第一篇：08-09班级总结
班级总结
班是一个各方面都要求进步，团结向上，有着良好班风的集体。主要表现在一 有良好的班风，正确的舆论导向
班级健康、向上的舆论是班集体形成的标志。班级舆论的树立是一个长期的工作，该班班主任对此问题时时上心，常抓不懈，并把它贯穿于在每一次教育、教学、生活和各项活动中，班主任根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，该宽容的就宽容，给学生一个以后改正表现的机会。经过一年的努力，该班目前已基本形成良好的班风，不良的现象，如，不交作业，顶撞老师，不服从管理，逃值日等现象在该班基本上没有市场。同学的集体荣誉感都很强，大有和班集体一荣俱荣，一损俱损之势，全班每一位同学都像爱护自己的名誉一样爱护班集体的名誉
二 有一支团结协作，以身作则的班干部队伍
新生入学，现有班主任临时指定班委，经过军训，同学之间彼此了解，重新民主选举班委。班主任定期召开班委会，各班委之间分工明确，各负其责，班长负全面责任。如副班长负责考勤工作，监督同学每天的出勤情况，并认真记录，缺勤同学及时告知班主任，由班主任与家长进行联系，所以，该班很少发生旷课现象。生活委员负责班级卫生，并有量化要求，不能低于97分，每天有生活委员检查后，值日生方可离开。该班卫生一直名列学校前茅，基本杜绝逃值日现象。学习委员则负责全班的作业收缴情况，并负责早读的管理，宣传委员的板报工作也是不容忽视的重要环节。总之，班委能够做到以身作则，对工作认真负责。
三 有一个公平，公正，公开的考评体系
该班有自己的班规，并有自己的量化考核方案，每周有班委根据考核方案收集汇总，算出具体成绩，每考核期成绩公示，班主任进行点评，努力做到好的及时表扬，坏的及时批评，发现问题及时解决，把不良的势头消灭在萌芽状态。继续巩固良好的班风，形成良性循环。
四 积极参那就加学校组织的活动。
上学期承担学校运动会拉拉队任务，全班同学克服天热，家远等困难，认真训练，出色完成任务，受到运动会组委会的好评。
第二篇：班级总结
2016---2017学第二学期
大三班工作总结
一、幼儿情况小结
二、安全保育工作
针对我们大(3)班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。(1)使幼儿保持了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的情况，经过我们的提醒，幼儿能及时的改正，并保持良好的卫生习惯。(2)养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤，于是我们以教育和督促的办法让他们学会独立完成自己的事情，且养成了这一良好的习惯。1.我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他们的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快地成长。2.注重细节的观察，护理好每一位幼儿，让孩子舒心，让家长满意、放心。3.严格执行班级卫生消毒工作。我们两位老师每天必须按照规定的章程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。
三、教育教学工作
1、五大领域教学
健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的达标率为98%。幼儿的动作协调、灵活了，对各项活动的兴趣也提高了不少，每次活动都能积极地参加，并在活动中逐步形成了安全意识和自我保护意识。
语言领域：幼儿在理解能力上提高了，大部分孩子都养成了认真倾听他人讲述的习惯，不随便插嘴。对阅读、识字的兴趣有了很大的提高，一学期来认识了不少字、词，并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增强了许多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在下学期个别加强，多给他们表现的机会。
科学领域：幼儿对大自然产生了探索的欲望，喜欢和同伴共同探索，并形成了初步的环保意识。兴趣求知欲提高了，喜欢用多种感官探索周围环境，会发现问题。但在知识经验上还不够全面，对数的守恒方面也有欠缺，需要进一步加强。
社会领域：幼儿的规则意识提高了，能自觉遵守集体生活中的各项规则，并能在各项活动中表现出自信和责任感。平时能主动得与大人及同伴相互交流、合作、沟通，产生了集体意识。
