2014年高考大纲出炉

第一篇：2014年高考大纲出炉

2014年高考大纲出炉

<英语取消单选题调整最大>

由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉，新考试大纲与去年相比都有什么变化，本报邀请多所重点中学名师进行解读。今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。英语 取消单选题 新增语篇型语法填空

解读教师：孙叶红 沈阳市第三十一中学高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师

高考英语最大变化：题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单选题。

语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。

今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力(30分，不计入总分)，第二部分阅读理解(包含阅读和七选五，40分)，第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空，45分)，第四部分写作(包含短文改错和书面表达，35分)，总分150分。

■备考建议

过好词汇关语法关

1一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。

2新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。

3英语阅读理解部分所占分值较大，同时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。

<物理 增5个考点 要针对变化训练复习>

物理 增5个考点 要针对变化训练复习

解读教师：周世同 沈阳五中高三物理备课组长、物理竞赛指导教师、区课改优秀教师高考物理5点变化：

1.在必修模块“交变电流”部分，对考点“理想变压器”由原来的I级要求上升为II级要求，从要求了解、知道，提高到要理解、应用，提升了这部分内容的重要性。

2.选修3-4模块“光学”部分，增加了“相对折射率”的考点。

3.选修3-5模块的“碰撞动量守恒”中，由“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不再强调碰撞物体的个数。

4.选修3-5模块的动量部分增加了“动量定理”考点，且要求为II级，因此这部分的试题难度可能增加。

5.选修3-5模块的“原子核”中，对“半衰期”考点做了计算要求。

■备考建议

按考试说明进行调整修正

《考试说明》对“理想变压器”考点的升级对复习影响不会很大，可按以往的思路方法复习。但在选修3-4模块、3-5模块中的变化，对今后高考试题的命制会有影响。无论题目情境、试题难度还是数学运算可能都有突破，复习时要有针对性地加以训练，提前适应。但试卷的总体难度应该不会增加。

高三以来，针对全部考试内容，同学们已经做了地毯式复习，掌握了绝大部分知识。目前应该围绕《考纲》列出的考点，按照《考试说明》所做的要求调整、修正，复习到位。不要做“押考点、猜题式”复习，要尽力完善学科体系，建立知识关联网络。在处理具体题目时，要以锻炼自己的理解、推理、分析、演绎能力为训练目标，巩固知识与能力提升并举。

<生物 个别知识点微调 要注重基础知识>

生物 个别知识点微调 要注重基础知识

解读教师：金旭 沈阳五中高三生物教师、大东区优秀教师

高考生物细微变化：1.前言第二段中删去“生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质”；2.题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。■备考建议

重视课本 不要盲目练难题

1注重基础，重视课本，不要盲目练难题

分析2013年新课标II卷的生物试题，不难看出命题人有意识地降低试题难度，主观题直接考查定义或教材上的文字占10分左右，所以同学们必须要熟读教材，通过绘制概念图的方法认真总结教材的知识体系。

2侧重答题能力、答题规范性、答题速度的训练

每周限时40分钟做5套生物套题，并且要注重试题的后期处理和总结。选择题要明确每一个选项的错误点并准确更正；主观题要注意研究标准答案和自己答案的差别，多运用教材中生物术语规范答题，逐步提升答题准确性。

3加强针对性训练，精选习题，重视变式训练

做套题过程中发现知识点的漏洞，及时进行专项强化训练。

4重视信息题的练习

5尝试构建知识网络，使知识系统化

一轮复习后尝试构建“细胞-代谢-调节”，“种群-群落-生态系统”以及 “遗传-变异-育种”等知识网络，整理扩展，形成自己的知识体系。

6注重与生活中常见问题的联系

农业生产中光合作用、呼吸作用、植物激素调节的应用，运动健康中关于动物生命活动调节的应用，改良育种中遗传变异原理及方法的应用等。

7选修教材的复习：把书本上的基础知识掌握好，不要再拓宽加深。

<政治 四本必修教材删减、改动、新增70处>

政治 四本必修教材删减、改动、新增70处

解读教师：王冬梅 沈阳市第五中学高三政治备课组长、区优秀教师

今年教材发生了较大变动，也引起了考纲的相应变化。四本必修新版教材共有删减、改动、新增70处，其中《经济生活》31处、《政治生活》19处、《文化生活》12处、《生活与哲学》8处。

