重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---导学案

第一篇：重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---导学案

重点专题------学习道德模范践行核心价值观----导学案

姓名编号

一、明确目标把握学习方向：

1、掌握教材链接的重要知识点；（带★）掌握相关的时政知识点；

2、能够运用所学知识解决实际问题；

3、培养自己良好的道德风尚，践行社会主义核心价值观。

二、独立自学打牢基础知识：

1、战胜挫折的方法：

2、怎样自立？

3、如何磨砺坚强意志？

★★

4、怎样才能使生命的价值得以提升？（对生命价值的认识）答：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

②珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义；

③让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

5、如何感受自尊的快乐？

答：❶只要不气馁，不灰心，不放弃；

❷自己相信自己，自己尊重自己；

❸我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

6、责任与代价：

承担责任就要付出代价。不言代价与回报的无私奉献精神。

7、承担责任对我们成长有何意义？★ 答：①承担责任是自尊自信的具体体现；

②是自立自强的的必然选择； ③是走向成熟的重要标志。

8、增强社会责任感：

自觉承担社会责任，热心公益，服务社会。

9、如何做负责任的公民？★

答：①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言；

②勇担过错，勇于承认错误，并承担相应的责任；

③自觉承担责任，我愿意承担责任，我要承担责任，做责任的主人。

10、加强社会主义精神文明建设的根本任务是：★

提高全民族的素质和素质，培养一代又一代有、有、有、有的公民。

11、社会主义核心价值体系的意义（理解）：★

❶是兴国之魂，❷是社会主义意识形态的本质体现；❸是引领社会思潮、凝聚社会共识的需要。

12、社会主义核心价值观：★

答：❶富强民主文明和谐（国家层面的价值目标）

❷自由平等公正法治（是社会层面的价值取向）❸爱国敬业诚信友善（是个人层面的价值准则）

13、中华民族精神的内容：

以爱国主义为核心，爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息。

14、如何做一个诚实守信的人？★ 答：①对人守信，对事负责；（诚信的基本要求）

②坚持实事求是；

③当个人利益与集体利益发生冲突时，个人服从集体；当眼前利益与长远利益发生冲突时，要眼前服从长远利益；当情与法冲突时，要站在法律一边。

三、交流互动展示自信少年：

四、质疑问难解除你的困惑：

五、合作学习彰显团队力量：

【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。

1、“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？

2、你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？

【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

【材料三】 骑车上学不慎刮蹭路边豪车，扬州大学附中的90后学生徐砺寒选择等待车主并留下致歉纸条。小小纸条蕴藏的诚信力量激发人们的向善之举。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？

（2）徐砺寒随手留下的小纸条擦拭着人们蒙尘的心灵，重塑诚信并非遥不可及。诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？

第二篇：重点专题二---学习英模人物践行核心价值观---检测题

重点专题---1---学习英模人物践行核心价值观---检测题

班级编号姓名分数

一、单项选择：（15分）

1．2013年11月8日，经过六个月的寻找和推选，《众里寻你----2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。评选“最美孝心少年”（）①有利于形成孝亲敬长的社会风气②传播了社会正能量③能够让没有孝心的人都得到改正④有利于构建和谐社会

A.①②④B.①③④C.①④D.①②③④

2、在荒凉的实验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华被评为2013年感动中国人物之一。在他身上所体现的民族精神的核心是（）

A.自强不息B.爱国主义C.团结统一D.爱好和平

3、诚信的基本要求是（）

A.对人守信，对事负责B.爱国敬业，诚信友善C.勤俭自强，敬业奉献D.团结友善，爱好和平

4、发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A.加强思想道德建设B.发展教育和科学C.社会主义精神文明建设D.社会主义核心价值观

5、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的组成部分②民族精神是民族文化的精华 ③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现

A.①②④B.①②③④C.①③④D.①④

二、非选题：（35分）【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。（1）“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？（7分）

（2）你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？（7分）

行社会主义核心价值观的意见》【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？（6分）

（2）诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？（7分）

（3）你将如何培育和践行社会主义核心价值观？（7分）

重点专题---1---学习英模人物践行核心价值观---检测题

班级编号姓名分数

一、单项选择：（15分）

1．2013年11月8日，经过六个月的寻找和推选，《众里寻你----2013寻找最美孝心少年颁奖典礼》在中央电视台播出。评选“最美孝心少年”（）

①有利于形成孝亲敬长的社会风气②传播了社会正能量③能够让没有孝心的人都得到改正④有利于构建和谐社会

A.①②④B.①③④C.①④D.①②③④

2、在荒凉的实验基地默默奉献30年、攻克无数科研难关的中国核潜艇之父黄旭华被评为2013年感动中国人物之一。在他身上所体现的民族精神的核心是（）A.自强不息B.爱国主义C.团结统一D.爱好和平

