四年级读后感比赛总结

第一篇：四年级读后感比赛总结

四年级读后感比赛总结

经过我校语文老师的精心准备，我们年级的读后感赛圆满结束，现对这次竞赛的情况作一总结：

一、基本情况

1、多数读后感文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。

2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。

3、大多数学生对竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完。

4、个别学生没有按读后感的格式去写，内容上也不能真实的反映战争的残酷和自己的思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。

二，两点建议

1、写读后感是个难点，学生不能联系生活、联系自己深入理解所读书而说明自己的观点。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。学生把书的内容介绍得非常详细，但感太少，没有力度，没有生动的例证。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。读的文章分几个环节、讲什么内容写不清楚。让人觉得作者的思路不够清晰。感到内容是虚假的、遥不可及的。

第二篇：四年级讲故事比赛活动总结

四年级讲故事比赛活动总结

为营造良好的“书香校园”氛围，突出“新语文主题阅读”课题研究，提高小学学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。根据学校“校园艺术节”计划安排，我们班进行了讲故事比赛。旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。

此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。我对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得阵阵热烈的掌声。突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。

总结本次比赛，有以下几个特点：

1、参加学生准备认真。

2、选手比赛时声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。体现出了学生的多才多艺。

比赛评出了一等奖两名：张移川牛超

二等奖四名：牛鑫牛亚楠张乐水梁启源

三等奖四名： 邵子涵韩新颖张如晨付悦

在大家的共同努力下，此次比赛可以说是一次高水平的比赛，我们要总结经验，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。

第三篇：四年级英语口语比赛

Good morning(evening), every one

My name is Yuelang from Fensiting primary school, I am in grade four.As we all know, there are lot of people in the world who like animals so much, they think animals are our friends, they help animals and protect them.I like animals too.I want a cute doggy to be my buddy.So I always beg my parents to let me

have a dog in our home;But Mom always turns me down.She says, “We cannot keep a dog in home because we cannot provide what they need.For example, most of animals need a big space, need to be free outside for hours.If we forced them to stay in our small apartment every hour, everyday, without company, they would just like miserable

prisoners.”

Mom also says, “Dogs also need to be taken good care of.You should wash it every day, you should feed it every day, and you should walk it every day.As for walking a dog, the important thing is that you should remember to remove its shit into a trash can with your hands, if not, our environment will be dirty and messy.”

I still love dogs although I don’t like to remove its shit with my hands.I also understand it is not convenient to keep a dog in our home, because I am too busy to take care of it.But, some day, if we have a big house with a small dog’s door beside our front door, if I grow up to be an adult, I will be a civilized owner of a dog, I will never let dog’s shit on the ground to mess

our neighborhood, I will never let my dog feel like a miserable prisoner..Right now, I will be happier if I can be a volunteer of environment protector.I’d like to ask every owner of pets not only take good care of pets, but keep our environment be beautiful and clear.Then, our neighborhood will be a paradise for both animals and humans.Then, pets and

humans will live together in harmony.That is the true love of pets and animals.That is all

Thanks for listening

第四篇：四年级比赛作文

网络作文大赛

我的动物朋友

里牌岭学校四年级时玥

“公鸡、公鸡真美丽，大红冠子花外衣，谁有我美？谁有我艳？要比漂亮我第一。”正当公鸡得意洋洋的炫耀自己时，对面走来一只大母鸡，她不屑一顾的撇了撇嘴。

公鸡见了母鸡，首先搭起了话：“呀，这不是隔壁的胖黑婶吗？出来的时候也不照一照镜子，背着一口大黑锅就敢出来。瞧我全身上下多美呀!哪像你，哼！”母鸡摇了摇她那一身黑羽，不甘示弱地说：“你是真不知道还是装糊涂？现在谁不知道你只剩下一副华丽的外表。在高科技快速发展的今天，你还有什么用呀？以前还能叫鸣，可是现在人们都有了闹钟，手机来催人起床，谁还用你这破嗓子来吵闹，你臭美什么？真是讨厌、讨厌。我是不美，可最起码我还能为人们做点事，人们吃了我产的蛋可以营养大增，身体强壮。人们是多么的在乎我，喜欢我，在当今社会就更不用说了，人们为我盖起了美丽的房子，甚至还给我吃连他们都舍不得吃的食物„„”

正当他们吵得面红耳赤的时候，我经过了这里，于是他们就让我给他们评理。我蹲下身子，看看这个，瞧瞧那个说：“唉!你们就是闲得没事。你瞧瞧人家蜜蜂，整天默默无闻地在花丛中辛勤的采蜜却从不抱怨什么，他们把蜂蜜献给了人类，却从不奢求什么。他们无私地为人类奉献着自己，可是你听到过它们炫耀自己吗？”