主要变化：

1.经济生活：“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”等。

2.政治生活：删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”；增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

3.文化生活：“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；删掉“如何看待传统文化和外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”、“建设和谐

文化，培育文明风尚”；增加“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“文化自觉和文化自信”；删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“社会主义思想道德建设的主要内容”等。

■备考建议

关注三中全会精神 记住常考点

1试题将更加贴近生活实际，要求师生关注三中全会精神，与我们的生活实际相联系起来。

2回归教材，夯实基础，牢记常考点。关注与学生相关的热点问题，提高学生分析热点问题和现实问题的能力，要关注具体的生活实际。

3要明确变与不变，主干知识和思维能力是不变的，不要被内容的变化所迷惑。加强针对性训练，在注重基础的同时要提高学生的解题能力，精选习题，科学思维，注重错题的纠正与强化。注重答题的规范性训练及术语的运用。记者兰晓玉

5科目考纲无变化

<语文数学化学地理大纲基本不变>

语文

沈阳名师、沈阳市第二中学高三语文组长李志东：与去年的高考大纲相比，2014年语文高考大纲基本没有变化，因此考生还是要在有条不紊复习的基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复习计划。

数学

沈阳市第四中学高级教师、沈阳市优秀教师李永毅：

2014年考试大纲和2013年相比，在内容、能力要求、题型题量等方面都没有太大变化，高考命题将保持稳定，考生可正常复习。

化学

东北育才学校教师郝俊刚：2014年《考试说明》中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容与2013年完全相同，说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。历史

沈阳市第四中学历史教师，沈阳市铁西区历史学科首席教师、教学标兵吴志华：

2014年与2013年高考大纲进行对比，内容几乎一致，2014年高考基本围绕史学三要素——史实、史论、史识三大方向命题。

地理

东北育才学校教师纪绳香：与2013年相比，地理考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等均没有变化，由此推测，2014年地理试题从题量、形式、内容、结构等方面与去年相比变化不会太大。

第二篇：2014年高考大纲出炉 英语调整最大

2014年高考大纲出炉 英语调整最大

由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉，新考试大纲与去年相比都有什么变化，本报邀请多所重点中学名师进行解读。今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。

英语 取消单选题 新增语篇型语法填空

解读教师：孙叶红 沈阳市第三十一中学高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师

高考英语最大变化：题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单选题。语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。

今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力（30分，不计入总分），第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分），第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分），第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分），总分150分。

■备考建议

过好词汇关语法关

1一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。

2新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。

3英语阅读理解部分所占分值较大，同时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。

物理 增5个考点 要针对变化训练复习

解读教师：周世同 沈阳五中高三物理备课组长、物理竞赛指导教师、区课改优秀教师

高考物理5点变化：

1.在必修模块“交变电流”部分，对考点“理想变压器”由原来的I级要求上升为II级要求，从要求了解、知道，提高到要理解、应用，提升了这部分内容的重要性。

2.选修3-4模块“光学”部分，增加了“相对折射率”的考点。

3.选修3-5模块的“碰撞动量守恒”中，由“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不再强调碰撞物体的个数。

4.选修3-5模块的动量部分增加了“动量定理”考点，且要求为II级，因此这部分的试题难度可能增加。

5.选修3-5模块的“原子核”中，对“半衰期”考点做了计算要求。■备考建议

按考试说明进行调整修正

《考试说明》对“理想变压器”考点的升级对复习影响不会很大，可按以往的思路方法复习。但在选修3-4模块、3-5模块中的变化，对今后高考试题的命制会有影响。无论题目情境、试题难度还是数学运算可能都有突破，复习时要有针对性地加以训练，提前适应。但试卷的总体难度应该不会增加。