艺术领域：孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感兴趣，对这些方面的表现欲也增强了，且提高非常快，每次活动都很投入，能用多种形式表现活动内容。
2、环境创设方面
四、班级工作
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
五、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。当然，在课程实施时需要家长帮助的地方还真多，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。所以我们虚心接受家长给我们提出的意见和建议，主动地与家长沟通，共同探讨科学育儿的方法，交流经验，根据幼儿的个性特点因材施教，采取适当有效的方法引导教育他们，使其在原有水平上得到进步，我们的工作也得到了家长的肯定与表扬。1.主动亲切地与家长沟通。我们充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
3、让家长参与到我们的工作中。
六、存在不足与努力方向
第三篇：班级公约
池河中学八（4）班 级 公 约
一个中心，两个基本点，三个学会；
一个中心是：以学习为中心； 两个基本点是：纪律和卫生；
三个学会是：学会做人，学会学习，学会处事。学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。
学会学习：学习上不断进取，培养学习能力和创新精神。学会处事：学会处理与老师的关系：听从领导，服从分配，一定不做出出格的事。学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论向导，是班级在一个良好的，正气的环境中发展。学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。
第四篇：班级管理制度(含奖惩制度)
班级管理制度
一、学生课堂常规
1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
2、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
3、听见口哨后，尽快安静有秩序地进入教室，准备齐学习用品，在自己的座位上安静等候教师上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作。
5、上课时要专心听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。积极思考问题。勇于提出问题，积极参加讨论。
6、有问题要举手提问，避免课堂上大声喧哗影响课堂纪律。
7、发言、提问，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
8、小组的同学要相互帮助，相互监督，共同提高。
9、班干部及组长和相关负责人要认真履行自己的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
10、注意环境卫生，不随地吐痰，不乱抛果皮纸屑，不乱涂墙壁。注意保持地面与教室干净整洁。
11、写字要严格保持“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
12、未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
13、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
14、培养自理能力，作业后，整理好书包，准备好第二天上学所需用品，不要遗忘。
老师希望同学们积极配合老师，遵守常规制度，养成良好的习惯
*全部执行到位的同学可奖励小星星一个。
二、学生安全制度
1、如有事需请假上课前要提前告知同学和老师。
2、学生一旦感到身体不适，应及时向老师或家长汇报。
3、课间休息时间在允许的范围内活动，不可擅自离开学校或者去到不允许的范围。
4、进出教室不奔跑、不推拉、不拥挤、不吵闹，有秩序的进出教室。
5、放学后及时回家，不可在途中逗留。
6、没有大人陪同，严禁下河游泳，和河边要保持安全距离。
7、过马路时要做到：一停、二看、三通过。
8、学生不许许公路上追逐、嬉闹、玩球等
9、不横穿马路，出去玩耍要向家长汇报。
10、不准跟随陌生人外出。
11、不带木棍、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。
12、不玩火、不玩电、不玩火焰和爆竹。
