休、请假制度范本1

第一篇：休、请假制度范本1

休、请假制度

一、为强化管理，保证各项工作正常进行，特制订本规定。

二、从业人员请假、休假，应按照下列规定办理：

1．病假：因病可持医院证明请病假，病假期间薪资标准参照薪资制度。

2．事假：因私事待理者，可请事假，每年累计不得超过十四天，可以年假抵充。事假期间薪资标准参照薪资制度。

3．婚假：本人结婚，可请带薪假一个星期（晚婚增加10天），外省员工路程另计。

4．丧假：父母、岳父母、配偶或子女丧亡者，可请假三天；祖父母、外祖父母或配偶之祖父母丧亡者，有丧假六天（其中带薪三天，其余按事假处理），外省员工路程另计。

5．娩假：女性从业人员分娩假三个月（带薪），因故流产者视同病假。

6．陪护假：公司职员妻子分娩，凡符合国家计划生育政策者，可请带薪假一个月。

7．工伤假：因工受伤可请工伤假，视同出勤，假期依实际需要确定。

8．年休假、探亲假：公司每年春节期间统一安排休假，假期不少于10天（根据当年实际情况而定），假期待遇视同出勤。

三、延假：因患重病非短期所能治愈，经医师证明属实者，可视其病况与在公司资历及服务成绩，报请总经理特准延长其病假，最多一个月。事假逾期系因特别或意外事故经提出有力证明者，可请总经理特准延长其事假，最多一周，逾期再按前条规定办理。

四、假期逾期：凡假期届满仍未到岗，又未办理延假手续的均以旷工论处。

五、请假期内薪资，依薪资规定办理。

请假程序及批假权限：员工请假，均应填具“请假单”，并提供有关证明，普通员工由部门经理签批后送行政人事部备案；部门经理、高级管理人员请假，由总经理签批后送行政人事部备案。所有请假岗位必须合理安排人员顶班，不得影响正常工作。请假者假满后应及时按原批假程序销假，未及时销假者按旷工处理。集体外出活动应填制“集体外出活动申报审批表”。

六、本规定中所指“带薪假”只计发基本工资；凡未列明“带薪”的假期则不计发任何工资和补贴。

第二篇：休、请假管理制度

休、请假管理制度

第一条、目的：为规范员工的休、请假制度，特制定本制度。

第二条、适用范围：本制度适用于公司全体员工。

第三条、公司实行每周休两日告知制度。

第四条、管理权限：行政办公室

第五条、休、请假审批程序：

1．休息日、法定假按国家及公司规定休息。

2．员工休婚假、产假、慰唁假，须填写《员工请假单》，经部门负责人签署意见后报主管领导审批。

3．员工休病假须填写《员工请假单》突发疾病可向部门负责人电话请假，病愈后补办请假手续，三天以上病假的须附医院证明。

4．员工因故不能正常出勤，需事先填写《员工请假单》一天事假由部门负责人审批，二天至三天以内由主管副总审批，超过三天由总经理审批。部门负责人请假须由总经理批准。

第六条休假期间的薪资待遇：

1．员工按规定休婚假、产假、慰唁假的，享受相应天数的有薪假待遇。

2．员工按请假手续休病、事假的，所扣薪资=休假天数*日工资(日工资=全部薪资／22)。

3．员工按规定休假超过期限或未办理休假手续，擅自离开工作岗位的，按旷工处理，旷工一天扣发日工资的3倍，月旷工3天或全年累计旷工超过7天，按自动离职处理。

4．全年事假累计超过15天(含15天)，病假超过40天(含40天)的，公司有权与其终止劳动合同。

第三篇：教师请假制度1

剑阁县鸯溪小学教师请假制度

为使学校各项工作能正常有序的进行，不因个别因公、因私、因病缺岗的教职工而使学校工作受到影响，特制订本制度。

一、请假时限：

1、事假（1）、教职工婚假五天。

（2）、教职工直系亲属，丧假五天。

（3）、其他特殊原因请假，一学期最多不超过五天。

2、病假

（1）、教职工病假三天以上者，需出示县级以上病情证明，同时出示住院治疗佐证材料，否则视为一般事假。

（2）、教职工病假住院治疗期间，短期内可享受奖励性绩效工资，长期住院治疗的酌情考核（住院治疗时间一律以医院相关佐证材料为准）一般病假每月超出三天以上者，不得享受奖励性绩效工资。（3）教职工在病休期间，必须专心治病、养病，不得从事以获取利润和报酬为目的的第二职业。凡有借治病休养为名从事第二职业者，按旷工处理。

