大闸小学2013暑假读书活动实施方案

第一篇：大闸小学2013暑假读书活动实施方案

新湖镇大闸小学

2013暑假学生读书活动实施方案

一、指导思想：

丰富广大学生的暑假生活，让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长。

二、领导小组:

组长：陈传星

副组长：孟庆磊

成员：李润川孟昭民

三、活动目的：

1．激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

2．拓展学生视野，陶冶思想情操，促进学生的素质主动、和谐、全面发展。

3．增强学生学习和运用祖国语言文化的能力和感情，培养他们的人文精神。

四、活动主题

书香伴暑假

五、活动实施：

（一）自我准备阶段（2013年6月）

1．学校制订暑假读书活动方案。

2．召开学生动员会，大力宣传开展读书活动的重要意义。

3．收集整理学校图书室的书籍，以备学生借阅。

（二）阅读学习阶段（2013年7月——8月）

1．请同学们根据推荐的书目，至少选择其中的3本书，认真阅读，并写出读书笔记。要求：摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、或写读后感等，每篇300字以上。

2．举办“书香伴暑假”为主题的读书征文比赛活动：作品内容要紧扣主题，以当代中小学生积极向上的精神风貌为依托，谱写少年儿童胸怀理想，刻苦学习，掌握本领，励志成才，报效国家的篇章。

3．每人办一份读书手抄报。（8k纸，版面自行设计，与读书有关的内容皆可。）

六、评选展示阶段（2013年9月）

1、开学后，各班收齐假期所写读书笔记或文集、主题征文、读书手抄报准备展评。

2、全校开展读书汇报讲故事比赛。

3．学校将对以上各项活动 进行评选、表彰。

第二篇：大闸平安校园建设实施方案.

新湖镇大闸小学

平安校园建设实施方案

为进一步加强学校安全管理，确保广大师生人身财产安全，以实际行动迎接党的十八大胜利召开，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，落实中央、省、市、县关于安全工作的一系列部署和要求，有效防止各类安全事故发生，确保政治更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范，保障广大师生生命财产安全，创造安全稳定的校园环境。

二、创建目标

通过开展平安校园建设活动，使广大师生安全意识进一步增强，安全管理更加规范，育人环境更加优化，师生防范能力明显增强，家长及社会对学校的满意度明显上升，确保校园内部和周边不出现任何问题。

三、主要任务

（一）加强安全和法制教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力

1、加强法制教育，努力增强学生法律意识。推进学校法制教育规范化，把法制教育纳入必修课，增强法制教育的针对性和实效性。坚持法制教育形式多样化，采取上法制课、主题队会、法律知识竞赛等多种形式，加强法制教育宣传，大力提高学生的法律意识。

2、举办法制教育及心理健康教育专题宣讲活动，普及法律知识和心理健康常识，提高学生的自我保护意识和防范能力。

3、家校联合，共同推进学生的法制意识和安全意识。学校通过召开法制教育及心理健康教育专题家长会等形式，集思广益，共同研究如何在小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育，客观分析当前学校安全工作存在的问题，有针对性地采取进一步优化校园环境的各项措施。

4、构筑载体，开展多种形式的法律法规宣传教育。学校将举办以“遵纪守法从我做起”为主题的征文比赛和演讲比赛，组织学生人人参与，让他们切实感受到法律就在身边，充分认识到遵纪守法的必要性。

5、加强师生安全教育，提高师生安全防范能力。积极采取各种形式，普及师生交通安全、交通法规、安全用电、防火、野外生存等安全知识，如何预防意外事故发生、溺水、触电、食物中毒、煤气中毒、药物中毒等急救常识，体育运动损伤、火灾、地震的避险救护等基本急救常识。通过采取消防紧急情况下自救自护演练、安全趣味运动会等多种活动，提高师生处理应急事件的能力。

（二）维护校园治安，优化育人环境

1、全面落实学校安全工作责任制。明确学校安全责任人，层层落实责任制，签订安全目标责任书，逐步确立全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，根据应急预案实施演练，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