高三以来，针对全部考试内容，同学们已经做了地毯式复习，掌握了绝大部分知识。目前应该围绕《考纲》列出的考点，按照《考试说明》所做的要求调整、修正，复习到位。不要做“押考点、猜题式”复习，要尽力完善学科体系，建立知识关联网络。在处理具体题目时，要以锻炼自己的理解、推理、分析、演绎能力为训练目标，巩固知识与能力提升并举。

生物 个别知识点微调 要注重基础知识

解读教师：金旭 沈阳五中高三生物教师、大东区优秀教师

高考生物细微变化：1.前言第二段中删去“生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质”；2.题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目

改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。

■备考建议

重视课本 不要盲目练难题

1注重基础，重视课本，不要盲目练难题

分析2013年新课标II卷的生物试题，不难看出命题人有意识地降低试题难度，主观题直接考查定义或教材上的文字占10分左右，所以同学们必须要熟读教材，通过绘制概念图的方法认真总结教材的知识体系。

2侧重答题能力、答题规范性、答题速度的训练

每周限时40分钟做5套生物套题，并且要注重试题的后期处理和总结。选择题要明确每一个选项的错误点并准确更正；主观题要注意研究标准答案和自己答案的差别，多运用教材中生物术语规范答题，逐步提升答题准确性。3加强针对性训练，精选习题，重视变式训练

做套题过程中发现知识点的漏洞，及时进行专项强化训练。

4重视信息题的练习

5尝试构建知识网络，使知识系统化

一轮复习后尝试构建“细胞-代谢-调节”，“种群-群落-生态系统”以及 “遗传-变异-育种”等知识网络，整理扩展，形成自己的知识体系。6注重与生活中常见问题的联系

农业生产中光合作用、呼吸作用、植物激素调节的应用，运动健康中关于动物生命活动调节的应用，改良育种中遗传变异原理及方法的应用等。7选修教材的复习：把书本上的基础知识掌握好，不要再拓宽加深。语文

沈阳名师、沈阳市第二中学高三语文组长李志东：与去年的高考大纲相比，2014年语文高考大纲基本没有变化，因此考生还是要在有条不紊复习的基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复习计划。数学

沈阳市第四中学高级教师、沈阳市优秀教师李永毅：

2014年考试大纲和2013年相比，在内容、能力要求、题型题量等方面都没有太大变化，高考命题将保持稳定，考生可正常复习。

化学

东北育才学校教师郝俊刚：2014年《考试说明》中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容与2013年完全相同，说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。

第三篇：2014年高考大纲出炉 英语调整最大

2014年高考大纲出炉 英语调整最大，二轮复习要回归课本

由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉，新考试大纲与去年相比都有什么变化，本报邀请多所重点中学名师进行解读。今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。

一、英语 取消单选题 新增语篇型语法填空

解读教师：孙叶红 沈阳市第三十一中学高级教师、全国中小学优秀外语教师、东北三省优秀课一等奖获得者、辽宁省骨干教师

高考英语最大变化：题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单选题。语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。

今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力（30分，不计入总分），第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分），第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分），第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分），总分150分。

■备考建议

过好词汇关语法关

1一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。

2新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非

谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。

3英语阅读理解部分所占分值较大，同时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。

二、政治 四本必修教材删减、改动、新增70处

解读教师：王冬梅 沈阳市第五中学高三政治备课组长、区优秀教师

今年教材发生了较大变动，也引起了考纲的相应变化。四本必修新版教材共有删减、改动、新增70处，其中《经济生活》31处、《政治生活》19处、《文化生活》12处、《生活与哲学》8处。

主要变化：

1.经济生活：“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”等。

2.政治生活：删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”；增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

