第一篇：《思想道德修养与法律基础》期末总结
《思想道德修养与法律基础》期末总结
2010年11月23日
转眼间大学的第一学期就要过去了，《我们的思想道德修养与法律基础》课已经结束了。现在已经好十一周了。时间很快就过去了。
“大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望祖国的未来”这是绪论的第一句话，我现在也是一名大学生是所以我们的责任也在重起来。
刚来到大学是兴奋，到迷茫再到真正的理解大学，现在知道那么多年，我们是被老师哄着上学的。中学的老师说：“你们现在努力，等到考上了就舒服了”以为大学就是很很轻松的，慢慢才知道到了大学身上的担子重了。
世间万物变幻莫测，如今的大学生已不是当年的大学生，不一定毕业出来就是国家的栋梁，驻足观望网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。俗话说，欲行千里，先立其志。否则，漫无目的的乱走一遭，芑不殆误时机，浪费年华？
在思德课上金老师讲的给我印象最深的几个课题是人生规划、爱国、诚信和爱情观。
爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，捍卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，捍卫自己的根本利益。2010年，中国东部、南部海疆地区颇不安宁，乱象丛生。在一些看似偶然的事件背后，一张面对不断崛起中的中国的巨网正在若隐若现地形成。其中，既有偶然的巧合，也存在某些必然的因果关系。这对中国来说显然不是什么好事，但如果运作适当，也未必就是坏事。从哲学上讲，坏事从来都可以变成好事，这并不是痴人的空谈。同时，要看到这对中国来说，只是一种成长中的烦恼。在中国成长的过程中，中国的经济、政治、文化和军事力量等正在大踏步走向世界，发挥着前所未有的影响。在这一过程中与外部的摩擦也日益增多，外部势力日益感觉到中国的现实威胁，某一国的力量已经无力应对这样一个迅速壮大的巨人，因而，开始出现某些联合的趋势。另外，西方的现实主义实力政治、殖民主义时代抢夺到的现实利益、冷战思维的残留等因素，都使他们不愿意看到一个新兴超级大国的崛起，而尽可能要破坏其崛起的进程，企图扼杀之而后快，维护甚至要扩大自身的利益。能否使坏事变成好事，关键看中国采取何种心态、何种战略判断、何种对策措施。
中国作为邻国最多国家，地缘矛盾最多，最复杂的战略主体与周边国家在领土、领海等 权益上，存在巨大问题，而影响我国周边安全的主要因素有：恐怖主义、宗 教权端势力、民 族分裂势力、领土纠纷、霸权主义和强权政治。中国与周边国家的安全问题就像一条“V 形 热点线”，呈放射状特点，在北部、西部、南部、东部和东南部都存在着不安全因素。V 型线 的左端是一条西北东
南走向的大陆线，有中亚五国问题，阿富汗冲突、印巴冲突、印中争端 等问题； 型线右端是一条东北西南走向的海洋线，V 有日俄北方四岛之争，日韩的竹岛（独岛）之争、朝鲜半岛之争、中朝黄海大陆架之争、中日东海大陆架和钓鱼岛之争以及南中海之争 等.我们真的没钱吗？就在美军演戏期间，河北唐山宣布耗资18亿的曹雪芹公园即将动工，这真的是令人惊诧，不由使人想起了清末的慈禧，就在中日海上冲突正紧张的时候不惜耗资数亿白银修建圆明园，导致了中日甲午战争中的中方惨败。
我们不能忘记历史，因为历史总会在未来的某个时刻重演，这是西方的一句名言。当年日本侵华的时候正是以朝鲜报道为跳板，水陆并进直接攻击清朝腹心。其实日本队中国大陆的侵略野心因该追溯到明朝，真正的交锋时在丰臣秀吉时期，当时日本也是以朝鲜半岛为跳板进攻明朝的，当时明朝谁然派出了大量的兵力在朝鲜半岛进行阻击，但是由于明朝后期已经腐败透顶，军队战斗力很弱，在对日作战中屡屡败北。如果当时不是丰臣秀吉病逝而退兵，恐怕历史真的要改写了。
当然了唐山的这个真的是不算什么，湖南不是耗资50亿重建夜郎国吗？但是这个如果和上海的迪士尼公园比又要逊色很多了，那可是数百亿的大投资！但是这些东西能带了什么？的确能增加某地区的收入，但是投资的这些钱什么时候能收回？能增加中国的安全吗？能增强中国的科技能力吗？真的无法想象，我们造航母没钱，搞科研没钱，教育投资还是没钱，但是偏偏在一些无用的东西上再多的钱也不会怜惜。我们现在还没有一艘航母，印度比我们更穷人家都三艘了。我们现在还在用进口的飞机发动机，没钱搞研发。