3、诚信的基本要求是（）

A.对人守信，对事负责B.爱国敬业，诚信友善C.勤俭自强，敬业奉献D.团结友善，爱好和平

4、发展先进文化的重要内容和中心环节是（）A.加强思想道德建设B.发展教育和科学C.社会主义精神文明建设D.社会主义核心价值观

5、下列对民族精神认识正确的是（）

①发扬民族精神是发展我国先进文化的组成部分②民族精神是民族文化的精华 ③民族精神是我国的立国之本④民族精神是一个民族生命力的集中体现 A.①②④B.①②③④C.①③④D.①④

二、非选题：（35分）【材料一】：2013年11月8日，“众里寻你”----寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在中央电视台播出，约1.7亿观众收看。（1）“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？（7分）

（2）你将怎样以实际行动向最美“孝心少年”学习？（7分）

【材料二】：共青团中央发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，在广大青少年中开展社会主义核心价值观的宣传教育和实践活动。

（1）社会主义核心价值观的内容是什么？（6分）

（2）诚信中学生徐砺寒做错了事勇于承担责任，体现了核心价值观的那个层面的要求？你打算怎样做一个诚实守信的人？（7分）

（3）你将如何培育和践行社会主义核心价值观？（7分）

第三篇：-社会主义核心价值观-专题导学案

积极培育和践行社会主义核心价值观

张坞一中 王安锁

一、学习目标：

1.树立正确的世界观、人生观和价值观。2.理解社会主义核心价值观的含义与内容。3.引导青年学生践行和培育社会主义核心价值观。

二、学习过程：

环节一：创设情景，导入课题 59页三.10 要大力培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系。---------习近平。

环节二：热点聚集，时政学习【时政热点】

1.十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重要问题的决定》，第一次提出了“建设社会主义核心价值体系”。

专题 第 1 页

2.十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，把社会主义核心价值体系提到意识形态的高度。

3、党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”

【热点解读】社会主义核心价值观

习近平指出：核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点，是决定文化性质和方向的最深层次要素。所以，培育和践行社会主义核心价值观是一项重要的战略任务。

1、“富强、民主、文明、和谐”，立足国家层面概括出的社会主义核心价值观，体现了中国特色社会主义的价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会

专题 第 2 页

主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。

2、“自由、平等、公正、法治”，体现了中国特色社会主义的基本社会属性，是对美好社会的生动表述，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

3、“爱国、敬业、诚信、友善”，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，体现了社会主义国家公民的基本价值追求和道德准则，是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

环节三：阅读材料，自主学习首轮制胜56页，课时五.三 1.2.3.环节四: 小组探究，交流展示

1、什么是社会主义核心价值观？具体体现是什么？（内容）

2、为什么要弘扬和培育社会主义核心价值观？（意义.地位.作用）

专题 第 3 页

地位：这是中国共产党在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义的重要举措，是推进“兴国之魂”建设的伟大工程，是实现中华民族伟大复兴的战略任务。

作用：（1）、净化社会风气（2）、增强社会凝聚力（3）、构建和谐社会（4）、弘扬民族精神（5）、为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力

3、中学生如何践行社会主义核心价值观（做法）？（1）深入学习社会主义核心价值观，牢记24字要求；（2）把核心价值观的具体要求作为日常行为准则；（3）学习中华民族的优秀传统文化，继承和发扬中华民族的传统美德；

（4）遵守社会规则，遵纪守法等。

4、培育和践行社会主义核心价值观的有效形式（建议）。

①广泛开展道德实践活动； ②深化学雷锋志愿服务活动； ③积极开展群众性精神文明创建活动 ； ④继承和弘扬中华民族优秀的传统文化； ⑤利用重要节庆日开展革命传统教育，弘扬民 族精神和时代精神。等等。

