我读书

第一篇：我读书

“书香班级”特色班级课程总结

一年十班

一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。读书能是人乐思，读书能使人明智，读书能使人善辩。读一本好书就是和高尚的人交朋友。阅读能力在语文教学中占据着核心地位。让孩子们喜欢语文，爱上阅读时每位语文教师的责任。针对一年级学生的特点，我认为发觉班级作用，利用经典，营造良好的读书氛围，大力激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。一个学期实践下来，孩子们大多能借助拼音读长篇的故事，能够从阅读的故事中选取自己喜欢的词语，并且运用喜欢的词语准确的造句。许多同学积累了许多古诗、成语、名言。读诵经典，读名人古事，读童话古事已经成了孩子们每天必不可少的事。“我读书，我快乐，我成长”已成为孩子们心里的一句话，这印证了一句古语“书味在胸中，甘于饮陈酒。”每个孩子都在快乐的阅读中，都在朗朗的读书中一天天的成长进步。

一、成立之初

1、书籍来源

在开学最初，我就针对一年级孩子的特点提出我们一年十班要创建的特色是“书香班级”。要求同学们每人从家里带两本以上的课外书，来充实我们的班级图书角，同学们很听话，每位同学都带来了书，有的同学带来的好几本书。在班级的一角建立起来小小图书角。同时以学校发的校本教材《经典诵读》为基础，每天引导学生诵读经典，快乐阅读。

2、班级口号的确立。

在读书中孩子享受到了快乐，书籍伴随着孩子们快乐的成长，特色课程确立最初我和孩子们从阅读中找到的快乐，孩子们在一个个经典故事中学会了道理，一步步成长懂事。所以我和孩子们确立了班级的读书口号为“我读书，我快乐，我成长”。

3读书小组的成立

本学期根据组别学生自行成立读书小组，一共分为五个读书小组，每个小组选出一个组长作为本组的读书监督员和组织者。

4、每个学生准备自己的读书摘抄本。

二、书香班级的具体操作过程。

（一）保证读书的时间

1、课前古诗文诵读积累

本学期每周背诵古诗两首和一句名言。我根据实际情况在《经典诵读》中，选了一些诗，开始选的是几首春天的诗，一次，看了教育在线马玲的帖子后，我根据季节的变换选出相应的古诗作为课前诵读内容。

本学年我们在诗词的海洋里收获了20首诗。

2、保证中午阅读，保证中午阅读。每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的书是《弟子规》。利用多媒体资源配乐朗读给学生听。

3、鼓励晚间半小时阅读

鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来每天晚上完成家庭作业以后。

（二）开展了丰富的读书活动

1、每天都有自己的读书笔记

开学以来同学每天都有自己的读书笔记，同学们每天阅读30分钟，阅读完在家长的指导下，摘抄自己喜欢的词语，或者句子，或者精美的段落，并且要求学生利用自己摘抄的词语造句。孩子们在长期的阅读中大大的促进了识字量，同时也养成了初步的阅读欣赏能力。每周四下午利用一节课时间定期搞读书评比，这一举措大大的激发来了学生的阅读兴趣。

2、开展读书小报大比拼。

各组组长把读书后积累的词句、感受、日记、好书推荐等内容制作成图文并茂式的手抄报，展现自己那一组的读书状态和读书成果。各读书小组你追我赶，形成了良好的读书氛围，不仅如此，读书小报每周进行评比，获得第一名的书队小组，每人获得一张优点卡，可高兴啦！不过，获得第五名的书友队为我们捐赠了两本书。

3、学以致用坚持每天写日记

为了孩子们能学以致用，我根据孩子们每天摘抄的内容，布置一项作业，每天写一句话日记，即每天都以日记形式坚持写一句话，四要素齐全，用上自己摘抄的词语、成语、或句子。每个月进行日记评比。大部分学生都能坚持养成记日记的习惯。

三、书香班级建设的反思

在师生和家长的共同努力和坚持下，本学期我们班的每个成员收获颇多。学生们变得爱看书了。学生的言谈举止有所文雅，口语表达能力有所增强，尤其是几个调皮的孩子能够有所改变，变得稍微沉静下来，每天都有一个安静的时间来进行自己的阅读。我想：这就是阅读带来的效果吧！