2、加强校园的人防、物防、技防和心防建设。提高安全防范设施的使用效能，建立完善校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效，形成人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。

3、加强学校门卫安全管理。严格实行来访登记，必要时实行验证检查。

4、严格校园值班巡逻、登记制度。对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施等进行全面检查，安全通道畅通，安全隐患及时整改。

四、方法步骤

（一）宣传发动阶段（8月20日－8月31日）。成立相应的组织机构，结合各自实际，制订创建方案，明确目标任务，召开动员会议，进行宣传发动，营造浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（9月1日－10月31日）。按照实施方案要求，精心组织安排，狠抓工作落实，确保平安校园创建活动取得实效。

（三）检查验收阶段（11月1日－11月30日）。学校按照《东平县平安校园建设实施方案》要求，自查自评，然后迎接县里检查验收。

(四)建立长效机制阶段（12月1日－12月31日）。和学校，根据职责分工和工作实际，建立健全各项长效管理制度，巩固和扩大平安校园创建成果，推进学校和幼儿园长治久安。

五、工作要求

1、加强领导，落实责任。为加强对“平安校园建设”的组织领导，学校成立由校长任组长的领导小组，负责整个活动的综合协调、组织推进、督办落实。

2、科学安排，狠抓落实。紧紧围绕县教育局加强平安校园建设工作实施方案，制定出切合我校实际的工作方案，统一规划，统筹安排，把学校安全工作和教学工作有机结合起来，做到同部署，同检查、同落实。

3、强化宣传，营造氛围。在加强平安校园建设活动期间，采取灵活多样的宣传方式，加强宣传报导。充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、队会、主题班会、手抄报、法制讲座等形式加强宣传，营造平安校园建设的浓厚氛围。

第三篇：大闸平安校园建设实施方案.

新湖镇大闸小学

平安校园建设实施方案

为进一步加强学校安全管理，确保广大师生人身财产安全，以实际行动迎接党的十八大胜利召开，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，落实中央、省、市、县关于安全工作的一系列部署和要求，有效防止各类安全事故发生，确保政治更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范，保障广大师生生命财产安全，创造安全稳定的校园环境。

二、创建目标

通过开展平安校园建设活动，使广大师生安全意识进一步增强，安全管理更加规范，育人环境更加优化，师生防范能力明显增强，家长及社会对学校的满意度明显上升，确保校园内部和周边不出现任何问题。

三、主要任务

（一）加强安全和法制教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力

1、加强法制教育，努力增强学生法律意识。推进学校法制教育规范化，把法制教育纳入必修课，增强法制教育的针对性和实效性。坚持法制教育形式多样化，采取上法制课、主题队会、法律知识竞赛等多种形式，加强法制教育宣传，大力提高学生的法律意识。

2、举办法制教育及心理健康教育专题宣讲活动，普及法律知识和心理健康常识，提高学生的自我保护意识和防范能力。

3、家校联合，共同推进学生的法制意识和安全意识。学校通过召开法制教

育及心理健康教育专题家长会等形式，集思广益，共同研究如何在小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育，客观分析当前学校安全工作存在的问题，有针对性地采取进一步优化校园环境的各项措施。

4、构筑载体，开展多种形式的法律法规宣传教育。学校将举办以“遵纪守法从我做起”为主题的征文比赛和演讲比赛，组织学生人人参与，让他们切实感受到法律就在身边，充分认识到遵纪守法的必要性。

5、加强师生安全教育，提高师生安全防范能力。积极采取各种形式，普及师生交通安全、交通法规、安全用电、防火、野外生存等安全知识，如何预防意外事故发生、溺水、触电、食物中毒、煤气中毒、药物中毒等急救常识，体育运动损伤、火灾、地震的避险救护等基本急救常识。通过采取消防紧急情况下自救自护演练、安全趣味运动会等多种活动，提高师生处理应急事件的能力。