13、不独自出去玩耍，去到不熟悉的地方结伴而行，遇到陌生人要提高警惕，随机应变。
*如有违法其中一项扣除两个小星星
三、奖惩制度
1、上课发言积极、思维活跃，奖励小星星一个。（由任课老师执行）
2、在课堂上表现优异，课堂作业完成优秀，奖励小星星一个。（由各科老师执行）
3、作为班级小主人，积极帮助班上同学解决困难，维持班级和谐，奖励小星星一个。（由班长汇报班主任执行）
4、在室外上课严守纪律，积极配合老师，奖励小星星一个。（由各科老师执行）
5、保持班级卫生，热心助人，爱护公物，主动协助老师，奖励小星星一个。（由各科老师执行）
6、有拾金不昧，或者在家协助家长做家务等其他优良事迹，酌情奖励小星星（由班主任执行）
7、按照以上课堂常规和安全制度适当奖励和扣除小星星。(由各科老师执行)
8、有违纪行为，和同学打架等恶劣行为一次扣除小星星三个。（由班主任执行）
批评教育： 班主任对有较明显违纪行为的学生进行批评教育，记录在班主任工作手册上，并记录学生的改正情况。
鼓励教育：
1、凡是积满10颗小星星可以兑换一件学习用品（笔和本子自选）。积满二十颗可以兑换自己想要的文具。星星越多得到的奖励就越丰富。达到兑换条件时可以选择兑换奖品也可以选择继续保留奖励赢取更为丰富的奖品。统一兑换时间为星期五第二节课下课时间段。
2、平时表现综合表现最棒，统计赢取星星最多的同学期末可以获得老师的一份礼物作为奖励。
3、期末测试成绩优秀、表现突出的学生根据学生情况给予奖励和表彰； 老师的希望：
六年级共有
名同学加上老师组成了一个大家庭，老师很爱这
个“家”，希望同学们也能好好的爱这个“家”，好吗？老师相信，同学们一定不会让老师失望的！
第五篇：班级介绍
四十三个快乐的小精灵，四十三张天真烂漫的笑脸，四十三双孜孜求学的眼睛，四十三对卓越灵活的双手，四十三颗团结友善的心灵，四十三个希望，四十三个骄阳集结在一起，汇成一条友爱之河，融合一个共同之家---七里小学2010届5班。
我们每天快乐的生活在一起，在知识的海洋里遨游，在科学的高峰中攀登，在丰富多彩的课余生活中享受快乐。我们用欢快的歌声、跳动的音符唱响求知的曲目，我们用纯洁灵秀的双手托起生命的光环，我们用我们的方式展现祖国的明天。四十三个同学就是四十三艘小船，为了抵达明天的彼岸正扬起风帆!三年级二班是我们快乐的家，我们是37个活泼可爱的快乐小精灵，一张张阳光灿烂般的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们一起学习，一起努力，一起拼搏，一起进步！
虽然我们年纪小，可是我们志气高，37双小手拧成一股绳，我们努力做好每件事，搞好每次活动。
努力加油——让我们的家更加和谐，让我们的笑脸更加灿烂，让我们的知识更加宽广，让我们每个小精灵更加闪亮！
在蔚蓝的天空中，一群勇敢的小雏鹰正迎着阳光自由地飞翔。这群小雏鹰正是我们勒流中心小学三年(2)班的同学。团结友爱，互帮互助是我们的做人原则;学会学习，学会休闲是我们的班级特色;遇难不退，遇苦不怕，绝不向困难低头是我们的行动口号;“努力学习，超越自我”是我们的班级格言;创建一个具有浓厚学习氛围的和谐集体则是我们的目标。在过去的一个学期里在各方面都取得了挺好的成绩。如曾获表扬班级，班级墙报获得好评等。瞧!生活在我们这个班集体里的同学们来自四面八方，你看我们生活在一起，有多么的快乐!多么的团结友爱!三年级一班班级文化解说词(2011-10-19 08:58:04)转载▼
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分类： 教育故事 杂谈
三年级一班班级文化解说词 村魏小学 郑卫锋
班训：勤学 奋进
班风：爱学习、爱集体、爱劳动、有礼貌、讲文明 学风风：入则静，学则竟 成员介绍：
我们班有37名学生，分别来自不同的村子，不同的家庭汇集在一起组成了我们三年级一班。有缘千里来相会，我们相聚在一起就是一种缘份。我们会用爱心，用坦诚凝结这次相遇、相聚。虽然大家性格各异，但我们有共同的目标——为理想而学习，我们相聚在一起点燃爱心，燃烧激情，营造良好的学习氛围，踏踏实实，一步一个脚印向理想攀登！
为了营造良好的学习氛围，创设良好的学习环境，我们村魏小学的每个班都进行了班级文化建设。
走到我们教室，黑板上方是我们的班训：勤学奋进四个大字，中间是鲜艳的五星红旗。黑板的北面是一幅写字和坐姿图，下面是我们的各种班级常规管理材料。再看北墙，第一块展板是我们的校园特色课程:中国结。这是同学们亲手编织的，也是自己设计的。中间是一只孔雀，它的翅膀是用各种颜色的线拼制成的。上方是用各种制品拼成的图案，有太阳、小鸟、白云、蜗牛、蜻蜓等。主题为；编制希望。虽然不是很好，但这是我们自己做的，也寄托了我们的希望。