当然，本学期的有些活动没有开展到位，如课前古诗文诵读，学期结束前安排了复习，但是没有进行比赛；对于阅读的指导没有施展，同学们只是根据喜好选择课外书；对于读书的方法我们没有交流。这些活动有待下学期开始和完善。

只要这样坚持下去，让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，孩子们的文学素养肯定有所提高，人格品质得到提升，我们的特色书香班级会越来越得到大家的肯定。

第二篇：我读书

我读书,我快乐

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。每当我读到《狼牙山五壮士》的时候，我为五位勇士的悲壮流过泪。当我看到《成语故事》的时候，让我明白了许多道理。当我读到《大自然百科全书》的时候让我丰富了知识。

但是我还是最喜欢《成语故事》是因为让我明白了许多道理。

春秋时候，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。这个故事告诉我们的道理是偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

第三篇：我读书

我读书
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我读过许多书，如： 《一千零一夜》、《UFO 与外星人》、《作文大全》、《雷锋的故事》、《将 心比心》、《脑筋急转弯》„„其中，我最喜欢的是《将心比心》。《将心比心》这一篇文章主要写了在日常生活中的两个小故事。其中有一段是这样写的：“有一次奶奶去商场，走在她前面的一位阿姨推 开了沉重的大门，一直等到她跟上来才松手。当奶奶向她道谢时，那个阿姨轻 轻的说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她 开门。”啊！我读到这里，我想起了二年级的一件事。记得那天，我把笔盒放在家里，忘记带来了，小琳知道我没带笔盒，就拿 着笔朝我的座位走出，把笔借给我了我，我非常感谢她。读完这本书，我懂得了人与人之间要互相帮助，将心比心，那么社会才会 更和谐。广东省佛山市南海区小塘中心小学四年级：吴颖欣

第四篇：我读书

我读书·我成长·我幸福

陆游的快乐源于“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；杜甫的幸福来自“读书破万卷，下笔如有神”；苏轼的快乐建立于“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”之上；欧阳修的幸福立足于“立身以立学为先，立学以读书为本”之上……而我的快乐和幸福也建立在前人留下的千古书篇中。

虽然我无法体会古人所言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的意境，可也正是那些书让我明白了很多。读《钢铁是怎样炼成的》，我看见了苏联第一代共青团员为实现社会主义而进行艰苦的斗争的画面，体会了保尔〃柯察金面对祖国危难时自我牺牲的精神，顽强坚韧的意志，明白了人只有像钢接受烈火与骤冷的艰苦磨练才能学会坚强，在生活面前不颓废；赏《三国》，我看见了奸雄曹操“宁可我负天下人，休叫天下人负我”的嘴脸，体会了诸葛孔明“鞠躬尽瘁死而后已”的忠贤，明白了关羽“降汉不降曹”爵禄不能撼其志，美色不能移其情的义勇；品《红楼梦》，我看见了人间多姿多彩的世俗人情，体会了宝黛爱情的凄惨悲美，明白了封建社会末期渐趋崩溃的社会内幕，人民对个性解放和人权平等的要求。

保尔所生活的时代有着他的特殊性，从十月革命、国内战争到恢复国民经济，保尔亲眼见证了苏联各个时期的社会特点和时代气氛，也正是这样的环境造就了保尔那样一个无私刚毅坚强的革命战士。在那样的战争时代，在朱赫来的引领下保尔选择了加入苏维埃政府推翻一直剥削压迫人民的资产阶级政府。说保尔无私是因为，他总是把党和国家的利益放在第一位，在那样的非常时刻保尔毅然决然地走进了战场，金戈铁马，血染疆场，是他的战场英姿；筑铁路，当团干，是他的职场风采。保尔一生都在为党着想即使是在失明时，瘫痪时他仍坚定地说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争！”说他坚毅刚强是因为保尔经受住了人生路途上的种种严峻的考验，面对敌人的严刑拷打，保尔宁死不屈；面对战场的枪林弹雨，保尔勇往直前；面对病魔的肆意侵略，保尔坚强乐观，让死神一次又一次止步。保尔是平凡的但又是不平凡的：保尔的出身是平凡的，保尔的功绩是平凡的，但他的人生是不平凡的，他努力为党和国家做好每一件事，这一件件平凡的小事慢慢铸就了保尔不平凡的人生。面对病魔的折磨他曾经想过屈服于病魔，曾经想过自杀，幸好保尔后来认识到不爱惜身体的行为不能称之为英雄的行为，他认识到了“人最宝贵的是生命，生命每个人是有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。谢谢你，保尔，是你告诉了我虽然我们不能改变生命的长度，但我们可以增加它的厚度；是你让我明白最好每一件平凡的事也就不平凡了；是你用生命诠释着“保尔精神”的高尚；是你让我在读书中找到了人生的哲理，感受到了读书的快乐！