5、请你设计几条弘扬社会主义核心价值观的宣传标语。

专题 第 4 页

①弘扬社会主义核心价值观,点滴奉献传递爱心正能量 ②弘扬中华传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 ③弘扬社会主义核心价值观，为国家发展助力，为民族进步铸魂

环节五：达标测试 能力提升

首轮制胜（57-59）

57页一.3 58页一.5 59页三.10

三、学习总结

四、板书设计

积极培育和践行社会主义核心价值观 “富强、民主、文明、和谐” “自由、平等、公正、法治” “爱国、敬业、诚信、友善”

五、教学反思

专题 第 5 页

第四篇：学习践行社会主义核心价值观

【学习践行社会主义核心价值观】之五：

核心价值观继承中华优秀传统文化

—— 四论学习贯彻总书记五四重要讲话精神

总书记在五四重要讲话中强调，社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化。总书记的这一重要论断阐明了社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系。

“吾道以一贯之”。这是中华优秀传统文化对人间正道的经典解读。中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这24个字传承着中国优秀传统文化的基因。今天，我们提倡的社会主义核心价值观，从中华优秀传统文化中汲取了丰富营养，有着旺盛的生命力。中华文化从国家、社会、个人三个层面都有很多经典论述，蕴含着深刻的思想。如“民惟邦本”、“天下兴亡，匹夫有责”、“仁者爱人”、“扶贫济困”“德不孤，必有邻”“富贵不能淫，贫贱不能移”等。中华优秀传统文化是一座瑰丽的宝库，纵斗转星移、沧海桑田，但像这样的思想和理念，都有其永不褪色的时代价值。

对于树立和培育社会主义核心价值观，总书记提出了八字要求：勤学、修德、明辨、笃实。这实际上与传统文化强调的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国是一脉相承的。对社会主义核心价值观的践行路径，实际上也是中华优秀传统文化的精髓所在。

如何培养一代青年人才？五千年的中华优秀传统文化为我们提供了无穷智慧。孟子说，有大人之事和小人之事。大人之事为国家民族着想，小人之事为自己谋私利。青年的视野和格局就在此区别。从范仲淹以天下为己任的担当到王安石当世人不知我、后世

人当谢我的牺牲精神；从司马光的《资治通鉴》到岳飞的《满江红》；从戚继光的抗倭到文天祥的《正气歌》，这些先贤哪一个不是历史上的一流人物？中华民族的历史中有这么多的杰出人物为国家的繁荣富强践行了时代的理想和历史的责任。一代人有一代人的历史责任和担当。今天，我们的青年更应该珍惜今天，敬畏历史，展望未来，有所作为，自觉践行社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化。在社会转型时期，思想多元、利益诉求纷杂的今天，弘扬社会主义核心价值观尤为重要。我们应该深刻领悟，积极践行，为实现中国梦助力。

有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。当代青年要按照总书记的殷切希望，积极践行社会主义核心价值观，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。（本报评论员）

——文章转自《中国教育报》2014年5月9日第1版

第五篇：学习践行社会主义核心价值观

教师学习践行社会主义核心价值观心得体会（1）

师之德乃教之魂，教师的师德价值观潜移默化地影响着学生，对学生人格的塑造、健康成长成才起着至关重要的作用。今年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业，传承社会文明提供了根本遵循。认真学习领会总书记慰问信的重要精神，带头践行社会主义核心价值观，对于加强教师队伍建设，树立和弘扬优良的教师作风，具有十分重要的意义。具体而言，广大教师带头践行社会主义核心价值观应做到：

教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。

理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。

从目前的情况看，教师的理想信念状况，主流是积极健康向上的。他们对党的大政方针、对中国特色社会主义事业的理想高度认同；他们时刻关注国家的前途命运，毫无保留地传播科学文化知识，为全社会树立了崇高的道德标杆；他们不改育人之乐，以学生的成长进步为毕生追求，成为良好社会主义道德风尚的推动者。当然，我们也应该注意到，当代教师在理想信念方面呈现出日益多样化的倾向，一些教师在市场经济的冲击下，过于重视和追求个人私利，共产主义理想信念淡薄，对社会主义前途信心不强，各种消极的政治观点和错误的价值观念还存在一定的市场。

理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。广大教师只有增强教书育人的责任感，通过教书育人为社会发展贡献力量，才能得到他人和社会的认可，才能有成就感、幸福感和荣誉感，才能使自己的人生绽放出绚丽的色彩，才能实现自己的人生理想。