3.文化生活：“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；删掉“如何看待传统文化和外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”、“建设和谐文化，培育文明风尚”；增加“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“文化自觉和文化自信”；删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“社会主义思想道德建设的主要内容”等。

2014年全国新课标版政治学科考试大纲与2013年比较，考核目标与要求、试题结构、题型和分值方面基本一致。但政治四本必修教材在十八大召开以后结合政策进行了修改，所以考试内容也作出如下调整：

《经济生活》：1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”。2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”；“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”；“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。

《政治生活》：1.删掉“人民民主是正义的事情”；删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”。2.增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

《文化生活》变化主要集中在第四单元：1.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；2.删掉“如何看待传统文化和外来文化”；删掉“发展先进文化的指导思想和要求”；删掉“建设和谐文化，培育文明风尚”。3.增加“中国先进文化的前进方向”；增加“走中国特色社会主义文化发展道路”；增加“文化自觉和文化自信”4.“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”；删掉“社会主义思想道德建设的主要内容”。

5.将“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整到“建设社会主义文化强国”部分；将“建设社会主义核心价值体系”调整到“加强社会主义思想道德建设”部分。

备考建议

1.夯实基础，稳扎稳打

纵观历年高考，政治试题都是以基础知识为载体，注重考查学生能力结构的合理性、全面性和层次性，所以考生在最后100天里，复习首先要做到“准”，以课本为依据，梳理知识点。建立知识框架，并注重知识的逻辑性。在全面复习的基础上，把握重点，强化难点，区分易错点。例如：“转变经济发展方式”考点，从原来的小知识点转变为专题类，一些新提法如“建设社会主义文化强国”、“文化自觉和文化自信”等，都要引起考生足够重视。其次是“活”，就是学活

用活，既能把握知识之间的内在联系，又能准确迁移知识，转化、提炼知识，这也是高考要考查的调动和运用知识的能力。复习基础，切忌死记硬背，切忌心浮气躁。

2.总结错题，多做真题

及时记录自己做错的且比较重要的试题，认真总结，找到漏洞。研究近五年高考真题，以了解命题方向和掌握解题规律。非选择题常规题型不能拘泥于固定答题模式，一定要从材料出发，联系所学，切忌原理与材料“两张皮”。组织答案时书写要整洁，逻辑要严谨，层次要清楚，使用学科术语，标清序号。需要强调的是，虽然今年非选择题的评分标准更趋于科学合理，对考生有利，但是考生决不能因此而放松非选择题的规范训练。要加强文综合套题的限时训练，要善于总结，切忌题海战术。

3.关注热点，理论联系实际

近年来高频考点集中在关注民生、调控物价、分配公平、食品安全、生态文明、“中国梦”、“正能量”等贴近现实生活的问题上，同时还要高度重视十八届三中全会及2014年“两会”的有关精神。通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。

■备考建议

关注三中全会精神 记住常考点

1试题将更加贴近生活实际，要求师生关注三中全会精神，与我们的生活实际相联系起来。

2回归教材，夯实基础，牢记常考点。关注与学生相关的热点问题，提高学生分析热点问题和现实问题的能力，要关注具体的生活实际。

3要明确变与不变，主干知识和思维能力是不变的，不要被内容的变化所迷惑。加强针对性训练，在注重基础的同时要提高学生的解题能力，精选习题，科学思维，注重错题的纠正与强化。注重答题的规范性训练及术语的运用。记者兰晓玉

5科目考纲无变化

三、语文

沈阳名师、沈阳市第二中学高三语文组长李志东：与去年的高考大纲相比，2014年语文高考大纲基本没有变化，因此考生还是要在有条不紊复习的基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复习计划。