公鸡和母鸡听了我的话后，惭愧地低下了头，齐声说道：“小朋友，谢谢你，是你让我们懂得了生活的意义与价值！”

辅导教师点评

文章开头新颖，能够激起读者的欲望。故事叙述地自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。小作者通过一系列优美的语言，衬托出了像小蜜蜂一样为人类无私奉献的人高贵品质。

里牌岭小学陈转霞

第五篇：四年级作文比赛

场面描写是描写一个特定时间与地点内各类人物活动的总体面貌，如：劳动场面、比赛场面、学习场面等，是叙事类作文的基本功。我认为小学生要想写好作文就必须学会写场面描写。

按事情发展顺序把拔河比赛切分为比赛前、比赛中、和比赛后三层。指导的难点和重点是启发学生把比赛的过程再切分开来。写时要详写那最精彩、最扣人心弦的一场。要写出扣人心弦在哪里，如相持——劣势——胜利。这样学生就容易把握住重点。我告诉学生写场面描写时，还要注意多方面的因素。如天气、景物、人物的动作、语言、心理活动抒情等。在指导描写拔河比赛的场面时，我还注意启发学生找出这几个因素。一是天气，用来衬托欢快的心情；二是赛场的环境，他可以给人以身临其境的感觉；三是人物的动作语言神态及心理活动，这可以让人物活起来。四是写入自己的感受突出中心。场面描写中人物的活动是主要内容。人物的活动还可以切分出多个侧面。指导学生既要写出人物的总体表现，又要写某个人的具体表现。既要写赛场上的运动员的表现，又要写观众的表现（包括自己）既要写我方同学的表现，又要写对方同学的表现。在场面中，人与人，人与环境各种关系都交织在一起。但是，我们不可能一笔就全都写出来，因此写场面时，就要考虑先写什么，后写什么，要有一个较为合理的顺序，还要注意详略得当，有条不紊地把各种因素组合成一篇文章。

以比赛顺序为纵线，先写赛前的兴奋和激动，再写比赛中的热烈和紧张，最后写感想。写比赛中的情况，先写运动员的总体表现再具体写某个运动员的表现。同时后插写观众及自己的表现。

一场激烈的比赛

今天就是激动人心的运动会了！我早早的来到了校园。一进门，就看到了老师们正在忙着准备运动会的事，有的老师正在画白色的线，有的老师正在放阻碍物„„

很快，就到了拔河比赛。与我们比赛的是5（2）班。看，我们班的同学们个个专心致志，拉着绳子，身体向后微微倾倒。听裁判员的一声哨响，激烈的拔河比赛开始了！在第一个的是潘子豪同学，瞧他，满面通红，手牢牢地抓住绳子，似乎使出了吃奶的力气。再看最后一位同学，拿绳子绑在身上，想扛大米一样使劲往前拉。2班的人也不赖，只要我们一松懈，他们就会超过我们队。旁边的啦啦队拼命地喊着5（1）班加油！某某某加油！就连老师也豁出去了，喊着加油！加油！他们似乎听见了我们的呐喊声更加又劲了，个个全力以赴，眼看绳子就要过线了，还差一点点，一点，过线了，“耶！”我们大声的叫着。接着，又是一轮比赛„„

这场拔河比赛真是太激烈了！

激烈的比赛

星期五，天气晴朗，我们学校在操场上举行运动会。运动会开始了，全校师生异常兴奋。同学们在悦耳的鼓乐声中精神饱满地向操场走去。操场上人山人海，真让人有点眼花缭乱。只见鼓乐队后面跟着十几个高年级的同学，他们手举彩旗，面带微笑地向操场走去。紧跟着是运动员们，他们雄赳赳、气昂昂地入场了。观看的同学们也各就各位。

比赛的项目可多啦：有60米、100米短跑；有400米、1500米的中长跑；有垒球、有跳远„„我们班的余震同学参加了400跑步比赛。随着“砰”的一声枪响，余震像箭一样地冲了出去。只听见我们班的同学在喊：“余震，加油！余震，加油„„”余震跑啊跑啊，第一圈冲在第一，第二圈还是冲在第一。他跑得气喘吁吁，满脸通红的。同学们欢呼着，跳跃着，他们为何而欢呼、跳跃呢？哦，原来余震得了第一名。

接下来是朱筱梵的60米跑步喽。刚开始，朱筱梵把对手远远地甩在后面了，这时，她回头看了一下，就在她回头的刹那，后面的一个同学超过了她，因此，朱筱梵与冠军擦肩而过。不过还好，得了一个亚军，为我们班争得了荣誉。

这一天在我们的欢笑声中结束了。