三国是战乱频频的时代，也是英才辈出的时代。东汉晚期政治败坏，局势混乱，曹操是三国时期重要的人物，在政治上他提倡法治，提出了“用人唯才”的观点打破了长期以来的以门第为标准；在做人上他是奸诈多疑，残忍凶恶，至始至终他都奉行着“宁可我负天下人，休叫天下人负我”的人生哲学，也许就是奉行这样的人生哲学决定着曹操的奸诈多疑，残忍凶恶的性格。吕伯奢一家的善意相待，曹操却将其一家得一个不剩；为父报仇，曹操攻进徐州，可所到之处，留下的是无尽的百姓的尸体；对待下属，曹操充满了猜忌即使是对自己十分忠诚的杨修也难逃曹操因猜忌而引来的杀身之祸。众多人中也许只有关羽是他真心想留住的，但关羽一心为刘备，即使华容道上关羽不顾友人的劝告让路放行曹操，终还是负了曹操的一片真心。在书中曹操的形象是生动的，而诸葛孔明的形象则是多彩的是智慧的象征。在刘备三顾茅庐之前诸葛孔明一直秉持这“淡泊以明志，宁静以致远”，但他无法拒绝刘备的三顾之诚，即使他早料到此去是“为享祭之牺牲”但他义无反顾。出山后他一心为刘备扶持他，使得刘备得以三分天下有其一；兵败后他深受托孤之重，即使知道刘禅难扶也毫无归山之意。正如《出师表》中所言：“鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮做到了，虽然诸葛孔明的一生带有十分浓厚的悲剧色彩，但在这悲剧色彩中我看见了诸葛孔明的忠、贞、贤、智的人格魅力。还有仁爱的君主----刘备，义勇傲将----关羽，都是生活在罗贯中笔下的一个个鲜活的人物。谢谢你，曹操，让我见识到了一代霸主的风貌；谢谢你，诸葛孔明，让我明白了人应该拥有的最基本的品质----守信、忠贤；谢谢你，罗贯中，让我再次燃起对古代史的兴趣，让我的成长多了一层对人生的思考，对生命珍惜。

曹雪芹呕心沥血完成了千古名篇----《红楼梦》。120回本的《红楼梦》真实再现了封建时代的社会弊端，贾雨村在权贵面前放下了恩情；林黛玉在爱情面前放下了生命；王熙凤在利益面前放下了善良……一座大观园折射出的是人世间多姿多彩的世俗人情；一座大观园上演的是宝黛的爱情悲剧，宝黛二人本应得到属于自己的爱情，可生活在那样的封建社会最终的结果也只能是一个焚稿断痴情后泪尽而亡，一个看破红尘后出家为僧。宝黛的爱情感动着，震撼着十三亿国人，我们无法改变曹雪芹笔下的宝黛的爱情结局，但我们应该感到幸福，因为我们并未生活在宝黛那样的封建时代。《红楼梦》是国人的一笔巨大的财富，是我人生道路上的指路标，是《红楼梦》让我读到了中国文学的魅力；是《红楼梦》让我看见了封建社会的种种弊端知道了社会进步的必然趋势；是《红楼梦》进一步拓宽我的视野给了我一片更广的文学天空！