四、数学

沈阳市第四中学高级教师、沈阳市优秀教师李永毅：

2014年考试大纲和2013年相比，在内容、能力要求、题型题量等方面都没有太大变化，高考命题将保持稳定，考生可正常复习。

兰大附中数学教师李虎：

依据今年高考数学考纲来看，其考查内容、能力要求以及选修拈内容与比例、题型与数连包括考试说明后的题型示例等方面均和去年没有变化。这充分说明今年高考数学命题将呈现出稳定的态势。高考数学试题的设计，重视数学知识的综合和知识的内在联系，尤其重视在知识网络的交汇点设计试题。接下来的二轮复习过程，是对数学基础知识和基本方法不断深化的过程。因此，考生在接下来的数学复习中，要注意回归课本，要对自己的薄弱环节有针对性地加强学习，加强各章节知识间的横向联系。并且要凝练数学思想，提高解题能力〖生还应加大运算能力，在二轮复习中一定要重视运算技巧，提高运算的准确性和速度。

五、历史

沈阳市第四中学历史教师，沈阳市铁西区历史学科首席教师、教学标兵吴志华：

2014年与2013年高考大纲进行对比，内容几乎一致，2014年高考基本围绕史学三要素——史实、史论、史识三大方向命题。这是目前高三学生必须解决的重点。2014年历史高考试题满分仍然是100分。试卷构成包括：客观选择题12道（必修教材，试卷中的24-35题，每小题4分，共计48分）；主观表达题有必修部分的两道题（试卷中的40综合性试题，25分和41表述成文题，12分）和选修部分的四选一（试卷中的45、46、47、48题，每小题都是15分）。

六、地理

东北育才学校教师纪绳香：与2013年相比，地理考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等均没有变化，由此推测，2014年地理试题从题量、形式、内容、结构等方面与去年相比变化不会太大。建议侧重加强主干知识 适度关注时事热点：

1.构建知识网络，突出核心主干知识

复习时应把区域地理、自然地理和人文地理有机整合，加强知识间的横向和纵向联系。利用专题复习，梳理知识，构建知识网络。

要着重加强主干知识的复习。自然地理主要是五大规律：地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质循环规律、自然环境的整体性差异性规律。人文地理主要有四大问题：区位问题(城市、农业、工业、交通)、人口问题、环境问题、可持续发展问题。

2.强化规范，注重地理能力的培养

首先训练能够运用简洁的文字语言、图形语言、正确的地理观念回答地理问题；其次，训练能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，能够准确和完整地理解所获取的地理信息，并能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果；第三，应根据网上阅卷特点，训练基本的书写规范。

3.适度关注时事热点

时事热点是历年地理试卷关注的焦点。地理学科的特点就是与生产、生活的结合。例如探月工程、索契冬奥会、我国东部的雾霾等环境保护、经济建设及国际热点地区、领域的相关地理知识都应得到重视。

第四篇：2014年高考大纲出炉名师解读变化

2014年高考大纲出炉名师解读变化

由教育部考试中心编写的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已出炉，新考试大纲与去年相比都有什么变化，邀请多所重点中学名师进行解读。今年，高考英语科目的调整最大，删除了新中国成立后高考英语延续数十年的“单句型语言知识题”，代之以“语篇型语法填空题”。此外，在2013年考纲基础上更换了所有样题。

英语 取消单选题 新增语篇型语法填空

高考英语最大变化：题型调整，新增语篇型语法填空题，取消单选题。

语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式，所填写词语不得多于3个单词。考生需灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等，判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。

今年英语试卷由四部分组成：第一部分听力（30分，不计入总分），第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分），第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分），第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分），总分150分。

■备考建议

过好词汇关语法关

1一方面过好词汇关、语法关，即对考纲中词汇和语法进行梳理，避免繁、杂、乱，要学会在语境中活用；另一方面，在加强各题型的答题方法和解题策略时，要通过实际练习进行归纳和整理，提高解题技能。