（二）维护校园治安，优化育人环境

1、全面落实学校安全工作责任制。明确学校安全责任人，层层落实责任制，签订安全目标责任书，逐步确立全员安全责任意识，建立健全学校安全管理制度和突发事件处置工作预警预案体系，制定安全工作应急预案，根据应急预案实施演练，建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。

2、加强校园的人防、物防、技防和心防建设。提高安全防范设施的使用效能，建立完善校园报警系统或视频监控系统，提高校园安全防范的科技含量和实效，形成人防、物防、技防、心防于一体的安全防护网络。

3、加强学校门卫安全管理。严格实行来访登记，必要时实行验证检查。

4、严格校园值班巡逻、登记制度。对校园的建筑物、围墙、门窗、防护设施等进行全面检查，安全通道畅通，安全隐患及时整改。

四、方法步骤

（一）宣传发动阶段（8月20日－8月31日）。成立相应的组织机构，结合各自实际，制订创建方案，明确目标任务，召开动员会议，进行宣传发动，营造浓厚氛围。

（二）组织实施阶段（9月1日－10月31日）。按照实施方案要求，精心组织安排，狠抓工作落实，确保平安校园创建活动取得实效。

（三）检查验收阶段（11月1日－11月30日）。学校按照《东平县平安校园建设实施方案》要求，自查自评，然后迎接县里检查验收。

(四)建立长效机制阶段（12月1日－12月31日）。和学校，根据职责分工和工作实际，建立健全各项长效管理制度，巩固和扩大平安校园创建成果，推进学校和幼儿园长治久安。

五、工作要求

1、加强领导，落实责任。为加强对“平安校园建设”的组织领导，学校成立由校长任组长的领导小组，负责整个活动的综合协调、组织推进、督办落实。

2、科学安排，狠抓落实。紧紧围绕县教育局加强平安校园建设工作实施方案，制定出切合我校实际的工作方案，统一规划，统筹安排，把学校安全工作和教学工作有机结合起来，做到同部署，同检查、同落实。

3、强化宣传，营造氛围。在加强平安校园建设活动期间，采取灵活多样的宣传方式，加强宣传报导。充分利用升旗仪式、国旗下的讲话、队会、主题班会、手抄报、法制讲座等形式加强宣传，营造平安校园建设的浓厚氛围。

第四篇：小学读书活动实施方案

一、指导思想

以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读名人传记，知荣明耻，做“四有”新人。探索以课堂为主，课外校外为辅的教育模式，进一步提升师生的人文素养，提升学校的创新力和竞争力, 提高学校的教育教学质量，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。

三、活动组织

组长：xx

组员：语文教师、各班班任

四、活动措施

1．加强组织领导力量。学校成立“朝阳伴我行”读书活动领导小组，校长亲自抓；班级设置阅读机制，选威信高、负责任、具有较强组织能力的学生任读书组织委员，各班语文教师、班主任具体负责，对学生的阅读活动进行具体的指导、落实。

2、加强“书香校园”环境建设。营造浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、标语等。班级加强“书香班级”环境建设,完善读书角,开辟“读书园”（如设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”“读书心得交流”等），营造符合班级特点的宽松愉悦的阅读环境。

3、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

五、活动落实

㈠精心构建多元化的读书网络。

完善“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”三级书库。学生在家中建个人的小书柜，提倡在家中与父母共赏，与小伙伴共读；每个班级完善班级读书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作，每月拟出好书推荐目录。

㈡保证阅读时间。

设立“阅读课”，在课表中给以明确，语文教师负责下班指导、组织活动；与此同时鼓励学生开展“晨读”、“午读”、“晚读”、“双休日大阅读”，每天自觉读书时间不少于半小时。