第二块展板是：书写真功。这是我们练习书法的阵地。虽然刚开始学习钢笔字，写得很幼稚，但我们很认真。相信以后我们会写得越来越好。
再向后右侧靠墙是图书橱。里面有我们从图书世界的各种书，还有同学们自己带来的书。大家可以从吸取各种知识，开阔视野。为了鼓励大家读书，上面还粘贴着“不积跬步，无以至千里，不积小流无以成江海”，“读书伴我成长”等标语。靠墙左侧是我们的学生评价栏。分别从四个方面，每月评价一次。每个学生都很在意，每月的优秀生在校宣传栏中表扬。
南面墙上，进门第一块展板是我们的成长树。我们班级就是一个大树，我们是一片片叶子。我们紧紧团结在大树的周围，接受阳光雨露，茁壮成长。如果谁表现不好，班长就把他拿下来。直到改好了，才把他贴上。所以同学们都很关注这里，生怕自己被取下来。成长树把我们紧紧联系在一起。南面第二块展板是我们的剪纸。从一年级开始就联系剪纸，这些作品都是同学们自己动手刻制的。有的也许不精致，但我们用心做了。这些作品需要很多的耐心和认真。
我们的班级文化建设从不同角度，不同层面鼓励着，引导着，鞭策着我们走向未来。尊敬的老师，亲爱的同学们，三年级一班的文化解读至此，还望各位领导和老师多提宝贵意见。使我们这个小家更温馨、更和谐。班级文化解说词
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好！欢迎来到我们五（9）班参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮.我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。大家用自己的 双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了 知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。
走进我们五（9）班的教室，黑板的上方是实验小学的校训，“厚德、健体、励志、创新”，这八个字我们永远铭记在心，请同学
们用最响亮的声音喊出我们校训（全班同学说校训），也是我们为之 奋斗的目标。
在班主任汤老师和各科老师的共同努力下，整个班级形成 了良好的班风、学风，同学们之间团结友爱、互相关心，是一个快 乐、自信的班集体。请看后墙上，那苍劲有力的大字，是我们的班 训：我自信
我快乐
。它们是我们师生的一面旗帜
教室的西墙文化有四部分组成。
“ 书香四溢 ”
是我们图书角 的美名，这是我们的精神家园，同学们在这里吸取知识，获得智慧，扬起理想的风帆。
“阅读之星”是我们班耀眼的明星，长期的阅读给了他们 丰富的涵养，瞧他们自信的脸庞，睿智的眼神，你会更加坚信“雅 言传承文明，经典浸润人生” “与书为友，其乐无穷。”
炫炫炫，炫出我风采，请看大拇指竖得老高，每个人都有自 己的闪光点，应弘扬自己的个性，发挥自己的特长，每时每刻都应 信心十足，“炫我风采”为同学们提供了展示的平台，是学生施展才 华，倾诉心声，掘取知识的 “ 宝藏 ”
。让学生懂得用阳光般的笑脸 迎接每一次挑战，营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。“安全标志”不光让
我们学到了安全知只，而且让我们知道如何保护自己，更时刻敲响 我们安全意识的警钟。，“卫生角”温馨提示：爱护环境，从我做起，只有这样做，我 们的家才会变得更干净，更舒适。
再看
教室的西墙文化： 弘扬阳光体育，做活力少年健将。“体
育风采”是我们的体育角，看着那挂着的体育器材，不由得想起同 学们在操场上活力四射的风姿。
再过来是我们共同遵守的《小学生守则》、《小学生日常行为 规范》，它们就像一面镜子，时刻帮助我们规范自己的言行。，最后请请欣赏我班富有个性的班牌，我们是翱翔中队。
后墙上是我们的中队角。
队角是跳跃在我们心头的一团热情的火焰，是我们班队活动的阵地，少先队员是我们最光荣、最响亮的名字。
再看翱翔中队这 67
位同学灿烂的笑容。右方是充满青春活力的班主 任。
下方是班级口号：我信我拼，壮志在心;
我想我做，成功在握！
班主任寄语：相信自己，一切皆有可能
我们经过努力让冰冷的墙壁充满温情，洋溢热情，涌动激情。
这就是我们温暖的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲，我 们会团结互助、努力进取，为班级争取更多的荣誉，尊敬的老师，亲爱的同学们，五（９）班的文化解读至此，还望各位领导和同学多提宝贵意见使我们这个小家更温馨、更和谐
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