2新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力，强调语法知识在实际语言中的正确使用。针对这个情况，考生答题时既要考虑上下文语义连贯，又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则，要对语篇进行全面分析判断，灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力，懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外，对词汇本身用法要熟练掌握，如对于动词，要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法；对于连词、介词、副词等，要掌握其用法，熟练运用和准确定位。因为是填空题，考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。3英语阅读理解部分所占分值较大，同时也是考试难点所在。考生除了做好考纲词汇的复习，还要熟练掌握相关阅读技巧。

物理 增5个考点 要针对变化训练复习

解读教师：周世同 沈阳五中高三物理备课组长、物理竞赛指导教师、区课改优秀教师

高考物理5点变化：

1.在必修模块“交变电流”部分，对考点“理想变压器”由原来的I级要求上升为II级要求，从要求了解、知道，提高到要理解、应用，提升了这部分内容的重要性。

2.选修3-4模块“光学”部分，增加了“相对折射率”的考点。

3.选修3-5模块的“碰撞动量守恒”中，由“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”，不再强调碰撞物体的个数。

4.选修3-5模块的动量部分增加了“动量定理”考点，且要求为II级，因此这部分的试题难度可能增加。

5.选修3-5模块的“原子核”中，对“半衰期”考点做了计算要求。

■备考建议

按考试说明进行调整修正

《考试说明》对“理想变压器”考点的升级对复习影响不会很大，可按以往的思路方法复习。但在选修3-4模块、3-5模块中的变化，对今后高考试题的命制会有影响。无论题目情境、试题难度还是数学运算可能都有突破，复习时要有针对性地加以训练，提前适应。但试卷的总体难度应该不会增加。

高三以来，针对全部考试内容，同学们已经做了地毯式复习，掌握了绝大部分知识。目前应该围绕《考纲》列出的考点，按照《考试说明》所做的要求调整、修正，复习到位。不要做“押考点、猜题式”复习，要尽力完善学科体系，建立知识关联网络。在处理具体题目时，要以锻炼自己的理解、推理、分析、演绎能力为训练目标，巩固知识与能力提升并举。

生物 个别知识点微调 要注重基础知识

解读教师：金旭 沈阳五中高三生物教师、大东区优秀教师

高考生物细微变化：1.前言第二段中删去“生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质”；

2.题型示例：例5由2013年的“基因重组”相关题目改为“遗传定律”相关题目；例8由2013年的“蛋白质盐析”相关实验题目改为“血糖调节”相关题目。

■备考建议

重视课本 不要盲目练难题

1注重基础，重视课本，不要盲目练难题

分析2013年新课标II卷的生物试题，不难看出命题人有意识地降低试题难度，主观题直接考查定义或教材上的文字占10分左右，所以同学们必须要熟读教材，通过绘制概念图的方法认真总结教材的知识体系。

2侧重答题能力、答题规范性、答题速度的训练

每周限时40分钟做5套生物套题，并且要注重试题的后期处理和总结。选择题要明确每一个选项的错误点并准确更正；主观题要注意研究标准答案和自己答案的差别，多运用教材中生物术语规范答题，逐步提升答题准确性。

3加强针对性训练，精选习题，重视变式训练

做套题过程中发现知识点的漏洞，及时进行专项强化训练。

4重视信息题的练习

5尝试构建知识网络，使知识系统化

一轮复习后尝试构建“细胞-代谢-调节”，“种群-群落-生态系统”以及 “遗传-变异-育种”等知识网络，整理扩展，形成自己的知识体系。

6注重与生活中常见问题的联系

农业生产中光合作用、呼吸作用、植物激素调节的应用，运动健康中关于动物生命活动调节的应用，改良育种中遗传变异原理及方法的应用等。

7选修教材的复习：把书本上的基础知识掌握好，不要再拓宽加深。

政治 四本必修教材删减、改动、新增70处

解读教师：王冬梅 沈阳市第五中学高三政治备课组长、区优秀教师

今年教材发生了较大变动，也引起了考纲的相应变化。四本必修新版教材共有删减、改动、新增70处，其中《经济生活》31处、《政治生活》19处、《文化生活》12处、《生活与哲学》8处。

