s，质点相对平衡位 置的位移为0.2m

Q2 4.5 x/m 0 3 4 5 6 1 PC．质点从该时刻起

QOq19．如图所示，一个电量为+的点电荷甲，固定在绝缘水平面上的点。电量为-、mAvB质量为的点电荷乙从点以初速度沿它们的连线向甲运动，到点时速度最小0vkAB且为。已知静电力常量为，点电荷乙与水平面的动摩擦因数为μ，间距离为L。则（）Qvv0

乙 甲 kQqOBA．间的距离为

OmgBA1122ABB．从到的过程中，电场力对点电荷乙做的功为

0221122ABC．从到的过程中，电场力对点电荷乙做的功为

022112 022ABD．在点电荷甲形成的电场中，间电势差 ABqQQ20．如图所示，粗糙的平行金属导轨倾斜放置，导轨电阻不计，顶端′之间连接

R一个阻值为的电阻和开SPP关，底端′处有一小段水平轨道相连，匀强磁B场垂直于导轨平面。断S开开关，将一根质量为mlAA、长为的金属棒从′处静止开始滑下，落在水FF平面上的′处；闭合开SAA关，将金属棒仍从′处静止开始滑下，落在水EES平面上的′处；开关CCEE仍闭合，金属棒从′处静止开始滑下，仍落在水平面上的′处。（忽略金属棒PP经过′处的能量损失）测得相关数据如图所示，下列说法正确的是（）2xg1A．S断开时，金属板沿斜面下滑的加速度

2hs 22x2mRg1B．

AAC．金属棒从′处滑下的过程

124hCCAAD．′一定在′的上方 中电阻R上产生的热量

理科综合试卷

非选择题部分(共180分)

非选择题部分共10小题，共180分。21．（10分）用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种。质量为0.300kg的重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验2证机械能守恒定律。（g取9.8m/s）

（1）（4分）下面列举了该实验的几个操作步骤： A.按照图示的装置安装器件； 打点B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上； 计时C.释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带 器 纸带； D.测量纸带上某些点间的距离； 夹子 E.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势重物 能是否等于增加的动能。其中没有必要进行的或者操作不当的步骤，将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因。答： ▲（写在答题卷上）（2）（4分）实验中得到如图所示的纸带，根据纸带可得重锤从B点到D点重力势能减少量等于___▲___，动能增加量等于_____▲_____。(结果保留三位有效数)ACEBD 单位：cm 4.034.424.805.18（3）（2分）在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是_ __ ▲ ___。

22．（10分）按图1所示的电路测量完全相同的两节干电池串联而成的电池组的电动势E和内阻r，其中R为电阻箱，R为定值电阻，干电池的工作电流不宜超过00.5A。实验室提供的器 材如下： 电流表（量程0～ 0.6～3.0A）电阻箱（阻值范围0～）定值电阻若干 电键、导线若干.图 2 图 1 理科综合试卷

(1)在下面提供的四个定值电阻中，保护电阻R应选用 ▲（填写阻值相0 应的字母）。A．D．

．

C． 25(2)根据电路图，请在图2中画出连线，20 将器材连接成实验电路。(3)实验时，改变电阻箱R的值，记录下 电流表A的示数I，得到若干组 R、I的数据。1根据实验数据绘出如图3所示的R—

I

图线，由此得出每节干电池的电动势为 1-1 0 /A ▲ V（保留两位有效数）。按照此实验方

2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 I 法，内电阻的测量值与真实值相比-5 ▲。（填“偏大”、“偏小”或“相等”）-10 图 3 o23．（16分）如图（a）所示，一倾角为37的传送带以恒定速度运行。现将一质量m=2kg的小物体以某一初速度放上传送带，物体相对地面的速度随时间变化的关系-1v/m•s 如图（b）所示，取沿传送带向上为正 6 2o方向，g=10m/s，sin37=0.6，ocos37=0.8。求： 3（1）0~10s内物体位移的大小； 0（2）物体与传送带间的动摩擦因 4 6 2 8 10 t/s 数；-3（3）0~10s内物体机械能增量及因（a）（b）与传送带摩擦产生的热量Q。24．（20分）如图所示，半径2R四分之一圆弧与半径为R的光滑半圆在B点相连接，C与A点等高，一个质量为m的小球从A点由静止释放，恰好到达与圆心O等高的D点。求：