文学是前人留给我们的财富，好好利用这些财富，我们得到的将不仅仅是一点点的收获。在书中我看见了一个个鲜活的人物，懂得了受用一生的哲学，获得了成长路上的指路标。读诗，我体会了古人悲欢离合；读名著，我知晓了从课本中无法得到的知识。

第五篇：我读书

我读书，我快乐

我享受着读书的快乐，六年前第一次踏进小学校门时那种新奇而令人怦然心跳的感觉还记忆犹新，转眼间我已长大成了一名初中一年级学生。这些年来，我各方面都得到了很好的发展，年年都被评为三好学生。我的每一点进步，都离不开家长的殷切关怀，老师的谆谆教诲，同学的相互帮助和自身的不懈努力。更重要的是，我亲密好伙伴――书本给了我丰富的知识和营养，给了我无尽的快乐。读书，让我的生活充实。书中优美动人的故事，精彩绝伦的文章，甚至一个至善至美的句子，都会令我如痴如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《鲁宾逊漂流记》这样扣人心弦的小说，像《SnowWhite》、《Foxandgrape》这样生动形象、富有哲理而又趣味横生的英语故事，像《十万个为什么》、《太空旅行记》这样可以益智、解惑的科普读物，还有世界名人传记、历史地理知识，都能让我如饮甘泉，回味无穷。书本带我到了婀娜多姿、风光迷人的阿尔卑斯山滑雪场，领略冰雪世界中自由奔放和极度放松的快感带我到月色皎洁、浪漫而又充满神秘色彩的香格里拉大山，聆听那优美而伤感的爱情故事带我到了幸福快乐、无忧无虑的矮人国，认识了美丽善良、真诚宽容的白雪公主带我到无边无际、千变万化的太空世界，忙碌于火星与月亮间，探究宇宙的奥秘。在书的海洋中，我渐渐地知道了世界的变迁，懂得些历史的轨迹，体会了科学的奇妙，明白了做人的道理。保尔的钢强不倔，爱迪生的聪颖瑞智，卖火柴的小姑娘的苦难经历，邓小平的深圳情结，……这些不朽的故事，都成了我脑海中不可磨灭的记忆。就这样，不知从什么时候开始，我就成了一个小书迷。在读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。我深深地体会到，读书充实了我的生活，丰富了我的世界。书是我离不开的精神食粮。爱书，爱读书，读好书，历来是有识之事所追求的境界。人们在书的海洋中增长知识，认识历史，追求真理，展望未来。我听说过一个对联故事，给我留下了深刻的印象。古时候，有一个穷书生，他家对面的院子里住着一位财主，财主在家门前种了一片竹子。书生触景生情，给自家写下这样一幅的春联：“门前千杆竹，家中万卷书”。财主看了这幅对联很不高兴，于是把竹子砍了，书生并不在意，他把对联改成：“门前千杆竹短，家中万卷书长”。后来财主更生气了，把露出地面的竹杆全部砍掉，书生这时又把对联又改成：“门前千杆竹短无，家中万卷书长有”。这个故事之所以能让我过目不忘，铭骨刻心，是这穷书生爱书痴书的境界令我仰慕。在伟人中，毛主席就是一个爱读书的典范。据说他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。他在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。他外出开会或视察工作，常常带一箱子书。有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。我想，对于迷上书的人来讲，书是精神食粮，要是让他不买书，不读书，不爱书，真是很难啊。穷书生如此，毛主席如此，大概我也不例外了。于是，书城成了我常光顾的地方，《新概念英语》成了我寸步不离的伙伴，我，则成了书的俘虏。品书，是一种境界。书籍千千万万，我慢慢学会了有选择性地阅读，而且慢慢学会了品尝那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一样的好书、好作品。这学期，我突然发现我语文课本的每一篇课文居然是那么优美，那么深刻，那么富有喻意。这种景象，居然像小草遇到了春风，令我兴奋不已。爸爸说，我已经开始学会品书了！是的，王家新的《在山那边》一文中的海，杏林子的《生命生命》中的小瓜苗，李汉荣的《山中访友》中的古桥、山泉和老柏树，朱自清的《春》中的鸟儿、牧童，都让我深切地理喻到了生命的力量和生活的信念。记得老师曾经对我们说过：读一本启心益智的书，能让渐渐成熟的心灵与书中的智者心灵相互感应，可经渐渐地抹去浮躁，淡化功利，颐养灵性。当时我并不能领会老师的话语。