3、产假

（1）、符合计划生育政策，女职工产假一般为90天，特殊原因可根据政策适当延长。

（2）、违反国家计划生育政策或不假离校者，一律按旷工的有关规定

论处。除正常的事、病、产、婚、丧等假之外，凡超过假期或非正常请假者，每学期假期累计计算。

二、审批权限：

教师请假一月以内由校长审批，一月至三月由教育督导办审批，三月以上教科局审批。

三、请假程序：

1、教职工因病、因事不能来校工作（包括各类活动），都必须办理正式书面请假手续。

2、请假必须先填写请假条。病假除具有医院医师出具的建议病休的病情证明外，同时填写请假条。原则上两天以内（含两天）在教导处审批，两天以上在校长处审批，校长不在时可在教导处审批，如遇急事、急病不能事先填写请假条，事后应及时补办相关请假手续。

3、教师在请假前，要协调好代课教师，妥善安排好自己的课程、代课、代职等，同时报教导处备案，班主任还要报政教处备案，在不影响学校的正常工作的前提下，方可准许，否则出现责任事故概由自己承担。

4、请假到期仍不能回校上班，应以一定方式（如电话或委托同事、亲友代办等）提出续假申请，返校后补填请假条。

5、因公去外地出差属公假，公假也应提前写好假条，并注明假期课程情况，经校长审阅后，交教导处存档。

6、请假手续不完备（如未填写请假条或病假无正式证明或各级考核人未签署意见），均属没有请假；凡未获批准擅自不上班（紧急情况

除外），按旷工旷职处理。请事假期满未归，擅离岗位的，一律按旷工处理，凡连续旷工达三天者，学年考核为不合格。注：未尽事宜以剑教科发【2012】11日文件为准。

剑阁县鸯溪小学校 2015年9月

第四篇：教师请假制度1

教师请假制度

一、教师因事、因病，须书面请假，写明请假原因、请假起止时间。

二、因事因病请假一天之内，学部校长批准，两天以上（含两天）的，由学部校长提出意见后，请假教师须将请假条、附病例，医生建议休息等医院证明报学校，请学校校长批准。如校长不批准，擅自离校，做旷工处理。

三、校长批准后。请假教师须将请假条转交政教处，并在《教师请假登记薄》上登记。

四、请假教师须自行调整课务、事物工作（请他人代课、代理班主任后），方可离校

五、请假教师须按时返校，到政教处销假。如需续假，应有校长批准，否则按旷工处理。

六、教师请假期间的工资按学校规定执行，如旷工期间影响工作，出现事故，从重追究责任。

评课制度

(一）评效果

(二）效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。效果好的标志是紧张而轻松地学习。

1、知识方面

（1）终结性效果。即当堂达到教学目标，下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，改正确运用的，都能当堂做完、做对(课堂作业）。

（2）阶段性效果

评每一个环节的效果。

①看书的效果。快速、有效地“了解”、“知道”、“理解”。

②检测（练习、提问）的效果。最能训练能力，最大限度发现问题。

③更正、讨论的效果。能正确解决疑难问题。

④听讲的效果。是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。

⑤课堂作业的效果。快速独立训练，培养知识运用的技能。

2、情感、态度、价值观方面

学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张的读书、练习（检测），紧张地更正讨论，专心地听老师点评，独立地快速完成课堂作业。

（二）做分析

根据学生学的效果，分析原，评教师的引导。

1、揭示的学习目标准确（不偏，不随意拔高或降低），表述简明、具体，让学生一目了然。

2、自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于学生学得好。

3、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生学习后存在的疑难问题。

对期末复习的意见

一、什么叫复习？

复习不是老师从零开始重讲一遍，而是引导学生补缺、提高。

复习一定要从实际出发，讲求实效，怎样复习效果最好就怎样复习。复习的依据是学情。复习要从实际出发，根据学情，不懂的弄懂（不懂就问，问同学、问老师、问教兵，老师点拨);不熟的去读熟；不能运用的或不呢个熟练运用的，就反复练习（综合训练、灵活训练）。因此，复习要“先做B超”，再“对症下药”，即“先查”、“后补”、即先背后读不熟的地方：先考后纠、后训练做错的或不熟练的类似题。

