9.《明礼诚信》主题班会

第一篇：9.《明礼诚信》主题班会

9.《明礼诚信》主题班会教案活动目的：

1、引导学生形成良好的礼仪常规，培养学生以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我。

2、使青少年学生养成诚信的良好习惯，塑造精神文明的中学生形象。

3、使学生亲自体验、感受集体文明的沐浴，为培养优秀文明的班级体奠定基础。活动准备：

1、搜集诚信名言

2、总结身边诚信小故事

3、进行小节目的排练

4、培养主持人活动过程：

一、呼号

二、礼仪篇

1、一分钟站姿的训练

2、校园情景AB剧

三、诚信篇

1、诗朗诵《诚信·规则》

2、散文《感悟诚信》

3、一分钟记忆：诚信名言

4、歌曲：《明天会更好》

四、班主任总结活动方案：(由男女两名同学主持)

一、呼号男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：创优异成绩，铸文明班级

二、礼仪篇女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。“宝剑

锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们进行一分钟的站姿与坐姿的训练。

三、诚信篇男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量

之源。女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不

开诚信，诚信是全社会的需求。男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才学追随。男：失去了才学，有机敏陪伴。女：但，失去了诚信呢？男：请大家讨论？女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。请欣赏配乐诗朗诵〈〈天使、翅膀、诚信〉〉女：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。

四、总结：女：请班主任做总结

老师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。

老师在现场的留言是：只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人。

第二篇：明礼诚信主题班会

明礼诚信主题班会

主持人

班主任班会前讲话：《金斧头的故事》《曾子杀猪》

一、呼号

男：请全体同学起立，举起右拳，我们的口号是：明礼诚信，共创未来。

二、礼仪篇

女：优异、文明，多么熟悉的字眼，一直以来，我们不停的承诺着，不懈地追求着。

男：是啊，56颗心，56双手凝结在一起，我们一直追求着。女：这一路记载着我们的成功与欢乐。

男：一次次地锻炼，一回回地体验，让我们从幼稚走向成熟。

女：今天，我们长大了，56个文明的使者向大家诉说我们真实的感受：明礼诚信，共创未来。

合：大家好，明礼诚信主题班会现在开始。

女：全体同学请再次起立，我们现在进行一分钟站姿训练，到底是谁能坚持不懈地以最标准的姿态坚持到最后呢？ 时间到，请坐下。

男：刚才的站姿训练让我们体会到礼仪对一个人风采展示的重要性，而这只是体现个人道德品行最基本的品质。中华民族自古就有“礼仪之邦”的美称，源远流长的礼仪文化是华夏祖先的一笔宝贵的财富。身为华夏儿女，更应知书答礼，温文而雅。

女：校园这片神圣的沃土，不仅是雏鹰试飞的原野，更是我们厚积薄发的人生驿站。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们必须磨砺省身，规范自己。男：本学期，我们以创文明为目标，认真学习《中学生日常行为规范》和《校园礼仪常规》，不但要规范每个同学的言谈举止，更要增强每个同学的自信心。现在，让我们再进行一分钟的坐姿训练。

三、诚信篇

男：良好的礼仪风范只是我们走向文明的开始，而诚信才是我们这个集体的文明之本，力量之源。女：当今，在社会主义市场经济中，诚信显得越来越重要，一个人在社会上立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。

男：于是，我们向集体发出了号召：拥有诚信！女：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。男：失去了美貌，有健康做伴。女：失去了健康，有才学追随。男：失去了才学，有机敏陪伴。女：但，失去了诚信呢？ 男：请大家讨论

女：失去诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。下面，让我们更进一步去了解诚信，体味诚信。

女：拥有诚信，我们的人生会更出色，让我们大家畅所欲言，说说我们身边的诚信小故事吧。

女：听了这些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：诚信就在我们身边！

男：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片天空。女：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。男：拥有诚信，一朵小小的浪花可以飞溅起整个海洋。女：相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

男：我这里有几条诚信格言，大家想不想记一记？（一分钟记忆）精诚所至，金石为开。不信不立，不诚不行。诚实是智慧之书的第一章。诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。言不信者，行不果。女：诚信是黏合剂，拥有它，我们的集体更加团结。男：诚信是七彩笔，拥有它，我们的人生更加绚烂。女：拥有诚信，我们更加文明。男：拥有诚信，我们的明天会更美好。女：诚信，让我们扬起了自信的风帆。男：诚信，让我们实现了文明的承诺。

下面请听诗歌朗诵（夏群瑶 龙欢）诚信之歌

诚信是一条小河

日夜流淌在你我的心窝

诚信是一枚甘果

帮你我融化生活的冷漠

诚信是一座金桥

用真诚连接你和我 诚信是一把利剑

帮你我把美好的事业开拓

诚信是一首无语的歌

传唱在世界的每一个角落

千百年来人们一直这样传说

诚信的太阳永不落

今天如果你这样问我 为什么人们都笑成了花朵

我一定会这样告诉你

淳朴的人们因诚信而洒脱

合：为了我们的明天，让我们再一次诉说我们的誓言：明礼诚信，共创未来。校园ab剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了„„这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。乙：可是„„

甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）

（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢

四、总结：

女：请班主任做总结 小品表演：《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲的b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后撕打起来，此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事导致事态扩大的事件时有发生，这既有损自己的形象，有损害了班级的荣誉。如果他们碰撞之后采取另一种方式呢？那又会如何？请看第二场。

第二场：a碰撞b后，a先微笑地说：“对不起！” b再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。老师对学生寄语是：非礼勿视，非礼勿听：语不忠不言，行不法不为。表里一致，做一个内秀外美的小学生。

