第一篇:作文 《皮皮鲁外传》读后感 范文
书中说的是一个聪明,勇敢,好奇的小男孩——皮皮鲁,作文 《皮皮鲁外传》读后感。他因为好奇心做了恶作剧,但他能发现自己的过错,用于承担责任而且努力改过的精神还是很可贵的,读后感《作文 《皮皮鲁外传》读后感》。
二年级:吴承洋jenny2004
第二篇:皮皮鲁外传读后感
皮皮鲁外传读后感
书,是人类进步的阶梯;书,是开启智慧大门的唯一一把金钥匙;书,是文明的象征;书,是至高无上的。而我,为了取得不断的进步,为了开启智慧之门,为了拥有文明的象征,为了得到这至高无上的神圣之物——书。我经常买书,一有时间就静静地坐在椅子上吸收着书的精华。
这几天我看了一本名为《皮皮鲁外传》的书,体会深刻,让我懂得了许多道理。
这本书讲的是一个很调皮的小男孩,他叫皮皮鲁。他的胆子特别大,每当春节来临之际,皮皮鲁总会在大街上放鞭炮,因此女孩子们不但不敢出门,还给皮皮鲁起了个“鞭炮司令”的称号。有一次,他把许多二踢脚绑在一起,他坐在二踢脚上,一下子点燃了所有二踢脚,随着“轰”的一声,皮皮鲁同二踢脚一起飞上了天。飞上天后,皮皮鲁很后悔自己总是喜欢逞能。这时,他看见一架巨大的钟,那就是地球之钟,专门用来管地球旋转的时间。皮皮鲁很好奇,把这座钟的时间调快了,从此地球就转得比以前快了。皮皮鲁回到了地球发现地球上的人们由于不习惯时间突然变快,于是发生了对抗势利眼;全世界的人都睡着了等很多稀奇古怪的事情。最后皮皮鲁坐着瓜皮帽叔叔的小卧车重新飞上天把地球之钟调回来,才让一切都回归了根本。
读了在皮皮鲁身边发生的故事,我们可以知道皮皮鲁是个特
别调皮的孩子而且喜欢逞能,我们不应该像皮皮鲁那样,我们要听家长的话,做一个听话的好孩子。但是在故事中我们也可以发现皮皮鲁很聪明,很会动脑子,所以我们在平时的学习生活中要学习皮皮鲁爱动脑子的好习惯,要树立积极向上的精神,不断前进,成功就在眼前!
人人都可以创造奇迹,只要你“走一步,再接着走一步······”再高的峰巅也在脚下,再远的目标也在跟前。
————温毓昊
第三篇:《皮皮鲁外传》读后感
《皮皮鲁外传》读后感
暑假里我读了一本叫《皮皮鲁外传》书,故事里说的是一个聪明、勇敢、好奇的小男孩皮皮鲁。
一天皮皮鲁坐上二踢脚上了天。在五彩缤纷的云朵里,他看见一座圆形的房子,房子里有一座巨大的地球之钟;他很好奇,于是,把地球之钟拨快了两圈。回到地球上后他发现地球上全乱套了。人们的行为变的稀奇古怪,动物园里的动物都跑出来做上了高官皮皮鲁知道自己闯了祸。于是,他积极寻找办法,最终开着小卧车冲进了云彩。来到圆形的房子里把地球之钟拨了回来,地球才恢复了正常。
我喜欢皮皮鲁,我要学习他敢于承认错误并积极改正错误的精神。我要做一个聪明,但不顽皮的皮皮鲁。
南昌市百花洲小学一年级二班一年级:刘泽昊
第四篇:皮皮鲁外传读后感
《皮皮鲁外传读后感》
我有一本书叫《皮皮鲁和教室里的隐形人》。故事是这样的:一天,老师让同学们带牙膏去上课,内容是保护牙齿提高同学的刷牙质量。轮到鲁西西拿牙膏时,牙膏却不见了,老师以为鲁西西忘记带了,就叫她站了起来,鲁西西是皮皮鲁的妹妹,平时很听话,不知今天为什么没有带牙膏,结果老师发现后面十一位同学都没有带。老师想打电话给家长问问情况,结果一摸自己的口袋里面全是牙膏,她以为是谁在恶作剧,就说:“让我查出来了别怪我不客气”。接着又有一件奇怪的事情发发生了,语文课要考试,李明语文不好不会做,突然感觉有一个人抓住了他的手边说边写,对他说“我是隐形人我帮你写吧,好,交卷吧”。于是李明第一个交了卷并且全对。老师一看字不象是李明的笔迹,她让李明重写一遍,李明慌了,这时又是那只手抓住了他的手,李明知道这是隐形人的手,于是又重写了一遍,老师一看,和原来写的一模一样,老师不敢相信。老师问这是怎么回事,于是李明把考试时发生的事情说给全班同学和老师听了,老师和同学们半信半疑。春游时,老师昏倒了,幸亏隐形人把老师及时送进医院,老师才平安无事。这时大家才相信有隐形人,为了报答隐形人,老师决定让隐形人留在三(6)班。可是过了不久此事被校长知道了,校长叫来警察把隐形人抓走,隐形人逃走了,从此在三(6)班消失了。
通过阅读这本书,让我们知道了,其实隐形人并不是坏人,他也为大家做了很多好事。刚开始他把牙膏放到老师口袋里、后来又帮李明做考试卷是不对的,但是后来他送老师进医院,这种助人为乐的精神还是值得我们学习的。
第五篇:读《皮皮鲁外传》有感
读《皮皮鲁外传》有感
宁都一小二(2)班饶文瑶邮编:342800指导老师:赖城城
暑假我读了《皮皮鲁外传》这本书,我了解到了皮皮鲁是个调皮捣蛋喜欢做恶作剧的孩子,结果害了自己。比如,皮皮鲁因为把“地球之钟”拨快了,发生了奇特的嗑瓜子运动会,皮皮鲁嗑瓜子比赛输了。这个故事让我明白了,我们在家在学校不能捣蛋做恶作剧,在家做个听话的孩子,在学校要做个遵守纪律的好学生,在社会做个遵纪守法的小公民。