我们所谓的世界第一的超级计算机的核心处理器也是全部进口的。我真的不明白了，这就是我们的韬光养晦吗？历史的教训还不够吗？阿房宫、圆明园这些都是在历史上绝世的建筑，但是最后呢？我们只能看到废墟，更可笑的是有人竟然要重建圆明园，我可以肯定的说，如果再建还会再次被烧掉的，一个只会享受而不思进取的民族怎么可能长久的存在？
现在中国国内的情况我真的不想说了，打开新闻全是那些东西，这比外部的军事包围更加危险。如果信誉没有了，民心也就不在了，看看现在有钱的都把资本向国外转移，有能力的都把子女送到国外，这里面也包括我们的公仆。腐败打了多少年了，可是结果呢？越打严重，包括军队也是如此！
何 为 诚 信 ？ 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
诚信是中国人的传统美德之一。无论在过去或是现在，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的，诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他讲文明，讲诚信的人：处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存在；所以，我们每个人都要讲诚信。随着改革开放和社会主义市场经济体制 的建立，的建立，诚信危机成为当代大学生突出 的问题，且愈演愈烈。从现实生活看，的问题，且愈演愈烈。从现实生活看，我国当代大学生的诚信观念与诚信言行 还存在着较大的差距，还存在着较大的差距，大学生在诚信行 为上还存在诸多问题。为上还存在诸多问题。
大学生的诚信意识、诚信行为、大学生的诚信意识、诚信行为、诚信 品质，关系到良好的社会风尚的形成，品质，关系到良好的社会风尚的形成，关 系社会主义和谐社会的构建，系社会主义和谐社会的构建，在一定的意 义上关系到中华民族的未来。义上关系到中华民族的未来。
大学生的伟大使命 ——以诚为本 大学生要肩负起全面建设小康社会和社 会主义现代化建设的历史使命，就必须 自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高 尚的人生追求、优良的行为品质、立身 处世的根本准则。诚信的重要性，诚信是大学生树立理想信念的基础 诚信是大学生全面发展的前提 诚信是大学生进入社会的“通行证” 诚信是大学生进入社会的“通行证” 朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友，欺骗，就绝不会有真正的朋友，大学生朋友之间是建立在 诚信的基础上。诚信的基础上。
在现代社会，商人在签订合约时，都会期望对方信守合约。诚信更是各种商业活动的最佳竞争手段，是市场经济的灵魂，是企业家的一张真正的“金质名片”。诚信是心灵良药。
爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。在汉文化里，爱就是网住对方的心，具有亲密、情欲和承诺的属性，也能够与对方分享私生活。爱情是人性的组成部分，狭义上指情侣之间的爱，广义上还包括朋友之间的爱情和亲人之间的爱情。在爱的情感基础上，爱情在不同的文化也发展出不同的特征。
人生在世应当与人为善，用善良的心对待每一个值得这样对待的人，这是爱，也是爱的责任。在写过的一段话中，我这样对自己要求：做一个懂得爱、珍惜爱、知道如何去爱的人。让我的爱人因我而感到幸福；让我的亲人因我而感到快乐；让我的朋友因为我而开心。
这是是大学的第一个学期，大学的八分之一也算过去了，我也明确了我的目的。大学不好轻松娱乐的地方，不好玩的，只是进入社会的缓冲区。总之，过去的半年，是不断学习、不断充实的半年，是积极探索、逐步成熟的半年。对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进，在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。下年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
第二篇：《思想道德修养与法律基础》期末总结
《思想道德修养与法律基础》课程总结
《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）是高校大一学生的必修课程，它体现着我国社会主义的本质特点，在培养现代化事业建设者和接班人方面具有不可替代的作用。纵观期末考试，多选题失分率最高为53.5%；其次是简答题和论述题，失分率分别为44.7%、43.0%；材料分析题的失分率为36.0%；失分率最低的单选题为20.5%。这些说明学生具有一定的道德知识和法律知识，但知识的掌握程度不够准确；有些学生平时不认真阅读和巩固，往往凭借机械性记忆来应付测验，另外他们理论联系实际的能力还是偏低，眼界不够宽广。