二要制定复习计划

复习计划不是要复杂化而是要精心安排好复习的进度。要根据复习的总时间，确定该复习的内容及分别所占的时间。安排复习的顺序如下：

1、以本为本，夯实基础。

（1）复习应该先走进教材，一章一章地或一单元一单元地让学生读书，理解、识记、练习（因为学生对学过的内容会忘记)，如平时学得扎实课减少走进教材的时间；如基础知识过不了关，切不可一开始就抛开教材，走捷径，靠一本资料，稿题海战术，头疼医头，脚疼医脚，形成恶性循环。

（2）在一章一章、一单元一单元夯实基础的前提下，分类（如语文复习：①复习全册书的字、词：看拼音写汉字，给汉字注拼音；解释词语；②默写全册书改默写的课文；③翻译全册书该翻译的古文等），一类一类的复习，进行单项过关训练。

2后走出教材，综合训练。这是期末复习的重点，要花较多时间，下真功夫培养学生举一反三，灵活运用的能力。如语文进行阅读文言文、现代文并分析解答问题，仿写等，强化综合训练，形成能力。

3、要从实际出发，制定复习计划。在复习过程中，应从实际出发作必要的变动。三如何上好复习课？

1、复习课上要多背、多练、多问。复习课不高“满堂灌”，要以引导学生自主学习为主，教师帮助为辅。要让学生多问（不懂就问）、多读（不熟做上记号就读）、多练（做错的、不熟练的就练）。

怎样多背、多练、多问呢？

（1）要多背。这是一种调查。背熟了就不读，不熟的做上记号，就反复读；有的同学不熟的多，就多花时间读；有的同学不熟的少，就少花时间读；有的同学读熟了，就可以不读；有的科目不熟的多，就要多读，像政治等；有的科目不熟的少，像数学，就要少读。

（2）要多练。“练”也是一种调查。练对了的就不要再练或少练；练错了的，就要更正、就要多练、反复练。

（3）要多问。不懂的就要问老师、问同学，懂了的就不要问。什么时候问？读书的时候，练习前，考后更正时，不管什么时候，只要有不懂的，就要“问”。“问”，就是路，就能主动地解决疑难，达到弄懂，并在理解的基础上记忆，达到目标。“问”、“背”、“读”、“练”是相互联系、相互促进、密不可分、缺一不可的。多背、多读了，就对知识加深理解并能记忆，这样练习时出现的错误就减少，更正的任务也就减少，实现良性循环。相反，如果书不熟，记不得，练习就不会做，浪费时间，更正时难度就大，必然事半功倍。再说，“练”也促进了“读”，因为“练”中发现了不熟的地方，就必然促进去读熟。

因此，该背则背，该读则读，该问则问，该要老师讲的，特别是多数学生不会的疑难问题，老师还一定要讲，而且要讲好，讲出规律，能够举一反三，触类旁通，绝对不能搞极端化，片面的理解，以为复习要多背、多练、多问，就不要老师讲。到底该怎么复习，该以哪种学习方式为主，什么时候以哪一种方式为主，一切都要从学情出发，不一刀切，盲目地蛮干，更不能顾此失彼。

2、复习课的几种上法

（1）搞大“先学后教”。即两课时、三课时一个循环：第一课时读、背、质疑问难，第二课时强化训练，课后老师批改，第三课时更正，讲评试卷。教师要从实际出发，讲求实效，精心策划，灵活安排。

（2）背书读书课。可以整堂课读书、背书（可一个单元或几个单元，也可以全册书一项一

项地互背，给不熟的地方做记号，对不熟的地方要反复读、反复背）。必要时可以几节课读、背。因学生情况不一，教师布置读的任务不要一刀切，要让学生自己读不熟的地方，达到全册课本读熟。学生读书时，宜小声或默读，不宜高声，以免太累，效果不好。

（3）先考后教课。一堂课的复习过程如下：a、用十多分钟的时间考试（老师精选练习题）让学生独立、快速完成。b、公布答案，学生交换评卷、给分。c、教师表扬满分学生或成绩特别优秀的学生，给成绩差的学生鼓励加压。d、针对学生的错误，让做对的学生更正，讲出“为什么”。教师作必要的补充、拓展。切切不可教师一道题一道题地讲，让会的同学闲在那里。e、如时间许可，可另完成书面作业或读书、记忆。