老师在现场的留言是：只说应该说的话，只写有胆量署名的文章，只干你能在人前说的事——要做一个别人能信得过的人

全班合唱〈明天会更好〉

第三篇：明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

明礼诚信主题班会设计

发表日期：2009年9月18日

【编辑录入：桃李萋萋】

主题班会—明礼诚信 主题：明礼为先、诚信为本 形式：主题班会

表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。

目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。

主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队 参加对象：各班级代表

邀请来宾：特定（作为诚信评判）时间：待定 地点：待定 主创人员： 主持人：待定 【开场点题】

多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。

主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。

主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。【环节展示】

主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。1.小品表演：当我在路上捡到…… 甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。

又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。自评储蓄 2.游戏：找朋友

主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友 游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）游戏进行：略

主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

主持人乙：评论…… 3.现场采访：校园随手扔现象

利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。

主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。学生讨论：略

主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。自评储蓄

4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）

第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？ 乙：就快上课了，我们要迟到了。

甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？ 乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。

甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。

（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）

主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）

主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）

甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！乙：已经上课了，再不进去就来不及了。

甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。

乙：可是…… 甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）甲：傻瓜，真是笨到家了。（乙被丙拦住。）

丙：这位同学，你迟到了，请登记！

乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。

主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？

学生现场讨论：略 赵景伦老师点评：略 自评储蓄 【成果展示】

主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。

主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。

学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）

主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。

嘉宾参与讨论：略

主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）

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第四篇：有关明礼诚信的主题班会

主题班会

高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

诚信是做人的基本，如果一个人连诚信都做不到，那在这个残酷的社会中就难以立足，难以生存。诚信能取得朋友的信赖，诚信能找到人生旅途中的知己，因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢？

拥有诚信也是一种财富。在商场上，成功的商人都拥有诚信，他们言而有信，谁与他们合作都会很放心，也很开心。有了诚信，即使这个商人的事业并不成功，但我将可以说，这是一个成功的商人！

诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题：“做一个诚实守信的人”。1同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。请*** 2***让我们知道，做人诚实是要对得起自己，对得起别人，对得起天地良心，这就是诚实的价值

3诚实做人，诚挚待人，诚恳学习。诚信并不遥远，诚信就在心间。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，欢迎*** 4诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性 道德规范。请*** 5作为新时代的青少年，在学好文化知识的同时，还应培养诚实守信的思想品质。刚刚几位同学已经说的很全面了，让我们再来听听***的见解。

6时间过得真快，下面，就有请我们的班长来总结今天班会的全部内容，同时也为我们今天的班会画上一个句点，掌声有请。

拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。

拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起整个海洋。。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。

我们崇尚这样一种诚信；仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：相信你！我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：真诚祝福你！播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有-------可以信任的世界。

同学们，诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。同学们，诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。同学们，诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

第五篇：九二班明礼诚信主题班会教案。

明礼诚信主题班会教案

九二班 裴巧峰

1、知识目标

了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、能力目标

培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

3、素质目标

增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

二、教学重点和难点

1、教学重点

（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

2、教学难点

（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。

三、教学方法

典型事例分析法、讲授、讨论

四、课前准备

1、教师

（1）课件准备。

（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

2、学生：

收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、教学过程

（一）导入：创设情境—— 以“一位11岁的小女孩参加美国全拼写比赛”的故事引入

（二）众说纷纭

你对诚信了解多少呢？

（三）案例分析

案例一：某同学习惯在自修课讲话，班主任与其谈心，该同学表示愿意痛改前非。后来，班主任又发现其与同桌笔谈，并在作业本上绘制棋盘，将橡皮削成小块下棋。案例分析：案例中这位同学一开始的行为是好的，但是他后来的表现却违背了中学生守则。同学之间互相进行学习之间的交流是正常的，但不要做不利于学习的事情，所以希望我们的同学中不要有这样的事情发生

案例二：

某教师发现某同学作业有抄袭现象，与其谈话。该同学矢口否认，后经老师的验证，这位同学承认了错误，并愿意改正。由于长期的抄袭作业所形成的依赖心理，使他的成绩每况愈下。

案例分析：

有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完全是个人不努力造成的。

平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕考糟了无法向老师和家长交代，就采取了最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造假货者没有两样。

但愿我们的同学平时能够克制自己，千万不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成功的好方法之一，也是诚信的表现。

案例三：

曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

案例分析：

曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教来教育儿子做人要诚实。

（四）小组讨论

同学们，我们讨论了这么多，认识到了诚信的重要性，你们觉得可以把诚信比作什么呢？ 小结：诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛 假如你能懂得崇高、珍贵的诚信，它将是你一生受用不尽的财富。

假如你失去了财产，你只是失去了一点；假如你失去了信誉，你可能丢掉了许多；假如你失去了诚信，那么你会失去你的一切！诚实守信最值钱，因为这是一个关系社会生活和经济生活健康发展的大问题，是精神文明建设的题中之义。

（五）介绍一些有关明礼诚信的格言

•民无信不立 ————孔子

•真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 •生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅

•没有诚实何来尊严。——西塞罗

（六）学生活动

书写自己的诚信格言，并和大家交流分享。

（七）课堂小结

诚信，是做人处事的基本原则，又是治理国家必须遵守的规范，调节着人与人之间的关系，维系着社会秩序。做人需要诚信，诚信赢得尊严。“无诚则有失，无信则招祸”。诚信是人的一张脸，他写着你的品德和操行。小胜靠智，大胜靠德。