究其原因主要涉及：从教师方面看，本人平时偏重于理论的讲授，涉及学生分析和解决问题能力的训练和引导有所欠缺，同时教学理念还是不够与时俱进；从学生方面看，部分学生对于思政课的认识存在偏差，觉得跟自身生活关系不大，从而造成大面积的不重视局面；从考试命题看，命题还需要进一步研究教学大纲，结合学生的实际情况。根据本人的课堂调查，大约四成的大学生对《基础》教材持肯定或基本肯定态度，还有六成的大学生对新版教材评价不高。教材是学生进行学习的重要依托，教材的不适合也是影响大学生的学习兴趣和效果的—个重要因素。
总体来说，《基础》课的教与学存在不容忽视的问题，一是教学内容没能多考虑学生的现实情况。本专业学生虽然以前学过相关课程，并掌握一定的知识体系，但是知识的提取和运用出现了问题；二是教学方法比较单一，不够丰富灵活。本人教学注重讲授，没能完全调动学生的学习兴趣，同时忽视了对学生理论联系实际能力的深入训练。三是课堂管理还是不够严格。对学生课堂上讲小话、看手机等学习态度的管理不够到位，只是泛泛提出批评；学生认为平时成绩无关紧要，学习动力表现出不足。四是学生对思政课存在偏颇认识和抵触情绪。由于受到过去政治课和现实社会政治的不良影响，有些学生抵触思政课的教育教学，甚至产生厌恶情绪。
针对以上的问题，本人建议可以采取这些措施，加以改进和完善。第一，加强对学生实际情况的研究，尽量做到授课有所侧重。针对文科生的特点，做好理论知识的掌握，适当扩展知识范围，强化学生运用基本原理分析和解决问题的能力。第二，更新课堂教学理念和方法。利用一些学习机会，汲取先进的教学思想和方法。加强师生互动环节，注重与学生的沟通，鼓励学生勤于思考和解决问题；充分利用多媒体等现代教学手段，增强课堂的效果，提高学生的学习兴趣。第三，严格要求学生，抓好课堂纪律，端正学习态度。对于课堂上不良的现象，本人要加强教育和引导，并严把日常考勤，及时鼓励和适当批评同时运用。第四，加强对本课程教学方法和教学内容的研究，使理论和实践相互促进。
总之，本学期工作总体是好的，当然在教学中还存在一些问题，在未来日子里，只要自己不断学习和努力，相信一定会迈上新台阶。
2016年1月18日
第三篇：《思想道德修养与法律基础》期末考试题
《思想道德修养与法律基础》期末考试题
一、单项选择题（在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后括号内。每小题1分，共30分）
1.社会主义核心价值体系的基本内容包括有马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及（）
A.社会主义荣辱观B.社会主义道德原则 C.全面建设小康社会 D.构建社会主义和谐社会
2.对于个人理想的性质、内容以及实现有着决定性影响的是（）A.生活理想 B.职业理想 C.道德理想 D.社会政治理想
3.推动人生自觉活动的力量可能来自于人自身内部或外部的许多方面，但其中最根本最持久的是（）
A.人生的素质和品德 B.人生的修养和境界 C.人生的情感和态度 D.人生的理想和信念 4.现阶段我国各族人民共同的理想信念是（）A.实现共产主义社会 B.建立中华人民共和国 C.发展社会主义市场经济 D.建设中国特色社会主义
5.从三元里人民抗英到轰轰烈烈的义和团运动，从浴血八年的全民族抗战到新中国成立之初的“抗美援朝，保家卫国”，这些都生动地体现了中华民族（）A.维护祖国统一，促进民族团结的爱国主义传统 B.心系民生苦乐，推动历史进步的爱国主义传统 C.开发祖国山河，创造中华文明的爱国主义传统 D.抵御外来侵略，捍卫国家主权的爱国主义传统
6.实践证明：我们人民的团结，社会的安定，民主的发展，国家的统一，都要靠（）A.共产党的领导 B.大胆畅想美好未来
C.积极参与经济全球化 D.全面继承中国传统文化 7.中华民族在五千多年的发展中形成的伟大民族精神的核心是（）A.社会主义B.集体主义 C.爱国主义D.自由主义 8.在马克思主义看来，人的本质，在其现实性上，是（）A.有生命的自然存在 B.一切社会关系的总和 C.饥食渴饮、性欲生殖 D.单个人所固有的抽象物
9.抵制各种错误人生观影响的有力武器，是培养和树立（）A.为人民服务的人生目的B.为个人和全家求温饱的人生目的