（4）考试课。利用一节课或两节课的时间考试，进行严格的、快速的、综合的、灵活的训练。

（5）评讲试卷课。评讲试卷课的目的是纠错，解决存在的问题，而不是一道题一道题地重讲一遍。要求课前教师阅卷、评分，课上学生更正错题，老师当堂批阅，也可学生质疑问难，同学、老师帮助解决。对学生都做对的题或都会更正的题，则学生不讨论，老师不讲；对少数学生做错并且自己不会更正的题，要让会的同学帮助更正，讨论；对全体学生都不会的题，教师一定要讲好。

四、复习也要践行科学发展观，依靠科学，统筹兼顾。

学生在多读、多练、多问，老师该干什么呢？老师要组织、引导、督促学生认真背书、读书，更要精选容易错的、有代表性的、灵活的习题，让学生进行严格的训练，培养一丝不苟的态度，提高解题的速度，还要引导学生纠错，把错题摘到错题集上，还要随时回答学生提出的疑难问题，这样，老师由重讲一遍课本变成了引导学生学、教学生学，帮助学生解难，老师就更辛苦，作用就更大。

学校要严格管理，统筹兼顾，坚决的执行作息时间表，按课表上课，确保同学们正常上好课外活动课，上好广播操，吃好饭，睡好觉。全体老师要坚持德育为先，努力提高学生的思想素质，让学生迸发出巨大的力量，争分夺秒，刻苦学习，凭勤奋出成果，同时又要依靠科学，采用科学的学习方法，努力向效率要质量。

要开展复习竞赛，比哪一个班级、哪些同学能够争分夺秒，苦干、巧干、高效的复习，获得期末最佳成绩。

第五篇：员工请假制度1

江苏上能电气有限公司员工请假制度

（试行）SNDQ-05

为规范公司考勤制度，统一公司请假规定，强化公司管理，特制定本制度。

第一条员工请假时认真填写请假条，注明请假时间、事由、联系方式。请假条一式二份，其直属领导一份，财务存档一份。

第二条员工请假半天以内由车间主任审批签字，（报主管领导）并告知财务部存档；一天以上三天以内由部

门主管审批签字，三天以上由副总经理或总经理审批签字。公司要求每位员工每月累计请事假不能超过三天，三天以内扣当日基本工资。超过三天（不包括三天）除扣当日基本工资外，另从绩效工资中扣50元/天。

第三条请假经领导批准后，与同事做好交接工作，确保工作连续性。

第四条超假期应及时通告请示有关领导审批。

第五条假满回公司，再次做好交接工作。

第六条本公司员工请假除因急病不能自行呈核可让同事或家属代为之外，应亲自办理请假手续。员工因疾病让同事或家属代请假的，由代请人填写请假条，并让车间负责人签字生效，病假两天以上（包括两天）必须出具区级医院证明，否则以旷工处理。口头请假并无请假条者亦按旷工处理。

第七条未办妥请假手续，或假期届满仍未续假者，均以旷工论处。旷工1天以日基本工资的10倍扣减，并扣发绩效200元；每月累计旷工2天者，扣发当月基本工资；一年累计旷工3天者按自动离职处理。

第八条请假理由不充分或因请假而影响工作时，可不予给假。员工临时出公司门卫未经部门负责人同意签字者，扣除50元/次。

第九条员工离职分为辞职、自动离职、辞退、开除四种（试用期内员工及公司双方均有权提出辞职或解雇，而不负担任何补偿，离职前须与公司结清各项手续）

* 辞职：试用期过之后，员工辞职需提前一个月通知公司，到辞职日期结算工资，但不结算任何福利；

* 自动离职：员工无故连续旷工三天以上者，视为自动离职，不予结算任何工资、福利；

* 辞退： 试用期内，员工因工作表现、工作能力等原因不符合本公司要求，无法胜任本职工作的，公司有权辞退，公司结算工作期间日工资，转正后辞退的，公司给予补贴一个月的基本工资。* 开除：员工因触犯法律，严重违犯公司规章制度或犯严重过失者，即予革职开除，计薪到革职日止。

第九条请假以小时为最小单位。

第十一条 除带薪假外，公司员工每人每月请事假未超过3天扣当日基本工资。

第十二条 春节放假期间，外地员工除法定休息日之外，可提前5天请假，按事假处理；超过5天，则扣日基本

工资的三倍。

第十三条 员工的工龄工资每年月工资增加25元。

第十四条 本制度经呈奉总经理核准后实施，修改亦同时。