（1）摩擦力对小球所做的功是多少？（2）假设AEB段摩擦力做功不变，小球刚过B点时对轨道的压力是多少？（3）假设AEB段摩擦力做功不变，在A点给小球不同的速度，它将始终不脱离轨道运动，并能通过C点做平抛运动，当落点E到C点的竖直距离最大时，求A点的速度v是多少？ 0 理科综合试卷

25．（22分）如图所示，在xoy平面内，有以O′（R，0）为圆心，R为半径的圆形磁场区域，磁感应强度大小为B，方向垂直xoy平面向外，在y=R上方有范围足够大的匀强电场，方向水平向右，电场强度大小为E。在坐标原点O处有一放射源，可以在xoy平面内向y轴右侧（x>0）发射出速率y 相同的电子，已知电子在该磁场中的偏转半径也为R，电子电量为e，质量为m。不计重力及阻力E的作用。（1）求电子射入磁场时的速度大小；（2）速度方向沿x轴正方向射入磁场的电子，求它到达y轴所需要的时间； x

（3）求电子能够射到y轴上的范围。

26．（14分）下图是金字塔式元素周期表的一部分（元素周期表的另一种画法），图上标有

27.（12分）物质的转化关系如下图所示，其中甲可由两种单质直接化合得到，乙为金属单质，F的溶液中只含一种溶质，G为酸，乙在G的浓溶液中发生钝化。有的反应可能在水溶液中进行，有的反应中生成物未全部给出，反应条件也未注明。甲乙 B D F O 2 A Ⅰ OHO 2 2 C E G Ⅱ Ⅲ

（1）若用两根玻璃棒分别蘸取A、G的浓溶液并使它们接近，有大量白烟生成；甲为一种淡黄色固体，D、F的溶液均呈碱性。则 ① 1.7 g A与O反应生成气态的B和C时放出22.67 kJ热量，写出该反应2的热化学方程式：___________________▲ ________________________。

② D与乙反应的离子方程式是____________▲ _________。

–c③ D的水溶液和F的水溶液中由水电离出的(OH)__ ▲ __（填字母序号）。（a）前者大（b）后者大（c）一样大（d）不知浓度，无法比较（2）若B为红棕色固体，C能使品红试液褪色，D的水溶液中加入HNO酸化的3AgNO溶液有白色沉淀生成。则 3① 工业上反应Ⅰ在__▲ _中进行，反应Ⅲ在_ ▲ _（均填设备名称）中进行。

② 由两种单质直接化合得到甲的反应条件是__▲ _或___▲___。▲ ③ D和乙反应的离子方程式是_______________。

-128．（18分）如右图，将一锌片放入1mol·L蓝色Cu（NO）溶液中，观察到下列

32实验现象： ①反应初期锌片上有大量气泡冒出，同时液面的上一层Cu（NO）

32溶液开始呈现绿色，并且逐渐向液面下的深处扩散，试管底部有 红色固体出现。

②与锌片接触的溶液温度明显升高，反应越来越剧烈，并在红色 固体上方开始出现一层蓝色沉淀，并逐渐增多。③反应后期溶液逐渐变为无色，试管底部又有部分白色沉淀物。回答下列问题：（1）反应结束时，试管底部存在的一些蓝色沉淀是什么物质 ▲，白色沉 淀可能是什么物质 ▲。用离子方程式表示实验中观察到的红色固体 产生的原因 ▲。

（2）有学生甲认为，反应中产生的大量气泡可能是氢气，支持这种说法的理由是 ▲。

理科综合试卷

（3）学生乙将反应过程中产生的气体用排水法收集起来，这是一种无色气体，用爆呜法测试不能产生爆呜声，则学生甲的假设被推翻。学生乙又对这种无色气体进行了推测，并设计了一个十分简便的实验方法证实了他的推测，写出学生乙推测出的这种气体的分子式

▲

；验证该气体的实验方

法是 ▲。

（4）学生丙解释反应速率逐渐加快的原因时，认为除温度升高外还有一个重要因素，请问是什么因素?