C.为个人求权利、求享乐的人生目的D.“主观为自己，客观为他人”的人生目的 10.人们追求人生价值的精神支柱是（）A.正确的人生态度B.较高的自我主体素质和能力
C.有意识、有目的的创造性实践活动D.与社会主导价值观相一致的人生价值目标 11.某公司的职工在三亚旅游时，主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净，放到垃圾箱里。他们的这种行为是（）A.可有可无的B.职业要求的
C.多余的，因有专人打扫D.应该的，是爱护环境卫生、自觉遵守社会公德的表现 12.从业人员，无论从事什么职业，都应该干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。这是职业道德中（）A.爱岗敬业的要求 B.办事公道的要求 C.服务群众的要求 D.诚实守信的要求
13.陶行之先生说：“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒”。这体现了爱情的（）
A.生物本能B.平等互爱 C.专一排他D.强烈持久
14．道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则，则称为（）A.道德信念 B.道德理论C.道德品质 D.道德认知
15.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”反映了中华民族传统美德中的（）A.乐群贵和，强调人际和谐的精神B.励志自强，崇尚精神境界的精神 C.勤劳勇敢，追求自由解放的精神D.爱国奉献，以天下为己任的精神
16.在与人相处中，要尽量做到替别人着想，力求有利于他人，利于社会，使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是（）A.小生产者的道德要求B.为人民服务的道德要求 C.合理利己主义的道德要求D.社会各阶级普遍的道德要求
17.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提炼和概括出八个方面的最基本的（）
A.思想原则B.道德规范C.理论要求D.科学道理
18.下列关于法制含义的表述，相当于现代西方国家所讲的“法治”的是（）A.法律和制度B.法律制度C.法制系统 D.依法办事的原则
19.下列选项中，对于“公民在法律面前一律平等”理解错误的是（）A.任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利 B.任何公民都平等地履行宪法和法律规定的义务 C.任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究 D.允许有少部分不受法律约束的特殊公民
20.在民主政治建设领域，规范人们行动的标准首先是（）A.传统观念B.个人权威C.道德规范D.法律
21.随着国际环境的巨大变化和科技革命的深入发展，我们应树立 新的国家安全观。国家安全的支柱与核心是（）A.科技安全和文化安全 B.生态安全和经济安全 C.政治安全和国防安全 D.公共卫生安全和社会治安
22.我国宪法规定了“法律面前一律平等”的宪法原则，这一原则针对的主体是（）
A.人民 B.公民C.选民D.居民
23．《中华人民共和国宪法》规定，我国的政权组织形式是（）A.共和制B.民主集中制 C.人民代表制D.人民代表大会制 24．《中华人民共和国宪法》规定，我国的国家结构形式是（）A.单一制B.共和制 C.联邦制D.邦联制 25.下列处罚方式中，属于治安管理处罚的是（）A.罚款 B.罚金C.拘役 D.剥夺政治权利 26.甲研制出了一种汽车节油的新方法。对这项发明，甲可以享有（）A.版权 B.著作权C.专利权 D.商标权
27.甲在某服装店挑选毛衣，店员向甲推荐了一款。甲试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫甲买下了这件毛衣。店主的这一行为侵犯了甲的（）A.财产安全权 B.损害求偿权 C.维护尊严权 D.选择商品自主权 28.甲从16岁时就有了一份工作，每月收入800元。三年后已有一万多元积蓄。在未征得父母同意的情况下，甲自作主张花3000元买了一条金项链。父母知道后很生气，于是甲决定将该项链退还给商店，但商店不同意。根据法律规定，甲购买金项链的行为属于（）