现在，仿佛在突然间老师的话跃入了我的脑海，我茅塞顿开了！有位爱书又爱茶的人说过，品书如品茶。饮茶之道，先品后饮，即一观二闻三喝。观茶汤茶叶茶花，看叶之玲珑，汤之剔透闻茶之香气缭绕，待沁人心脾之后再轻轻地呷，细细地玩味。即所谓饮茶“意未必在止渴”。片片绿叶，荡漾水中，香气袭人，清幽神正，不求一饮而尽，但求口口芳香。饮茶品出茶香，读书悟出书香，二者“物异理同”，都在于得到真谛。怪不得毛主席身边的人说，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，直线、曲线、双直线、三直丝、双圈、三圈、三角等符号比比皆是。我想，毛主席不仅在读书，而且在品书。如果说读书是一种乐趣的话，那么品书则是一种境界了。文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！

当无知与愚昧来袭，书奋勇抵抗，最终迎来博学与机智；当抑郁与迷茫来袭时，书为人指点迷津。最终迎来幸福与清醒；当空虚与寂寞来袭时，书将思想填满，最终迎来充实与昂扬。有数的地方就没有无知与愚昧，有书的地方就没有抑郁与迷茫，有书的地方就没有空虚与寂寞。培根的谈读书中颇有趣味地讲述了读书的重要性，“读书补天然不足，经验又补读书不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”可见。读书是非常重要的。然而，我们应该读哪些书呢？培根的谈读书中也粗略地向我们介绍了。书中认为读史能使人明智，读诗能使人灵秀，读逻辑修辞之学是人善辩，我归纳了一下，总的来说，读书使人进步。培根说的，读史使人明智。历史记录着经验，铭刻着教训。纵观史书中的国内、国外的伟人，哪一个不将我吸引？且不说为中国解放而奋斗的毛泽东，光是为了国家独立而牺牲的章西女王都让我满腹敬佩。从这些伟大人物的身上，我看到了坚强、正义。前事不忘，后事之师。我也从他们身上明白了很多道理：有压迫的地方就有反抗，封建专制统治绝对不可能长期存在„„他们使我通达事理，有远见。让我有远见的具体措施是什么呢？读史，既读书。培根说的，读史使人灵秀。诗歌记录着古人的情绪，古事的发展。细看中国诗歌的发展史出现了多少令人叹服的诗歌。哪一首不引人入胜？且不说诗仙李白的《静夜思》，光是婉约派女词人李清照的《武陵春》都让我赞叹不已。读《武陵春》这首词时，我仿佛来到了李清照的身旁，看到了一个“日晚倦梳头”的落魄女子；感受到了“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤心情怀；当然，也感受到了她“闻说双溪春尚好”时的开朗心情，但也感受到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁的”忧愁之心。这么多么的秀气，多么的宁静。就是这样一首清新的词陶冶了我的情操，使我更是灵秀。让我灵秀的具体措施是什么呢？读诗，既读书。

培根说的，读数学使人周密。回想世界涌现出了多少数学家，哪一个不是我所敬仰的？且不说法国数学家费马，光是中国现在数学家都已让我欣赏有加。太多太多的数学家写出了太多太多的数学“法律”，使人不得不努力去背。就比如说在证一条线是否与某个园相切时，就该考虑是否是过圆心过垂线还是连线了，如果不谨慎，不仔细，便会因这小小差错酿成大祸。所以，学数学必能使人小心严谨，使人思想更周密。让我思想周密的具体措施是什么呢？读数学，既读书。虽然读书并没有太大的利益，但不读书绝对是百害而无一利。让我们一起读书吧！我们穿过时间的阻碍，抛开地点的限制，乘着“书”这个时光机，到达为人心灵的深处，跟伟人交谈，与名人交心。

总而言之，读书使人明智，培养情操，让我们与书为伴，与快乐同行吧，做一个高尚的人！