▲。

（5）起初实验小组同学认为，溶液显绿色可能是Zn（NO）溶液的颜色，但学32生丁将Zn（NO）固体溶于水后却得到无色溶液，他马上回想起该溶液的颜

色与浓硝酸和铜片反应后的溶液颜色极为相似，于是他又提出了关于溶液呈绿色的一种新的假设：可能是硝酸铜溶液中溶入了一种气体，这种气体可能是 ▲，请设计一个简单的实验验证这种假设正确与否 ▲。

29.（14分）1912年的诺贝尔化学奖授予法国化学家V.Grignard,用于表彰他所发明的Grignard试剂（卤代烃基镁）广泛运用于有机合成中的巨大贡献。Grignard试剂的合成方法是： 醚乙RX＋MgRMgX（Grignard试剂）

生成的卤代烃基镁与具有羰基结构的化合物（醛、酮等）发生反应，再水解就能合成各种指定结构的醇：

HO2RMgXCOMgXCOHCO＋ RR 现以2－丁烯和必要的无机物为原料合成E，进而合成一种分子式为CHO的10164具有六元环的物质J，合成线路如下，H的一氯代物只有3种。NaOH[O]

BDHO2HOHBr2AEF2－丁烯MgC乙醚浓硫酸△Br一种二元酸NaOH2JIHGHO浓硫酸2 请按要求填空：（1）F的结构简式是____________▲ ______________。（2）C＋D→E的反应类型是___▲ ___，F→G的反应类型是_____▲ _____。

（3）写出F转化为G时，可能得到的另一种和G具有相同官能团的有机物的结构简式：__▲ _；G物质在氢原子的核磁共振谱中有___▲ _种峰。

理科综合试卷

（4）写出下列化学反应方程式（有机物请用结构简式表示）： A→B：

__________________

__▲ I→J：______________________________； _______________________▲

_______________________________。(5)I和该二元酸除了能反应生成J外，还可以在一定条件下发生缩聚反应生成高聚物，试写出此高聚物的结构简式_______________▲ _____________。

30．（14分）分析有关植物光合作用的资料，回答问题。在一定浓度的CO和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的2光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。光合速率与呼吸光饱和时光光饱和时CO吸收黑暗条件下CO22

2速率相等时光照照强度（千勒量（mg/100 cm释放（mg/100 2强度（千勒克司）克司）叶·小时）cm叶·小时）A植物 1 3 11 5.5 B植物 3 9 30 15（1）与B植物相比，A植物是在 ▲

光照条件下生长的植物，判断 的依据是 ▲。

（2）当光照强度超过9千勒克司时，B植物光合速率 ▲，此时限制光合速率的主要外因是

▲，造成这种现象的实质是

▲ 跟不上 ▲ 反应。

（3）当光照强度为9千勒克司时，B植物的总光合速率是 2 ▲（mg CO/100 cm叶·小时）。当光照强度2 为3千勒克司时，A植物与B植物固定的CO量的差值为 22

▲

（mg CO/100 cm叶·小时）。2（4）光合速率也受光合产物从叶中输出速率的影响。某植物正处于结果期，如右图①。若只留一张叶片，其他叶片全部摘除，如右图②，则留下叶片的光合速率 ▲，原因是 ▲。31．（14分）下列有关生态系统的问题，请回答：（1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入数量相同生长发育状况相似的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。记录并统计，结果如下表所示：

瓶号 1号瓶 2号瓶 3号瓶 瓶中金鱼平均生存的时间（周）3 11 25 ①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼平均存活时间较短，主要说明

▲

是生态系统成分中不可缺少的。

② ▲ 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

③该实验的无关变量为

▲。（最少答出两项）

（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：

②