A.完全民事行为能力人所为B.无民事行为能力人所为 C.限制民事行为能力人所为D.不可以独立实施的民事活动 29.下列行为中，属于狭义上的“法的适用”的是（）A.某法官在家休息时主动为邻居调解纠纷
B.税务机关以涉嫌偷税为由对某企业的纳税情况进行检查 C.检察机关以涉嫌贪污为由批准对某犯罪嫌疑人实施逮捕
D.婚姻登记机关以男女双方未达到法定结婚年龄为由拒绝颁发结婚证书 30.法律又可分为基本法律和基本法律以外的法律。下列选项中属于基本法律以外的法律的是（）
A.民法 B.刑法 C.诉讼法D.文物保护法
二、多项选择题（在备选答案中有二至四个是正确的，将其全部选出并把它们的标号写在题后括号内。错选或漏选均不给分。每小题2分，共20分）1.理想信念对于人生至关重要，它是人生的（）A.精神负担B.精神动力C.精神支柱D.精神向导
2.不同的时代，具有不同的时代精神。今天我们所处的时代，是一个（）A.以改革创新为显著特征的时代
B.新情况、新矛盾、新问题、新经验、新事物层出不穷的时代
C.和平与发展成为时代主题、世界多极化不可逆转和经济全一球化深入发展的时代 D.综合国力竞争日趋激烈、国际交往愈益频繁、国与国之间联系和互动越来越密切的时代
3.对于个人与社会关系的表述，正确的是（）A.社会能够脱离个人而存在 B.个人的生存和发展可以离开社会
C.特定的社会条件决定着个人的生存和发展
D.个人并不是被动地由社会所决定，而是对社会具有能动性 4.下列关于“慎独”的理解中，正确的是（）A.“慎独”是一种道德修养方法
B.“慎”是谨慎，“独”是独处，不与人交往 C.“慎独”不仅是一种修养功夫，更是一种人生境界 D.“慎独”能避免社会生活中的双重人格和两面行为
5.树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观，要（）A.趋荣避耻，贵在践行 B.知荣知耻，树立荣辱意识 C.做当荣之事，拒为辱之行 ．
D.分清荣耻，掌握社会主义荣辱观的科学内涵
6.证据是指以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。它的基本特征有（）A.必须是客观真实的 B.不一定通过法定程序收集 C.必须有符合法律要求的形式 D.必须与案件事实有实质性的联系
7．《劳动合同法》第23条规定，对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款，但须约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予劳动者经济补偿。该规定包含了（）A.任意性规范B.委托性规范C.确定性规范D.强行性规范 8.行政行为根据一定的标准可以被划分为抽象行政行为和具体行政行为。下列选项中，属于具体行政行为的是（）A.行政主体制定行政法规和行政规章 B.行政主体与行政相对人签订行政合同 C.行政主体认可行政相对人特定主体资格
D.行政主体对作出一定成绩的行政相对人给予精神鼓励
9.根据《中华人民共和国著作权法》的规定，著作权的主体可以是（A.自然人B.法人 C.非法人单位D.国家
10.《中华人民共和国环境保护法》所指的环境包括（）A.野生生物 B.自然古迹 C.人文遗迹 D.自然保护区
《思想道德修养与法律基础》期末考试题参考答案
一、单项选择题
1.A2.D3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.B9.A10.D11.D 12.A13.C14.A 15.B 16.B 17.B 18.D19.D20.D21.C 22.B23.D24.A 25.A 26.C 27.D28.A29.C 30.D
二、多项选择题
1.BCD2.ABCD3.CD4.ACD5.ABCD6.ACD7AD8.BCD9.ABCD10.ABCD）
第四篇：《思想道德修养与法律基础》期末作业
《思想道德修养与法律基础》期末作业
名词解释 第1题(5)分 法治思维方式
答：法治思维方式是指人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。是对治国理政实践不可或缺的法律、权力、权利和程序这四个基本要素的态度和方式。第2题(5)分 社会公德
答：是指存在于社会群体中间的道德，是生活与社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的我们应该做什么和不应该做什么的行为规范。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中、在社会实践活动中积淀下来的道德准则，文化观念和思想传统。分析题