4、名片展播。

十一、十二月份：

1、与书店联系，举办书展。

2、名片展播。

3、诵读展演。

一月份：

评选、表彰班级“读书之星”、“书香家庭”。

第五篇：小学读书活动实施方案

五年级读书活动实施方案

阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。阅读必须从小抓起，使之成为习惯，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，培养学生良好的读书习惯，促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提升学校的办学品位，提高教师的文化素养陶冶学生的情操，为师生的可持续性发展打下坚实的精神基础，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化以人为本、构建和谐社会的理念，优化办学环境，净化学校风气，克服浮躁心气，培养高尚情操，树立人文情怀，促进广大干部教师更新教育理念，提高专业化水平，改进管理、改进教学，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书意识。让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，为创建特色学校，打造品牌学校打下坚实的思想和知识基础。

二、活动主题

养成读书习惯 创建书香校园

三、活动目的1．通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

2．通过系列活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。

3．启动“家庭小书房”建设，通过开展亲子共读、召开家长会等活动，让每一个父母更加关注孩子的读书情况，关心孩子的学习和生活。

4．通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培养学生，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。

四、活动实施过程

1．读书活动深入开展阶段

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书规划（要求写在摘抄本前页），具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要担负起推荐课外读物、组织指导阅读活动与评价等任务，开展有关课外阅读的校本教研，掌握指导学生课外阅读的办法和途径。并负责推荐各年级必读书目，并且每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养（负责人：语文教师）；各班要出以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书（负责人：班主任）。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，利用好每周三的最后一节课时间；利用每月的最后一个周三进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍看过的新书、好书，好文章，交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围（负责人：政教处、班主任、班长、语文课代表）。每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期完成至少二期读书小报。学校每学期组织一次读书小报评比活动（负责人：团支部

或大队部）；积极鼓励学生向刊物发表习作，鼓励老师指导学生发表习作，努力让更多的学生体验成功的快乐。学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会（负责人：政教处、班主任）。各学校要将每年的4月和10月定为学校“读书活动月”，开展各种读书活动。如：班级阅读之星评比、读书推荐会、读书学位奖（凡是在一个学期读书超过三本的可以申请“读书学士”；超六本的可以申请“读书硕士”；超十本的可以申请“读书博士”。各学校要成立读书学位评选委员会，获得学位的同学，由校长亲自颁发学位证。）学校将在开展读书活动的基础上，每学期评选一次学校“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。

（2）小学一、二年级统一建立以“采蜜集”为名的好词积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累好词和名句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。

小学三年以上教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。做好培养学生自觉阅读的习惯，并及时检查，先由学生检查学生，再由教师和学生一起评价。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取“阅读登记卡”的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况，并及时给予指导。

高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行“课前训练”阅读，让学生说出学习过的好词佳句，名人名言及精彩片段;上课过程中，制定“奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期，开学学校可以召开“阅读能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，即：常年记“预习笔记”、“整理笔记”、和“读书笔记”。学校每年要举行“学生学习笔记展”，评比出“优秀小读者”。

（3）“书香班级”评选要求。班级能办读书小报，每学期至少两期，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。此项工作由各班主任负责实施。（09年7月和09年12月各进行一次评比，每次每个年级评选1个班级作为“书香班级”。）

（4）“书香家庭”评选要求。读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。读书活动只是学校在做，是远远不够的。爱读书的父母最容易带出爱读书的孩子。亲子共读不是父母陪孩子读书，而是父母和孩子一起读书。并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（09年12月进行评比。每个班级评选2个家庭作为“书香家庭”）

（5）“读书之星”评选要求。平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。（09年7月和09年12月各进行一次评比。每次每个班级评选3名进行校级表彰）

（6）教师读书要求。全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每读一本书要撰写一篇高质量的读书心得体会并做到“读好一本书，上好一门课，带好一个班，树起一面旗”。

（7）建立学生“读书记分卡”制度。分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

（8）书籍推荐。教师读书书籍推荐：中外教育名著、教育家丛书、教育杂志、儿童读物、学习资料。学生读书书籍推荐：中外名著、关于中外名人学习介绍书籍、各学科辅导丛书（包括作文书等）、古代名篇（包括经典诗词佳句）。