主要变化：

1.经济生活：“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”；“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”；“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”等。

2.政治生活：删掉“我国政府关于人权问题的观点”；删掉“我国民族区域自治的法制化进程”；增加“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。

3.文化生活：“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；删掉“如何看待传统文化和外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”、“建设和谐文化，培育文明风尚”；增加“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“文化自觉和文化自信”；删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“社会主义思想道德建设的主要内容”等。

■备考建议

关注三中全会精神 记住常考点

1试题将更加贴近生活实际，要求师生关注三中全会精神，与我们的生活实际相联系起来。

2回归教材，夯实基础，牢记常考点。关注与学生相关的热点问题，提高学生分析热点问题和现实问题的能力，要关注具体的生活实际。

3要明确变与不变，主干知识和思维能力是不变的，不要被内容的变化所迷惑。加强针对性训练，在注重基础的同时要提高学生的解题能力，精选习题，科学思维，注重错题的纠正与强化。注重答题的规范性训练及术语的运用。

5科目考纲无变化

语文

沈阳名师、沈阳市第二中学高三语文组长李志东：与去年的高考大纲相比，2014年语文高考大纲基本没有变化，因此考生还是要在有条不紊复习的基础上，根据考试大纲整合并优化下一轮复习计划。

数学

沈阳市第四中学高级教师、沈阳市优秀教师李永毅：

2014年考试大纲和2013年相比，在内容、能力要求、题型题量等方面都没有太大变化，高考命题将保持稳定，考生可正常复习。

化学

东北育才学校教师郝俊刚：2014年《考试说明》中考试形式与试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容与2013年完全相同，说明化学学科试题将保持连续性和稳定性。

历史

沈阳市第四中学历史教师，沈阳市铁西区历史学科首席教师、教学标兵吴志华：

2014年与2013年高考大纲进行对比，内容几乎一致，2014年高考基本围绕史学三要素――史实、史论、史识三大方向命题。

地理

东北育才学校教师纪绳香：与2013年相比，地理考试内容、考试形式、命题要求及试卷结构等均没有变化，由此推测，2014年地理试题从题量、形式、内容、结构等方面与去年相比变化不会太大。

第五篇：2018高考语文作文题出炉

2018高考语文作文题出炉

2018年全国卷I作文题目 写给未来2035年的那个他

6月7日上午，2018年高考语文考试将结束，据提前出考生的透露，今年的语文作文题目是材料作文，大致给了中国2000年至今发生的一些事情、中国取得的一些成就，有7、8个事例，选择角度写一篇文章，想像一下这封信可以封存到时空胶囊内，给2035年18岁的人读。

全国卷I适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建、山东

全国卷II：对战机防护

（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）

二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。

全国卷III：根据标语写作

（适用地区：广西、四川、云南、贵州）

材料作文：围绕以下三个标语写作，1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；

2005年浙江绿水青山就是金山银山；

2017年雄安走好我们这一代的长征路。

选好角度、确定立意、文体不限，写一篇不少于800字的文章。

北京卷：“新时代新青年”“绿水青山图”

五、本大题共2小题，共60分。

23、微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

①在《红岩》《边城》《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求：至少写三句，每一句中都有比喻。120字左右。

②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物，简述这个人物形象。要求：符合原著故事情节。150-200字。

③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150-200字。

24、作文（50分）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。

请以“新时代新青年一一谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。

天津卷：器

请根据下面的材料，写一篇文章。

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

上海卷：谈被需要的心态

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

浙江卷：浙江精神与浙江人

在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？

[注意]

1、角度自选，立意自定，题目自拟。

2、明确文体，不得写成诗歌。

3、不得少于800字。

4、不得抄袭、套作。

江苏卷：解读语言传递

花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。

北京高考大作文题二选一

北京高考大作文 二选一：新时代青年、绿水青山图

1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。(北京青年报)

上海高考作文题

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目；(2)不少于800字。(上海市教育考试院)