第3题(15)分
被告丁某(男，30岁，司机)于1991年5月20日晚7时许，在雨天路滑，刮水器损坏，视线不好的情况下，驾驶小货车违章在城区超速行驶，结果把正在人行横道上过马路的老年妇女郭某撞致重伤。经旁人呼叫，丁某无奈停车，将郭某抬上车欲送医院，但行驶一段路后，却改变方向将车开至郊外，趁下雨天黑无人，把受重伤的郭某抛弃在公路边的草丛中，然后驾车逃回。郭某直到第二天早晨才被人发现，但已经死亡。问：1）丁某的行为是否构成犯罪？为什么？ 2）如果构成犯罪，他的主观方面应是怎样的？为什么? 3）如果丁某把妇人送去医院抢救，他的行为是否构成犯罪？为什么？
答：
1、丁某的行为构成犯罪。因为他的行为具备全部犯罪要件。犯罪主体：丁某是有刑事责任能力的人； 犯罪客观方面：他实施了损害行为，行为具有社会危害性； 犯罪客体：他的行为侵犯了老人的生命健康权； 犯罪主观方面：他明知自己抛弃重伤老人的行为可能导致老人的死亡，但他放任老人死亡的危害结果发生，因此是间接故意犯罪。
2、某的犯罪是间接故意犯罪。因为他明知他把伤者弃置可能会使伤者因无法得到及时救治而死亡，但他放任他的行为的危害结果的发生。
3、如果丁某把老妇人送去医院救治，他的行为仍是犯罪行为。因为他的行为具备全部犯罪要件。他是有刑事责任能力的人；具有侵犯他的健康权的行为；他的行为造成危害，行为人主观上虽然不是故意的，但存在过失。第4题(15)分
小李，17岁，在学学生，在母亲节，他用几年中春节时收到的压岁钱3000元给母亲买了一条金项链。母亲表扬了他的孝心，但认为家中经济不宽裕，儿子的钱应派更好用场，坚持要和儿子一起回商店退还项链。小李因为这件事闷闷不乐，骑车时分神，红灯亮了都没有反应，结果把过马路的老人撞伤。问，1、商店是否应该收回项链？为什么？
2、老人治伤的医药费应该由谁负责？为什么？
答：
1、小李向商店购买金项链，是有法律后果的民事行为。但不是民事法律行为。民事法律行为是指公民或法人以设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法民事行为。它有三个有效条件：行为人具有相应的民事行为能力；意思表示真实；不违反法律或者社会公共利益。此案中小李是在读学生，不能以自己的劳动收入作为自己的生活的主要来源，是限制行为能力人，3000元的买卖与他的行为能力不相适应，因此买卖行为无效。商店应该收回项链，退还3000元。
2、小李把老人撞伤，侵犯老人的健康权，虽然不是故意把老人撞伤，但主观上存在过失，由于小李是限制行为能力人，因此他造成的损失由小李的监护人承担责任。第5题(15)分
张某，男，23岁；吴某，男，24岁。张某与吴某都是无业青年，成天无所事事，到处闲逛。某个星期六的下午，张某与吴某在附近买完鞋后来到市中心最大的商场门口，见来往人群熙熙攘攘。张某对吴某说：“既然这么多人，我们应该玩点花样，耍耍这些人。”吴某把张某手中提着装鞋的黑色塑料袋往人群中一扔，然后两人大声喊道：“有炸弹，有炸弹！”人们不知道真假，都慌张躲避，险些造成踩踏事故。张某和吴某的行为恰被巡逻民警看当场抓获。对张某和吴某如何处理？ 答：
1、张某和吴某的行为应为扰乱公共秩序的违反治安管理行为，尚未构成犯罪，应按《治安管理处罚法》的规定处罚。
2、张某和吴某尚未构成犯罪，但已经构成违法，扰乱公共秩序，是违反治安管理行为。他们的行为已违法：他们实施了扰乱公共秩序的行为，具有一定的社会危害性；他们有实施扰乱公共秩序的行为的故意；他们是有责任能力的人。
3、违反治安管理的行为是指扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人权利，侵犯公私财，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。可以根据《治安管理处罚法》相关规定对他们作出警告、罚款、行政拘留等行政处罚。论述题
第6题(15)分
青年人是富于理想的，请你谈谈对如何实现理想的思考。
答：
一、正确认识理想与现实的关系，是实现理想的思想基础：
1、理想与现实是对立统一的；
2、青年人应该正确对待理想实现过程中的顺境和逆境。
二、有坚定的信念是实现理想的重要条件：
1、理想的实现需要坚持不懈的执着与百折不挠的勇气，而这需要自信和毅力，它们都来自追求理想实现的坚定的信念。
2、中国青年应坚定中国特色社会主义信念，在正确信念的指引下实现理想。
三、勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。问答题
第7题(10)分
中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？
答：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。第8题(10)分
如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？
答：个人与他人的关系，在本质上是社会关系尤其是社会利益关系的表现形式，协调个人与他人的关系应该坚持平等、诚信、宽容、互助的原则；正确认识和处理竞争与合作的关系，并能同时处理好竞争与合作的关系。个人与社会的关系，关键是个人在社会的定位。协调个人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要和社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利和自由与承担社会责任、义务的统一关系。
第9题(10)分
社会主义法律是如何运行的？
答：社会主义法律的运行也是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节。法律制定包括创制、认可法律，也包括补充、修改、废止法律。
法律执行有广义狭义之分，狭义也被称为行政执法，是国家行政机关执行法律的活动。法律适用是司法机关的专门活动。
法律遵守就是守法，一切组织和个人都要严格依法办事。
第五篇：思想道德修养与法律基础总结
思想道德修养与法律基础总结 不知不觉，一个学期快结束了。记得刚进入大学开始学习《思想道德修养与法律基础》这门课时，本以为这门课和我们中学所学的政治一样枯燥无味，很奇怪为什么到大学还要重复学习一些基本无用的东西。但是，看了这本教材，听了老师有趣的讲课之后，我发现这门课和我们中学学的政治有很大的不同。这门课是为了引导我们大学生正确树立价值观,让我们拥有一定的法律基础，使我们能更好的投身到社会实践中去，为我国的社会主义现代化建设出一份力。我们青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要在学校教育和引导下，不断学习，加强思想道德修养，完善自己。思想道德修养课对于提高大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮助大学生分辨是非，汲取精神营养，获得真、善、美的心灵启迪，不断提高思想道德修养，具有重要的意义。
当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中.目前社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象和封建迷信思想都对青少年的健康成长带来许多负面影响.特别是在电子信息网络广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、声势大、难于控制的特点，对青少年影响极大，对此我们要有一个清醒的认识，不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，开设思想道德修养课，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、集体主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。实践证明这是一个有效的措施.它对于引导青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御市场经济负面效应的影响及封建主义腐朽思想的侵蚀，使这成长为社会主义现代化所需要的人才具有重要的意义。我国先贤所云：修身，齐家，治国，平天下。而齐家，治国，平天下，则是身修之后所产生的良好效果。修身是最关键的一环，是普天之下，不分贵贱都应遵守的真理。经过几千年岁月的洗涤，仍为我国文化的精髓所在。作为一个大学生，道德修养的重要性也是不言而喻的，因此，我们要适应转变，认清使命；树立崇高的理想，形成正确的人生价值观；加强素质修养，提高道德水平；追求高尚人格，不断完善自身，争取成为对国家有用的全面人才。以上就是我上了思想道德修养与法律基础这门课的所思所想。
点击咨询 